【精華】英雄的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的英雄的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄的作文 篇1
巨大的屏幕上出現(xiàn)醒目慘白的文字，年少輕狂的少年的臉上充斥著不甘。鋪天蓋地的質(zhì)疑聲想要把他淹沒(méi)，但他看著泛著金屬光澤的對(duì)手，柯潔只留下了一句：“總有一天。”這場(chǎng)人與人工智能的競(jìng)賽提供了一個(gè)讓柯潔站在世界面前的平臺(tái)，而柯潔自身的本領(lǐng)出眾，雖然暫敗，但人們已把他當(dāng)做英雄。而英雄永不落幕。
本領(lǐng)意味著自身的才能，是后天通過(guò)努力而可以提升的。而平臺(tái)的出現(xiàn)，卻帶有極高的偶然性，可能你還是個(gè)菜鳥(niǎo)小白就撿到了天上掉下的.餡餅；可能你已白發(fā)蒼蒼，而上天依舊略過(guò)你。然而，這兩種情況都不是理想的。古人常說(shuō)：“天時(shí)，地利，人和�！比龂�(guó)時(shí)期，魏、吳、蜀各占其一，卻往往勞神費(fèi)力。因此，成為英雄重要的是有著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)的同時(shí)有著相匹配的本領(lǐng)。換句話說(shuō)便是，當(dāng)你想成為英雄時(shí)，上天便眷顧了你。
千里馬沒(méi)有伯樂(lè)，與普通馬一起被圈養(yǎng)，它少的是機(jī)遇。而那些高官權(quán)貴最終身家盡敗，少的是機(jī)遇嗎？當(dāng)然不是，他們少的是本領(lǐng)。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
而英雄從不會(huì)如此。
英雄會(huì)主動(dòng)尋求機(jī)遇，尋找平臺(tái)去施展本領(lǐng)。
奧德休斯穿過(guò)塞壬島成為英雄。這是因?yàn)樗兄种普T惑的能力，與之同時(shí)，這也是他主動(dòng)要求的結(jié)果。那片西西里島的海域危機(jī)四伏，碧藍(lán)的海水下盡是張開(kāi)的大口，奧德休斯看向遠(yuǎn)方說(shuō)：“我要去�！庇谑�，他便乘風(fēng)破浪，看透假象。他抓住了時(shí)機(jī)，也有著相匹配的本領(lǐng)，于是，他入駐了英雄的公館，永不落幕。
當(dāng)少年歷經(jīng)成長(zhǎng)，重整旗鼓�？聺嵰琅f用堅(jiān)定的目光看向那個(gè)冰冷的對(duì)手。這一次，他一定能贏。
人們常說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光。”李白也豪情萬(wàn)丈：“天生我材必有用。”誠(chéng)然，這是基本。然而，當(dāng)你變成一塊光彩耀人的金子，卻埋藏在層層沙礫之下，周圍盡是黑暗，若是沒(méi)有那強(qiáng)壯有力的淘金機(jī)，又怎能發(fā)出耀眼的光呢？
所以，別因?yàn)樗艘痪洌骸澳闶菈K未經(jīng)打磨的璞玉�！本驼凑醋韵�，要知道，就算是玉，前面也還有個(gè)修飾詞呢。認(rèn)識(shí)到平臺(tái)的重要性，主動(dòng)出擊，才有展露玉的美的機(jī)會(huì)，才能展現(xiàn)本領(lǐng)。
那英雄公館入駐了許多人：奧德休斯、劉邦、柯潔……或許多年之后的你，也能成為永不落幕的英雄。
英雄的作文 篇2
或許沒(méi)有人認(rèn)為我是個(gè)這么大膽的小孩，從外表上來(lái)看，我的確象是一個(gè)弱小的女生。其實(shí)和我呆久的人都知道，有的時(shí)候我有一點(diǎn)“暴力”，不過(guò)是開(kāi)玩笑。婷當(dāng)過(guò)我一個(gè)學(xué)期的同桌。對(duì)她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實(shí)有些料到了。
她原本是一個(gè)普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開(kāi)始與眾不同，她開(kāi)始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學(xué)交往。我出于對(duì)她的同情和同桌之情，我一再地勸說(shuō)她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)從過(guò)我的勸告。
