英雄的作文[集合3篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文3篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　5月12日，中國四川發(fā)生地震后，接連多次發(fā)生大的余震中。我們的總理沒有選擇退縮，而是第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，指揮救災(zāi)、慰問百姓，他是我心中的英雄！我們的解放軍戰(zhàn)士，我們的自愿者，我們的白衣天使，我們的'救援隊……

　　電視里的一幕幕，他們都是我心中的英雄！

英雄的作文 篇2

　　英雄，就在我們的身邊：為國捐軀者是英雄，見義勇為者是英雄，默默奉獻(xiàn)者也是英雄……但在我的心中，老師，便是英雄。

　　就拿上學(xué)期發(fā)生的事來說。那是一個普通的早晨，在沒有上課前，大家就一直討論著老師最近生病的問題。我也是聽說：老師最近脖子老是疼，三天兩頭往醫(yī)院跑，天天針灸。

　　清脆的上課鈴敲醒了，把同學(xué)們議論聲打斷了。老師拿著幾本教科書走了進(jìn)來，同學(xué)們都變得異常的乖，安靜極了，咯噔咯噔的高跟鞋腳步聲松松散散�？�，這還是我們美麗的`老師嗎？頭發(fā)不像以往那樣整齊了，眉頭僵硬地舒展著，兩眼邊都是黑眼圈——看來這幾天給病折騰得沒睡好，臉上雖然還帶著天使般的微笑，卻明顯、憔悴了幾分。

　　“同學(xué)們，今天我們來上第7課……”老師似乎是在拼命地喊，似乎想大聲卻又被自己身體的虛弱克制住了，越說越小聲。她的語言也因身體的變故，變成了像電子琴中的顫音一般，且每個音符都是如此，微微顫抖。這天氣并不熱，而老師的額頭上卻布滿了細(xì)密的汗珠，晶瑩、透明，一顆顆地滑落臉龐。她不斷地用手給脖子輕輕按著，一邊還要給我們講課文，她的脖子很快就被捏紅了。

　　看，這還是我們那年輕的老師嗎？漸漸地，老師那雙裝滿了智慧、閃爍著光芒的眼睛，黯然失色了；漸漸地，老師那雙曾經(jīng)高揚(yáng)著的、搖擺著的纖細(xì)的手，無力地垂下了。老師用手扶著講臺桌，似乎又犯病了，支持不住了。她堅持講到下課，然后奔向醫(yī)院。

　　同學(xué)們都被這一幕感動了，都在心里銘記著。在這樣的情況下，她本可以請假回家休息，但她仍然堅守崗位，多么值得令人敬佩�。�

　　有人說，老師是蠟燭，在為我們的奉獻(xiàn)中燃燒自己。也許，老師更像英雄，而我們，則是他們寬廣的胸膛的庇護(hù)下的幸福之人。

英雄的作文 篇3

　　從前，動物和人有著共同的語言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨(dú)，因為動物和人都認(rèn)為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。

　　一個陽光明媚的早晨，大熊貓背著小書包，哼著歌，歡快的走進(jìn)學(xué)校，可它剛要跨入教室便開始地動山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時，它聽見了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會死，它最終選擇了去救人。它來到教室，用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來的木板，讓別的動物逃生。突然一塊巨大的`天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬分，但為了保住別人的命，它沒有叫出來，它的腿上血流如注，當(dāng)最后一位動物出去后，它終于疲倦的倒了下來……幾十分鐘過去了，救護(hù)人員終于趕來了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護(hù)人員堅持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了�？梢驗橐恢煌仁а�過多只能把它肢解了。

　　事后，人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無畏的精神，把大熊貓視為中國的國寶。每當(dāng)有人看見它時，都會問候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂樂的度過了一生。

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