[通用]英雄作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的英雄作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　古往今來，千秋萬代。無論是莘莘學(xué)子，還是垂暮老人，都對閱讀情有獨(dú)鐘。從兒女情長的紅樓一夢到到奇幻浪漫的西游傳說，都讓文人墨客愛不釋手。但最得我心的，還是亂世三國的英雄豪情。

　　在亂世中，白臉佞臣無數(shù)，正因如此，紅面關(guān)公之義才尤為可貴。桃園三結(jié)義，令千古多少才子將相神往，也許從那時(shí)起關(guān)羽的'赤膽忠心便在胸膛燃燒。身處曹營心在漢，多少帝王羨慕劉備得此忠良之將，縱使曹操許他高官厚祿，許他榮華富貴，關(guān)羽的心仍一片赤誠。

　　有一種真英雄，即使面對王權(quán)富貴也仍赤膽忠心。從古至今，天下能有幾人能如此忠心耿耿？義絕關(guān)羽心中之情，值得天下黎民學(xué)習(xí)，值得世間百姓尊敬。

　　在亂世中，有一位“未出茅廬已知天下三分”的臥龍先生，他便是智絕諸葛亮。諸葛亮雖手無縛雞之力，卻能使風(fēng)云變幻，空城計(jì)，不畏王權(quán)，鎮(zhèn)定自若；草船借箭，將計(jì)就計(jì)，料事如神。諸葛亮的美名不僅來自他的才智，更源于他的精神。揮淚斬馬謖，公私分明，忠貞不渝；先主托孤，鞠躬盡瘁，死而后已，不往赤誠。

　　有一種真英雄，縱使韶華不再也仍赤膽忠心。千百年來，這等聰慧才子本就寥寥，何況智絕諸葛亮不僅是軍事政治上的智者，更是為人處世的智絕，不與俗人同流合污，守住最初赤子之心。

　　在亂世中，政治家曹操被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”，他弱冠之年便從政當(dāng)官，年少輕狂，有宏圖大志，即使“老驥伏櫪”，也仍“志在千里”。易中天老師曾評價(jià)道：“曹操是個(gè)可愛的奸雄”。曹操想將關(guān)羽收入麾下，許他高官厚祿榮華富貴，關(guān)羽不從，曹操?zèng)]有強(qiáng)迫，只是惋惜感嘆關(guān)羽的忠心耿耿，可見奸雄也心懷柔情。

　　有一種真英雄，雖然從政多謀卻也滿腹柔情。三國鼎立，群雄紛爭，曹操足智多謀，能言善辯。世人說他“奸”，但我認(rèn)為奸詐狡猾歸于一位政治家而言是一種優(yōu)點(diǎn)。

　　翻開書的扉頁，閱讀是在金戈鐵馬的三國中品讀英雄豪情；合上書的尾頁，閱讀是在如夢似幻的回憶中邂逅三國英杰。在書籍的海洋中，我相信三國英豪會(huì)被浪花淘洗得更清明……

英雄作文 篇2

　　不僅僅只有金鑲玉才可以讓人們足夠重視！

　　這幾天的奧運(yùn)，我除了被那些金牌得主們感動(dòng)，為他們興奮。更多的是為那些銀牌、銅牌感到不平。

　　這幾天觀看比賽，給我的感覺就是只有我們中國人奪冠后，才會(huì)轉(zhuǎn)播頒獎(jiǎng)儀式。當(dāng)然，我也見到過不是奏響中華人民共和國國歌的頒獎(jiǎng)，那是常永祥的頒獎(jiǎng)，女曲的頒獎(jiǎng)，但同時(shí)那也是歷史性的突破。我不知道，轉(zhuǎn)播這些頒獎(jiǎng)，是不是也有這個(gè)原因。

　　我也不知道女子200m蝶泳，金銀都是中國的，她們都是巾幗英雄，可為什么電視上、報(bào)紙上到處都是劉子歌的圖片、報(bào)道，卻難以找尋焦劉洋的影蹤。還有女子羽毛球單打冠亞軍張寧和謝杏芳，人們?yōu)槔蠈�張寧的表現(xiàn)歡呼，但沒有注意到結(jié)束比賽后，謝杏芳黯然離去的背影，領(lǐng)獎(jiǎng)臺上勉強(qiáng)擠出的笑容，讓我為她委屈。