等到我們都已上了初二，那個(gè)與婷來(lái)往的人進(jìn)了職業(yè)高中，但他們?nèi)匀粊?lái)往。一次次重新排位讓我更加疏遠(yuǎn)了她，后來(lái)甚至到了沒(méi)有話可說(shuō)的地步。我們都有著新的自己�？烧l(shuí)曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績(jī)常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺(jué)得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個(gè)經(jīng)常惹來(lái)非議的人�；蛟S我對(duì)她的看法是多邊的，常常不知道該對(duì)她怎么辦。那天她每來(lái)上學(xué)，我們習(xí)以為常地認(rèn)為應(yīng)該是生病請(qǐng)假了。第二天她來(lái)學(xué)校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，這是個(gè)挺可愛(ài)的小孩。沒(méi)想到這次她帶來(lái)的是一個(gè)不好的消息：婷和那個(gè)人分手了，是那個(gè)人提出來(lái)的，前一天她沒(méi)來(lái)學(xué)校就是因?yàn)檫@個(gè)事情，據(jù)說(shuō)婷還在廣場(chǎng)里打了他……非凡的同桌說(shuō)，那個(gè)人交給他一個(gè)布娃娃，讓他轉(zhuǎn)交給婷。我聽(tīng)后開(kāi)始也沒(méi)什么在意，只不過(guò)覺(jué)得這件事情實(shí)在是太荒唐，才發(fā)現(xiàn)婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個(gè)布娃娃出了教室，回來(lái)時(shí)兩手空空。我估計(jì)那個(gè)可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學(xué)課，沒(méi)有婷的.身影。（后據(jù)小道消息傳，那個(gè)人來(lái)了學(xué)校，婷和他在一起）第二節(jié)，語(yǔ)文課，婷回來(lái)了，只不過(guò)風(fēng)平浪靜。我預(yù)料將要出事了。果然，第三節(jié)，歷史課，婷對(duì)非凡提出換位置。非凡很不屑地說(shuō)了句：“歷史課不能換位置！”非凡現(xiàn)在想想還有些后怕。當(dāng)時(shí)我只是在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲和一個(gè)人的狂吼。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負(fù)的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒(méi)有這個(gè)力氣。玨慌張地跑上來(lái)拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開(kāi)的她輕松甩開(kāi)了玨，又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見(jiàn)此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師�！安灰詾槲液芎闷圬�(fù)！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據(jù)“考證”，非凡沒(méi)有欠婷什么）�？粗欠参罩玫氖謪s無(wú)力償還的難受樣子，我覺(jué)得她仿佛要喘不過(guò)氣來(lái)了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開(kāi)她！”我站出來(lái)把婷的手用力拉開(kāi)，非凡終于送了口氣�！澳銘{什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結(jié)果我想也沒(méi)想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺(jué)婷要對(duì)我做什么，幸好在關(guān)鍵時(shí)刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖�！拔艺娴暮门隆薄芭率裁矗覀兌荚�，她不敢對(duì)你怎么樣的�！蔽彝蝗挥X(jué)得自己就像一個(gè)長(zhǎng)者一樣在安慰一個(gè)受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復(fù)了。我看到下課時(shí)有些女生對(duì)我是刮目相看地笑，有的則說(shuō)我真厲害。想不到各種各樣的表?yè)P(yáng)接踵而來(lái)。歷史老師下課時(shí)對(duì)我說(shuō)了聲：“你做的對(duì)！”辦公室里老師們都說(shuō)我真勇敢。每次當(dāng)我要開(kāi)口時(shí)都被老師的贊揚(yáng)聲堵住�！�
