寫人作文500字六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫人作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
寫人作文500字 篇1
老師是辛勤的園丁，精心培育著我們這些含苞待放的花朵；老師是我們?nèi)松缆飞现返拿鳠�，為我們指引方向；老師傳授給我們無窮無盡的知識，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。同學們的成長無不滲透著老師的心血。
說起咱們班的數(shù)學老師周老師，同學們敬佩之情油然而生。我們這一幫對教師有著“獨到”看法的同學一直認為，他教學認真負責，而且他那幽默的教學風格讓我們覺得聽他的課是一種愜意的享受。
有一次，周老師打羽毛球扭傷了腳，看到周老師一瘸一拐的，好像蠻慘的。上課了，驚訝的是，周老師又出現(xiàn)在課堂上坐著給我們上課。有一道難題。我們大多數(shù)人都不會做，我們便要求周老師詳細地講給我們聽。只見周老師慢慢站起來，使勁一轉(zhuǎn)身，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩，踮著一只腳。似乎很痛苦的樣子。執(zhí)意把演算過程工整的寫在黑板上。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。我被周老師的一舉一動感動了。
這僅僅是一個片段，每天我們都可以聽到周老師的“幽默名言”。
在一次課上，數(shù)學成績優(yōu)良的王瑩有一個題目做錯了，周老師笑著問：“王瑩，這么簡單的題怎么做錯了？”王瑩說：“在草稿本上算對了，寫在題上時抄錯了。”周老師風趣的說：“抄錯了啊，別回家走錯了門�。 庇谑�，大家哄堂大笑……我卻笑不出聲來，我知道這是周老師獨特的方式教育我們做事要細心。
我喜歡幽默，認真負責的周老師！
寫人作文500字 篇2
媽，一個熟悉的名詞。
每一個人都有自己的母親，但是，并不是每一個人都能享受到母愛。還有一些人一輩子都期望被母親愛一次，可是，人生就是這樣沒有一個人是太幸運的，那些人期盼的，我們有那就應該多多珍惜多多保護。有一些人不知道珍惜到了最后才知道了母親的可貴性。
我有一次，自己面對了一個自己不能解決的問題，我一直相信著獨立是我應該面對的第一個人生難題，我一定要克服它最后取得第一個人生難題的勝利。可是忘記了一個最重要的元素那就是媽媽，要獨立的生活，但是也不能忘記遇到困難時有一個人在你的身后替你擋著——媽媽。那個人是解救你一生的人；也是守護你一生的人；更是珍惜你的人。欣慰他們知道不管是兒子還是女兒都是他們自己的一部分，他們知道珍惜。而我們呢就應該比他們更知道珍惜。
雖然有時候他們會大發(fā)雷霆，還會打你，但是要知道一個道理--打在兒身痛在娘？有時候每個人都在疑惑在這個問題？是不是一個不真實の言語，但是確實是這樣每一個母親都希，望子成龍每一個母親都希望望女成鳳。
一個母親的？難道是好懂得嗎！
幸福對每一個人來說，一個熟悉的名詞。即使沒有媽媽，也期待著見媽媽一眼，因為看見別人都在媽媽的呵護下健康的成長。我有一個媽媽，她跟，一個疼我的母親一樣；一個愛我的母親一樣；因為你，就是我的母親。我愛她。他用一生來守護我。
寫人作文500字 篇3
在一個小山村里，有一個苗奶奶。她體弱多病，孩子不理她。她不能做農(nóng)活和家務，生活很艱難。雖然鄰居經(jīng)常幫助她，但她仍然過得很艱難。
有一個善良的小女孩，經(jīng)常偷偷幫奶奶洗衣服，打掃房間。奶奶總是感謝鄰居，鄰居告訴她，她謝錯人了。奶奶不知道黑暗中發(fā)生了什么。
有一天，奶奶去打針，小女孩偷偷去幫她洗衣服。洗完衣服，她想，天氣變暖了。老婦人的被子應該換了，但是她不會洗被子。讓我來幫她。于是，她拿出床單，認認真真地洗，“嘩嘩”地洗，洗了一桶又一桶。她的臉上流著豆汗，顯然對她來說太重了。風真的很體貼，把她頭上的汗一顆一顆的吹走。
“小姑娘！多善良！多善良！”樹上的鳥也在唱歌。
“太陽要下山了，時間不早了，我得快點了�！毙∨⒆匝宰哉Z道。這時，老婦人拄著拐杖一瘸一拐地回來了，她似乎在掙扎。“哇——哇”？哪里有流水聲？半山腰沒有小溪。這是怎么回事？當她認真聽的時候，真的是從她家里傳出來的。她走到柵欄前，驚呆了：一個小女孩在洗衣服！她好幾個月都很驚訝，原來是她。多漂亮的“蝸牛女孩”！