　　杜麗，這個(gè)人們熟悉的名字，在第一天的比賽沒有射落首金，也似乎因此淡出了人們的視線。4天后的她因?yàn)榱硪粋�(gè)項(xiàng)目的金牌又浮出了水面。報(bào)紙封面上是她奪冠后高興地笑臉，對她的報(bào)道什么“王者歸來”、“麗人歸來”、“不甘品嘗失敗的滋味”。假設(shè)，只是假設(shè)，沒有這枚金鑲玉，還會(huì)有什么“王者”、“麗人”嗎？

　　中國舉重隊(duì)，在此次奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)下了佳績。李宏利因?yàn)轶w重的原因只能屈居亞軍，也因此在舉重冠軍里顯得是那樣的黯淡無光。

　　我們的體操隊(duì)，今年有冠軍，也有亞軍、季軍，也有前三名開外的。都不如冠軍紅啊！

　　如果不是埃蒙斯最后一槍的失誤，恐怕邱健這個(gè)名字也將不為人知吧，還會(huì)有“這和他的.努力分不開”一類的話嗎？或許有吧。畢竟誰也不敢對未知的事情輕易下結(jié)論的。

　　也許就是因?yàn)?．01秒、0．1環(huán)、0．001分、0．01公斤只能屈居亞軍。我知道，比賽是殘酷的，必須錙銖必較，也必須有一個(gè)1、2、3，可是不能因?yàn)榻饘巽y的光澤比金暗，人們更關(guān)注金子。理所當(dāng)然的，亞軍也就不如冠軍靚，也就不如冠軍那樣紅嗎？

　　屏幕上不斷回放著第一金，第二金……為什么就看不到第一銀，第二銀……第一銅，第二銅……呢？報(bào)紙上，冠軍介紹很詳細(xì)�？蓪τ诠谲娭�外的運(yùn)動(dòng)員們也就是在一版上，寫上些，然后有一個(gè)醒目的標(biāo)題——他們雖敗尤榮，以為這就夠了�？墒�，他們也是英雄啊，為什么“待遇”如此之差啊？以個(gè)人愚見，亞軍、季軍們也需要得到更多的關(guān)注、肯定與支持。他們的努力更需要得到大眾的認(rèn)可。

　　并不是說要人們別太關(guān)注金牌，金牌得主們當(dāng)然是當(dāng)之無愧的英雄。但是銀牌、銅牌得主也同樣偉大。打個(gè)無傷大雅的比方，現(xiàn)在的社會(huì)提倡男女平等，我們不妨把金牌看做男孩，銀牌銅牌看做女孩。體育界的男女是否也應(yīng)該平等呢？至少一不應(yīng)該太懸殊吧。

英雄作文 篇3

　　清明時(shí)節(jié)，為了紀(jì)念革命先烈，我們四年級去了濟(jì)南英雄山烈士陵園掃墓。

　　一路上，我們都嘰嘰喳喳地在車?yán)锩媪奶�，有的在討論掃墓是干什么呢；有的討論怎么掃墓…�?/p>

　　到了英雄山，我立刻就與于申川、姚茗祺等其他致獻(xiàn)詞的人一起到舞臺旁邊排練致獻(xiàn)詞以及上臺下臺。過了一會(huì)兒，輪到我們上臺了，姚茗祺喊了一聲“起步走！”我們便踏著整齊的步伐走向舞臺。等我們前后左右都看齊之后，他才說：“立定！”我們也就立刻站好了。主持人說：“大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)——致獻(xiàn)詞！”我們就深情地對革命先烈致獻(xiàn)詞。在這一過程中，我腦海里總是浮現(xiàn)出革命先烈為了這塊土地上的`生者、后來者而英勇獻(xiàn)身的壯烈場面。

　　活動(dòng)在莊重嚴(yán)肅的音樂聲中慢慢結(jié)束了，我們也坐車回到了學(xué)校。通過這次活動(dòng)，我知道了一定要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@是革命先烈們用鮮血換來的幸福生活！

英雄作文 篇4

　　當(dāng)紅花攀在枝頭爭奇斗艷時(shí)，綠葉卻默默無聞地倚在角落，靜靜追尋著“葉落歸根”的心愿；當(dāng)大河浩浩蕩蕩地向東奔流時(shí)，細(xì)雨卻悄悄地落下，滋潤著萬物帶來勃勃生機(jī)。而我們和平幸福的生活背后，又怎么離得開那些把生死置之度外，對任何困難都懷著無畏精神的英雄？

