實用的優(yōu)秀寫人作文六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫人作文6篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

　　愛是偉大的，父愛是無言的，因為他不知道怎樣去言語他的愛。

　　這是一個真實的故事。當然，主人公就是我和我的爸爸。自從上了初中，爸爸就好像從我的記憶里漸漸地淡去。這我理解，因為爸爸真的太忙了。我剛上初一，他就被省委組織部派到東臺市掛職鍛煉，當上了人民的市長。那天我開心極了，可惟一沒想到的是南京到東臺要坐四個小時的車，爸爸只能一個星期回來看看我和媽媽至多一次。

　　日久天長，我也習慣了爸爸的奔波，但是爸爸從來不說一個“累”字，他每次回來總是很開心地陪我們玩。有一天，星期一的早晨，我被爸爸的胡子刺醒了，爸爸說：“你媽媽平時在家累了，今天讓你媽媽多睡一會兒，我來做飯�！蔽遗d奮地一蹦三尺高，并不是因為爸爸做得好，而是這么長時間他第一次做飯。當我來到餐桌時，爸爸捂著手說：“你今天就吃饅頭夾煎雞蛋和稀飯吧！”我氣鼓鼓地看著那“豐盛”的早餐，心想還不如我做呢！我氣呼呼地咬了一口雞蛋。唉！這是什么煎雞蛋，咸得要命，就像打翻了鹽盒子似的，讓我難以下咽，而稀飯還不如當干飯吃呢！最后我只得喝了幾口水就去上學了。放學回家，爸爸已走了，媽媽又開始嘮叨了，“你爸爸也真是的，做個早飯都能燙個紐扣那么大的水泡。自己不說，還逞能。”我聽了一下子明白了，只覺得鼻子一酸，哭了，可那淚是甜的.，像爸爸的愛，一點點地滴進了我心里。

　　的確，父愛是無言的，他不像媽媽那樣嘮叨。他不像媽媽那樣付出就要得到，只是默默地等待；他不像媽媽那樣喜怒無常，他只是靜靜地去觀察；他不像媽媽那樣有一點回報就很高興，他只是悄悄地分享，慢慢地去品味我的一點一滴的進步。

　　爸爸對我的愛，我平時總是無動于衷，熟視無睹。而今，是爸爸讓我懂得了愛，我要回報他，哪怕只是一點點的回報。

優(yōu)秀寫人作文 篇2

　　我最開始接受啟蒙的時候，是我爺爺教的我。

　　我的爺爺是一名數(shù)學教師，而我因為父母常年在外打工，所以我從小就是給爺爺奶奶帶大的，不過說來也是好玩，我的爺爺是教數(shù)學的，可是我的數(shù)學卻并不是那么的好。但是即便是這樣，我也很慶幸我也要沒有放棄我。

　　我的第一本讀物是我爺爺給我的，是一本作文大全，我第一次寫的字是我的名字，是我爺爺親手教我的，一筆一劃，然后反復的寫上了幾百遍，之后才會寫的。剛開始寫的時候，我老是寫不好，然后就很是著急，可是我爺爺卻并不像我一樣著急，他是那么的平靜，摸摸我的頭，然后對我說道“不要著急，時間還長，你慢慢來�！甭牋敔斈菢右徽f，我似乎真的沒有那么急躁了，感覺好像真的有一絲平靜在心里升起。而后面的字，我竟然真的寫比之前好的多了。

　　所以說，要是說起我的.啟蒙老師，那么一定就是我的爺爺了，因為是他教會我平靜，是他教會我坦然的面對人生的一些事情，而人生卻總是會有許多讓我不能安靜下來的事情�？墒窃谖壹痹甑臅r候，只要回想起來他的那一番話，總是能找回一絲平靜，也許這句話看起來很簡單，也沒有一絲的讓人感到什么特別的經(jīng)典，但是卻真的很真實的讓我有所感觸。

　　這句話其實在很多的時候就和我爺爺一樣，他總是不急不躁，但是卻也很執(zhí)著，他走路是不著急的，可是他卻總是很堅定的向著目標走去。這是讓我所佩服的，也是讓我所驚訝的，久而久之我似乎開始向著他學習。

　　可是也不知道是因為年齡還是因為我走過的路并沒有他的多，我似乎目前還是無法做到他那樣不急不躁，一步一個腳印的前行。更多的時候還是很急躁的，但是我卻也開始覺得，也許還要像我也要所說的那一樣，“不要著急，時間還長，慢慢來�！�

　　但是有時候我也在想，人的時間不是有限的嗎?為什么說時間還長呢?還說要慢慢來?不過我也是在后來的某一天突然間的想明白他說的人生時間還長，這并不是說字面上的時間長，而是說我們想做好一件事情，是需要時間的，而這個時間并不是很短的，他是有長有短的。

優(yōu)秀寫人作文 篇3

　　我的學習好，這就是我棒的一個特點。我的成績在班級里挺好，我的大名在班級里更是無人不知無人不曉。有時即使考差了我也不灰心，因為“智者千慮，必有一失”嘛！

　　我的作文寫得好，這也算我棒的一個方面。記得有一次，老師讓我們寫一篇標題是“我站在林則徐塑像前”的作文�；氐搅思遥�我就上網(wǎng)查資料，把關(guān)于林則徐的資料都看了一遍，然后把想對林則徐說的'話寫在草稿紙上，再構(gòu)成一篇作文。寫完后，我給爸爸先看了一遍，爸爸不一會兒就看完了，說道：“寫得不錯，是不是抄的呀？”我調(diào)皮的回答：“如果是抄的我愿受懲罰�！卑职中α�，我也笑了。

