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論英雄作文

時間:2022-11-19 17:06:04 寫人的作文 我要投稿

論英雄作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的論英雄作文,歡迎閱讀與收藏。

論英雄作文(15篇)

論英雄作文1

  古往今來,不論是在馬革裹尸的戰(zhàn)爭的年代,還是在需要打拼的職場、商場的今天,“成者為王,敗者為寇”似乎已成為競爭中不可動搖的準(zhǔn)則。于是,人們往往也以一個人的成敗來衡量其英雄與否。但是,可愛的人們,事實并非如此,成敗并非是英雄與否的不變真理!

  不經(jīng)意間,腦海里閃現(xiàn)一個身披戰(zhàn)甲、手執(zhí)長槍的'魁梧將領(lǐng),一聲“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”使我深深感到他惜時如金的嚴(yán)肅對待青春的精神;一句“待從頭,收拾舊山河,朝天闋”令他奮不顧身馳騁于抗金沙場。然而,一道急召回京的金牌顯然使他皺起了眉頭,接著一道又一道連續(xù)12道金牌,終于使一位精忠報國的良臣屈死在庸君手中,抗金事業(yè)也終因此落敗。他敗了,然而今天的我們不還在“怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月……”高歌聲中緬懷這位不朽的英雄。

  猛回頭,眼中瞅見面對從腳底下竄起的火苗、綁在十字架上的意大利天文學(xué)家布魯諾,一個獻身于科學(xué)的聲音在空中回蕩:“……愚昧和無知將葬送你們,歷史終將證明我的價值!”聲音在歷史的長河中消失,而布魯諾的科學(xué)發(fā)現(xiàn)卻在歷史的長河中永存。

  “英雄”這個名詞由于戴上許多花環(huán),因而顯得無比自豪。其實成與敗在這其間充當(dāng)?shù)囊膊贿^是一個簡單的奮斗的歷程。為什么還有那許多無謂的嘆息?勇敢的人們只要你大膽的拼搏,成也英雄,敗亦英雄!

論英雄作文2

  大家都知道,《水滸傳》里有一個“打虎英雄”——武松!他在景陽岡上打虎可是人人皆知。不過,關(guān)于武松打老虎,還真有大膽的!不信你看——武松打虎是不愛護野生動物,武松不是英雄!

  我個人認(rèn)為武松是個英雄。因為在那時候,景陽岡上的那只惡虎四處商人,還上了好幾條人命!再說了,武松只不過是喝了酒回家看看自己的`哥哥,也沒想到會遇到老虎,為了自衛(wèi),只能殺死老虎,要是躲過去,老虎也會傷害別人。

  去網(wǎng)上一看,兩種形式開始了網(wǎng)上的大戰(zhàn)——①,武松打虎只不過是為了自衛(wèi),他也不想遇見老虎!

 、,武松不是英雄!在他去之前就知道有虎,繞路走不就行了!

  兩種問題爭論后,①勝利了,他們覺得那時候沒有《野生動物保護法》,那時的老虎也四處傷人,武松為了自衛(wèi)打死老虎,為民也除了一害,是個英雄,是個真真正正的大英雄!

  武松是個真真正正的大英雄,就算他打虎是錯的,為民除害也應(yīng)該!

  我們?nèi)祟惡蛣游镆坏┓珠_,就等于破壞了自然界中的食物鏈,一旦食物鏈被破壞,后果便不可想象!

論英雄作文3

  成王稱帝敗者寇,一句話訴說了多少心酸歷史,在數(shù)千年的歷史中,英豪無數(shù),可是被真正留存下來的又有幾人?歷史是由勝利者書寫的,掩蓋了多少英雄的豐功偉績。

  論功績,他一人扛起大旗,高喊反抗暴秦,說秦末最強的.將軍,非項羽莫屬。破釜沉舟,打大破章邯,楚漢相爭,用三萬楚軍,追擊千里,擊潰數(shù)十萬漢軍。但是驕傲和自滿沖昏了頭腦,最終十面埋伏,自刎烏江。這一刎,不僅結(jié)束了西楚霸王的生命,也熄滅了江東父老的殷切希望。

