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寫人三年級作文

時間:2023-06-09 08:19:31 寫人的作文 我要投稿

【精華】寫人三年級作文錦集八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的寫人三年級作文8篇,希望對大家有所幫助。

【精華】寫人三年級作文錦集八篇

寫人三年級作文 篇1

  我有一個調(diào)皮的同桌,他矮矮的,胖胖的,還自稱是007的手下。

  他有多調(diào)皮呢?打個比方,就和四、五歲的小朋友一樣,最喜歡搗蛋了。有一次下課了,同學(xué)們出去玩,他卻留在了教室里面,在同學(xué)們的書本上又涂又畫。后來,同學(xué)們知道了他做的“好事”,都不敢出去了。之后,老師好好地“管教”他了,他向老師發(fā)誓以后再也不搗亂了。但是同學(xué)們?nèi)匀幌訔壦,不想跟他玩。他告訴我,他要改變自己,改變同學(xué)們對他的看法,讓自己不像從前那樣。

  從此之后,他像變了一個人似的。每天早早地就來到班級打掃衛(wèi)生,晚上功課也做得很晚。日積月累,一個月后。他的成績在班上名列前茅,身邊也有了越來越多的好朋友。同學(xué)們一下子對他改變了態(tài)度。老師說:“你最近成績很好,繼續(xù)保持下去,同學(xué)們很快就會原諒你之前犯下的`過錯了!睕]過多長時間,同學(xué)們就都原諒了他,我問他:“怎么樣?只要不搗亂,就會得到同學(xué)們的原諒吧!”他笑了笑,什么也沒說。

  這就是我那個知錯就改的同學(xué),我在他身上學(xué)到了一種非常好的品質(zhì)。

寫人三年級作文 篇2

  我叫XXX,今年九歲,是個活潑可愛的女孩子。我在漕涇小學(xué)三年級一班上學(xué)。 我長得挺可愛,眉毛彎彎的`,像月牙;圓圓的眼睛又黑又亮,像兩顆小葡萄;臉蛋紅紅的,像紅蘋果;嘴巴小巧玲瓏,像一顆小櫻桃。

  我愛跳舞,每次一聽到音樂,身體就會不由自主地跟著節(jié)拍扭起來。我還很愛打電腦,有時候入了迷,甚至媽媽叫我都沒聽見。

  我愛勞動。每天我早早到了學(xué)校,幫值日生值日。但我的缺點是粗心。 如果我把粗心的壞毛病改掉,你們愿意和我做朋友嗎?

寫人三年級作文 篇3

  非常幸運,因為我終于有了一個帥氣的男同桌。我的這位男同桌活潑可愛、樂于助人,所以,很快我們就成為了最要好的朋友。

  我的同桌很愛樂于助人。記得有一次,我們準備數(shù)學(xué)考試,卷子上有必須使用直尺的畫圖題。可是,翻遍了文具盒,我連直尺的影子都沒有發(fā)現(xiàn)。正在我萬分焦急的時候,我感到身邊有東西輕輕地碰了我一下,扭頭一看,天吶!是我的好同桌,他手里拿著一把直尺,一邊遞給我,一邊說:“這把尺子借你用。”我接過直尺,像小雞啄米一樣不停地點頭,感激地說著“謝謝!謝謝!”

  我的同桌是一個小演員。別人有什么不開心的時候,他就會裝成:小丑、唐老鴨、喜劇之王......逗別人開心。還有的時候,別人在玩游戲,他就會裝成:小狗、小兔、小羊......去湊熱鬧,惹得大家笑得前仰后合。

  我的'同桌還是一個搗蛋鬼。下課的時候,他時不時地就會在同學(xué)們的抽屜里扔一兩個小紙條,形狀好像一條條會動的蚯蚓,讓人看了,保準你的表情一下子晴轉(zhuǎn)多云。這種惡作劇有時會讓全班雞犬不寧、亂成一團,但大家誰都沒有真的責(zé)怪過我的同桌,因為他為短暫的課間帶來了許多的樂趣。

  經(jīng)過一段時間的相處,我和我的同桌就像兩塊磁鐵一樣,相互吸引,每天下課都形影不離。我去哪里,他去哪里。他去哪里,我就去哪里…...

