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我的老師寫人作文[精品]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的老師寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文1
開(kāi)學(xué)的第一天,呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉,上面有這水靈靈的眼睛,高聳的'鼻梁,櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意,胖胖的身材上有幾塊“肥肉”,就連手臂上也有。
我對(duì)她的第一影響是她很嚴(yán)肅,不和藹和親,會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天,我覺(jué)得上她的課很生動(dòng),講的很明白,很清楚。她的笑話很形象,常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次,我們上第一節(jié)課,呂老師叫我們默讀課文,話還沒(méi)講完,蔡怡就把書本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō):“我讓你打開(kāi)了嗎?”“沒(méi)有。”“我給大家講一個(gè)笑話。從前,有一個(gè)很有名的報(bào)社,要找一名人員,去的人很多,可多以失敗告終,應(yīng)為要15分鐘做100倒算式,可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣,他說(shuō)Ok呀,這句話引起了大家的憤怒,他說(shuō)只要做前面3道好了!眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色,她說(shuō):“做事要聽(tīng)完在做,以免自作自受!
這就是我的新老師——呂曉芳
我的老師寫人作文2
我們英語(yǔ)班,有一位“嚴(yán)格”的老師。她叫劉亞楠,瘦高個(gè),一頭金黃的燙發(fā),大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一笑起來(lái)臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她,就有一種親切感?此坪芎吞@,實(shí)際一接觸卻是非常的嚴(yán)厲。
第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,要求我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí):要迅速站起,不可以拖拖拉拉;語(yǔ)速要流暢,不要吞吞吐吐;聲音要洪亮,不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō),還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶,再讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫一遍學(xué)過(guò)的單詞,并要求家長(zhǎng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到,放學(xué)的時(shí)候就把他留下,讓家長(zhǎng)和自己都難為情。
老師不但教補(bǔ)習(xí)班的,還教我們學(xué)校的英語(yǔ)。每次補(bǔ)習(xí)她總會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間,讓我們復(fù)習(xí)一下學(xué)校的知識(shí)。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解,老師似乎看出了我們的這種心理,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“孩子們,我這樣做你們會(huì)覺(jué)得有些累,一時(shí)間適應(yīng)不了。但你想你們一邊學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí),一邊復(fù)習(xí)著課本上的知識(shí),這對(duì)你們是不是一種幫助?”我們終于明白了老師的'良苦用心。在學(xué)習(xí)上專注用心起來(lái),不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jī)也有了很大的提高。
我愛(ài)這位“嚴(yán)格”的英語(yǔ)老師。
我的老師寫人作文3
我的體育老師是一位嚴(yán)厲的老師,他經(jīng)常讓同學(xué)們哈哈大笑。下面我就給你們介紹下我們的體育老師。
我們1到5年級(jí)的體育都是陳老師教的,但是我們升上6年級(jí)后就換了另一位體育老師王老師。他個(gè)子高高的,臉呈國(guó)字,一身肌肉,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。當(dāng)時(shí)我們都非常怕他,因?yàn)樗趯W(xué)校出了名的魔鬼老師。當(dāng)我們上第一節(jié)課的時(shí)候,我們班的同學(xué)都是提心吊膽的。可是后來(lái)我們就覺(jué)得他并不可怕。
上第一節(jié)課,王老師就教我們立正,我們個(gè)個(gè)都像軍人似的站得筆直。但是姿勢(shì)還是不夠規(guī)范,這是王老師皺了皺眉頭,說(shuō)向右看齊我們都向右看,人人都是身體跟著頭擺,這時(shí)王老師就幫我們糾正。等隊(duì)伍整齊了,王老師他又做了一次示范,我們看得目瞪口呆。那姿勢(shì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)軍人,我現(xiàn)在終于看到了站如松的`情景!現(xiàn)在,我們開(kāi)始跑步,跑50米。這對(duì)我們說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟,就這樣我們跑完了50米。下次跑1000米,大家準(zhǔn)備下!這次同學(xué)們都驚呆了。1000米!簡(jiǎn)直就是拿了我們的命,王老師說(shuō)這節(jié)課是看看你們的姿勢(shì)對(duì)不對(duì),下節(jié)課就正式跑!說(shuō)完同學(xué)們就倒在地上!
我們的體育老師是一個(gè)好老師,到現(xiàn)在我還忘不了他!