  諸葛武侯,蜀漢的智囊,先輔佐劉備,建立蜀國,使三國鼎立。劉備之后,又輔佐少主劉禪,數(shù)十年如一日,堅持北伐,面對扶不起的阿斗,他手中還有最后的王牌,劉備的遺囑,可以廢帝自立,合法的得到王位。但是他忠心耿耿,沒有異心和抱怨,匡扶漢室直到生命消逝,明知蜀漢滅亡是天數(shù),扔堅持完成自己的承諾,真是鞠躬盡瘁,死而后已。

  最終,西楚霸王已成云煙,但威名千古流傳;諸葛孔明也失敗了,但對于他自己來說,也成功了。竭盡全力后的失敗,問心無愧,人這一生,所追求的不就是無愧于自己的內(nèi)心嗎?

論英雄作文4

  初二論(1)班。(1)班要論誰?且聽這五位。

  No.1——淑女:邱月

  這位女俠在我們班的職務(wù)是班長,只要我們班出了什么問題,她是立馬解決。此人平時與人相處極其之好。〉灿猩鷼獾臅r候,只要有人敢冒犯她一下,引用宋丹丹的一句口頭禪,那可是“相當(dāng)?shù)奈kU”。

  No.2——綿羊:丁捷

  此人平時不多言語,性格極其溫順,此人眼睛超小,長的又很豐滿,看起來活像《喜洋洋有灰太郎》中的暖洋洋。但他發(fā)起火來,也是超厲害的。你要是把他惹毛了的話。哥們兒,你這會兒已經(jīng)在醫(yī)院里了。

  No.3——黑色糊涂蛋:符欣宇

  這位大哥是三個一般,成績一般,個子一般,長相一般。皮膚又黑,不知道的看起來還以為是非洲難民。但是他心腸好,有很幽默,當(dāng)我們班同學(xué)“討論問題”時(知道加引號是啥意思吧),他便對我們說:“各位,你們討論的好啊。請繼續(xù)啊!蔽覀兟犃酥笾缓谩

  上面為大家介紹的是我們班的好孩子。下面二位是我們班不聽話的小寶寶了!

  No.4——喜歡踢人的驢子:呂杰

  他,一米68的'個子,但是很不聽話,特別愛惹禍,又愛擺酷,但因為在學(xué)習(xí)上還算可以。所以在老師,同學(xué)心目中的印象還不錯。

  No.5——愛蟄人的蜜蜂:王逸峰

  他,個子高,人有帥,又會討好人,所以在同學(xué)心目中的形象還不錯,但因為學(xué)習(xí)不行,所以他的形象也就大打折扣了。

  以上便是我們班的幾位典型人物,他們有好有壞,怎么樣,不錯吧!

論英雄作文5

  中國人向來都認(rèn)為不論做什么事,最重要的是結(jié)果,向來都只知道“成者王侯敗者寇”?蛇@種觀點對嗎?答案當(dāng)然是否定的。

  人們常說項羽空有一身“力拔山兮氣蓋世”的蠻力,最后還不是敗給了一個靠坑蒙拐騙的劉邦,有什么了不起的.呀?可你們想想:項羽一生走得是多么輝煌,跟叔父項梁一起復(fù)楚國,推暴政;破釜沉舟,大軍直取咸陽,滅了二世而亡的大秦帝國;義薄云天,本來他只要滅了當(dāng)時不成氣候的劉邦,便可令萬世稱臣,三呼萬歲;但念其與劉邦之兄弟情義,不忍下手,與其相和,情深義重;四面楚歌,十面埋伏,不忍虞姬落入劉邦之手,掩淚殺妻;面對子弟兵消亡殆盡,又無顏愧對江東父老,揮劍自刎,更是氣節(jié)長存。項羽“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄”,他一生光明磊落,坦坦蕩蕩。他雖未成功,但卻為自己的人生抹上了一道絢麗的風(fēng)景線。他實在不愧于“英雄”二字。

  重在參與,過程精彩就好,不求結(jié)果如何,但求問心無愧。成,要成得光明磊落;敗,也要敗得坦坦蕩蕩。

  “是非成敗轉(zhuǎn)頭空”,“不以成敗論英雄”。

論英雄作文6

  昨夜已不再來;今天寂寞難耐;明日未知如何,一天一天走過來.春雨瀟條南國風(fēng),夏日烈曬北國情,殘卷風(fēng)云人唯獨我在詩畫中!生,南國萬綠遍紅,怡醉其中,顧品美酒論英雄!

