六年級寫人的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級寫人的作文1
在我的印象中，我的母親一直是一個慈祥的人。
還記得那時候。那是我五六歲的時候，那時候因為我的調皮搗蛋，把我的左腿的膝蓋弄傷了，流了很多血。而母親無微不至地照顧著我，每天給我敷藥，給我煮好吃的東西，就這樣時間漫漫地流淌過去了，我的傷也慢慢地好起來了。而母親的這一些舉動卻深深地烙印在我的'心中，揮之不去。
讓我記憶最深刻的，還是母親燒的菜。她每次進廚房，出來不會變出五花八門的菜，那種香氣噴噴的感覺，真是讓我口水留下來呀！我每次吃母親做的菜的時候，都是囫圇吞棗地吃。母親也笑著說；“慢點吃，別噎著，吃太快了，等我消化不好，肚子痛�！倍蠖鄶�(shù)時候，我都是點點頭，繼續(xù)狼吞虎咽了。
母親現(xiàn)在的皺紋越來越多了，我已經(jīng)知道我長大了。我希望春天帶來復蘇的風啊，夏天的熾熱的驕陽啊，秋天那溫和的溫度啊，冬天那潔白的雪花��！這世界美好的景象，希望能夠裝飾著母親的容顏，讓她變得更加年輕漂亮，也使她身體越來越好。
母親，您真辛苦了！
六年級寫人的作文2
你曾經(jīng)說
我的是你冤家
這一生
索取你的太多
你經(jīng)常說
我什么都不像你
像你
一定非常優(yōu)秀
你悔恨說
我什么都不依你
依你
早就出人頭地
我經(jīng)常抱怨
自己的出生
我曾經(jīng)羨慕
別人的家庭
我非常后悔
自己沒走自己的路
一直走在
你指明的方向
我們就這樣
互相抱怨
始終不棄
歲月的流走
你觸目驚心的白發(fā)
催化了
我的`成熟
你步履蹣跚的走姿
感化了
我的固執(zhí)
我慢慢發(fā)現(xiàn)
我的一切
生命、光榮、成就
都來自于你
我是你遺留在身后的影子
你卻閃著淚花
笑了笑，說
我是你精心培育的花朵
種在你的心上
歲月如風
你呼吸虛弱地躺在病床上
這一刻
我緊緊握著
你的瘦癟
暴著蚯蚓似的血管的的手
我怕這世上最殘忍的事情
生離死別上演
我想竭盡全能
挽住時光的暗流
讓你一直都在我的身邊
互相依附
相依為命
六年級寫人的作文3
清晨，當人們還在睡夢之中時，馬路上就響起了有節(jié)奏的“刷，刷……”聲，是誰起的怎么早？他在做什么呢？哦，原來是我么城市的美容師，正在辛勤的打扮著城市，迎接這新的一天。
每天我上學時，都會碰見這女清潔工，她穿著黃色的馬甲，手中揮動著一只的掃把，正用力的.清掃著路面。
那天是星期六，我到樓下去拿酸奶，看見她正在清掃小區(qū)內(nèi)的地面，于是我跑過去跟他打招呼，他笑了笑說：“小朋友，你起的可真早��！”我忽然發(fā)現(xiàn)她的手上長滿了老繭，這時她去清掃垃圾堆，那里散發(fā)出難聞的味道，許多人捂者鼻子飛快的走過去，而她卻連口罩都沒有戴，認真的清掃著，一點兒也不馬虎。她還在垃圾堆上豎起“請不要亂倒垃圾”的牌子。
她對工作兢兢業(yè)業(yè)，從沒有怨言，也沒有不滿，她的這種精神太值得我學習了，我以后也要像她一樣，默默無聞為別人奉獻，這樣一來社會就會變得更美好！
六年級寫人的作文4
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”
她，身材微胖，臉頰白皙紅潤。語言犀利，但說話不出格。班里優(yōu)秀的同學，被她培養(yǎng)得個個在年級中都是數(shù)一數(shù)二的。對那些成績較差的.同學，她也從不吝惜自己的表揚，一點點進步都可以作為老師表揚他們的理由。
我印象中，老師經(jīng)常笑，見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天，老師依舊聲情并茂地講著課，可我發(fā)現(xiàn)她腿上貼著膏藥，她還在在教室里走來走去，因為要看我們做批注，對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔心，真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了，同學們喧鬧起來，老師終于坐下來了，來不及喝一口水，卻開始批改那小山似的作業(yè)，我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語文老師——余玲老師，插柳之恩，我終生難忘。但愿長大后，我也成為你，領著一群小鳥飛來飛去……
六年級寫人的作文5
在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。
我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的來說，老是喜歡每一個同學。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽著。
還記得老師剛來的.時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數(shù)學的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們?nèi)〉昧撕贸煽兝蠋煾吲d；我們回答問題回答正確了時也高興�，F(xiàn)在我都忘不了這位張老師。
