我最敬佩的人寫人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我最敬佩的人寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的人寫人作文1
每當(dāng)我翻開相冊，首先映入眼簾的就是去年軍訓(xùn)的大合照。瞧，照片中心那位身著軍裝，冷峻嚴(yán)肅的就是我最敬佩的人—陸教官。陸教官個子不高，長期在烈日下訓(xùn)練讓他的皮膚看起來黝黑發(fā)亮，瘦削的臉龐配上兩道濃濃的劍眉，看上去特別威嚴(yán)。
那是軍訓(xùn)的第一天，隨著響亮的哨聲，我們的訓(xùn)練正式開始了，這也是我們第一次見到陸教官。他目光炯炯有神，昂首挺胸，用渾厚的嗓音做了簡單的自我介紹后就開始教我們站軍姿�！澳_分開60度，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫線，前后貼近不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方�！标懡坦僖槐橐槐橹貜�(fù)著動作要領(lǐng)，逐一糾正我們的錯誤。他告訴我們軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)貌，也體現(xiàn)了堅定，堅強(qiáng)，堅毅。烈日當(dāng)空，我們很快就汗如雨下，開始煩躁起來，然而陸教官的眼神猶如利刃，來回掃視著，讓我們不由自主的心慌起來，不得不咬牙堅持，絲毫不敢懈怠。好不容易熬過了上午的訓(xùn)練，同學(xué)們都私下稱呼陸教官是“魔鬼教官”。
沒想到到了下午，迎接我們的是更痛苦的隊列訓(xùn)練。下午的太陽更加猛烈，毫不留情地發(fā)散它的熱力，耀眼的光芒照得我們睜不開眼睛。滾滾熱浪撲面而來，我們的衣服全部被汗水浸透了，感覺好像有無數(shù)只小蟲子在身上爬。大家只覺得腰發(fā)酸，手發(fā)沉，腿發(fā)漲。那滋味，像是千萬根小鋼針扎進(jìn)了骨頭。經(jīng)過一上午，陸教官喊口令時聲音明顯帶著沙啞，然而他并沒有因為這個原因就松懈，他每發(fā)出一個口令我都能感受到他是強(qiáng)忍著不適。不知道是不是對著教官特別緊張，訓(xùn)練的時候同學(xué)們頻頻出錯，左右不分。因為轉(zhuǎn)錯了方向，經(jīng)常發(fā)生左右兩邊同學(xué)腦門磕腦門的情況，大家忍不住笑起來。教官“狠狠”地盯著我們說：“誰要是再動，就出來站軍姿！”我們立刻噤若寒蟬。
我站在隊伍里已經(jīng)沒有了對軍訓(xùn)的好奇和興奮，但是我忍不住想：這就是軍人的真實生活，當(dāng)軍人真苦��！每天要進(jìn)行這么乏味的訓(xùn)練，面對不可控制的天氣，克服自己身體的不適……可是你看我們的陸教官，在烈日下依然保持標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，飽滿的.精神狀態(tài)，已經(jīng)嘶啞的喉嚨也完全不影響他的風(fēng)貌，猶如一座雕像。
陸教官的言傳身教讓我感受到了軍人的魅力。他們將青春奉獻(xiàn)給了祖國，只為祖國的安寧和百姓的平安幸福。我永遠(yuǎn)也忘不了陸教官。你是我最敬佩的人！
我最敬佩的人寫人作文2
在每個人的心目中都有一個十分敬佩的人吧!這些人也許是電視劇或電影里的主人公;也許是書中所描寫的人物;也許是現(xiàn)實生活中的人……不管怎樣，他們都無時無刻地激勵著我們前進(jìn)也無時無刻的照亮著我們前進(jìn)的道路。而我最敬佩的人則是我的媽媽。
媽媽那樂于助人的高尚品質(zhì)就讓我敬佩不已。那天，滂沱大雨傾盆而下，我和媽媽同撐一把大傘回家，我們一步一滑地走著，十分吃力。遠(yuǎn)處一位陌生的阿姨吸引了我的注意力，她把手提包頂在頭上，一路小跑著，即使飛馳的車輛賤了她一身的水，她也全然不顧，此時這位阿姨全身濕漉漉的，可真像一只“落湯雞”。這時她看見了我們，仿佛抓住了一根救命稻草，向我們跑來。她對我媽媽說：“大姐，請問你有沒有多余的傘，借我一把可以嗎?”“阿姨，真不好意思，我們只有這一把傘�！蔽疫�沒等媽媽開口，搶先回答道。阿姨失望的說：“哦，這樣呀!”阿姨剛準(zhǔn)備走，媽媽就一把拉住了她，笑著說：“我這傘挺大的，要不你就湊合著擠進(jìn)來吧!”阿姨聽后，說：“謝謝你，那就麻煩你了!”于是我和媽媽一同送阿姨回到家中。到家時，我看見媽媽衣服的`右邊都淋濕了，有些疑惑不解，過了一會，才拍拍腦袋恍然大悟道：“一定是媽媽為了不讓我和阿姨淋雨，把傘往我和阿姨這邊傾斜了，媽媽是多么無私和樂于助人啊!”
