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寫人眼睛的作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫人眼睛的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人眼睛的作文 篇1
俗話說得好：眼睛是心靈的窗戶。心里想什么，通過眼睛就能看出來。告訴你們吧，爸爸的眼睛會(huì)說話。你們可能問：“眼睛會(huì)說嗎？”我來告訴你們，我和我爸爸父女情深，我們心連心，他經(jīng)常用眼睛教導(dǎo)我。
記得有一次，放學(xué)回家，我正在桌子上寫作業(yè)，寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)妹妹的兒歌湖上有個(gè)可愛的卡通畫，于是我找來圖畫本，畫了起來。爸爸下班了，看我沒寫完作業(yè)，卻在一旁畫畫。我理解了爸爸的意思，抑制住自己，一絲不茍的完成了作業(yè)。第二天，我的作業(yè)得了個(gè)“甲”，我拿給爸爸看，他的.眼睛又親切地告訴我，不要驕傲，繼續(xù)努力。以后作業(yè)可要認(rèn)真做，可不要走神了！
還有一次，我們民樂隊(duì)為“六一”節(jié)準(zhǔn)備了小提琴聯(lián)奏。我上臺(tái)以后，心里怦怦直跳，總是怕拉錯(cuò)了，當(dāng)眾出丑。當(dāng)我看到馬老師對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，仿佛又看到了爸爸那充滿愛的眼睛，他似乎在說：‘孩子，被怕，像因自己，我嫩行�！�(duì)，我不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，想到這里，我輕松的完成了演出。
那是一個(gè)冬天的下午，我這在吃飯，突然，聞到一股臭氣，原來是個(gè)挑大糞的，就忙捂起鼻子說：臭死了！爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來，他的眼睛在批評(píng)我：不論什么行業(yè)。，只有分公不同，沒有高低貴賤之分，我慚愧的低下了頭。
那一次，老師教我們做試驗(yàn)，第一次，我失敗了，失去了信心。是爸爸的眼睛告訴我：“勝不驕，敗不累�！�
當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，把博南京教導(dǎo)我，當(dāng)我緊張時(shí)，爸爸用嚴(yán)禁鼓勵(lì)我，但我灰心時(shí)，使他讓我找回信心。當(dāng)我成功后，使他的演進(jìn)讓我努力。當(dāng)我……我心該感謝爸爸，使他給了我一切，我跟該干熄套的眼睛，使它激勵(lì)我前進(jìn)。
寫人眼睛的作文 篇2
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶�！边@句話一點(diǎn)也不假。我的媽媽就有一雙美麗明亮的大眼睛，透過這雙眼睛，我可以感覺到來自媽媽的思想和情感。
媽媽的眼睛是執(zhí)著的。從我一年級(jí)開始，她就對(duì)我非常嚴(yán)格。對(duì)待我的學(xué)習(xí)，她一點(diǎn)都不馬虎。每次的課后作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的'輔導(dǎo)我。教我怎樣用感情地朗讀課文；還給我講許多課文有關(guān)的知識(shí)；等我做完作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地檢查，也因?yàn)閶寢尩淖屑?xì)和執(zhí)著，我的學(xué)習(xí)也越來越好了。
媽媽的眼睛是溫柔的。媽媽的工作十分繁忙。但無論何時(shí)，她都會(huì)耐心呵護(hù)著我。每天，是她第一個(gè)起床并叫醒我，和我一起整理我的書包，把我送進(jìn)學(xué)校。放學(xué)后，也是她在校門外等我，并把我安全的送回家。一次，我有幸代表班級(jí)參加全校的朗讀比賽。由于準(zhǔn)備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。媽媽看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道媽媽平時(shí)要求我都十分嚴(yán)格，這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。在她的輔導(dǎo)下，那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)！媽媽對(duì)待我的眼睛是溫柔的。
在媽媽的細(xì)心照顧下，我已經(jīng)進(jìn)入到二年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。媽媽的眼睛留給我的印象可以永遠(yuǎn)伴隨著我。
寫人眼睛的作文 篇3
俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會(huì)說話的眼睛。同學(xué)們的體會(huì)可深了，不信我給你講講。