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我變得很失落。我只是想說(shuō)出我要說(shuō)的！
回顧當(dāng)時(shí)的情景，如果沒(méi)有人上前制止婷，非凡會(huì)怎么樣？也許有著生命危險(xiǎn)！全班46個(gè)人除去她們兩個(gè)人和我，還有43個(gè)人，為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無(wú)聲有什么用？為了聽(tīng)她們的爭(zhēng)吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個(gè)人中沒(méi)有人會(huì)勇敢地站出來(lái)，在那樣的緊急情況下，什么都沒(méi)有用，只能靠我們的團(tuán)結(jié)一心，來(lái)阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺(jué)到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個(gè)人有這么多顧慮？并不是因?yàn)槲矣赂�，而是因�(yàn)槠渌颂懶�。�?duì)于這個(gè)集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹(shù)”又能怕什么呢？
我想低調(diào)，不是因?yàn)橐呀?jīng)有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因?yàn)檎葔櫬涮焓沟娜�，不是英雄！——只是一個(gè)普通人！
英雄的作文 篇3
別急，別急！”臺(tái)下發(fā)出了教練的聲音，“好！舉！”“啊——”隨著一聲大叫，龍清泉順利地舉起了杠鈴，為中國(guó)舉重又添一金！
這是北京奧運(yùn)會(huì)男子56公斤級(jí)舉重決賽的場(chǎng)景，最后，勝利歸屬于中國(guó)。
賽前，龍清泉的教練就透露：“龍清泉這個(gè)小將心態(tài)不錯(cuò)，如果比賽時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，那肯定不是心態(tài)的問(wèn)題。”顯然，教練對(duì)龍清泉非常有信心。
比賽開(kāi)始了，前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯(cuò)，龍清泉?jiǎng)t最后一個(gè)出場(chǎng)。到龍清泉了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們一片歡呼，他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把�，F(xiàn)在到了最關(guān)鍵的第三把，如果龍清泉失誤了，就會(huì)將金牌拱手相讓，而自己，只能“人赴黃泉”。他上場(chǎng)了，擦完干燥粉，邁著沉重的腳步走上了“釣魚(yú)平臺(tái)”。他開(kāi)始了，在現(xiàn)場(chǎng)如雷的'掌聲中，他鎮(zhèn)定自若，下蹲抖抖肩，慢慢地舉起了杠鈴，“穩(wěn)住，穩(wěn)住！”臺(tái)下傳來(lái)了教練的聲音�！鞍 彪S著一聲“嚎叫”，我們的心都要蹦出來(lái)了——龍清泉贏了！他舉起了杠鈴，臺(tái)下暴發(fā)出了熱烈的掌聲，龍清泉跪在地上，親吻著杠鈴，然后跑下了賽臺(tái)，和教練擁抱著。他開(kāi)心極了，這一刻，金牌屬于他，屬于頑強(qiáng)拼搏的他。
英雄的作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了這篇課文，五壯士的勇于犧牲精神深深地震撼了我的心靈。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多戰(zhàn)士用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福童年，他們就是英雄！真正的英雄。
如今在和平年代，時(shí)代賦于“英雄”新的含義。人們好象找不到英雄了，其時(shí)，在我們身邊就有許多英雄。