  這就是我的同桌,是他讓我的校園生活變得更充實,更美好,我很喜歡他!

寫人三年級作文 篇4

  今天,我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽、姨爹爹,一起去西壩尋找春天。我們先到了安谷,再到了我們的目的地----西壩。

  我們在路途中看見了:紅紅的桃花在風(fēng)中,像紅色的蝴蝶一樣,在天空中飛舞著;白白的李

  花像冬天下下來的雪花一樣,覆蓋在大地上;金黃的.油菜花布滿了大地,就像金色的海洋;紫色、白色的玉蘭花就像盛滿了美酒的酒杯,挺立在樹枝上;牛兒在田里幫農(nóng)民伯伯耕地;幾只鴨子在池塘里游來游去;燕子從南方飛回來,告訴我們春天來了的好消息;公路上有騎自行車的人們,我想他們在尋找春天吧!

  我們聽到了:鳥兒在樹枝上唱歌;樹葉和花朵被風(fēng)吹的有沙沙聲;小河發(fā)出的潺潺聲;還有人們的歡笑聲。

  過后,我們高高興興的回到了溫暖的家。我的收獲是:春天真美麗呀!我們應(yīng)該珍惜春天。一個名人說過:“一日之計在于晨,一年之計在于春!

寫人三年級作文 篇5

  一雙水靈靈的大眼睛,稀稀疏疏略顯微黃的頭發(fā),還有一張櫻桃似的小嘴,笑起來嘴巴就像一輪彎彎的月兒。她,就是我們家的賴皮鬼,才一歲多大的妹妹。

  又是一個美好的星期天,我們一家早早起了床,開始各忙各的。

  媽媽坐在客廳的小板凳上,一手拉著妹妹身上的學(xué)步帶,一手玩著手機刷微信。

  這時妹妹把手中的奶瓶反著拿,奶瓶里媽媽剛給她沖的奶水,就像小溪里的水一樣,直往地板上流。不一會兒,奶水便被妹妹倒了個精光。妹妹接下來會怎么做呢?正在看電視的我看到了剛才的一幕,心中猜測著。“哈哈……”之后妹妹的嘴巴微微張開,手里拿著空空如也的奶瓶,看著媽媽直笑。“怎么了?”媽媽終于把目光從手機上移到了妹妹身上!鞍パ,你這個賴皮鬼,做個壞事還看著我笑,真壞呀!”媽媽發(fā)現(xiàn)了地上的奶水,但看著妹妹一臉燦爛的笑容,實在生氣不過來,便無奈地把地上的奶水清理干凈,這件事情也就因為妹妹的`“年紀小”而平息了。

  又過了幾天,還是同樣的地點,同樣的人物,發(fā)生了相似度極高的“案件”。媽媽一臉嚴肅“質(zhì)問”妹妹。你知道這是怎么回事么?原來,妹妹趁媽媽不注意的時候,把桌子上的一個小扣子塞到嘴巴里了,又和上次一樣看著媽媽笑。妹妹以為媽媽真要生氣了,連忙把扣子吐了出來。哈哈,妹妹可真是個笑賴皮。

  這就是我的“賴皮鬼”妹妹,她給了我們一家?guī)砹藷o限的快樂。

寫人三年級作文 篇6

  我的姥姥今年八十三歲了,滿頭銀發(fā),可身體還特硬朗,她不光要干家里的家務(wù)活,還要照顧我的兩個表弟妹,可她看上去好像一點兒也不覺得累。姥姥年輕時候讀過不少書,腦子里裝滿了故事。我特別愛聽姥姥講故事。