曾經(jīng)發(fā)生過這么一件事。在一次數(shù)學(xué)課上，謝老師出了一道讓人一看就會(huì)的題。大家紛紛舉起手來，老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂，問什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問周圍的同學(xué)： “喂，是不是因?yàn)槔钭裆险n不愛回答問題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因?yàn)樗苛�，怕他回答不上來，我們才笑的！”同學(xué)說。我想：“我們都是好朋 友，應(yīng)該互相幫助，而不是嘲笑同學(xué)�！敝x老師用嚴(yán)厲的.眼睛掃視著那些笑聲不止的同學(xué)，轉(zhuǎn)過身，眼睛溫和地看著李遵，好像在說：“沒關(guān)系，你就大膽的說吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著，聽不清楚他說的 每一個(gè)字，大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽地喊：“快點(diǎn)，大點(diǎn)兒聲，別耽誤我們大街 的時(shí)間！”謝老師卻不生氣，又向她投來了激勵(lì)的目光，好像在說：“別怕、別怕，再大點(diǎn)兒聲就更好了！”這時(shí)，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。
每當(dāng)我看見謝老師時(shí)，總是要先看看老師的眼睛又要對(duì)我們說什么了！這就是我的班主任——有一雙會(huì)說話眼睛的老師！
寫人眼睛的作文 篇4
俗話說眼睛是心靈的窗戶。一個(gè)人的眼睛有多么純潔，心就有多么純潔；心有多么純潔，這個(gè)人就有多么純潔和善良。我的媽媽就有一雙純潔的眼睛。
記得有一天，媽媽把正在屋里寫作業(yè)的我匆匆忙忙叫到了客廳窗前，讓我看樓底那棵矮松樹下的小白貓，它好像很孤獨(dú)似的坐在原地向四處張望，實(shí)在是讓人同情和可憐。于是，媽媽決定拉著我一起下去看個(gè)究竟。
經(jīng)過仔細(xì)觀察，我們終于發(fā)現(xiàn)，原來它的腿受傷了，而且看來還很嚴(yán)重。看到這些，媽媽露出了憐憫的眼神。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，快步跑回家，將碘酒、藥膏和崩帶全都拿了下來，媽媽一把奪過去，讓我按住貓咪快速的給它消了毒、上了藥。我們倆忙活了好半天，終于給貓咪包扎好了。媽媽又回家接了一碗水，取了一些食物，小家伙痛痛快快地吃喝起來。之后，它就躺在綠茵茵的草地上睡著了。
媽媽的這一舉一動(dòng)，給我留下了很深的`印象。我覺得，媽媽的眼睛每時(shí)每刻都透露出一種關(guān)愛生命，催人奮進(jìn)的眼神。尤其是每當(dāng)我考試成績(jī)不好，自我責(zé)備時(shí)，媽媽總是用她那種特殊的眼神來鼓勵(lì)我，安慰我，給我增添了無窮的力量。
我愛我的媽媽，更愛她那雙眼睛。
寫人眼睛的作文 篇5
我的媽媽長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，金黃的卷發(fā)，個(gè)子高高的，元寶似的耳朵，大大的嘴巴，媽媽笑起來很漂亮。
媽媽很愛我，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我有不會(huì)的時(shí)候，她總是一遍又一遍的講給我聽，直到我聽會(huì)為止，可是當(dāng)是馬虎的時(shí)候，我最怕的就是媽媽一雙嚴(yán)肅的眼睛面對(duì)我那一張淚流滿面的臉，就像真的老師一樣，我可害怕了，所以我以后也不敢馬虎了！可是當(dāng)我進(jìn)步的時(shí)候，得到媽媽的表揚(yáng)，我的心像吃了蜜一樣甜。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
點(diǎn)評(píng)：小作者首先對(duì)媽媽的外貌進(jìn)行了細(xì)致和精美的描寫，孩子眼中的媽媽是最美麗的'。緊接著，孩子對(duì)漂亮媽媽的漂亮作風(fēng)進(jìn)行了摹寫。，孩子通過寫媽媽關(guān)注自己學(xué)習(xí)的事情，不僅寫出了媽媽的嚴(yán)厲，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，同時(shí)也寫出了媽媽賞罰分明的一面，對(duì)于孩子的進(jìn)步，媽媽也對(duì)孩子進(jìn)行了鼓勵(lì)和表揚(yáng)。最后，小作者用一句簡(jiǎn)練而飽含真情的語言寫出了自己對(duì)于媽媽的愛。二年級(jí)的小作者不僅寫出了媽媽的外貌，同時(shí)選取典型事例對(duì)于媽媽的性格進(jìn)行了描寫，通過這件事情，不僅寫出了媽媽賞罰分明的性格，同時(shí)也寫出了媽媽對(duì)于自己的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了母女情深的內(nèi)涵。
點(diǎn)評(píng)教師：陳凱倫老師（畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院，熱愛并專注于小學(xué)語文教學(xué)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，從而從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)；對(duì)于高年級(jí)的孩子，希望孩子們通過和我的學(xué)習(xí)，可以掌握知識(shí)掌握方法，語文，也可以像數(shù)學(xué)一樣有公式有方法。希望通過我的努力，讓孩子們愛上語文，愛上作文，從而快樂學(xué)習(xí)�。�
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