到現(xiàn)在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。
六年級寫人的作文6
臨近畢業(yè)之際，我想起了我的啟蒙老師們。她們對我有著巨大的幫助和影響，是她們教會我做人做事，我至今難以忘懷并心存感激。
還有一位王老師，她是我一年級時的數(shù)學老師。她有四五十歲了，根根白發(fā)十分明顯，身材微微發(fā)胖，她的眼里常閃爍著真誠的光芒。有一次，她布置了背乘法口訣表的作業(yè)，我由于粗心就沒在意。結果有一天老師要抽查，嚇得我趕緊臨時抱佛腳。一位同學，兩位同學，三位，四位……馬上到我了!我慌張地到臺上去背，剛磕磕巴巴地背了十個左右，就卡住了。同學們有的`好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尷尬無比，都快哭了。我雙手緊握，腦海里一片空白。我勉強又背了幾個，就實在背不下去了。這是，王老師說話了。她沒有批批評我，反而溫和地對我說：”你不要泄氣，回家認真用心地背背，好嗎?老師相信你，會背出的。“說完，她給了我一個暖暖的笑容。我點點頭，慚愧地跑回了座位。
六年級寫人的作文7
陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。
一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的`張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時感動的說不出話來。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們，我愛她。
六年級寫人的作文8
馬上就要畢業(yè)了，六年小學生活中，令我十分難忘的是班級之最。這次呢我想介紹三個之最：最矮、最胖、男生中最愛哭的。
先看一下我們班最矮的吧，他可是我們班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，經(jīng)常惹老師生氣，不過現(xiàn)在也有了進步。他叫李程續(xù)，個子是我們班最矮的，雖然他人小但十分靈活，而且乒乓球也打得不錯。
接下來的這位男生便是男生中最愛哭的`，他叫金屹。他經(jīng)常會被小事惹哭：被人碰了一下、什么東西被人弄丟了……他哭的時候會發(fā)出很大的聲音，不過他不會一直哭下去，往往是哭了一會兒就結束了。不過他不哭的時候好一點兒，因為他愛看書、下棋，數(shù)學也很好。
看過男生中最愛哭的，就接著往下看吧。班級最胖的便是王子健了，一個幽默風趣很愛笑的人，他的笑往往可以讓許多人從不開心中開心起來，他的笑大多都是傻笑。他的肚子十分之大，跑起來時，肉都會抖一抖。不過胖也挺好的，因為不怕冷，以前秋天，我們都穿了許多衣服，他卻穿了短袖來學校。
這就是我們班的三個之最，這是我最難忘的。
六年級寫人的作文9
學校是我們的第二個家，而在這第二個家中，有一個人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數(shù)學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁，喜歡穿休閑的衣服和運動鞋。
李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現(xiàn)在，同學們不寫作業(yè)或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書進入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學的名字告訴了老師，剛才若無其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學站在后面補寫，什么時候寫完什么時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業(yè)的原因和今后的.打算。哎，此時的老師真是嚴厲呀！
老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學習的知識有關。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因為有這樣一位老師，我們班的成績才會一直很好的吧！
六年級寫人的作文10
教過我的老師很多，其中我最喜歡的是胡老師，她像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們快樂成長。
胡老師中等身材，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
剛轉學到她的班里讀書，我也許是太調皮好動的原因，經(jīng)常和同學鬧矛盾，這讓她操碎了心。經(jīng)過胡老師苦口婆心地教育，我漸漸地和同學友好相處，也變得懂事了許多，成了同學們學習的榜樣。我滿心的感激她。