　　又是一年的清明節(jié)，我們懷著沉重的心情來到了烈士陵園，緬懷為了祖國解放和人民安寧而犧牲的烈士們。

　　來到烈士墓前，望著那一束束寄托哀思的菊花，我不禁回憶起他們當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢。我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)的情景：他們冒著炮火硝煙，與敵人奮力拼殺；他們拋頭顱灑熱血，奔向戰(zhàn)場。正是無數(shù)的烈士用自己的血肉之軀，建起了新中國的鋼鐵長城。

　　微風(fēng)輕撫過我的臉頰，吹散了發(fā)梢，也吹亂了我的思緒。在和平年代的今天，雖然不再有轟隆隆的炮火，但依然有血與火的考驗(yàn)。清明節(jié)前夕，四川涼山木里縣森林火災(zāi)救援過程中，31名撲火救援人員突遇山火爆燃而葬生火海，他們的年齡平均僅23歲，最小的人員也才18歲。在災(zāi)難來臨時(shí)，他們義無反顧奔赴火場，給我們留下是的最堅(jiān)強(qiáng)的背影。

　　他們不害怕死亡的魔掌嗎？他們舍得就這樣離開家人嗎？他們也是血肉之軀，在他們的`身后也一定有著提心吊膽等待著他們回家的親人。此時(shí)，在我的腦海里閃過新聞中那一個(gè)個(gè)年輕的臉龐，他們也有著想休假，想出去旅行，想陪一陪生病父親的愿望。而這一切，都變成了難以實(shí)現(xiàn)的遺憾�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼麄冇米约旱纳�命換取了國家資源的保護(hù)和社會(huì)的安定，他們的死比泰山還要重。

　　“生，我所欲也；義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！比说纳�命是無價(jià)的，而他們卻舍身為國，赴湯蹈火，他們就是國之大義的英雄。

　　英雄也曾是平凡的人，只是有些事總要有人做，而他們做出了偉大的選擇。雖然他們的生命永遠(yuǎn)地定格在了那一刻，但英雄的精神卻變成了火種，點(diǎn)燃了我們心中的信念。愿英雄們安息，向英雄——致敬！

英雄作文 篇5

　　最近，同學(xué)們讀了《水滸傳》之后，對“武松是不是英雄”這個(gè)問題提出了各自的看法。有人認(rèn)為武松是英雄，有人認(rèn)為武松不是英雄，老師就此專門在班上開了一個(gè)討論會(huì)，請大家就這個(gè)問題發(fā)表見解。

　　劉愛華同學(xué)第一個(gè)舉手發(fā)言：“我認(rèn)為武松打虎是英雄行為。因?yàn)楫?dāng)時(shí)武松在危急的情況下，不打死這只老虎，就會(huì)活生生地被它吃掉，武松別無選擇，才打死了老虎，所以說武松是英雄。”

　　楊衛(wèi)國同學(xué)立刻反駁道：“武松不是英雄！武松打虎違反了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，當(dāng)罪人還差不多�！�

　　王駿哲同學(xué)引經(jīng)據(jù)典：“施耐庵在《水滸傳》第八回中寫道‘村民將老虎捆了起來……大家都稱贊武松是個(gè)英雄好漢’，武松當(dāng)時(shí)是正當(dāng)防衛(wèi)！難道不是英雄嗎？”

　　陳宏兵笑著說：“武松防衛(wèi)過當(dāng)，他完全可以趕跑老虎，讓它回歸深山密林，為什么要打死它呢？”

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　　大家你一言我一語，各抒己見，據(jù)理力爭，討論會(huì)氣氛熱烈，莫衷一是。

　　快到下課時(shí)間了，老師進(jìn)行了歸納：“大家發(fā)言踴躍，氣氛很熱烈。對于這個(gè)問題，應(yīng)該一分為二地分析。武松是施耐庵筆下的英雄，這無可非議；但從當(dāng)今時(shí)代看，保護(hù)野生動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該按法辦事。所以，我們只能講武松是宋朝那個(gè)時(shí)代的英雄。”

　　老師的`總結(jié)獲得了大家熱烈的掌聲。

英雄作文 篇6

　　“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒．” 從古時(shí)起，英雄便和酒結(jié)下了不解之緣，寫下了深厚的情誼．英雄與美酒，好似一對故人，既相互熟識有彼此了解．美酒惜英雄，英雄也常與酒相伴．因?yàn)橛⑿凼菒劬频模?/p>

