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小學(xué)生寫人作文400字

時(shí)間:2022-11-24 20:39:44 寫人的作文 我要投稿
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【精華】小學(xué)生寫人作文400字匯總9篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)生寫人作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小學(xué)生寫人作文400字匯總9篇

小學(xué)生寫人作文400字 篇1

  每一個(gè)人都有自己最敬佩的人,有的人敬佩對工作一絲不茍的交警,有的人敬佩默默無聞的清潔工,有的人敬佩勤勞善良的.媽媽......而我最敬佩我的同學(xué)鄧諾梅。

  她長得很普通,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子嗅覺特別靈敏,你在幾米外吃的東西,她都能聞到味道,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,重要的是她有高尚的品格——助人為樂和拾金不昧。

  先說她的助人為樂的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐,忽然有一個(gè)乞丐向我們走來,我皺起眉頭,有點(diǎn)厭惡地走開了,而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢,那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點(diǎn)猶豫,最后下定決心,把五元錢給了那個(gè)乞丐。

  后來我問她:“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑,說:“他不一定是裝的,假如他真的是裝的,我也認(rèn)了!”這時(shí),我忽然覺得她好偉大!

  鄧諾梅不僅樂于助人,也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場上玩,忽然她看見地上有一張紙,于是就去撿,想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下,發(fā)現(xiàn)沒有失主尋找,就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去,把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對她豎起了大拇指,她微微一笑,就回教室了。

  這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅,怎能不令人敬佩?

小學(xué)生寫人作文400字 篇2

  我們家有一個(gè)搗蛋鬼,那就是我的表弟寶寶,說起他的搗蛋,那才叫一個(gè)絕,下面,我就給大家介紹一下關(guān)于他的趣事吧!

  他呀,是個(gè)超級模仿秀:他的奶奶腿和背都有一點(diǎn)毛病,所以走路的時(shí)總是駝著背,可是呢?寶寶覺得很可笑,他駝著背,拐著金箍棒,嘴里呀還不忘崩出來幾個(gè)字:“哎哎——喲,哎喲——”還 有,他的爸爸有時(shí)喝醉了,東倒西歪,而他呢?也東倒西歪,跟打醉拳一樣。你說他調(diào)皮不調(diào)皮?

  還有一次,他的.爸爸準(zhǔn)備睡覺,他這個(gè)搗蛋鬼呀直接坐到了他爸爸的脖子上,然后,他輕聲說:“爸爸,張開嘴”。他爸爸一時(shí)迷糊,就張開了嘴,然后,直接尿到了他爸爸的嘴,后來,爸爸趕快 去吐了,最后他還去告媽媽,說:“媽媽,他不喝,他去吐了”。大家樂了。

  有一次,我去他家玩,看見了他的玩具槍,然后我覺得很好玩,就對著他開了一槍,他還很配合呢,“吧嘰”一下就坐在地上了,看著他那俊樣,我就不由自主地笑了。

  說他調(diào)皮吧,他的確很調(diào)皮,你看,他現(xiàn)在又在扮搞笑了,你的表弟是什么樣的?快給大家分享一下吧!

小學(xué)生寫人作文400字 篇3

  在我們身邊邊有許多件小事,而這些事中間往往有“情”!記得那一次,我走大街上,看見一個(gè)老爺爺在跪在地上乞討。雖然現(xiàn)在有很多人用乞討來騙錢,我還是可以看出這個(gè)老爺爺有困難,我本來想咬咬牙當(dāng)假裝沒看見走過去,可心靈深處有一個(gè)聲音在對我說:“良心,摸摸自己的良心。”

  我停住了腳步,把手伸進(jìn)衣兜,摸摸衣兜中僅有的5元錢,一時(shí)拿不定主意:給他?這可是我一個(gè)禮拜地零花錢呀!不給他?心里過意不去。于是經(jīng)過幾分鐘的思考斗爭后,我決定幫助他,我把那5元錢掏了出來,緊緊地攥在手中,向那個(gè)老爺爺走去,我蹲了下來,兩手將錢放進(jìn)了他的碗里。他不斷地向我說:“謝謝,謝謝!”孩子!我笑了笑,走了。做了一件好事,我心情就是不一樣,看哪,哪都順眼!這就是一件平凡的小事,可這里有一份用金錢換不來的真情?赡芪业5元錢對他來說,足換取一頓食物,但這微不足道的力量卻對他來說,已經(jīng)是最好的精神鼓勵(lì)了。

  有一句話說的好“一方有難,八方支援”如果我們都幫助他們,關(guān)愛那些真正需要幫助的人,他們也不會(huì)流落街頭了。雖然現(xiàn)在有得人對乞丐懷有恨意,認(rèn)為他們都是騙子,可卻忘記了在那中有真正需要幫助的'人,關(guān)愛的人。助人為樂往往會(huì)令自己不在煩惱,小事中往往能見到真情,微不足道的力量聚在一起,也能成為堅(jiān)不可摧的一座墻。那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。

小學(xué)生寫人作文400字 篇4

  我,六一班的成員,矮矮的個(gè)子,黃色的皮膚,有一雙炯炯有神的大眼睛,扁扁的鼻子,一張愛唱歌的`小嘴巴和一頭烏黑的長發(fā)。

  我的愛好是唱歌和打籃球。但是,我最喜歡的還是唱歌,我一聽音樂,就會(huì)情不自禁地唱起歌來,跳起舞來。我不但喜歡的優(yōu)美的歌曲,而且還喜歡抒情的呢!

