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爺爺?shù)臅?shū)法作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的爺爺?shù)臅?shū)法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爺爺?shù)臅?shū)法作文1
“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵的時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野里燃燒�！�
——題記
“爺爺，寫(xiě)毛筆字很有趣嗎？”“當(dāng)然了，這不僅能陶冶情操，寫(xiě)得好還能維持生計(jì)，更能傳承中華文化，寫(xiě)好漢字，做好中國(guó)人。”說(shuō)完，那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹(shù)下一張棕黑色的木桌上，爺爺總是樂(lè)呵呵地握著毛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。他那陶醉的樣子，那睜得大大的老花眼，在夕陽(yáng)的浸染中又多了一份神往。
爺爺從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，他的童年多半是趕著牛羊、唱著山歌度過(guò)的。從小就勤勤懇懇的他竟然學(xué)會(huì)了一手漂亮的毛筆字，每每閑暇之余，爺爺便在老槐樹(shù)下攤開(kāi)筆墨，寫(xiě)起書(shū)法來(lái)。“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，中年后的爺爺在村里赫赫有名，每次村里人辦“紅白”二事時(shí)，總會(huì)邀請(qǐng)爺爺去寫(xiě)對(duì)聯(lián)，爺爺成了村里很受歡迎的人。
有一年，村里發(fā)生了泥石流。一夜之間，洪水漲滿了路面，交通阻斷了，大大小小的石塊、樹(shù)枝等雜物堆滿了公路。村里組織抗洪隊(duì)，爺爺?shù)谝粋�(gè)報(bào)名。一天下來(lái)，爺爺那淡藍(lán)色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當(dāng)時(shí)年幼的我不解的問(wèn)：“爺爺，這些都是年輕人的活兒，您一個(gè)老人家湊什么熱鬧？”爺爺?shù)匦α�，說(shuō)：“沒(méi)事，這種時(shí)候幫大家做事開(kāi)心著呢！”想不到的是，放下手里的鋤頭，脫下身上的汗衫，喝上一晌熱茶，爺爺又鋪好紙，提筆揮毫了。
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間爺爺已入老年，手腳不靈便了的.他，仍尤其酷愛(ài)書(shū)法，村里只要有辦事的人家來(lái)請(qǐng)，他即刻應(yīng)邀前往，更不用說(shuō)平日里的不輟工筆。無(wú)論陰晴雨雪，還是身有抱恙，他那顫顫抖抖的手寫(xiě)出的字都如蒼松般挺拔雋秀。可逐漸年長(zhǎng)的我，對(duì)爺爺?shù)倪@番鐘愛(ài)有些不以為意，畢竟?fàn)敔斠仓徊贿^(guò)是個(gè)鄉(xiāng)村書(shū)者，終究上不了臺(tái)面。一次，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您都寫(xiě)了一輩子的毛筆字了，也沒(méi)見(jiàn)有多大成就。寫(xiě)不動(dòng)就別寫(xiě)了，好好休息吧�！睜敔敇�(lè)呵呵的說(shuō)：“我能有多大出息？我不夢(mèng)想著成為書(shū)法家，也不夢(mèng)想靠書(shū)法養(yǎng)活你們，這是我一生中最大的愛(ài)好，好歹村里人還看得起我，還能替大家做點(diǎn)事。再說(shuō)，把老祖宗們留給我們的寶貝丟了多可惜！我好不容易才有今天這本事，這也算得上發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)了吧，文明要和時(shí)代共進(jìn)嘛！”是啊，大家不是都說(shuō)要傳承文化，保護(hù)遺產(chǎn)嗎？我聽(tīng)了有些慚愧，對(duì)爺爺?shù)木磁逯閰s油然而生了。
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、墾植�！睜敔�?shù)摹皶?shū)法夢(mèng)”讓我更深刻地理解了這句話的含義。將來(lái)的我，也會(huì)追尋著爺爺“夢(mèng)的足跡”，去放飛屬于自己更屬于祖國(guó)的夢(mèng)想。