讓我敬佩的不僅是媽媽那樂于助人的高尚品質(zhì)，還有她勤儉節(jié)約的美德。
星期天，我的球鞋破了點皮，比原來的難看了許多，便硬拉著媽媽去商店買一雙。媽媽卻說：“買什么買?這雙鞋只是破了點皮，但還是可以穿嘛!”我拽著媽媽，祈求說：“媽媽，‘舊的不去，新的不來’，你就給我買一雙吧!”媽媽的臉色變得嚴(yán)厲起來，大聲地說：“不行就是不行，沒得商量!”我聽后，徑直走向房間，摔門而入。坐在椅子上，我思緒萬千：以前，媽媽的一雙皮鞋要等到實在不能穿時才能買一雙新的。并且，她每次買羽絨服要等到清倉減價時再買。而我卻如此浪費(fèi)，媽媽說的沒有錯，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;媽媽做的沒有錯，作為母親，就應(yīng)該以身作則。啊!媽媽!你是多么的勤儉節(jié)約呀!
當(dāng)我在成長道路中摸索時，是媽媽的品質(zhì)為我照亮了前進(jìn)的道路，當(dāng)我在人生旅途中跋涉時，是媽媽的品質(zhì)給了我前進(jìn)的動力。媽媽!我會將你的好品行銘記在心，不會遺忘。
我最敬佩的人寫人作文3
我最敬佩的人，就是我的媽媽。
媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙溫柔恬靜的眼睛。不過最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔(dān)子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎著，我真敬佩媽媽那樂觀豁達(dá)的心態(tài)。
媽媽對我的愛是很細(xì)膩的，但那不是溺愛。媽媽不會花很多的時間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創(chuàng)造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來活動自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來發(fā)現(xiàn)燈亮著，媽媽還在那快速地織著，她見我醒了，把我抱回床上，很快我依偎在媽媽身邊又睡著了，可媽媽還在不停地織著……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一件花色鮮艷的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡著了……這時我又一次深深地感受到了母愛的'偉大。媽媽對我是這樣的關(guān)心愛護(hù)，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學(xué)習(xí)退步的時候，媽媽也從不責(zé)罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。
媽媽的愛是寬容的。有一次是個星期六的晚上因為看電視，我和媽媽爭執(zhí)不休，無論媽媽怎樣說，我拿著電視遙控器就是不給媽媽，最后媽媽終于發(fā)火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門，此時我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機(jī)會看電視，可媽媽不知為什么竟發(fā)那么大的火？算了我還是做完作業(yè)早點睡吧，不過我心里終究有點不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開眼，看到媽媽坐在我床邊，見我醒來，很真誠地向我道歉，叫我不要生氣了，說她因為工作不順，心情不好，才給我發(fā)脾氣的，保證以后決不會再無緣無故地責(zé)罵我，我聽著媽媽的傾訴，看著她那張慈祥真誠的臉，一下子委屈全沒了，我摟著媽媽的脖子告訴她：我也不對，不應(yīng)該在作業(yè)沒有做完的情況下看電視。通過這次以后，我和媽媽的心更貼近了，因為我懂得媽媽的辛苦！
媽媽，是你讓我學(xué)會了做人的道理，是你讓我體會到母愛的偉大，我會用我最好的成績報答你！
我最敬佩的人寫人作文4
我敬佩的人是老師。老師像什么?像蠟燭，照亮著我們求知的路程;老師像什么?像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們心里;老師像什么?像園丁，把幼小的我們培育成一個個懂得知識的小大人;老師像什么?像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂……
提起老師，我們就會由衷的敬佩。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多的老師，
我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現(xiàn)在的班主任。平時，楊老師管我們叫“小不點”，他卻像個“孩子頭”，什么紀(jì)律啦，安全啦，衛(wèi)生啦，樣樣都要他操心。
不知道從什么時候起，楊老師手里總愛拿著個小巧玲瓏的玩意兒，老是對著那些違反紀(jì)律的或者有較好表現(xiàn)的同學(xué)瞄來瞄去。
有一次，我從樓梯扶手上坐著滑下，剛落下還沒站穩(wěn)，楊老師手上的東西就對著我了。我不知道那是什么東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個禮，灰頭土臉地跑回了教室。
第二天上課，楊老師突然神神秘秘地對我們說：“這節(jié)課給你們看些‘有意思’的東西�！迸赃咇R上就有同學(xué)起哄：“噢，噢，看電影咯，看電影咯!楊老師萬歲……”而楊老師的表現(xiàn)卻一反常態(tài)，一會兒看看這個，又一會兒瞅瞅那個，似笑非笑的樣子。當(dāng)他的目光對著我時，我心里忽然有種不詳?shù)念A(yù)感。馬上就想到了電影里的臺詞：“反常即是妖!”