  荊軻刺秦人人頌,感嘆其有勇亦無謀,死之安寢?荊軻之舉故為人贊.然,秦王即死,哪有國之一統(tǒng)?試問荊軻是英雄還是千古罪人?三國趙云救阿斗,云之勇,誰人不知,不曉?為其忠義感慨,然阿斗又如何?不愛江山愛美人,玩世不恭送前程.可笑!云之勇猛忠義用錯了對象,即死又于心何安.只是可憐那諸葛亮沒能聽劉備一語,“吾兒若扶不起,請軍師代之”.我至今仍不明白劉備這話的含義,他是在試探諸葛亮的忠心,還是在暗示著諸葛亮不要起異心.歷史英雄舉之不完.

  論英雄,誰屬天下英雄也?唯有國存!南國,北國屬之一國,千山萬樹不比百萬雄獅氣宇宣昂?樹之綠蔭不正在庇佑著我們?國之孕育人民,民之取之于國,其之偉大,可為英雄呼?國之生長萬物,貌美勝畫,傾國傾城,此為英雄呼?國之強壯,持刀披掛,昂然聳立,不畏艱辛,此還不為英雄呼?論英雄,天下英雄多如其,乃有國之威嚴(yán)誰人比,莫問天下英雄事,只感國人兩相依!

  為國生,為國死,為國奔波一輩子.吃國糧,擋國難,最后死在槍桿上.以為英雄我之何如?

論英雄作文7

  有一句話說得好——時代造就英雄,英雄推動歷史。如果中國沒有秦始皇的一統(tǒng)中國,華夏兒女還得繼續(xù)生活在戰(zhàn)亂之中;如果美國沒有林肯的永不退縮,美國就有可能放慢進步的步伐;如果印度沒有甘地的不卑不亢,就沒有印度的國家獨立。

  自古以來,對于秦始皇的是非功過,評價不一。有的人說他是大功臣,因為他統(tǒng)一中國,修筑長城,進行變革;有的`人說他是大暴君,因為他焚書坑儒,大興土木,勞民傷財。其實任何人都一樣,又優(yōu)點,有缺點,這就要看是優(yōu)點多一些還是缺點多一些。從歷史的發(fā)展來看,秦始皇的功勞是毋容置疑得了。

  生生不息,奮斗不止。在這林肯身上得到了充分的體現(xiàn),而就是憑這股頑強勁兒,他最后終于走進了白宮。相比較而言,我們受到的挫折的時候,是要在挫折面前鼓起勇氣,勇敢的走下去呢?還是給自己找一個理由選擇退縮呢?這時候,想想林肯吧!

  一個人的成功,會受到很多因素的影響。比如外界的條件、自身的品質(zhì)、能力和努力。只有我們內(nèi)外兼修才會有成功的可能,我們就一個很好的例子,那就是印度的總統(tǒng)——甘地。

  歷史發(fā)展,風(fēng)起云涌。每一位政治家都是他們所處時代的弄潮兒,誰會的進展離不開政治家們的推動。

論英雄作文8

  天下之大,英雄之多,但是誰又是真正的天下英雄呢?

  《華山論劍》中成吉思汗可謂是英雄!一人擊殺許多人,還拒收了敵國的幾千粒珍珠。有一次成吉思汗去打鳥,正好遇上李靖,成吉思汗又問李靖:“天下有誰能與我一比!”

  李靖突然對他說:“沒有,但你不算英雄!”成吉思汗頓時怒火焚天,“什么!”