記得一次語文測試后，試卷發(fā)下來了，仔細一看，我的作文成績在滿分是20分中竟得了18分。老師走到我身邊，把我寫的作文有聲有色地讀給同學們聽，大家聽了以后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我的心頭涌起了一股暖流，又激動又開心。我心想：以后一定要多看書，多積累精彩片段，努力提高習作水平，讓老師為我的`進步感到欣慰。
胡老師像一位辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵漸漸地培育長大。在此，我衷心地感謝胡老師給我的鼓勵，我將繼續(xù)努力拼搏！
六年級寫人的作文11
我敬佩的人很多，有老師、媽媽等，但我最敬佩的人就是和藹可親的仇校長，她教書有方，上課生動有趣，也樂于助人，她還把學生當作自己的孩子一樣對待，更把學校當作自己的家。
每當同學們有困難，她都去幫助，每當見到地上有垃圾的時候，她會彎下腰，撿起來放進垃圾桶，她是我們學習的好榜樣。每當學生做了壞事，她都會去跟他們講道理。
她，仇清梅，我最敬佩的人，也是我所在的學校里一位望重不驕、言出為論、言之成理、以身作則、諄諄教導，得大體，識大局，出口成章，所謂一支粉筆，兩袖清風的人。
在她的領導下學校的`教育水平逐漸提高，統(tǒng)一型電子教學，她將學校管理的井井有條，從不拿校長的官名來時刻提醒人們，而是以一位道德水平高，有修養(yǎng)，衣著秀雅為教育事業(yè)著想的人民教師來用時間行動來證明一切。
仇校長真是大事小事，事事關心，我打心底里敬佩她！
六年級寫人的作文12
歲月輕輕拂過你的臉龐，回首過去的十二年，你是否在那片贊揚聲中努力克服自己內(nèi)心的喜悅，或者，你是否在那片批評聲中喪失勇往直前的勇氣。十三歲的自己，你是否忘記了你身上背負的責任，此時此刻，你是否被教鞭重重地拍打，灼熱的`眼淚順著發(fā)絲滴落，此時此刻，你是否左顧右盼尋找答案，茫然的筆尖不知如何寫起。
那個自己，我勸你，不要浪費這美好的青春年華，讓自己暢想于書香之中，醉心于學習和情感的交流。揮揮衣袖，告別那個令你迷失自己的過去，人生，努力吧，少年，重新拾起學習的筆頭。
六年級寫人的作文13
我的英語老師叫王童她長得很美麗1雙大大的眼睛濃濃的眉毛長長的頭發(fā)很美麗我們班的男生在她剛來的時候都被她的.外貌迷住了。有的女生都很羨慕她。
有1次我們的王老師生病了，我和課代表一起去王老師家去看望王老師了。老師看到我來后忙問課代表學校情況。課代表只好一一告訴了她。而我在老師家里東瞧瞧西望望。老師看見我后便對我說：你要好好幫幫課代表。我回答說：老師我知道了�？斓街形绲臅r候老師我們餓不餓？我們異口同聲的回答說：餓。我們便在老師家里吃完后便回家了。
我回到家后。便想老師都生病了還關心我們。我真希望王老師能成為我們的班主任。在這里我要向王老師說：我愛您王老師。
六年級寫人的作文14
叮鈴鈴！下課了。大部分同學已經(jīng)沖出了教室。唯有你，靜靜地坐在位子上，安靜地寫著作業(yè)。這少年只有十一。二歲。只見他一邊畫線段圖，一邊在草稿紙上演算。仿佛周圍的喧鬧完全打擾不到他。突然，他眼前一亮。寫下了一個答案。
這少年便是年懿宸。我與他相識，也不過九歲。那次，我被一道數(shù)學題難住了。我絞盡腦汁，可怎么算也算不出來。正當我迷茫之時。年懿宸走了過來，問：“你是不是有題目不會？”我抬起頭來，打量了他一番：只見他烏黑的頭發(fā)，白色的'皮膚里有一絲暈紅，一雙大大的眼睛，閃出一絲精光，一看就非常聰明�！笆堑��！蔽一卮鸬�。“我可以幫你。”那銀鈴般的聲音又響了起來。我聽了，毫不猶豫的把題目給了他。只見他接過題目，臉上的笑容一下不見了。他一邊算，一邊寫等量關系，嘴里還嘀咕著什么。突然他眼前一亮，寫下了一個答案，長舒了一口氣，說了一聲：“好了。”然后便開始給我講題。不一會兒，我便懂了，連忙向他道謝�？伤皇俏⑽⒁恍�，說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒�！闭f完，便回座位上寫作業(yè)去了。就這樣，我們倆便成為了好朋友。
這就是我的好朋友——年懿宸，一位厲害的數(shù)學大師。大家想和他做朋友嗎？
六年級寫人的作文15
他是我們的英語老師，他身高很高，而且很瘦，因為長時間在太陽底下鍛煉，所以皮膚黝黑，鼻子上帶著一副黑色的眼鏡，眼睛炯炯有神，淡淡的柳葉眉，烏黑的頭發(fā)，走在走廊上，同學們一看就知道他是吳阿二老師，因為他是我校最高的人了
上課時，他會開開玩笑，逗我們笑，讓我們從學習感到樂趣，從中讓我們感到快樂，當我們不乖時，他會嚴厲批評，有時還會有：“獎勵”可不是真的獎勵，是打手心。在課余時間里，我們總能看到他打籃球的身影，他可是我校打籃球很有名的他的`對手正錯愕間隙，但他已經(jīng)縱然一跳，投了個三分籃板球，不用說也知道，球進了。有的時候，我們幾個同學跟他一個比，都會輸，但他總會說：“沒關系的，下次加油，一定可以超過我的�！蓖瑢W們把贊揚地目光投向他讓我們同學佩服得五體投地。我們默寫要是有很多章，他會讓我們抽獎，感到學習的樂趣，讓我們都情不自禁的喜歡上英語，讓我們喜歡上鍛煉。
【六年級寫人的作文】相關文章：
六年級寫人作文04-11
六年級寫人的作文01-02
初二寫人作文_寫人01-10
我為你驕傲寫人的作文_寫人01-10
六年級寫人作文：慈母02-17
(集合)六年級寫人作文02-01
六年級寫人作文：爸爸11-10
寫人的作文08-10
寫人的作文06-15