英雄作文范例[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英雄作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

英雄作文 篇1

　　曹操是羅貫中長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的人物形象。千百年來(lái)，曹操都被人們看作是一個(gè)奸詐、狡猾的人物，我卻認(rèn)為曹操是一個(gè)大英雄。

　　曹操是東漢著名的文學(xué)家、軍事家、政治家。他在政治上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，漢末大亂的時(shí)候，那些野心家，不是想圖謀篡位，就是想自立為王。而曹操卻“挾天子以令諸侯”，避免天下混亂。他曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)殺黃巾軍立下戰(zhàn)功，而且在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗袁紹。單憑這三點(diǎn)，就可以說(shuō)明曹操是一個(gè)有勇有謀的人，曹操不僅精通謀略，而且在詩(shī)歌方面也是一個(gè)值得一提的才子。初中時(shí)，我學(xué)習(xí)了曹操的兩首詩(shī)：《龜雖壽》和《觀滄�！罚瑥摹袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”中，從“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里�！敝�，我看到了一個(gè)胸懷大志的曹操；看到了一個(gè)雄心勃勃的曹操；看到了一個(gè)信心十足的曹操。

　　曹操善于用人，他為了使關(guān)羽為自己所用，三日一小宴，五日一大宴，賜金銀，送美女，賞寶馬，費(fèi)勁了心機(jī)。曹操與袁紹戰(zhàn)斗時(shí)，許攸來(lái)投奔他，曹操，高興得連鞋都來(lái)不及穿，就光著腳跑出來(lái)迎接，可見(jiàn)，曹操對(duì)為自己所用的人才有多么的重視。曹操有許多精兵猛將，可謂人才濟(jì)濟(jì)，但就是這樣，他還是視才如命。

　　曹操有妻妾十一人，子女二十五個(gè)。在家庭中，曹操是一個(gè)好父親，在兒子曹丕5歲時(shí)，曹操教他射箭，在曹丕6歲時(shí)，曹操教他騎馬，不僅這樣，他還在西征漢中，把自己唯一的女兒立為皇后，讓女兒享盡榮華富貴。曹操把自己的兒女視為掌上明珠，在生活中，他盡力地去滿足兒女們的'要求，還不忘對(duì)兒女們進(jìn)行學(xué)習(xí)、人格上的教育，盡到了一個(gè)父親應(yīng)有的職責(zé)。

　　曹操以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，才有了斬黃巾、討董卓、敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈、誅呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉琮、克馬超、戰(zhàn)孫權(quán)、收張魯?shù)冉艹龉��?jī)。

　　任何一個(gè)人都不是完美無(wú)瑕的，曹操也一樣，他從小生性多疑，長(zhǎng)大后和陳宮結(jié)為朋友，當(dāng)他們?cè)诟赣H好友呂伯奢家借宿時(shí)，呂家人磨刀霍霍要?dú)⒇i來(lái)款待客人，曹操卻以為人家要?dú)⑺麥缈�，竟然殺害了呂氏一家老小。陳宮也憤怒地離他而去。曹操晚年時(shí)身懷疾病，神醫(yī)華佗給他醫(yī)治時(shí)，他又懷疑華佗要趁機(jī)殺害他，于是殺掉了華佗，杜絕了自己的后患。曹操的一生沒(méi)有“敗”給任何人，他只“敗”給了光陰。

　　曹操有皇帝的實(shí)權(quán)，卻沒(méi)有皇帝的名號(hào)，這是一個(gè)遺憾。他在死后被他的兒子追封為“武帝”，可他卻看不到這一幕了。這也是一個(gè)遺憾，如果把歷史上所有的政治家，軍事家歸結(jié)在一起，評(píng)選“十大遺憾政治家”，那么曹操一定會(huì)當(dāng)選。

　　從歷史上看，曹操是一代大英雄，他的文采和謀略都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

英雄作文 篇2

　　古有曹操煮酒論“英雄”，今有語(yǔ)文老師背書(shū)論“英雄”。

　　語(yǔ)文老師讓我們背《岳陽(yáng)樓記》，一人兩次機(jī)會(huì)，背會(huì)了能加五分呀！我要默寫(xiě)五次全對(duì)，一號(hào)本得二十五個(gè)“優(yōu)”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終于我背會(huì)了。

　　第二天，我就沖向了老師辦公室，站在辦公室門(mén)外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來(lái)，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因?yàn)榫o張，還是因?yàn)榍髣傩那�，剛背到第一段就“卡殼”了，我失去了第一次得分機(jī)會(huì)。