果然，視頻打開了。啊!怎么出來的是咱班的李陸陸?你瞧，他像猴子似的'攀在籃球架上，多危險啊!(雖然有時候我也想爬，但膽子沒那么大。)嘿，還有趙小明從教室窗戶“飛”出去;咦，里面出現(xiàn)了一個人在整理圖書的畫面，是誰啊?那不是張民嗎?還有給教室后面的花澆水的……那個從樓梯扶手上滑下來的是誰啊?連拐彎都不停……天!那不就是我嗎?昨天我就是那樣“咻”地下來的……多么危險啊!
原來楊老師手上拿的是微型錄像機(jī)，他悄悄地把我們平時好的壞的行為“記錄”下來，好讓我們能真實看到自己的表現(xiàn)，從中得到鼓勵或教訓(xùn)……楊老師真是用心良苦啊!
就是這個“孩子頭”，帶領(lǐng)著這群“小不點”一步步邁向知識的殿堂;就是這個“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注著一株株幼苗;就是這個“孩子頭”，春雨般滋潤著幼小的心田。這樣一個關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，又那么兢兢業(yè)業(yè)的老師，怎能令人不敬佩?
我最敬佩的人寫人作文5
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”是怎樣的人，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！笔窃鯓拥娜�，讓我們的“小杜”惋惜如此？
只看那烏江畔，負(fù)傷慘重的他一臉嘲諷的看著昔日老友。笑著將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的'向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的勝利。血滑過青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！
有人說項羽太過看重面子，最后才落得了那般下場。可試問，若當(dāng)時項羽答應(yīng)過江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰(zhàn)敗回鄉(xiāng)，他的子民，那些江東百姓，還會依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點，該斷即斷，我敬佩他！
有人認(rèn)為項羽的兒女情長是英雄氣短，成不了大事�？晌业拐J(rèn)為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個人更加真實。對比劉邦當(dāng)年逃亡之時，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
烏騅馬長嘶不止，無數(shù)人民望著他。在他死前，是否想到曾經(jīng)自己叱咤風(fēng)云的景象？是否看到美人相伴時的生活朝夕？是否懷念家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”的軍營生活？然，待這位英雄倒下后，沒有人再來回答這些問題，留下的，只有人們無盡的猜想和遺憾。
但我相信項羽他從未后悔，只會因為敗于劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應(yīng)該會在一片地區(qū)逍遙自在地享受王的肆意生活吧。
這樣想著，眼前漸漸浮現(xiàn)出項羽摟著虞姬，一同馳騁于一望無際的草原中。王身后的披風(fēng)張揚(yáng)的在天地間飄蕩著，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周圍，則是生活在安寧和平下的百姓……
我不由得揚(yáng)起嘴角，無聲地笑著。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無所拘束的模樣。
我最敬佩的人寫人作文6
一米六左右的身高，豐滿的身材，睿智的大眼睛配戴一副時尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發(fā)，面帶微笑的神情，給人一種和藹而干練的感覺。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。