小女孩洗完衣服正要離開。當她看到這位善良的老婦人時，她不知所措。奶奶和藹地說：“好孩子，好孩子！”“奶奶！”小女孩害羞地哭了。
老奶奶把小女孩抱在懷里，撫摸著小女孩的臉，感慨：“不被愛總比被愛著好！”
寫人作文500字 篇4
4歲，天真，無知，純潔，一個如花草般的年華，和眾多孩子一樣，家長也給我請一個保姆。
聽家長說，那時的我可比現(xiàn)在的皮膚白多了，頭發(fā)還是染色西瓜頭，乍一想，怎么和明星那么像？
4歲的我，或許顯得很無知，父母都在上班，可謂忙的不可開交，再加上我這個“淘氣鬼”整天在家無所事事，不是到東家串門，就是到西家發(fā)呆，這可讓一天上班的爸媽忙的不像話，所以才給我請了個保姆看照。
自從這個保姆來了，我的生活更加充實，她每天早上把我領到外面散步，換新鮮空氣，中午鋪好床給我睡，晚上待燒完飯又給我講故事。
可是，自從她在我家待久了，竟開始變得有點貪得無厭，幾次偷了錢，有時還把我晾在一旁，看她喜歡看的節(jié)目，這可讓我任性的小脾氣得以爆發(fā)，不是大喊，就是放聲尖叫，這才使得她忍受不住我的抗議，勉為其難的帶我到樓下溜達。
可有一次，天亮了，父母依然去上班，可這天發(fā)生的事，使我對她徹底失望。中午時，只見她打包好自己的東西，放在包中，當時我還小，不知道這意味著什么，只知道有什么要離開自己，心竟生出不舍，當門“咚”一聲，我再也忍不住了，便大哭一場。
事后，我覺得她人其實不錯，就是人品太差。爸媽也覺得托給保姆不安全，有時帶我一起去，又有時托給爺爺奶奶，這，一直到7歲。
寫人作文500字 篇5
街上又飄來烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。在我們學校門口的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么時候哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會弄錯。下次再來時，他揀出的紅薯，保準合你的心意。
老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的.垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準會笑著說：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來收拾。你要知道，你是一個有文化的學生呀！”我每天放學回家，總會看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。
現(xiàn)在，我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個自制的垃圾桶，我都還記得。
作文點評：小作者在開頭點題，中間則通過典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實無華的語言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點。
寫人作文500字 篇6
我的小朋友俗稱“小狐貍”。為什稱他為小狐貍呢？因為他“陰險狡猾”，常常搞惡作劇。害的每一次都被他害的想無頭蒼蠅一樣，二和尚摸不著頭腦。他很喜歡把我的頭當鼓敲，“砰砰砰”不過，我的頭確實很像大鼓。他的雙手敲打著我的頭，臉上流露出說不出的喜悅。他的微微一笑，讓我覺得很愜意，因為我 喜歡看到別人笑。人們的笑會舒坦我們的心情。但是，我也有一些憤怒，憤怒他把我的頭當鼓敲，是在是太可恨了，惡作劇能使人心煩，把你惹惱了他也說不定會還擊。這個“仇”我一定要報！
既然他搞惡作劇戲弄我，那我就以牙還牙，不過惡作劇的 方法有所不同。我找一樣他的東西，比如文具盒，把它藏在某一個地方，讓這只小狐貍也嘗嘗我的 厲害！文具盒放在他的同桌的書包里，這回他可急了像一只熱鍋上的螞蟻�！鞍パ� 怎么辦？我的文具盒呢？我的 文具盒呢？”他一邊翻著自己的抽屜，一邊喃喃自語著.“你就甭想找到你的寶貝了”他一瞧我幸災樂禍的樣子，就懷疑我了，問：“是你藏的吧？”我否認了。但是，在他的苦苦逼問下，我只好招了。告訴了他的鉛筆盒在哪兒。
我是服了這條“小狐貍”
他就是我的好朋友，我們兩個人互幫互助，他有難處我?guī)退艖n，我有困難，他也會幫助我，真是一對好伙伴。
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