  李靖問他:“一個人死了,要占多少國土呢?”成吉思汗他用馬鞭在地上畫了個小圓圈,對李靖說:“大約這么大小!崩罹割D時悲傷了起來,意止言詞道:“你們經(jīng)常帶領(lǐng)軍隊南征北戰(zhàn),所到之處無不都是白骨,你把一些家庭弄得哭不成泣,甚至還把一些出生的.孩童給殺了,你還配的上”英雄“之稱嗎?”成吉思汗立即反駁道:“我這也是為了國家……”李靖說:“就算為了國家那又為何會傷到那些無辜的老百姓呢?”

  成吉思汗頓時啞口無言,回到了營帳,成吉思汗當(dāng)天晚上就命喪黃泉了,嘴里還一直念:“英雄,英雄……”

  天下之大,英雄繁多,但是誰,才是真正的英雄呢?

論英雄作文9

  世界杯剛剛結(jié)束,隨之而來得“論英雄”大會也拉開了帷幕。

  主要參會的嘉賓有:“犯規(guī)狂”吳宇,“金頂”范智,“矮腳虎”任剛,“肥貓”寧凱,當(dāng)然,還有我。

  會上,范智首先說道:“要說世界杯上的英雄,那時數(shù)不勝數(shù)呀!我看好的就有很多嘛,什么阿根廷的里克爾梅,他速度快,技術(shù)好,跟科特迪瓦的那場比賽中,進的那顆球多漂亮呀!還有荷蘭隊的羅本,和塞黑的比賽里,那個快速前插射門得分的動作真精彩!所以,我推薦里克爾梅和羅本!

  緊接著,任剛又說道:“里克爾梅和羅本再好也沒把球隊帶進四強。我覺得還是法國的齊達內(nèi)和亨利,兩人憑借著精湛的`球技和默契的配合,將球隊帶進了四強,拿到了亞軍。我看,他們才是真正的英雄!”

  “哼,齊達內(nèi)不過是個匹夫而已,不足掛齒!眳怯畛靶Φ!霸趺床蛔銙忑X?”任剛反駁道!褒R達內(nèi)是曾經(jīng)輝煌過,但,決賽中還不是因為用頭撞人被紅牌罰下!薄澳菚r因為馬特拉奇侮辱他!”“侮辱他怎么拉?人家那叫戰(zhàn)術(shù),你不懂,我還挺欣賞他呢!”

  “行了,別吵了,聽寧凱說!”我嚷道。寧凱說:“要我說,還是意大利的每一位隊員,他們兢兢業(yè)業(yè),不坑不響地戰(zhàn)斗,那才是英雄。意大利萬歲!”

  我說:“那好,我宣布,這次“論英雄”大會,最佳評論員是范智,激烈獎得主任剛,最終英雄是——齊達內(nèi)!”

論英雄作文10

  上網(wǎng)之余,我總是去外面透透氣,不然我會憋壞的.當(dāng)然順便我也會買些東西吃吃,我是很讒的!

  一路上哼著小曲,跨著大步,迎著涼爽的風(fēng)心情別提有多高興了!

  散夠了,肚子也餓了,便不自覺的盯住了眼前的雞肉攤:何不買兩串吃吃也好!想著便去了,我挑了兩串肥的,油光光的,哈拉子都留出來了.炸的過程很慢,為了解悶便四處看看,找找樂趣.突然,我的瞳孔了出現(xiàn)了一個臟稀稀的娃娃,大概三歲的樣子,像個花老虎.我和他互換了一下眼神,他出于好奇的樣子看著我,弄的我不知所措,不過馬上我的雞肉串做好了,才得以轉(zhuǎn)移目光,接著看他和買雞肉的阿姨玩,還以為他是買雞肉阿姨的孩子呢,不一會他哭了,他總是哭.我聽見買涼菜的阿姨說才知道他是買涼菜的.阿姨的孩子,我也發(fā)現(xiàn)他總是時不時的哭,我覺得他是因為阿姨買涼菜忙所以才一直哭的他想得到照顧,是的,一定是的.我突然覺得自己很幸福,漫漫的我的眼模糊了,看著他們母子倆,我的心不禁一怔!我還不如一個三歲的娃娃!

  我童年的往事在眼前閃來閃去,我要趕快回去,看看我的媽媽!于是我一轉(zhuǎn)身走了!