黨的好干部孔蘩森，多次，在條件艱苦的邊區(qū)，他為了提高人民的經(jīng)濟(jì)生活，東奔西走，為人民義務(wù)治病，還收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，像父親一樣對(duì)待他們。他死后，人們?cè)谒路锇l(fā)現(xiàn)了十八條改善人民生活的辦法，真是鞠躬盡瘁，死而后已啊，這才是真正的英雄！
生活中還有一些無(wú)名英雄，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫荒ぷ�，烈日下指揮交通的警察叔叔；辛勤的園��；守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士；辛勤勞作的.工人……他們也是英雄，因?yàn)樗麄優(yōu)槿嗣窭婀ぷ鞯�。在生活中還有可恨的“英雄”，像，身為大官，不為民謀利，反而利用職務(wù)之便，大肆，欺壓老百姓，這不是英雄，是人民的罪人！
凡是一切為民，作有益于人民事，為人民服務(wù)的人，就是英雄。
今天我們要正確看待英雄，認(rèn)識(shí)英雄，讓英雄作我們學(xué)習(xí)的榜樣。
英雄的作文 篇5
前段時(shí)間，我看了外公以前買的中國(guó)古代四大名著之一：《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》記敘了東漢末年漢靈帝統(tǒng)治中國(guó)時(shí)代的黃巾起義，到公元280年?yáng)|吳滅亡為止這段歷史。差不多有一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)。在這期間，不知有多少英雄好漢出現(xiàn)，不知有多少讓人為之動(dòng)容的故事。在這些人物中，我最感到印象深刻的有曹操、關(guān)羽以及人稱“臥龍”的諸葛亮。
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操。曹操可以說(shuō)是三國(guó)歷史上最具影響力的人了。有人說(shuō)他是奸賊，也有人說(shuō)他是一位偉大的政治家、軍事家。其實(shí)剛開(kāi)始我也對(duì)曹操的印象很壞，以為他只是一個(gè)大逆不道的亂臣賊子，但自從觀看了廈門大學(xué)教授易中天先生在中央電視臺(tái)所講的“品三國(guó)”節(jié)目之后，我才開(kāi)始進(jìn)一步地了解曹操，了解三國(guó)。
對(duì)我影響最大無(wú)疑是曹操錯(cuò)殺呂伯奢一家的時(shí)候，不但不感到惋惜，而說(shuō)出了一番狂妄的話：寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。雖然經(jīng)過(guò)證實(shí)，這番話經(jīng)過(guò)了作者羅貫中的修改，但這事仍舊使我對(duì)曹操抱有懷疑態(tài)度。
其二就是“臥龍”孔明�？酌鞯拿纸兄T葛亮，孔明是他的.字�？酌魇莿淙櫭┨J所請(qǐng)來(lái)的軍師，孔明的導(dǎo)師水鏡先生司馬徽曾對(duì)劉備說(shuō)：“伏龍、鳳雛，得一則可安天下。”由此可見(jiàn)孔明的謀略的確高明。比如授趙云錦囊妙計(jì)，草船借箭，以及著名的空城計(jì)，因此有人說(shuō)孔明多智近似妖�？酌鳟�(dāng)然有用人用錯(cuò)的時(shí)候，比如說(shuō)街亭失守就是一個(gè)例子。當(dāng)時(shí)諸葛亮錯(cuò)用馬良之弟馬謖，使軍事要地街亭失守，讓蜀軍處于被動(dòng)局面。這件事諸葛亮應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。
其三則是為國(guó)獻(xiàn)身的關(guān)羽。關(guān)羽的武藝驚人，“千里走單騎”、“斬顏良誅文丑”這兩件事是最好的證明。關(guān)羽被世人推崇為英雄，甚至神明。如果說(shuō)“千里走單騎”、“斬顏良誅文丑”能表現(xiàn)關(guān)羽武藝超眾的話，那“單刀赴會(huì)”、“割骨療傷”這兩件事則能表現(xiàn)他的沉著、冷靜的一面。為什么說(shuō)他忠義呢？假如你看了《三國(guó)演義》第七十六、七十七回的話，那么你一定也會(huì)為之動(dòng)容。
《三國(guó)演義》作為一部古典小說(shuō)，也有許多虛擬的成分，但基本上都和史書(shū)差不多，主要是因?yàn)樽髡邽榱耸惯@部書(shū)更加精彩好看，所以才添加了一些想象的事物。不過(guò)，這部小說(shuō)的確很精彩好看，不愧為中國(guó)四大古典名著之一。
英雄的作文 篇6
今天,我剛吃過(guò)晚飯,突然,“咔嚓”一聲,停電了!整個(gè)小區(qū)沉浸在黑暗之中.
我縮在大姨的被窩里,想:真是冷啊!不知道外面還在下雪不?
