英雄出少年作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的英雄出少年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

英雄出少年作文1

　　“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)�！边@是先輩大師梁?jiǎn)⒊�給我們留下的至理名言。它，支持著每一代中國(guó)人，無論70后、80后還是90后……

　　中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，每一個(gè)成功的帝王少年時(shí)都不容小瞧：李世民年少時(shí)弛騁戰(zhàn)場(chǎng)的英姿颯爽，康熙年少時(shí)殺鰲拜膽量過人，少年毛澤東年少時(shí)的才高八斗……

　　是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)為何抓教育抓得如此緊？國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)重視的為什么總是教育問題？國(guó)家在教育方面為何下了如此大的功夫？一連串的問題，一切的一切都是因?yàn)槲覀儭�—正在茁壯成長(zhǎng)的少年。關(guān)心下一代——關(guān)心的不僅僅是下一代的我們，關(guān)心的更是中國(guó)的未來，中華民族的未來！

　　是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。地震中，有多少個(gè)少年在危難時(shí)刻，挺身而出，9歲的小林浩，在地震之后，從倒塌的走廊里背出了兩名昏迷的同學(xué)，而自已在救同學(xué)時(shí)也受了傷，小小年紀(jì)的他面對(duì)地震沒有退縮，機(jī)智勇敢地詮釋了什么是“少年強(qiáng)”；還有11歲的'小女孩康潔，在汶川地震時(shí)，孤身跳下6樓自救，隨后又返回廢墟救出好幾個(gè)老師，盡管她的爸爸因?yàn)檫@次地震永遠(yuǎn)離開了她，但她卻勇敢地說：“我會(huì)和媽媽好好地生活下去的！”她的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢證明了“少年強(qiáng)”。有志不在年高，地震中的少年英雄們讓我們知道：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！

　　古今英雄出少年。作為少年的我們只有茁壯成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好！

英雄出少年作文2

　　昨天，烏云遮住了我們的家園，黑暗籠罩了大地。這是我們的祖國(guó)有一次遭受了自然災(zāi)害——汶川大地震。這個(gè)自然災(zāi)害無情地奪取了多少人生命啊！“英雄出少年”，是的，在災(zāi)區(qū)，有多少學(xué)生用自己的身體擋住了巨大石板；有多少學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)去救自己的同學(xué)、老師......這樣的人不計(jì)其數(shù)：

　　15歲的平武縣平通中學(xué)處二年級(jí)女生曾媛醒來后發(fā)現(xiàn)同桌劉力壓在她身上，劉力替她擋住了樓上塌下來的水泥板。她最終被解救人員發(fā)現(xiàn)了�？墒峭�桌劉力卻永遠(yuǎn)離開了我們。曾媛說她傷好后一定要找到同桌的墓，以后年年祭奠他。我想劉力永遠(yuǎn)活在人們心中。

　　雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時(shí)不是逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。跑到自己的教室發(fā)現(xiàn)還有7名同學(xué)全部蹲在教室的'墻角邊，雷楚年馬上帶著他們往樓下沖，跑到一半，他突然發(fā)現(xiàn)跟他下樓的只有6名同學(xué)，還有一個(gè)！他又趕緊往樓上跑，留在教室的怒女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，她蹲在門口使勁哭，拉她都拉不動(dòng)。只好抱起她往樓下沖，過了幾秒后樓塌了。他的事跡從此傳開。雷楚年這種舍己為人的精神值得我們中小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　中國(guó)又一句古話：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)�！边@些平凡的人做了許多不平凡的事。我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)有了這些小英雄一定會(huì)強(qiáng)盛起來的。風(fēng)雨過后的彩虹更加燦爛，中國(guó)人民會(huì)攜手共渡難關(guān)！

英雄出少年作文3

　　20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來的特大地震，讓我們記住了一群群在災(zāi)難中臨危不懼，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的英雄少年。

　　你們一定知道奧運(yùn)會(huì)開幕式上的那個(gè)小男孩吧。沒錯(cuò)他就是林浩。一個(gè)在5.12大地震中獨(dú)自求出兩名同學(xué)的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時(shí)，他安慰被嚇哭的女同學(xué)，帶著她唱熟悉的大中國(guó)，讓女同學(xué)鎮(zhèn)定下來。當(dāng)林浩好不容易爬出來時(shí)，他并沒有轉(zhuǎn)身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個(gè)同學(xué)。這位年僅九歲的'小英雄是多么令人敬佩啊！

　　身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會(huì)愛你�！闭�因?yàn)檫@樣，她把生的機(jī)會(huì)讓給了別人，多么崇高的思想境界��！

　　自古英雄出少年！這些小英雄們面對(duì)災(zāi)難，他們無所畏懼，他們用實(shí)際行動(dòng)，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時(shí)代的好少年！

英雄出少年作文4

　　每當(dāng)我讀《岳飛傳》時(shí)，心中都會(huì)有一個(gè)小小的疑惑：岳飛小的時(shí)候，周侗是如何教他的呢？帶著這個(gè)疑惑，我觀看了這部電影，心中終于有了答案。這部電影主要講了岳飛學(xué)習(xí)武功的故事。

　　他從小就酷愛學(xué)習(xí)，在周侗講課時(shí)，他總是認(rèn)真聽講，以把握住這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他被周侗收為徒弟，于是他便更加奮發(fā)刻苦了。他不但學(xué)會(huì)了周侗所授的全部槍法，還新創(chuàng)了許多招式，“岳家槍”也在其中了。

　　最后，在一次保衛(wèi)村莊的時(shí)候，岳飛成功的'用計(jì)謀打敗了壞人史文恭及其同伙，將他所有的招式都付諸于實(shí)踐了�？戳诉@部電影后，我發(fā)現(xiàn)岳飛身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：他十分好學(xué)，沒有錢就在沙地上練字；他十分上進(jìn)，自創(chuàng)了許多新招式；他從不驕傲，無論做得多好也認(rèn)為“仍需改進(jìn)”。他就是這樣一個(gè)人。我也從他身上學(xué)到了許多：從他刻苦練功中學(xué)到了堅(jiān)持，從他新創(chuàng)槍法中學(xué)到了創(chuàng)新，從他教王貴學(xué)習(xí)中學(xué)到了幫助……雖然岳飛后來的豐功偉績(jī)固然很好，但如果沒有他小時(shí)候扎實(shí)的基礎(chǔ)，他絕不能如此出色。因?yàn)椤�—自古英雄出少年�?/p>

英雄出少年作文5

　　“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊�的少年中�?guó)說，這段文字慷慨激昂，深深的打動(dòng)了我。

　　在中國(guó)五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了我們中國(guó)的杰出少年。

　　以其人之道，還治其人之身的甘羅，聰明伶俐的曹沖、遇事三思而后行的王戎……

　　我很佩服司馬光。有一天，司馬光和他的伙伴們一起玩。其中有一位小朋友，爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進(jìn)了水缸，除了司馬光，其他的伙伴們都不知所措。有的去找大人和老師，有的坐在地上大哭，有的干脆站在那里嚇呆了。司馬光先鎮(zhèn)定下來，然后拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來這位小朋友得救了。我要贊美司馬光的臨危不懼，機(jī)智勇敢的'精神。

　　“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�

　　作為新世紀(jì)的少年，我們要有“河出伏流，一瀉汪洋”的士氣；我們要有“奇花出胎，矞矞皇皇”的信心；我們要有“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年雨過無疆！

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