袁老師的優(yōu)點有很多，認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學(xué)期即將期末考試，我們都在緊張地復(fù)習(xí)。那是 周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說沒有，袁老師說做 錯事就要勇于承認(rèn)，知錯就改還是好孩子。我被袁老師威嚴(yán)的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結(jié)果被告知寫處證件事情的經(jīng)過和認(rèn)錯。我感到委屈可又不知如 何是好。晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯事，關(guān)鍵要有正確對待錯誤的`態(tài)度。我委屈極了，爭辯道我根本沒干 過。媽媽仔細(xì)地盤問后，又一同回憶起來當(dāng)時我們正在復(fù)習(xí)英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與袁老師的對話，唯恐袁老師不相信。沒想到 袁老師一聽，就立即表示她閑心我并充滿關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好復(fù)習(xí)，這件事她一定會調(diào)查清楚，我如釋重負(fù)。第二天上午的第一節(jié)語文課，袁老師和往常一樣 精力充沛地走進(jìn)教室，她略帶威嚴(yán)地掃視了全班四十八位同學(xué)，神情嚴(yán)肅地對大家說：“有人以李湛峰同學(xué)的名義向?qū)W校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是 那位同學(xué)搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學(xué)大膽地用于承認(rèn)錯誤；老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來，承認(rèn)錯誤并向湛峰同學(xué)道歉，老師和同學(xué)們相信 你還是一名好學(xué)生；否則，學(xué)校計算機(jī)的老師們會很快地通過網(wǎng)絡(luò)連接，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度�！痹蠋� 既不失威嚴(yán)，又帶有親人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認(rèn)了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉 寫了認(rèn)錯書并鄭重向我道歉只有，一切又恢復(fù)了往日的快樂。事后，袁老師親切地對我說，今后不管碰到什么事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正 地處理好各種事情。
袁老師的話如一縷春風(fēng)，溫暖著我的心房。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關(guān)心著我們每一位同學(xué)。對袁老師這種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，我感到無比的敬佩。
我最敬佩的人寫人作文7
我們的語文老師黎老師20多歲，個子嬌小，黑亮的頭發(fā)柔順地披在肩上，聲音清脆悅耳，聽她上課就像聽著山間奔流的叮叮咚咚的山泉在唱歌，讓人身心清爽愉悅！黎老師是個與眾不同的老師，在她的指導(dǎo)下，我對語文的興趣越來越濃，我的語文成績也在直線上升。
黎老師對工作滿腔熱忱，她不僅僅教給我們課本上的知識，還會拓展一些課外知識，比如說我最喜歡的“小古文”。每當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的字，不理解的.詞語和句子，她都會耐心地給我們一一講解。在她如春風(fēng)細(xì)雨般的滋潤下，我的面前仿佛展現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷，引我進(jìn)入青草地，放風(fēng)箏；引我觀賞夏日荷花，或紅或白，亭亭玉立；引我輕嗅秋日菊花，其瓣如絲，清香四溢；引我感受風(fēng)吹云散，明月初出，感受北風(fēng)起，大雪飛，感受黃白二貓相斗的妙趣橫生。每一篇“小古文”雖短短數(shù)語，卻栩栩如生，清新雋永。黎老師把它們帶到我的眼前、心里，讓我深深地感受到漢語的優(yōu)美！
別看黎老師長得很溫柔，她可是個“嚴(yán)師”，常常對我們說“今日事，今日畢”，每次的任務(wù)都不允許拖到第二天。有一次，我的一篇課文沒有背，放學(xué)的時候，黎老師讓我留下來，背完了再走。我就像從天堂掉到了地獄，不情愿地走進(jìn)辦公室，黎老師讓我多讀幾遍后再背誦。我讀了又讀，還是沒有背出來。我又著急又害怕，心里煩躁不安，像貓抓一樣。這時，黎老師好像讀懂了我的心思，她放下了手中正在批改作業(yè)的紅筆，從小山似的作業(yè)堆后面抬起頭來，溫柔地看著我，緩緩說道：“你首先要知道背書的方法，比如說你可以讀得大聲點兒，刺激自己的聽力，讓文字留下更深的記憶；你也可以把每一自然段的關(guān)鍵句尤其是首尾句記住，再串在一起，這樣可能容易一些�！蔽尹c點頭。