“咚咚咚”一陣敲門聲傳來(lái).哦,是桐桐姐姐買東西回來(lái)了.我連忙跑去開(kāi)門.這時(shí),我驚呆了:桐桐姐姐活像一只落湯雞,渾身濕淋淋的，直打哆嗦.桐桐姐姐可憐巴巴地說(shuō):“下著雪,路好滑,又停電了,害得我摔到水池里去了.”
想起小時(shí)候老爸跟我講過(guò)，只要一停電,他們電力工人就要出去執(zhí)行任務(wù).現(xiàn)在,爸爸是不是又到外面去執(zhí)行任務(wù)了呢?那多么危險(xiǎn)啊!想到這里,我迫不及待地給老爸打了一個(gè)電話:“老爸......山上的路滑不滑？”老爸在那頭回應(yīng)道:“路很滑,結(jié)冰了,車都打滑,上不去,我們都是走上山.”我繼續(xù)追問(wèn):“那你們有沒(méi)有人摔跤?”“沒(méi)有,我們是小心翼翼地走呢.”“你背的東西多不多?”“我還好,只背了些簡(jiǎn)單的.工具,負(fù)責(zé)記錄拍攝的工作.那么長(zhǎng)那么重的電線電桿可都是要由叔叔們抬上山�！崩习纸又f(shuō),“別擔(dān)心,你就早點(diǎn)睡吧,很快就會(huì)送電的.”
我心中在想：電力工人真的很辛苦！我想說(shuō)：爸，你們等到天亮再去修電路，好嗎？但是，我不能說(shuō)。因?yàn)槲抑�，希望光明快點(diǎn)到來(lái)的是一顆顆期盼的心。
我想大聲對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，我愛(ài)你！”同樣，我也對(duì)那些不僅帶給我們光明，還讓我們感覺(jué)到人間溫暖的“英雄”們有了敬意。我也想大聲對(duì)他們說(shuō)：“英雄們，我也愛(ài)你們！”
英雄的作文 篇7
我們每一個(gè)人真的真的很平凡。平凡的連存在也好，不存在也好。
不過(guò)有一句話不這么講，“即使你走到中最落魄的時(shí)候，父母也是你唯一的聽(tīng)眾”。每一個(gè)人，活著都有一定的價(jià)值。不管是事業(yè)落魄，還是蒸蒸日上。我們都會(huì)因?yàn)橛屑叶械�，父母也因�(yàn)槲覀兊拇嬖诙鵀樽约旱纳黾右环莨獠�。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們也是生命中的“英雄”啊！
我即使只能當(dāng)上一個(gè)鼓掌的`旁觀者，那我也要做：坐在路邊鼓掌的“英雄”！
我也曾想過(guò)，什么是英雄？干過(guò)轟轟烈烈的大事？做出多么凄美的壯舉？還是對(duì)社會(huì)有很大的貢獻(xiàn),周記？可我也還只是個(gè)普通人，既沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，做出凄美的壯舉，或是對(duì)社會(huì)做很大貢獻(xiàn)。我更是貪生怕死，關(guān)鍵時(shí)刻不能像“最美司機(jī)”一樣，在生命最后幾十秒挽救二十六條生命；我更怕累怕吃苦，不能像山區(qū)孩子那樣上學(xué)這么幸苦，像黃巖島的具名一樣這么艱難的。
已故詩(shī)人海子總是被人提起，他曾在自殺前想過(guò)八種自殺方法，最后采納了第八首《，十個(gè)海子》，最終選擇了臥軌結(jié)束自己生命。大家感覺(jué)惋惜，前來(lái)緬懷，緬懷這個(gè)年輕有為的詩(shī)人。還有海明威、屈原，他們都與海子一樣，是個(gè)英雄，是個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的英雄。
我沒(méi)辦法向他們靠齊，但我可以向他們靠近：不做對(duì)社會(huì)有危害的事，做好社會(huì)好公民的本分，在學(xué)校里做個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生，家里做個(gè)勤勞的小主人，替媽媽分擔(dān)家務(wù)。這樣，或許我也能勉強(qiáng)算得上是個(gè)“英雄”了。
