五年級寫人的作文400字（三篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級寫人的作文400字（三篇），希望對大家有所幫助。

五年級寫人的作文400字（三篇）1

　　我的爺爺已經(jīng)70多歲了，但他相信“活到老，學(xué)到老”。每天，書房里都有他戴著老花鏡認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，孩子們都親切地叫他“博士爺爺”。

　　爺爺博覽群書。讀書時(shí)他常常用筆在書上圈圈畫畫;他熱愛音樂，干活時(shí)常常哼著小曲，無論是“二胡”還是“葫蘆絲”，都難不倒他：他風(fēng)趣幽默，當(dāng)我們說他頭發(fā)少時(shí)，他就樂呵呵地說：“你們不知道吧?聰明的腦袋，不長毛�！�

　　爺爺愛寫詩。我和奶奶總是詩的第一批讀者。他常常讓我們提一些寶貴的意見。記得一個(gè)初春的夜晚，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒有，奶奶正在燈下做著針線活，一只蛾子不知從哪兒鉆了進(jìn)來，圍著奶奶不停地轉(zhuǎn)，一會兒落在燈上，一會兒落在奶奶的'手上，奶奶被蛾子擾得心煩，停下手中的活，伸出雙手要打死它，蛾子驚慌地飛來飛去，想要溜走，說時(shí)遲，那時(shí)快。只見奶奶雙手一拍，蛾子就被奶奶打死了。這一切恰好被爺爺看在眼里，他詩性大發(fā)，揮筆寫下了一首小詩：

　　一只春蛾擾吾妻，

　　吾妻發(fā)怒打死你。

　　春娥逃命難擇路，

　　雙掌合擊命休矣。

　　當(dāng)我欣賞完這首小詩時(shí)，我不禁暗暗地佩服爺爺，一件不起眼的小事，爺爺也能寫出這么精彩的詩。

　　這就是我的爺爺，一個(gè)風(fēng)趣的人;一個(gè)愛好廣泛的人;一個(gè)知識淵博的人，同學(xué)們你一定羨慕我有這樣的爺爺吧!

五年級寫人的作文400字（三篇）2

　　我有一位“老師”，他也是我非常敬佩的人，他就是古希臘著名哲學(xué)家——蘇格拉底。他重視倫理學(xué)，提出“美德即知識”這一思想，獨(dú)創(chuàng)包括譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納，定義四個(gè)步驟的辯論方法。他一向以謙虛著稱，以至于他從不相信別人稱他為全希臘最有智慧的人。驕傲之人的錯(cuò)誤不僅在于他看不清別人，更在與他看不清自己，從不把自己擺在一個(gè)正確的位置上。謙虛，從一定意義上來說，永遠(yuǎn)都不過分。

　　有一天，蘇格拉底的子弟聚在一快兒聊天，一位出身富有的學(xué)生，當(dāng)著所有同學(xué)的面，夸耀他家在雅典附近擁有一片廣大的田地。

　　當(dāng)他在吹噓的時(shí)候，一直在旁邊不動聲色的蘇格拉低，拿出一張地圖說：“麻煩你指給我看，亞細(xì)亞在哪里?”

　　“這一大片全是�！睂W(xué)生指著地圖洋洋得意地說。

　　“很好，那么，希臘在哪里?”蘇格拉底又問。

　　學(xué)生好不容易在地圖上找出一小塊來，但和亞細(xì)亞相比，實(shí)在是太微小了。

　　“雅典在哪兒?”蘇格拉底又問。

　　“雅典，這個(gè)更小了，好象是在這兒�！睂W(xué)生指著一個(gè)小點(diǎn)說。

　　最后，蘇格拉底看著他說：“現(xiàn)在，請你指給我看，你那塊廣大的田地在哪里呢?”

　　學(xué)生滿頭大汗找不到了，他的田地在地圖上連個(gè)影子也沒有。他很尷尬的回答到：“對不起，我找不到�！�

　　蘇格拉底教會了他的弟子謙虛，也教會了我們大家。

五年級寫人的作文400字（三篇）3

　　二年級那時(shí)，我們有一個(gè)漂亮的班主任，她的名字叫作：李瑞影，我們都紛紛尊敬的叫她：李老師，我們都很喜歡她!為什么呢?請聽我慢慢道來：

　　李老師的五官很端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對水靈靈，會說話的大眼睛;挺拔的鼻尖上戴著一個(gè)有著白領(lǐng)風(fēng)味的眼鏡;那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來，雪白雪白的牙齒露了出來，就像一個(gè)甜美的小公主!

　　李老師的眼睛會說話。記得有一次，我上課沒專心聽講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個(gè)正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛是在對我說：“冬妮，快點(diǎn)認(rèn)真聽課，如果你再不認(rèn)真聽課，我可要當(dāng)著全班的面批評你了!”聽了老師的話，我的臉“唰“的一下就紅了!

　　李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文的題目是《禮物》，老師的聲音時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂，時(shí)而深情，時(shí)而……老師讀完后，可我還呆呆地在座位上坐著，因?yàn)�，我已�?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了!直到我的同桌推了我一下，我才清醒過來。

　　……

　　怎么樣?先說點(diǎn)精華給你們聽。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章，你們是否喜歡我們的李老師呢?

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