我照著黎老師的話去做，過了不多久，我果然全都記住了！我頓時覺得特別輕松，仿佛卸下了壓在心上的大石頭，心里更是溢滿了欣喜！當(dāng)然，我更感謝黎老師，對黎老師充滿了崇拜，覺得黎老師簡直太神奇了，寥寥幾語的指點就讓我輕松解決了背誦的大難題！黎老師輕輕拍拍我的肩，語重心長地說：“做任何事情都要講究方法的，這樣才能事半功倍！”我雖然沒說什么，但默默記住了這句話。
離開時，我走到門口，回頭看了一眼辦公室，辦公室已經(jīng)空蕩蕩的，只有黎老師瘦小的身影伏在案前，依然在一絲不茍地批改著作業(yè)。啊！真是可敬的黎老師！
黎老師總是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格，引領(lǐng)我們走向知識的美麗殿堂。因此，她是我最敬佩的人！
我最敬佩的人寫人作文8
古往今來，多少為人清正、大公無私的人受人們的尊敬與愛戴。包公、于廉的故事熱映銀屏;人民公仆——雷鋒、任長霞的事跡震撼人心。而在我們現(xiàn)實生活中也有這樣的一個人，他身為教育局長，卻能急人所急，為農(nóng)村兒童就學(xué)辦了許多實事。
德化是一個小縣大城關(guān)的山區(qū)縣，農(nóng)民紛紛工進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村完小大多被撤并，小學(xué)生要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)就學(xué)，也可轉(zhuǎn)學(xué)到城關(guān)。就說我表 姐，她在偏遠(yuǎn)的老家就讀四年級，家里經(jīng)濟(jì)條件比較困難，又是二女戶，姑父姑母還要照顧年老的爺爺，不能進(jìn)城，而她讀的小學(xué)，由于生源少被撤并了。她要到離家20多公里的鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿就讀，每星期要用摩托車來回接送，很不方便。于是爸爸有個建議轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)城，住在我家。轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)城，太難了，城區(qū)每所學(xué)校多很擠，班生多在60人以上。爸爸奔走幾個學(xué)校都被拒接了，原因是學(xué)生已滿。 作為一個普通老百的爸爸非常困惑。正當(dāng)爸爸要退縮時，有人建議，你有實際困難，找局長去，聽說局長為人公正，富有同情心。那人說去年小學(xué)教師優(yōu)化組合，對那些邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師就有許多照顧。再說今年初中教師優(yōu)化組合，個別家庭等方面有特殊困難的教師又有另行對待，特別是在為學(xué)生就學(xué)難問題，局長四處奔波，城關(guān)還新辦了幾所學(xué)�！阒灰睫k公室去找他就行了。爸爸如夢方醒。 那天，我也和爸爸到教育局去。
走進(jìn)局長辦公室，一眼就看出局長辦公室非常簡陋，一張辦公桌、一把椅子、一個文件廚、一臺電腦、一個茶幾、再普通不過的'沙發(fā)，我簡直不敢相信這就是教育局長的辦公室。雖然我爸爸與局長不熟悉，但他熱情接待我們，詳細(xì)地了解了表姐的家庭情況，嘴里不停地說有實際困難的我們一定會幫你解決，后來還看了戶口本，拿起筆寫了一張條子說是給校長，臨行時還特別交待，以后有特殊困難可以來找他。表姐就這樣在我家附近入了學(xué)。
是啊，局長他日理萬機(jī)，不知他每天有多少事要辦，還不知全縣有多少家庭為兒女讀書的事要找他，我油然而生一種說不出的敬佩之情，或許有人說局長也管得太多太細(xì)了，其實從這一件平凡的事中，局長并沒從中得到絲毫的好處，倒可以看出局長為人清正廉明，是非分明，視全縣學(xué)生為自己的親生兒女，處處為學(xué)生就學(xué)問題著想，真是一個好局長，值得我們德化人的驕傲。 我想今后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)局長對全縣學(xué)生的期望。將來也為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。
我最敬佩的人寫人作文9
在我的童年，我遇到過許多幫助我的人，其中我最敬佩的人是我那和藹可親的徐老師，她瘦高的個兒，體態(tài)輕盈，皮膚通紅通紅的，一雙眼睛炯炯有神，好漂亮呀!