爺爺?shù)臅?shū)法作文2
爺爺?shù)臅?shū)法寫(xiě)得好，家里的人都說(shuō)：我得向他學(xué)。
爺爺寫(xiě)的書(shū)法不僅好看，而且還能將人帶入那幅作品的意境之中。就像爺爺花了好幾個(gè)小時(shí)臨摹的《桃花源記》，從他的臨摹中，我仿佛看到了桃花源安寧和樂(lè)、自由平等的生活，也似乎感受到了陶淵明追求美好生活的理想和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。好看，只是門外漢們簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)；富有意境，才是給爺爺作品專業(yè)的評(píng)價(jià)。
爺爺從退休后就開(kāi)始練書(shū)法了，到如今已經(jīng)有18個(gè)年頭了，雖然不能說(shuō)是專業(yè)的大師，但也可以算是業(yè)余愛(ài)好者中頂級(jí)的了。小時(shí)候，我還沒(méi)有學(xué)寫(xiě)書(shū)法，但記憶中，每次爺爺寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，我都會(huì)湊過(guò)去看熱鬧。但爺爺并沒(méi)有覺(jué)得我搗蛋，反而是很細(xì)心地教我這個(gè)字怎么讀，亦或是教我這首古文所講述的`內(nèi)容。那時(shí)的我聽(tīng)得很仔細(xì)，心想自己以后一定也要寫(xiě)好書(shū)法——像爺爺那樣……
現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想。我望著書(shū)架上一本本的考級(jí)證書(shū)，望著墻面上爺爺所臨摹的《陋室銘》，思緒不由得又回到了初一的寒假……
那一年，書(shū)法通過(guò)了五級(jí)的我時(shí)隔一年再次回到了老家略陽(yáng)。除了與親戚們的寒暄問(wèn)暖之外，我當(dāng)然也不忘給爺爺露一手了。于是，我拿起筆，“唰唰唰”地又寫(xiě)了一遍考級(jí)作品，并在最后添了一句“明瑞諑躁”。我自是很得意，便把它拿給爺爺看。爺爺夸獎(jiǎng)我是很不錯(cuò)，只是這字多了一橫。爺爺還說(shuō)我只是為了應(yīng)試，并沒(méi)有理解書(shū)法的精華。我被說(shuō)得有些受打擊，但爺爺讓我不要沮喪，讓我回去后要好好感受書(shū)法，并決定親自寫(xiě)一副《陋室銘》給我。
爺爺似乎早有準(zhǔn)備，他聽(tīng)我答應(yīng)后，立即帶上他那平時(shí)不常帶的又大又圓的老花眼鏡，拿出早已磨好的墨、泡好的毛筆以及打好格子的宣紙，開(kāi)始了他的創(chuàng)作。我站在爺爺?shù)呐赃�，仔�?xì)地觀摩著。作為一名業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者，我已不像小時(shí)候那樣只是單純地來(lái)看熱鬧了，而是細(xì)心觀察爺爺?shù)拿恳淮温涔P、每一個(gè)結(jié)構(gòu)。
爺爺將宣紙攤平，把筆架輕輕地壓在宣紙上，緩緩地用毛筆的筆頭蘸了幾滴墨，并把它在硯臺(tái)上來(lái)回捋了幾下，直到它變得柔順為止。隨后，爺爺便擺出那最基本的姿勢(shì)，嘴里一邊念念有詞，手上一邊龍飛鳳舞地書(shū)寫(xiě)著，那些大字仿佛被賦予了生命一般，躍然紙上。沒(méi)有絲毫的猶豫，有的只是滿腹的信心。我把我的目光從宣紙轉(zhuǎn)移到爺爺身上，只見(jiàn)他專心致志，雙眼一直緊緊地盯著自己的毛筆……
我仿佛又看到了幾年前的爺爺！
沒(méi)過(guò)多久，一幅上好的書(shū)法作品完成了，爺爺把它遞給我，說(shuō)：“這是送給我孫子的，希望他能像劉禹錫一樣有著不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度，以及像作者一樣高潔傲岸的情操！。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著接了下來(lái)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我寫(xiě)書(shū)法寫(xiě)得感到些許疲倦之時(shí)，我總會(huì)回頭去看一看爺爺送給我的那幅作品。因?yàn)樗�，給予了我無(wú)窮的動(dòng)力……
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