  姥姥非常喜歡我,每當(dāng)我回到她身邊,姥姥總會把平常買給弟妹吃的.全都拿給我,比如大桃子、葡萄干、山楂片等等,看得弟妹們羨慕極了。記得有一次,姥姥從自家樹上摘下幾個又大又圓的桃子,專門留著等我回來吃,聽爺爺說,那段時間姥姥每天都要在村口等我回來,然而每一次都讓姥姥失望了,直到桃子放爛了,我還是沒有吃上大桃子。

  還有一次,我媽媽給了姥姥一個大雪柚,圓圓的,好像很好吃,可是,姥姥卻把我叫過來,搬來兩個小椅子,讓我坐下,把只吃了一點點的雪柚遞給我,說:“姥姥怕酸,這個雪柚給你吃了吧,姥姥給你講故事。”我邊吃雪柚邊聽姥姥講大克勞斯和小克勞斯的故事,卻發(fā)現(xiàn)這個雪柚甜津津的,一點兒也不酸,我剛想給姥姥吃,可姥姥卻說:“我最近不想吃這些東西,還是你吃吧!蔽液鋈幻靼琢耍豪牙哑綍r省吃儉用,都是為了我們過的快樂、幸福。

  我愛我的姥姥!

寫人三年級作文 篇7

  有這樣一個男孩。他長著一張肥嘟嘟的小臉,像剛出爐的包子,讓人情不自禁得想上前捏一捏;還長了一雙水汪汪的大眼睛和一雙能說會道的小嘴巴……總是那么引人注目。這個人就是我的弟弟。

  我的弟弟可是一個很愛搞怪的人。還記得有一次,我們?nèi)乙コ源蟛。弟弟樂得合不攏嘴。他精心挑了我的一件裙子把他換上了,還拿了一個發(fā)夾,戴在頭上。然后一溜煙地從我們面前一晃而過。大家都很納悶,說:“這誰家的小姑娘呀?那么可愛!”就連爸媽也認不出來了。我們準備出發(fā)了,可沒人幫弟弟打開車門。弟弟也不管了,自己打開車門。媽媽奇怪地問:“小姑娘,你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟這才抬起頭,委屈地說道:“媽!是我呀!我是弟弟呀!”媽媽定睛一看,驚叫道:“真的是弟弟呀!”

  吃完大餐,我們回到家后。媽媽問弟弟:“你干嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟無辜地說:“是你們說的.,出門要打扮漂亮的!”

  頓時,爸爸媽媽和我都捧腹大笑起來了。

  這就是我的弟弟,一個愛搞怪的人。

寫人三年級作文 篇8

  我的爸爸是一名工人,粗濃的眉毛下面有一雙櫻桃大的眼睛,高高的鼻梁,長的如水一樣平凡。

  但是爸爸的知識淵博,尤其是數(shù)學(xué)更是出眾。爸爸雖然是初中畢業(yè),但是因為以前學(xué)習(xí)很刻苦,所以爸爸的'知識很淵博。記得那次考完試,我拿著80多分的卷子回到家中,心中忐忑不安,怕得到批評。可當(dāng)我把考試卷交給爸爸的時候,爸爸并沒有像我想的那樣,而是認真的給我一道一道地講題,這讓我感到很意外。爸爸的講題很有方法,再難的題經(jīng)過爸爸的講解,都變得很簡單,讓我聽了一下子就明白了,等給我講完卷,爸爸心平氣和的說:“你這張卷至少能考90分以上,你不是不會,而是不仔細不認真,太馬虎。做卷如同做人,在人的一生中有許多困難,就像卷中有許多難題一樣,你只能一步一步地解決,不能急于求成,要腳踏實地地走,最后困難和難題才能解決!蔽衣犃诉@些話心里感到慚愧,不僅驚訝和慚愧,我還學(xué)到了知識,爸爸的話永遠銘記在我的心中。

  爸爸不僅讓我學(xué)會了怎樣做題,還教會了我怎樣做人,經(jīng)過那次爸爸對我的教育,我做的更好了,也希望我以后做題和做人能齊頭并進,做得更好!

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