論英雄作文11

  黃宗羲說:大丈夫行事,論是非,不論利害,論順逆,不論成敗,論萬世,不論一生。,何謂英雄?劍指蒼穹,背負(fù)使命,這便是英雄。何謂英雄?行事磊落,形同日月,這又是英雄。那么,所謂英雄,他們生而凡卻又不甘于凡,所以他們選擇了生在世,活在時。他們是上帝的寵兒,可結(jié)局大多也是相同,令人感慨萬分?词啡宋,楊門忠烈,英雄男兒縱橫沙場,他們以戰(zhàn)爭的方式保家衛(wèi)國,同樣他們也以相同的方式隕于世。再看,水滸好漢,行俠仗義,每個人都是鐵血的將士,以不同的方式相聚,卻又以相同的方式再次分離。如此英雄亦是什么呢?

  人們說時勢造英雄,時代出豪杰。對于深受英雄影響的我,我不敢妄加揣測這句豪氣滿天的話,但是同樣我也明白對錯是非,只是隨著思想的變化,我逐漸的'明白英雄對于我是什么,英雄不只是時勢造,時世出,作為自己的信仰,它對我更有著回歸本真的意義。我的夢是英雄,所以我更多的選擇了練武,因為這樣我才知道我前進的意義。正因為這樣它便是我自己的英雄,你或許某天會救下一朵花或一支草,那么你便是他們的英雄。

  隨著長大,英雄更多的是對心靈的領(lǐng)悟,天下萬物皆有聯(lián)系,英雄也存在于天地間,無形亦有形,只有融入去感受,你的心境便會提升,所以我說英雄是一種理解,一種領(lǐng)悟,一種需要我畢生去追逐的東西。

  好了,少年讓一切思想回歸,去用心做你自己的英雄。

論英雄作文12

  我讀完了《水滸》腦海里想誰才背的上“英雄”這個了不起的稱號。

  宋江,不是宋江一心的愚忠,斷送了梁山水泊107個性命,宋江狼子野心許許多多的后漢是被他騙上來的,比如:大刀關(guān)勝、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平、沒羽箭張清,等一些好漢本是朝廷中一心想精忠報國,被宋江妖言“待日后我等招安一起為國效力,才上梁山入伙的。說以宋江算不上英雄。

  阮小二,不是阮小二誰水性極好,但偷喝玉酒差點壞了梁山的'大事,差點陷宋江于不忠不義之地。

  吳用,不是吳用是整個梁山的幕后主使者,而且非常狡猾害楊志丟了生辰綱,和公孫勝糊弄梁山重兄弟石碑出世。

  時遷,不是時遷上來梁山整天游手好閑,沒有立過什么大功,只有偷寶甲那次才立下大功,而且整天偷雞摸狗。

  李逵,不是李逵喝酒鬧事,幾次差點毀了梁山水泊的大事,比如:大鬧東京、泰山擺擂等等一系列的事。

  關(guān)勝,不是關(guān)勝有勇無謀,誰仍大戰(zhàn)林沖、秦明。卻把太師蔡京當(dāng)成了明主根本是笨蛋一個。

  董平,不是董平自由雙親被太守所殺,卻認(rèn)太守為父,真是愚不可及。本可查卻不查。

論英雄作文13

  話說在一個月黑風(fēng)高、伸手不見五指的夜晚,我和另一位在江湖上赫赫有名的大將來了一場象棋版“五岳盟主”爭霸賽。

  七時許,我們各自來到比賽現(xiàn)場,一時引起各派高手的圍觀,我倆入座后,先是一陣若無其事的寒暄,然后便開始了打頭陣的電眼對視比賽。只聽“啪啪啪”,棋盤上掉下來了三只蒼蠅,六只蚊子。它們都死于我倆的電眼神功。