徐老師從一年級就開始教我了，她教我學(xué)會識字，寫字;教會我自信，叫我懂得責(zé)任。每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)碰見徐老師的時候，她總會用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了徐老師，喜歡上每一節(jié)語文課。徐老師有一件是讓我更加敬佩她。
四年級上期時，數(shù)學(xué)課下課了，同學(xué)們像潮水一樣奔向操場玩耍，我一個人悄悄地來到徐老師辦公室外面，看見徐老師正在備課。她時而冥思苦想，時而奮筆疾書;時而雙眉緊皺，時而喜上眉梢。粉筆頭染白了徐老師的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專注的`樣子多像一位小學(xué)生正在演算習(xí)題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學(xué)們不注意的時候，我跑到后門看了一眼徐老師來沒有。我看見徐老師正向教室走來，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤的臉色變得蒼白了許多。她對同學(xué)們說：“今天學(xué)習(xí)第×課，請同學(xué)們把書打開�！闭f著就在黑板上寫課題，我看見徐老師寫字的手正在微微發(fā)抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著講著，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著嘴，可是還止不住地咳嗽，過了好一會兒，徐老師停住了咳嗽，為了控制同學(xué)們的情緒，她說：“沒什么，繼續(xù)上課，大家認(rèn)真聽講�！本瓦@樣，老師堅持為我們上完了這節(jié)課。
徐老師就像一位辛勤的園丁，在我的記憶里，她是最偉大的。每當(dāng)上課鈴一響，老師就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道難題、一個個生字、一篇篇課文。黑板上的每一道題，每一個字都凝聚著老師的新學(xué)和汗水。那一次次的講解如同高級營養(yǎng)液，補(bǔ)充我們的大腦，使我們不斷成長。徐老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最佩服的人，我長大以后也想當(dāng)你這樣優(yōu)秀的教師，徐老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的愛都給予了我們，您是我最敬佩的人，您是我心中的偶像。
我最敬佩的人寫人作文10
我最敬佩的人不是偉人，也不是明星，但是，他在我心里就是偉人，勝過明星。它就是我的爸爸。一個性格堅強(qiáng)、談吐幽默，對我無比疼愛的普通父親。去年底，爸爸出了一場車禍，他的左腿脛骨平臺粉碎性骨折。爸爸的手術(shù)進(jìn)行了整整四個小時，當(dāng)爸爸從手術(shù)室被推出來的時候，看到我和媽媽擔(dān)心的樣子，笑著輕輕地說：“這下好了，可真成了‘鋼腿’了。”爸爸的幽默讓我淚流滿面。原來爸爸的左腿脛骨平臺碎成了骨渣，醫(yī)生根本無法進(jìn)行拼接固定，只好進(jìn)行異體骨頭移植，采用鋼板和七顆螺釘進(jìn)行了固定。接下來的幾天，是最疼痛的，可是爸爸堅持不用震痛泵，說是腿瘸了不能把腦子弄傻了。爸爸咬牙堅持，豆大的汗珠從爸爸臉上滾落，但他仍然安慰我和媽媽說：“沒事，不是太疼的，我能扛得住�！�
由于是年底，臨近放寒假，單位的事情特別多，爸爸就坐在病床上堅持一邊治療一邊工作，并沒有因為住院而過多地影響到工作。今年開學(xué)不久，學(xué)校召開家長會。爸爸在醫(yī)院，媽媽又因為外公生病回外婆家了。怎么辦呢？我心里好著急。這時，爸爸對我說：“寶貝，別著急，我一定會參加家長會的.。”“這怎么行呢！你必須在醫(yī)院接受治療，你現(xiàn)在連走路都不行，更何況家長會的會場是在三樓呢？”“這怕什么，明天爸爸跟醫(yī)院請個假，上三樓難不倒爸爸的，放心吧�！薄安恍�！您耽誤一天治療，就會晚出院一天�！薄皼]有關(guān)系，爸爸不是鐵人嗎？不要為爸爸擔(dān)心�！蔽液桶职诌M(jìn)行了激烈的爭論，但是我沒有能夠說服爸爸。
在家長會的那天，一下課，我就和幾個同學(xué)到校門口去等爸爸。同學(xué)們的爸爸媽媽陸陸續(xù)續(xù)地都到了，可唯獨不見爸爸的身影，我很著急，擔(dān)心爸爸會有什么意外，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就在這時，游宇萱的媽媽從樓上下來對我說：“你爸爸早就來了，在樓上等你呢�！蔽衣犃烁吲d地跳起來。后來我才知道，爸爸腿腳不方便，早早就從醫(yī)院打車來了，拄著拐杖一步一步慢慢地爬上了樓。我連跑帶跳地回到了教室，等待上課鈴響。上課鈴響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)整齊有序地來到家長會現(xiàn)場，一進(jìn)教室，我就看到爸爸手拄著拐杖坐在最后一排，我的心里涌起一股暖流。開完家長會，我看見爸爸拄著拐杖一拐一拐地走出了會場，步伐是那么艱難，那股暖流再次涌上心頭，我的鼻子一酸，眼淚情不自禁地流了下來。這就是我最敬佩的人，我最親愛的爸爸。
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