我的老師寫人作文4
我的老師是一位很和藹可親的老師,有時(shí)也有些小嚴(yán)格,如同老外教師,
我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開(kāi)會(huì),我碰巧遇到史老師,在開(kāi)會(huì)前半個(gè)小時(shí),我留下來(lái)做衛(wèi)生?吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔!我的報(bào)告沒(méi)寫!蹦锹曇羧缤200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說(shuō)直接把自己的報(bào)告給了她:“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟(jì)的貧民一樣說(shuō)了聲謝謝。
我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái),我立刻睜一只眼,閉一只眼的.偷偷看了一眼。100分!我頓時(shí)心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語(yǔ)文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來(lái),課就在那一刻,我看見(jiàn)我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)祝x天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢,
我的老師寫人作文5
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),有無(wú)數(shù)的老師教給我知識(shí),教我學(xué)做人。但有一位老師比較特殊,她就是我的媽媽。媽媽非常關(guān)愛(ài)老人。太公生病時(shí),因?yàn)榧依锩,沒(méi)有時(shí)間照顧我,每個(gè)周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時(shí)間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我,但媽媽說(shuō)她應(yīng)該為太公盡一點(diǎn)孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公,但太公的身體卻一天不如一天。
一次,太公沒(méi)有力氣嚼飯,媽媽看著太公消瘦的臉龐,心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時(shí)間陪我了,但“好景不長(zhǎng)”,太公的身體每況愈下,全家人愁眉不展,心事重重?粗徊∧д垓v得痛不欲生,我心里也很難受。媽媽端茶送飯,在床前問(wèn)寒問(wèn)暖,無(wú)微不至地照料太公,但這一切并沒(méi)有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步,太公永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
從媽媽的.身上我看到了一種美德,也懂得了一個(gè)道理,那就是:善待老人,就是善待明天的自己!
我的老師寫人作文6
彭老師不僅是我班主任,還是我的語(yǔ)文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
白里透紅的臉蛋,像一對(duì)通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的.小心思。他講課的聲音有時(shí)清脆悅耳,有時(shí)聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負(fù)責(zé)任的老師,而且對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。如果上課時(shí),她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)搞小動(dòng)作,她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖向那位同學(xué),嚇得全班同學(xué)屁滾尿流!那位同學(xué)肯定會(huì)挨兩棍,還會(huì)被扣操行分,誰(shuí)叫他上課不認(rèn)真聽(tīng)講?彭老師也是為了同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每學(xué)期開(kāi)始,她都會(huì)幫班上的同學(xué)每人整理一份詞語(yǔ)單,這樣同學(xué)們用起來(lái)很方便。每天堅(jiān)持給我們聽(tīng)寫,她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了,但是老師沒(méi)有一句怨言,她心里也很開(kāi)心!她不但讓我們?cè)跁险J(rèn)真做好筆記,而且還會(huì)把書收上去,修改筆記!這樣我們更加能理解文中和詩(shī)中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學(xué)打架,彭老師立刻會(huì)叫上打架的同學(xué)去辦公室,她會(huì)了解事情的經(jīng)過(guò),并且會(huì)懲罰他們站十五分鐘,最后同學(xué)就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻(xiàn),確不求一點(diǎn)回報(bào)的精神。這就是偉大的老師!
我的老師寫人作文7
每天清晨,是誰(shuí)為我們打開(kāi)學(xué)校的大門?
每天傍晚,是誰(shuí)為我們批改作業(yè)?是老師。老師為了祖國(guó)的花朵灑下了辛勤的汗水,為了我們的未來(lái)付出了太多太多…… 記得有一次,我的'家庭作業(yè)沒(méi)有寫完,來(lái)到學(xué)校,組長(zhǎng)向我要昨天的家庭作業(yè)。我說(shuō):“沒(méi)有寫完!苯M長(zhǎng)便拿起其他幾位同學(xué)的作業(yè)交給老師。老師便“請(qǐng)”我到辦公室里。我一聽(tīng),哎,不好了!暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室,抬起頭來(lái)一看老師,老師的臉上烏云密布,好像要把我吃了似的,把我嚇得冒了一身冷汗。 老師怒氣沖天地對(duì)我說(shuō):“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒(méi)有做完?”我低著頭說(shuō)不出話來(lái)。經(jīng)過(guò)一番教訓(xùn),終于雨過(guò)天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業(yè),至于批評(píng)得那么狠嗎? 現(xiàn)在,我才知道老師是為了我好,才批評(píng)得那么狠。
老師,謝謝您!為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,您一直對(duì)我十分關(guān)心。老師,您像海面上的航標(biāo)燈,指引著我們航行;您像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。
我的老師寫人作文8
話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿,今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧!
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn):一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書,她教書教得非常好,還是鄭州市名師呢!