　　就像曹操與劉備，兩個(gè)人，兩壺酒，推杯換盞，月下對飲．談笑間，便將英雄論了．

　　若論英雄，那位流芳百世的詩仙便是．曾幾何時(shí)，在波瀾不驚的水面上，有一個(gè)名叫李白的詩人獨(dú)醉于江豬之中．“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，酒一杯，沖淡官場的功名利祿，恩怨情愁，歌一曲，隔斷世俗的昏暗與喧囂．縱使你是身披龍袍的皇帝有能耐我如何，我只想在酒中做個(gè)逍遙自在的神仙．飄渺間，不知今昔是何年．此時(shí)此刻，只有你，美酒，才是我的紅顏知己．也只有你才肯懂我，才肯懂一個(gè)英雄的`壯志與豪邁．而除我之外，又有誰能知曉這令人沉湎的芬芳究竟為何而生？那所謂的天子在等我，而我，卻在等美酒．

　　酒通靈性，，因?yàn)槊谰谱R英雄．上等的酒釀只予英雄品嘗．此可謂，佳釀定入英雄腹，若為英雄品酒香．

　　“葡萄美酒夜光杯，月引琵琶馬上催”聽!是誰在高歌？是誰在舉杯？又是誰，在飲酒？是我的戰(zhàn)友!爹!娘!你們聽見了嗎？孩兒我明日便要奔赴沙場，報(bào)國圖強(qiáng)．我們只在乎天下與蒼生，誰會(huì)去管那“古來征戰(zhàn)幾人回”的慘烈與悲愴．因?yàn)槲覀兪怯⑿�，英雄自有美酒相伴，英雄都有著烈酒般的硬朗與霸氣．請恕孩兒不孝，或許明日之戰(zhàn)過后，我就在也不能為你們養(yǎng)老送終了．可我心中深知，馬革裹尸乃是義士的歸宿，戰(zhàn)死沙場亦是戰(zhàn)士的使命!

　　明日我若命殞敵手，請將一壺佳釀撒在我的墳前，讓它助我在陰間也依然能夠金戈鐵馬，奮勇殺敵，為國肝腦涂地．因?yàn)槲┯忻谰�，才能讀懂我的忠魂與義膽． 濁酒一杯，壯士莫流淚，王者休回頭，英雄不后退!

　　伯樂能識千里馬，美酒方依真英雄．舉酒相屬，喝出的是氣量，飲盡的是豪情．不是英雄難懂這沁人的芳香到底有幾分滋味，若非勇士又怎知酒中究竟有幾度韻味，幾種豪情？

　　英雄獨(dú)愛酒，美酒只醉英雄漢!

英雄作文 篇7

　　古人彭幾十分崇拜范仲淹和狄仁杰，于是把自己的容貌模仿成他們的模樣，最終只引的他人的嘲笑。崇尚英雄必然可取，但是崇拜的方式也必須注意。

　　英雄的定義并不是在于外貌，最重要的是他內(nèi)在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學(xué)習(xí)一些好的東西。如果像彭幾那樣僅僅把自己打扮的形似那些偉人，這便成了笑話。

　　在如今這個(gè)時(shí)代，追星十個(gè)太過常見的現(xiàn)象。這不僅僅是因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步，造就了許多歌壇明星、影視明星、體育明星等，更重要的是在這個(gè)發(fā)展的大環(huán)境下，人們的物質(zhì)需求得到了滿足，于是便開始追求精神的欲望，對很多行業(yè)表現(xiàn)突出人產(chǎn)生了極大的崇拜感，成了他們的“粉絲”。追逐名人其實(shí)并不是壞事，從他們身上可以學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。然而，若是把追星當(dāng)作了生活的全部，這就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。還有些人把自己的一切都模仿成自己喜愛的明星的模樣，連一舉一動(dòng)都要模仿，這樣的追星便失去了意義，只會(huì)讓自己失去自我，生活在別人的影子之下，這是多么可悲的事情。

　　我們追的明星一定要是能夠傳遞出正能量的'他們，專業(yè)一流，事業(yè)一流，人品一流。的明星不潔身自愛、吸毒濫交，倘若這樣壞了聲譽(yù)的明星你還追，那就叫追腥逐臭，是非不分，非走上歧路不可。還有在追星時(shí)更要追問一下明星的成功經(jīng)歷，體察他們成長路上的艱辛。從他們身上汲取精神力量，為自己的成功助力。當(dāng)一顆鉆石閃耀著奪目的光華時(shí)，你可知它經(jīng)歷了無數(shù)次的切割和打磨，明星的成長有類于此。