  有一次 ,老師布置了許多作業(yè),我寫了好些日子 才寫完,腰酸得直不起來, 真是想聽音樂!我打開了音響,一曲[[夢里花]]就放起來了。腳落在了地上,手開始舞了起來。。∫环N前所未有的感覺在我的心里流過,之前疲乏的感覺一會(huì)兒就消失了,留下的只是爽朗的感覺。我翩翩起舞像那在花叢中翩翩起舞的花蝴蝶一樣,是那么的自由,沒有一點(diǎn)兒拘束感。也就是說,有了音樂,我就像活了一樣,無憂無 地飛舞飛舞。

  我喜歡打籃球,卻只不敢摸,每次一看到小秀她們在操場上打籃球,我的心就會(huì)蠢蠢欲動(dòng),可是每當(dāng)籃球丟過來的時(shí)候,我總是一個(gè)勁兒地閃,這可是史上的一條無人知曉的病打籃球恐懼癥。沒想到我,黃曉青還創(chuàng)造了一條史無前例的病名呢!你們知道我為什么會(huì)這樣嗎?不急不急,等我慢慢說來。 那是一個(gè)酷暑,我閑著沒事做去鄰居家借了一個(gè)籃球老玩。開始,我玩得還不錯(cuò),可是到最后卻又不心把手弄腫了,我望了望自己的手指,沒辦法,要是有后悔藥的話,我就一定會(huì)被它吃了。這樣我現(xiàn)在就不會(huì)怕碰到籃球,也是因?yàn)樵诩乱鸬模媸且辉獗簧咭,十年怕草?呀!

  呵!這就是我,一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。

小學(xué)生寫人作文400字 篇5

  成長是快樂的,但也是痛苦的,難免會(huì)遇到挫折,遇到困難,我也與別人一樣,遇到挫折會(huì)喪失信心,但這時(shí)候我遇到了我成長路上的一盞燈,她在我處于黑暗時(shí),為我照亮,使我勇敢地面對現(xiàn)實(shí)……

  每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí),我總能看見她那矮小的身影,在黑板上畫這畫那,為黑板報(bào)增添一份亮色。

  有一天早上,我沒有看到她,心中總有一些不安。后來她的家長來了,說她生病住院了,可能要過幾個(gè)月才能來上學(xué)。我聽到后,心中一陣陣凄慘,平時(shí)成績優(yōu)秀,對班級關(guān)心至極,常常被老師夸獎(jiǎng)的她,為什么老天對她如此不公!讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨,讓她飽受煎熬……

  漫長的一個(gè)月過去了,她又回來上課了,可為什么一看見她就不太認(rèn)識(shí)了呢?本來瘦瘦的`臉蛋變得胖胖的了,最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨,可是她卻抱病來上學(xué),這種精神是多么令人敬佩,頑強(qiáng)的毅力深深感染了我,她能忍著病痛的折磨來上學(xué),而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢?

  她,是我成長路上的一盞燈,她用她頑強(qiáng)的精神來鼓勵(lì)我,讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量!

  她——我們班上的中隊(duì)長、班長,更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

小學(xué)生寫人作文400字 篇6

  我有一個(gè)很可愛的表弟,長著一雙又大又亮的眼睛,白白的臉頰間有一個(gè)小小的鼻子,鼻子下面長著一張櫻桃小嘴。

  叮咚,叮咚,門鈴響了,沒準(zhǔn)兒又是他。我打開門一看,果然被我猜中了。他很貪吃,一進(jìn)門就問我:“姐姐,有沒有吃的?”“有!薄澳墙o我吃點(diǎn)吧!”話音剛落,我就拿了一個(gè)蘋果給他!疤炷,在這短短的幾分鐘內(nèi),你就吃完了?”我驚訝地說。“是啊,我還可以吃得更快呢,你想看一下就再給我一個(gè)吧!”我心想:“你還真聰明,還想吃一個(gè)就直說嘛!你可騙不了我!蔽覍λf:“哎呀,不吃了,我們下樓去跑步比賽吧!”“好的.,那我們走!彼卮鹫f。

  只見他拎著個(gè)袋子向樓下走。剛來到樓下,我就說:“圍著這個(gè)圈子跑,一、二、三開始!”話音剛落我倆就拼命地跑起來。等我到終點(diǎn)后看見他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了我的身后,等他到終點(diǎn)后不服氣地對我說:“我們再來一次!”“好的,一、二、三跑!”等我快到終點(diǎn)時(shí),往后看,他正坐在地上。我很好奇,就往回跑,誰知他一見到我就跑,我覺得有點(diǎn)奇怪,他怎么會(huì)跑那么快呢?于是我跟了上去,只見他像風(fēng)一樣的速度向終點(diǎn)沖去。等我到終點(diǎn)時(shí)才恍然大悟,原來他的腳上穿的竟然是溜冰鞋,剛才袋子里裝的就是這雙鞋。