她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國(guó),尊師重道,授予我們知識(shí)。她就像辛勤的園丁那樣,培養(yǎng)我們,讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹(shù)。
她是慈母,把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給同學(xué);她是人類靈魂的.工程師,教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況如何,她都一樣愛(ài)我們!
風(fēng)停雨止,一輪明月掛在天邊,星星鉆出了云層,它們眨著眼睛,好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢,誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命,也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。
有很多次,老師在課堂講課總講錯(cuò)字,我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后,便給老師說(shuō),老師不但立馬改正,還對(duì)我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人,你的老師呢?
我的老師寫人作文9
在我們的生活中,會(huì)遇到非常多的老師。但我接下來(lái)要介紹的老師很特別,想知道特別之處在哪兒的.話,就接著看下去吧!
我那特別的老師,其實(shí)是一朵朵太陽(yáng)花。太陽(yáng)花,大家應(yīng)該都很熟悉吧。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣高貴,也沒(méi)薰衣草那樣有著迷人的香味,但是我從它身上看到了一種精神。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種了一些太陽(yáng)花,每到中午,它就會(huì)開(kāi)花。有一天中午,太陽(yáng)非常熱烈,太陽(yáng)花也開(kāi)得格外美麗?烧l(shuí)知天氣說(shuō)變就變,太陽(yáng)躲了起來(lái),天上布滿了烏云,響亮的雷聲一陣又一陣地傳入了人們的耳中?耧L(fēng)肆虐,不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。那時(shí),我正在房間寫作業(yè),由于雷聲過(guò)于響亮,我不禁停下筆,跑去了陽(yáng)臺(tái),想去看看太陽(yáng)花。
我以為它們?cè)诒╋L(fēng)雨的摧殘下已經(jīng)枯萎了,可它們還是堅(jiān)強(qiáng)地站在狂風(fēng)中。雖然它們的莖已經(jīng)快被狂風(fēng)給壓倒了,花朵也已經(jīng)變得殘敗不堪,但是它們并沒(méi)有懼怕風(fēng)雨,而是一直頑強(qiáng)地與狂風(fēng)暴雨斗爭(zhēng)?吹竭@一幕,我震驚了,深深地被太陽(yáng)花們的精神感動(dòng)了。
從太陽(yáng)花的身上,我看到了一種頑強(qiáng)的精神,以后我也要向太陽(yáng)花好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)不屈的精神!
我的老師寫人作文10
老師這個(gè)詞,對(duì)我們學(xué)生非常重要,但最關(guān)心我們的,最能歌善舞的,我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣,一次,她教新課《三角形》,便叫我們帶七巧板過(guò)來(lái),第二天,在蒙老師鼓勵(lì)和信任的目光下,我們擺出了各種各樣的圖案,一組組同學(xué)上臺(tái)展示作品,有兇猛的恐龍、狡猾的`狐貍和可愛(ài)的小貓等,數(shù)不勝數(shù),如果沒(méi)有蒙老師,我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會(huì)做黑板報(bào),據(jù)說(shuō),她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長(zhǎng)的黑板報(bào),蒙老師畫人很在行,只用三筆兩筆,一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字,哇!簡(jiǎn)直是從打印機(jī)里打印出來(lái)的,只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)線條優(yōu)雅,像在跳一支美妙的舞曲,即使讓情緒低落的人看,也會(huì)覺(jué)得十分舒服。
蒙老師最了解我們了,有一次,符老師外出有事,三天不在學(xué)校,蒙老師代了她三天中所有的課,一連三節(jié)課都寫報(bào)紙,而且有不少難題,我覺(jué)得有些疲乏,“我們來(lái)做做操,休息一會(huì)兒吧!”蒙老師理解我們,搖一搖頭,闊一闊胸,閉目養(yǎng)神我頓覺(jué)精力充沛,寫報(bào)紙的速度快了不少,所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師,我們?yōu)橛兴院溃?/p>
我的老師寫人作文11
在我們的心中有一位我們十分敬重,十分愛(ài)戴的老師,他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他總是讓我們感覺(jué)很親切,就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右,他不高不矮,臉上有著一雙明亮的大眼睛,總愛(ài)穿著襯衫,使人一看便覺(jué)得親切,見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切,還很幽默風(fēng)趣。無(wú)論是在課上還是課外,他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。記得有一次,老師教我們學(xué)破折號(hào),他給我們舉了一個(gè)例子,看見(jiàn)我正在寫東西,于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說(shuō)了幾句,就走了,過(guò)一會(huì),嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師,不好了,宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著,一邊在做對(duì)我說(shuō)話的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,我停下筆,愣了一下,半天才明白,哦,老師為了提醒我,才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作,愣了半天之后,我也情不自禁大笑起來(lái)。
能在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到這樣的好老師,真是我的.萬(wàn)分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習(xí),輕松的獲得文化知識(shí),他還給我的課余生活帶來(lái)很多精彩的節(jié)目。這樣的好老師誰(shuí)能不愛(ài)呢?