　　最后，我們必須理智的去追逐明星，不能為此放棄學(xué)業(yè)，放棄家庭，甚至是放棄生命。我們追星的真正目的，并不是只為了親眼看他們一眼，或是要一張他們的簽名，最重要的是從他們身上學(xué)到高尚的品質(zhì)，學(xué)到奮斗的精神，從而讓自己在生活中更加順利的前行，更好的面對抉擇與挑戰(zhàn)。

　　英雄的定義并不是在于外貌，最重要的是他內(nèi)在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學(xué)習(xí)一些好的東西。

英雄作文 篇8

　　“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識的源泉�！痹谖业纳�活中，我十分喜歡看書。從幼兒園時(shí)閱讀繪本，到現(xiàn)在閱讀長篇小說，讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分了。

　　不知有多少個(gè)旭日東升的清晨，多少個(gè)滿天星斗的夜晚，我都沉浸在書的海洋中無法自拔。凝視著滿書柜的圖書，我不由自主地回想起不久前的一個(gè)小故事。

　　最近，班里的同學(xué)們都在追一部電視劇，叫《射雕英雄傳》。每當(dāng)下課，同學(xué)們紛紛都在談?wù)撝�精彩的劇情�？粗�他們說得口若懸河，眉飛色舞之時(shí)，在一旁的我聽了心癢癢的。周末，我迫不及待地在Kindle里下載了金庸?fàn)敔攲懙摹渡涞裼⑿蹅鳌罚�想一睹它的精彩�?/p>

　　翻開目錄，哇！好多章呀！順著開頭往下看，呃！有點(diǎn)枯燥！但一想到同學(xué)們那么入迷，我就耐著性子看了下去。往后看，我發(fā)現(xiàn)故事的情節(jié)越來越精彩。漸漸地，我的眼球已經(jīng)被深深地吸引住了。我仿佛著了魔一樣，如饑似渴地閱讀著。

　　我的心情隨著情節(jié)跌宕起伏。當(dāng)看到楊鐵心過于沖動(dòng)想要攻擊丘處機(jī)時(shí)，我的心仿佛被一只無形的大手給拎了起來；當(dāng)看到郭嘯天命喪沙場時(shí)，我傷心欲絕；當(dāng)看到喪夫的李萍在大漠中產(chǎn)下郭靖時(shí)，我感到一種悲涼的母愛；當(dāng)看到楊康認(rèn)賊作父時(shí)，我感到十分氣憤；當(dāng)看到郭靖成為一代大俠時(shí)，我感到由衷地欣喜……

　　我像一匹饑餓的狼，顧不上眼睛的疲倦，貪婪地閱讀著，從白天一直讀到了深夜，終于讀完了這本書。

　　書中，我認(rèn)識了性格豪爽的洪七公，老實(shí)笨拙的郭靖，聰明過人的黃蓉，作惡多端的歐陽鋒……其中，我最佩服的當(dāng)然是一代大俠——郭靖了。

　　郭靖雖然武功蓋世，神通廣大，然而你可知道，他是多么的愚笨嗎？

　　你可能會(huì)想：神通廣大的主人公怎么會(huì)愚笨呢？但郭靖的確天資悟性很差，一套武功楊康練習(xí)一遍就會(huì)了。而他卻要練上十遍，百遍，千遍。一天練不會(huì)，就練十天，一個(gè)月，一年……不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都勤于練功。最終，他的武功登峰造極。正是他的`這種勤學(xué)苦練，持之以恒的精神，促使他成為了一代大俠。

　　從他的身上我明白了：“天才等于一份靈感加九十九分血汗。”只要肯下功夫，付出別人十倍的努力，最終一定能夠超越別人，超越自己。相信“天道酬勤”，你也可以在華山之巔一展雄風(fēng)。這就是所謂的“大智若愚”。 所以，當(dāng)我面對學(xué)習(xí)時(shí)，不要被難題所嚇倒；不要輕易地說：“太難了，我不會(huì)！”；不要被自己的借口所耽誤；不要因?yàn)楦鞣N理由變得搖擺不定；更不要被自己的惰性所牽絆……一定要向郭靖學(xué)習(xí)，相信自己有足夠的能力，認(rèn)真思考，勤學(xué)多練，那么一定能收獲屬于自己的碩果。

　　書陪伴我走過了十年的光陰，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，更是我人生中的領(lǐng)路人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我相信我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號，只會(huì)隨著我的成長而變得越來越豐富……

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