實用的英雄作文（推薦）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的英雄作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄作文 篇1
上課了，老師滿面笑容地走進來，對同學們說：“親愛的同學們，我們今天不上新課，來上一節(jié)答題課，好嗎？”同學們聽了，異口同聲地答道：“好！”老師接著說：“這游戲的規(guī)則是：老師問問題，同學們舉手回答，答要答得有趣，令同學們哈哈大笑，這才算答得好 �！薄皺C靈鬼”——王智聽了，說：“哈哈，這可是我的強項�！�
“答題現(xiàn)在開始！”老師一聲令下，便開始出題了。
老師問：“蘋果什么時候摘最好？”
“機靈鬼”答：“主人不在的時候�！�
同學們聽了，立刻哈哈大笑，連老師也被逗笑了。
老師又問：“防止食物變壞的`最好辦法是什么？”
“機靈鬼”答：“那當然是吃到肚子里。”
全班響起一片掌聲，都夸“機靈鬼”答得好。
“機靈鬼”見氣氛這么好，便反問老師：“老師，樹上有五只小鳥，開了一槍，還有幾只？”
老是答：“一直也沒有，全飛了�！�
“機靈鬼”聽了，笑著說：“不對，還有兩只不會飛的小鳥。”
接著他又問同學們：“小黃魚是大黃魚生的嗎？”
學習委員——陳明答：“不是�！�
“機靈鬼”疑惑地問：“嗨，你怎么知道的？”
學習委員笑著說：“這是向你學習的——逆向思維�！�
“鈴鈴鈴……”下課了，老師說：“答題英雄們，下課！”全班起立，說：“老師再見！”
“今天的課上得真不賴！”同學們齊聲說。
英雄作文 篇2
提到英雄，大家總會思考什么樣的人才算是英雄？也許你會說那些不怕困難，英勇過人，有偉大事跡的人才算是英雄。而在我心中，英雄，不一定要經(jīng)歷刀槍血雨；不一定要與水火拼搏；也不一定在困難面前做出生死的抉擇；只要他以赤城的心對待每個人，只要他懂得默默奉獻不求回報，他就是英雄。
在我小時候，我心中就有一位英雄，她可以做出好吃可口的飯菜，洗出干凈飄香的衣服。當我晚上做噩夢醒來時，只要看到她在我身旁，心中的恐懼就會灰飛煙滅；當我心情不好時，只要看到她臉上那帶著安慰的微笑，我的心情就像雨后的彩虹，她就是我幼小心靈的英雄——媽媽。
當我上小學時，我童年的心中又多了一位英雄。因為她什么都懂，什么都會，她教我知識，告訴我做人的道理。那時的我就如一張透明的白紙，而她卻在這張白紙上為我描繪出絢麗多彩的圖畫。她就是我心中的英雄，我的啟蒙老師——王淑梅。
當我逐漸長大，步入初中，那些懂孝的少年又成了我心中的英雄。16歲的少年邵帥，他為了救母捐獻了自己的骨髓；15歲的'姑娘路玉婷，她為了救母每天不停地奔波掙錢；6歲的小姑娘黃鳳，十年如一日地照顧癱瘓的爸爸和年邁的奶奶，從不畏艱難困苦……在他們的身上我看到了新一代青少年的風采，而他們的身影將永遠印刻在我的心田。我以他們?yōu)楹�，以他們�(yōu)榘駱印?/p>
隨著我們年齡的不斷增長，我們對英雄有著不同的見解。但在我心中，不變的是：英雄永遠能給我們樹立榜樣，能給我們前進的力量。
英雄作文 篇3
上午，我和媽媽一起到岳麓山上，去紀念我們的抗日英雄。
在岳麓山上，有一座高聳云霄的墓碑，它的底座大約有6米寬，2米高，墓碑有10多米高，上面刻“陸軍第七十三軍抗戰(zhàn)陣亡將士公墓”。
我們的紀念活動開始了，來了許許多多的媒體，有湖南經(jīng)視的、政法頻道的等等。我們在墓碑前擺了四盆菊花，然后合唱了兩首抗戰(zhàn)紀念歌曲，對著烈士墓進行了莊嚴的.三鞠躬。還有一個主持人說了活動的意義，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了下一個環(huán)節(jié)——獻花，我拿著一束黃色的菊花到墓碑前，鞠了躬后，把花輕輕地放到了墓碑前，又鞠了躬然后走開了。
在獻花環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們來到了一位穿著軍裝的老爺爺身邊，聽他說抗戰(zhàn)的故事，他十六歲就當了兵，參加了多次對日本鬼子的戰(zhàn)局，打死過好多鬼子，現(xiàn)在80多了，看起來還很健康，衣服的胸口位置掛了許多徽章，他還親自唱了一首歌曲，聽他講完故事后，我們又和老軍人照了張合照。
值得一提的是，我和媽媽很幸運，因為媒體還采訪了我們母子倆，我在采訪的時候很緊張，因為那個阿姨總是問我一些有難度的問題，比如，你來這里參加活動的目的是什么��？通過這次活動你學到了什么……我還是一一進行了回答。
晚上，我在電視上看到了自己參加活動的新聞，真開心，這次活動真是太有意義了！
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