我的老師寫人作文12
自從步入初中生涯后,我就對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了濃厚的興趣,因?yàn)樗芴貏e,幽默,講課從來(lái)不用數(shù)學(xué)書,很有個(gè)性。
他姓羅,羅斌,過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了,同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著羅老師講課,可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位老師看看,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí),我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子,心想:這回你知道我的.“厲害”了吧!卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是風(fēng)趣對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我們班來(lái)了個(gè)音樂(lè)家!贝藭r(shí),全班同學(xué)的目光全向我投來(lái),而我的臉卻熱呼呼的,心想:這位的羅老師怎么會(huì)知道我在吹口哨呢?自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績(jī)也提高了,在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟羅老師成了好朋友,有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話,這樣我們就覺(jué)得輕松得多了,有時(shí)他還跟我們講故事,不過(guò)羅老師有時(shí)也很嚴(yán)格的,但他從來(lái)都不罵我們的。羅老師教了我兩年,在這個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師!
我的老師寫人作文13
六年的小學(xué)生活,我經(jīng)歷了酸甜苦咸,但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過(guò)我,我不會(huì)忘記的,但是令我最難忘的是我四年級(jí)的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發(fā),寬寬的額頭,每天都以和藹、親切的'表情來(lái)給我們上課。
我在她的教育下,變成了成績(jī)高的學(xué)生,她的教學(xué)方法很獨(dú)特,跟副科老師的教學(xué)方法不一樣,記得,有一次,她的喉嚨疼,說(shuō)不了話,但是她撐著病來(lái)給我們上課,我想想有哪些老師能想林老師一樣對(duì)我們呢?她給了我們比母愛(ài)還親切和藹的感情。
在此,我想對(duì)我的班主任林老師說(shuō)一句:“老師,您對(duì)我們的關(guān)心,為我們付出那么多,我們不會(huì)讓您失望的,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),你在我們的心田撒下未來(lái)的種子,讓它們生根發(fā)芽。
臨別依依,我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂(lè)回憶里!
我的老師寫人作文14
偶像,是在你眼里閃耀的一顆星;偶像,是你在臺(tái)下熱烈歡呼的對(duì)象;偶像,足以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
我所崇拜的偶像,不是在臺(tái)上費(fèi)盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星,也不是坐在書桌前像書呆子般寫作的名作家,更不是坐在椅子上翹著二郎腿!一直喊著“卡”的導(dǎo)演。沒(méi)錯(cuò),我的偶像,正是在學(xué)校教書的老師們。
我崇拜的.偶像是我的導(dǎo)師。他是一個(gè)既勇敢又睿智又大方的老師,怎么說(shuō)他勇敢呢?是因?yàn)樗麨榱俗屛覀兛鞓?lè),打破了校規(guī),在上課時(shí),帶學(xué)生們下去籃球場(chǎng)打球;盡管接到一次又一次的警告,他卻毫不懼怕;怎么說(shuō)他睿智呢?他在我們有困難時(shí),總會(huì)想出明智的辦法來(lái)解決,而且,當(dāng)我在功課上有困難時(shí),他都會(huì)跳出來(lái)解決我的疑難雜癥!有怎么說(shuō)他大方呢?盡管他家境并不富裕,他都會(huì)買餅干給我們享受,而且,在每個(gè)星期的某一天,他都會(huì)結(jié)算一周下來(lái)各組的分?jǐn)?shù),并依名次發(fā)放用自己的錢買來(lái)的東西,讓我們享用,所以,我們對(duì)他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像,將來(lái)一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星;而且,一定會(huì)成為推動(dòng)我的人生像光明之路的那一股動(dòng)力!
我的老師寫人作文15
苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛,她,就是我的語(yǔ)文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的'時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次,我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候,她非常地感興趣,情不自禁地朗讀了起來(lái),那聲音真好聽(tīng)!
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次,快期中考試了,大家都在緊張的復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開(kāi)書包,可是,東找西找,怎么也找不到語(yǔ)文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語(yǔ)文書沒(méi)帶,怎么復(fù)習(xí)呀?想來(lái),是昨天老師讓我們背第四課,要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了,我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張,溫和地說(shuō):“語(yǔ)文書沒(méi)帶是不是,我這兒有一本借你!蔽绎w快地打開(kāi)書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分,還好老師語(yǔ)文書上有一些知識(shí),不然我不會(huì)考這么多的。
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