坐在路邊鼓掌的英雄，可最重要的還是要學(xué)會(huì)為路人鼓掌。
生活中其實(shí)很需要掌聲，很需要鼓勵(lì)。每當(dāng)，每當(dāng)，每當(dāng)家人遇到好事了，也要學(xué)會(huì)為他鼓掌，甚至要學(xué)會(huì)，為路人鼓掌，不管是朋友，還是敵人，都能為他敞開(kāi)心扉，微笑鼓掌。這莫過(guò)于世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
在生活中，若是我，我就要做一個(gè)“坐在路邊的英雄”——一個(gè)為他人鼓掌的英雄……
英雄的作文 篇8
20xx年，產(chǎn)生了可怕的“SARS”病毒，它給人們的生活籠上了陰影�！癝ARS”這可恨的敵人使祖國(guó)失去了笑顏。走在街上，看到的只是那一雙雙充滿惶恐而又渴望勝利的眼睛。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，是誰(shuí)挺身而出？是誰(shuí)？是我們的醫(yī)生、護(hù)士！你們夜以繼日地為病人服務(wù)，不能回家看望年老的母親，不能回家照顧年幼的孩子，不能……盡管這樣，你們還是毫不猶豫地選擇了自己的崗位，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗著。你們，是今日英雄；你們，是我們心中的天使。
雖然你們知道自己的感染率比普通人高，但你們顧不得這些，依舊在自己的崗位上戰(zhàn)斗著。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，你們前赴后繼，無(wú)所畏懼。你們是安全的使者，是英勇的戰(zhàn)士。因?yàn)橛辛四銈�，我們信心倍增，面�?duì)SARS，我們何所畏？
在這些日子里，我的心總是此起彼伏、激蕩不已，是因?yàn)槟銈冇H切而又鏗鏘有力的聲音，是因?yàn)槟銈儓?jiān)定的選擇，是因?yàn)槟銈兞钊烁袆?dòng)的舉此。我知道：在302醫(yī)院，有一位74歲的老教授——姜素椿爺爺，他接到緊急通知后，立刻回到醫(yī)院，顧不得自己的病，連續(xù)戰(zhàn)斗了3天3夜，為醫(yī)生們指點(diǎn)，為病人們解痛。可好景不長(zhǎng)，不幸的`事情發(fā)生了：3月14日姜教授感染了“非典”。在病床上的他根據(jù)自己的病情和多年的經(jīng)驗(yàn)，再三要求醫(yī)生把正常人的血清注入他的體內(nèi)，你知道嗎？這可是第一次，危險(xiǎn)多大呀！漫長(zhǎng)的23天過(guò)去了，姜教授身上的病魔終于被他的精神與意志所打倒。康復(fù)后的他又回到了自己的崗位上。夕陽(yáng)如火，是什么在呼喚他，是什么讓他有這么堅(jiān)強(qiáng)的信念，答案就是一個(gè)字——“愛(ài)”，這“愛(ài)”包含著勇氣與責(zé)任。其實(shí)，像姜爺爺這樣的白衣戰(zhàn)士還有很多很多。
你們的微笑讓我們的病人感到親切與欣慰然而今天，雖天天面對(duì)面，卻不能完全看清您的笑臉，可我們的心中仍能感受到你們那純潔善良火熱的心。你們是生命的使者，是幸福的火種。因?yàn)橛辛四銈�，我們有了希望，因�(yàn)橛辛四銈�，世界精彩依舊。英雄，挽回生命的白衣戰(zhàn)士，你們體現(xiàn)出來(lái)的是美德，是信仰，是精神。你們是最可愛(ài)的人，你們是今日英雄。
面對(duì)肆虐的非典，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。讓我們共獻(xiàn)愛(ài)心，笑過(guò)難關(guān)，用心駐起長(zhǎng)城。讓希望綻放光彩，奇跡向我們趕來(lái)。
英雄——敬愛(ài)的白衣戰(zhàn)士，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
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