  你們說我的這個(gè)表弟,是不是既可愛又機(jī)靈。

小學(xué)生寫人作文400字 篇7

  最近,我的同桌生病了,好幾天沒來上學(xué)。

  “你的同桌沒來呀?一個(gè)人坐,真爽!”幾乎每一個(gè)經(jīng)過我座位的人,都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的.,沒有同桌,我霸占整張桌子,寫作業(yè)可以舒展雙臂,而不用擔(dān)心碰著誰,感覺真不錯(cuò)!然而,后來發(fā)生的一件件事,卻讓我苦惱不堪,沒有同桌也很糟糕。

  上英語課的時(shí)候,老師讓同桌分角色朗讀課文,可是,我的同桌不在,該和誰分角色朗讀呢?老師話音剛落,同學(xué)們就開始練習(xí),你一句我一句,好不熱鬧!我對著空蕩蕩的座位,像小孩過家家—樣,一人演兩個(gè)角色。

  金欣雅離我最近,我無助地叫了她一聲,金欣雅剛搭了腔,她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事,嬉笑地說:“你們讀得挺棒!”

  我又叫了劉雅婷,希望他們能夠捎上我,果然,她善解人意地招呼我跟她們一起讀,但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是,我故作輕松地說:“沒事、沒事,你們讀完了嗎?瞧我,一個(gè)人讀兩個(gè)角色,還蠻有意思的,呵呵!”其實(shí),只有自己知道,這是打腫臉充胖子!

  數(shù)學(xué)課,老師要求同桌之間互相講解題目,怎么又是同桌合作!真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”啊!

  沒有同桌的日子真難受!現(xiàn)在,真希望我的同桌早日康復(fù),快點(diǎn)——不,馬上就回來!

小學(xué)生寫人作文400字 篇8

  我的外婆今年78歲了,今年春節(jié)時(shí),她老人家來了我這兒,當(dāng)時(shí)我非常高興,由于白天要上班,沒有時(shí)間陪她老人家,晚上回來后,我問外婆:“晚上我們玩點(diǎn)什么呢?”

  “隨便!蔽彝馄耪f。

  “我們就打麻將不?”,我愛人建議。

  “好啊……”,大家一致同意。

  別看我外婆年紀(jì)大了,她一是頭腦清晰,二是視力好,三是聽力好,所以出牌快,還贏了錢呢。

  在我的`印象里,大約是在4年以前,我外婆被檢查出肺部長了東西的,經(jīng)常不斷地痛,晚上時(shí)常睡不著覺,當(dāng)時(shí)是用開止痛藥維持的。在打牌過程中,我問外婆現(xiàn)在身體怎么樣,她說現(xiàn)在還好呢 。

  當(dāng)時(shí),我就奇怪了,聊起了她平時(shí)在做些什么。

  其實(shí)我外婆與我外公是分開住的,分別住在我的大舅和小舅家,他們均在農(nóng)村,以種植棉花為主生活,家庭條件都不寬裕,特別是我外婆、大舅他們條件比較差,當(dāng)然我外婆當(dāng)時(shí)也沒有多少錢治 病。我外婆年紀(jì)雖大,但還在家干農(nóng)活,幫大舅洗衣、做飯(我舅媽死得早),還在田里栽棉花,農(nóng)閑時(shí),就到距家1。5公里外的茶館聽書、打牌,每天來回要走3公里,同時(shí)聽書打牌可以轉(zhuǎn)移注意力,玩 伴也多,我想這就是她病好得快的原因吧。

  我現(xiàn)在真正體驗(yàn)到了:生命在于運(yùn)動(dòng)!

小學(xué)生寫人作文400字 篇9

  有人說:“老師是辛勤的園丁!边有人說:“老師是我們的第二父母!蔽艺J(rèn)為這些比喻,用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事,都令我終身難忘。

  時(shí)間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間,就到了小學(xué)五年級,可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次:下課,我在教室門前練習(xí)跑步。突然,一個(gè)趔趄,我差點(diǎn)兒摔倒了。原來,我穿的球鞋鞋帶散了,這可怎么是好呢?平時(shí)在家,都是媽媽幫我系的,可媽媽又不在身邊,我心里直嘀咕,如果叫老師,老師一定會(huì)說:“自己的事情自己做!”可是我自己又不會(huì),怎么辦呢?我怯生生地走到老師跟前,說:“張老師,我的鞋帶散了,可我……我不會(huì)系!甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰姡β抵械膹埨蠋煆澫卵,和藹地說:“好呀,

  我教你系,系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍,不厭其煩地教我系好了,又解開教我重系,直到我系會(huì)為止。就這樣,在老師一步一步地指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后,體育課鞋帶散了,我自己會(huì)系,不用再叫張老師了。

  這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的'故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。

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