  比賽正式開始了,賽場內(nèi)頓時安靜的只能聽見呼吸聲!跋戎冢谏像R”是我一直以來的策略,誰知這位棋藝古怪的“高手”起義高深,變幻莫測。第一步就出“車”,弄得我哭笑不得。我提醒他“心急吃不了熱豆腐”,可他不聽,真是好心當(dāng)成驢肝肺!看來,我得給他點顏色看看:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!”于是,我緊急找回了我的“炮”,一下子干掉了他的“車”,正當(dāng)他欲哭無淚時,我又反手吃了他的“馬”。受了如此劇烈的刺激,他完全亂了腳步。趁他不備,我一舉來了個“雙炮將軍”!這一步棋對于他來說是“五雷轟頂”,同事也讓各路高手見識見識我高超的.棋藝,真是一箭雙雕,絕!他被逼無奈,只得拱手相讓,哈哈哈哈哈!五岳盟主非我莫屬了!

  都說江湖上高手如云,我看未必。就像剛才那位仁兄,沒幾招就結(jié)束了!我覺得廣告上說的對!,棋其實也是一樣,旗下的太好,至今沒有一個勢均力敵的對手,整天閑著無聊,多寂寞呀!

論英雄作文14

  難道說只由于數(shù)據(jù)的多與少就應(yīng)當(dāng)獲得徹底不一樣的看待嗎?假如小明的98分在小華家長來看,簡直要吻幾十下?

  只是由于一張成績表就決策一個人的好快,這難免一些太嚴(yán)苛了。小明考一百分,下一次考試只可能是一部分家長嘴中的“退步”或原地不動,假如小明每次考滿分,還用學(xué)習(xí)培訓(xùn)嗎?學(xué)歷雖然關(guān)鍵,卻無法決策一切。毛澤東在長征期內(nèi),也寫了很多反省開展補差補缺。

  考試是為了什么?如今家長、老師一昧開展應(yīng)試教育。我以一個每次考試95分之上告知全部同學(xué)們,成績雖然關(guān)鍵,個人愛好不能少,要全方位綜合發(fā)展趨勢,如果你投入了勤奮,你就是最出色了,愿意,我以“老師喜愛的小孩”的真實身份告知老師、家長們,應(yīng)試教育現(xiàn)階段早已比較嚴(yán)重歪曲,一張成績表,并不可以表明所有,考試的目地是檢驗學(xué)員哪層面專業(yè)知識的.學(xué)的不足堅固,以在將來有明確的目標(biāo)。假如每一個學(xué)員都能像老師、家長想的那般考高分?jǐn)?shù),也要院校做什么?

  大家評價一個人,不可以單是借助考試成績,也要看德智體美的綜合發(fā)展趨勢,要是能投入肯定的勤奮,綜合層面能力高,便是出色。

  勿以考試成績論英雄,請每一個家長認(rèn)清成績。

論英雄作文15

  漫畫中的一個同學(xué)退步到98分,得到的是巴掌。另一個同學(xué)進步到61分,得到的卻是獎勵。由這種進步與否來衡量學(xué)生是否優(yōu)秀未免太過絕對了。同樣是學(xué)生,卻因成績進退與否而受到了兩種截然相反的待遇。

  僅 從一方面就判定一個人是好是壞太過片面了。家長只憑成績單來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,真實情況往往卻被蒙蔽。一個學(xué)生在學(xué)校所做的努力,絕對不是僅憑一張成績 單就能反映的,成績只是表面,只是學(xué)生在這場考試中的表現(xiàn)。難道進步就是開竅而退步就是不努力嗎?其實不然,任何一次考試都有可能失誤,學(xué)生的價值也不應(yīng) 該從這里評判。

  人實現(xiàn)人生價值的途徑是多樣的',并不是每一個人都只有在成績方面有所建樹才是真正的偉人。像那四面楚歌的項羽,在巨鹿之戰(zhàn)中一舉擊潰了秦軍的最后力量,為抗秦的最大功臣,使秦國再無反擊之力,雖然最后敗軍,天下被劉邦統(tǒng)一,但他的偉大仍被后人所歌頌。

  我們評判一個人,不應(yīng)只從表面的成績主觀判斷,而應(yīng)全面分析,要從各個方面去衡量,只因成績的退步與否來判斷他是否為英雄,未免太不公平,太不科學(xué),也太過絕對了。

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