　　我棒，還在于我聽話。老師說的話，我統(tǒng)統(tǒng)記在心里。比如期初時，老師讓我們每星期寫一篇日記，有些同學只記得玩，早把這事拋在腦后了。而我則不一樣，我每天都堅持寫一篇日記，現(xiàn)在的作文水平提高了不少呢！

　　最后，我想告訴大家：勤勞是通往成功的大門，只要你學會勤勞，懂得勤勞，隨時都會成功！

優(yōu)秀寫人作文 篇4

　　我比關(guān)羽差幾分吉林省德惠市鴻雁外語四年級楊志國本人姓楊名志國，身高一米三，臉色如乳，丹鳳眼，月牙眉。我這人什么都好，就是脾氣暴躁，一生氣就臉紅，同學們都說我像關(guān)羽。因為關(guān)羽身高九尺，（再長幾年，我也能追上他），臉色如同紅棗，也是丹鳳眼，他臉紅，我也臉紅。既然說像關(guān)羽，那么就用事實比較一下吧！關(guān)羽勇敢、堅強，有著頑強的意志與耐力。有一次，他中了毒，疼痛不忍，華佗為他刮骨療毒，關(guān)羽卻一點沒有恐懼，竟然泰然自若地在下棋！當時沒有麻藥，一般人肯定挺不住哇哇大叫了。我呢，生病時，吃藥打針，也是一不怕苦，二不怕疼，但和關(guān)羽比起來，還是悄悄的吧。關(guān)羽智勇過人。有一次，他單槍匹馬到東吳參加宴會，孫權(quán)等人想要殺他，關(guān)羽從容鎮(zhèn)定，機警應(yīng)變，最終反敗為勝，令人驚嘆！如果我要是遇到壞人的'話，我也會想辦法逃出魔爪。乖乖，我還是不要也不會遇上壞人的。關(guān)老爺保佑我，誰讓我倆“相像”呢。關(guān)羽雖然膽大、聰明，但也有驕傲大意的時候。有一次，陸遜送書信給關(guān)羽，信中多頌揚之詞。關(guān)羽看后，笑孫權(quán)用此無用之人，從此不再戒備，抽荊州之兵攻樊城。

　　這時，呂蒙乘機而入，關(guān)羽落得大意失荊州。對比之下，我也有馬虎不虛心的時候，就說期中，試卷發(fā)下來，我一看題，太簡單了！于是一個填空題，本應(yīng)填2，讓我寫成3，痛失好幾分，與前5名失之交臂，真是慚愧萬分��！關(guān)羽赤膽忠心，令人欽佩。在劉備兵敗時，他為保護兩位嫂嫂不得已“投降”于曹操。曹操對關(guān)羽三日小宴五日大宴，送美女金銀，而且加官進爵，但關(guān)羽絲毫不為之所動，忠誠之義薄云天，我來斗膽比一比，不可同日而語呀！只有努力學習，長成棟梁之材，將來報效國家，也不枉與關(guān)羽“比試”了一回呀！怎么樣，我比關(guān)羽差幾分？你們能看出來嗎？

優(yōu)秀寫人作文 篇5

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師

　　的詩句，我都會想到我們的班主任。

　　我的班主任十分幽默，他既是學校的`副校長，也是我們的語文老師。一張圓圓的臉上，鑲嵌著葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。他是一名老教師了，他今年已

　　經(jīng)47歲了。他長得方頭大耳的，給人一種幽默感。

　　為什么說我的班主任十分幽默呢？因為他用幽默的話語讓我們記住知識。例如，有一次，老師評講作文，一個個同學都認真的評講完了，到了一個同學時，笑

　　話開始了。“鄭輝龍，你呢？寫個作文竟然用不文明用語，還把“屁”字加了個點，你寫連環(huán)屁呀！”聽到“連環(huán)屁”這個詞全哄堂大笑。從次，大家都不在字上

　　多筆畫了。

　　怎么樣？我的班主任幽默嗎？別看他幽默，他還十分仁慈。

　　今天，我可被嚇死了，班上平時的好朋友今天卻大打出手了。那個場面同學們都驚呆了，作為班長的我肯定要出場了。我急忙上前去攔，歷盡了千辛萬苦，終于攔下來了。班主任到了，嚴肅的叫兩位同學去辦公室，并打電話給他們的父母。老師在辦公室給他們進行了思想教育，隨后他們以及他們的父母叫到了教室里，給他們進行了處罰。本來他們兩位是要退學的，在他們父母的請求下，給他們一個機會。讓他們的父母陪讀一天哦。我們班主任仁慈吧！

　　這就是我那既幽默又仁慈的班主任。

優(yōu)秀寫人作文 篇6

　　小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長大了。

　　聽母親說，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，母親帶我去逛街，我應(yīng)該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，就對母親說：“母親，我渴了�！睅缀趺看挝疫@樣說時，母親都會領(lǐng)我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在母親身后。不過我那點小伎倆怎能逃過母親的眼睛？所以也會有幾次，母親故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢母親這樣的態(tài)度，我就會異常失望，嘟著小嘴，無精打采地走著。母親見我這樣就捂著嘴偷笑，然后去領(lǐng)我買了個雪糕。我又變得開心起來。

　　我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認不出寫的是什么了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。為此，學前班的'石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓姥爺給我買了兩本字帖，小小年紀的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結(jié)構(gòu)。過了一段時間，奇跡發(fā)生了！我的字不再被老師批評，而是被老師夸獎。

　　在小學階段，我開始閱讀書籍，認真學習，獲得了“四好少年”的稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！

　　升入六年級，學業(yè)增多，雖然不至于壓的喘不過氣，背上的擔子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學習任務(wù)，爭取騰出時間來創(chuàng)造屬于我的天地。

　　與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢而奮斗！

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