　　此后，我又去了老師那幾次，可是都因?yàn)闀r(shí)機(jī)不合適，我被老師拒絕了。終于又等到了一次機(jī)會(huì)，我站在老師辦公室門(mén)外對(duì)自己默念六個(gè)字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結(jié)束時(shí)，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什么用，我已經(jīng)沒(méi)有加分的機(jī)會(huì)了。

　　為此我郁悶了一節(jié)課，感覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)班上同學(xué)。課后我終于想通了，我不是在為老師學(xué)習(xí)，不是在為加分學(xué)習(xí)，而是在為自己學(xué)習(xí)。

　　又去了老師辦公室，我說(shuō)：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次，我心情很輕松，我背得很熟，每一個(gè)字就像刻在頭腦中一樣。

　　第二天語(yǔ)文課上，老師夸我是“英雄”，說(shuō)我在兩次失敗后，竟然能要求不加分也要背完，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，我倒覺(jué)得怪不好意思的。

　　做學(xué)問(wèn)就是要有這種鍥而不舍的'精神，學(xué)習(xí)是為自己的，不是為其他任何人，這樣才能對(duì)自己真正有益。所以我要做一個(gè)英雄，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的英雄，做一個(gè)堅(jiān)持不懈，為自己而學(xué)的英雄。

英雄作文 篇3

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”

　　——題記

　　彈指間，一切驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面都已變成歷史，在歷史的長(zhǎng)河中有些英雄人物屹立于天地間，他們的精神是一種美，一種獨(dú)特的美。

　　我敬仰屈原。腦海中浮現(xiàn)著他那亙古不變的身影。身著修長(zhǎng)白色的古服，披掛著香草，寬大的衣襟，在風(fēng)中獵獵作響，而那欣長(zhǎng)的身影，在江邊微微發(fā)抖，嚴(yán)重充滿哀傷，似乎在為楚國(guó)默默的祈禱，忽然縱身一躍，跳入江中，那悲傷的哀鳴在江中唱起，江水瘋狂的涌動(dòng)，隨之，世界靜了�！案呱搅魉�，知音何在？弦聲已絕，如何獨(dú)生？”知識(shí)俞伯牙的絕唱，而屈原恰恰相反，屈原是孤獨(dú)的，在這條路上他蹣跚而行，一個(gè)人，面對(duì)敵人。

　　屈原精神是一種美，一種獨(dú)特的美，一種朦朧孤獨(dú)的愛(ài)國(guó)美。

　　我敬仰文天祥。耳畔中傳來(lái)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。我該如何描繪你？你面容焦悴，出身于江南，身于“搖搖欲墜”的南宋。你該如何用自己的微薄之力去攙扶他？兵敗被俘，面對(duì)敵人的誘導(dǎo)，你沒(méi)有屈服，漫長(zhǎng)的幽禁，改變不了你的壯志，你的傲骨。你用自己的生命詮釋自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　文天祥精神是一種美，一種特別的美，一種忠誠(chéng)與高潔的愛(ài)國(guó)美。

　　我敬重岳飛。不知不覺(jué)思緒已飛躍到北宋時(shí)期。在激昂的擂鼓聲中，你戰(zhàn)袍披身，槍戟在握，英氣逼人，在硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)上，帶著威武與自信，與敵人戰(zhàn)斗。你，寬厚的脊背，堅(jiān)韌地負(fù)起母親的叮嚀與呻吟的.神州：“精忠報(bào)國(guó)！”——可報(bào)國(guó)之路，有多少坎坷，雖然你擋得住前陣的拼殺，可經(jīng)不住幕后的陰謀。在陰謀的引導(dǎo)下，十二道金字牌，十二個(gè)夜叉——將忠良捉拿。你明憤“十年之功，廢于一旦”，你哭訴“所得州郡，一朝全休”，你吶喊“社稷江山，難以中興”，你高呼“乾坤世界，無(wú)由再?gòu)?fù)”！你不已在供狀上寫(xiě)下“天日昭昭”。青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣……

　　岳飛精神是一種美。一種特別的美，一種忠誠(chéng)凄涼的愛(ài)國(guó)美。

　　穿越歷史的長(zhǎng)河。回望那一個(gè)個(gè)驚天地，泣鬼神的英雄，心中不由的產(chǎn)生一種敬畏，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。他們的精神是一種美，一種特殊的美。

英雄作文 篇4

　　20xx年3月30日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天30名失聯(lián)撲火隊(duì)員遺體全部找到并連夜運(yùn)回西昌市。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊(duì)形整齊，敬禮并大聲喊：英雄！英雄！

　　一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。

　　崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價(jià)值觀尋找共鳴。一個(gè)國(guó)家對(duì)待英雄的.態(tài)度，就是對(duì)待歷史的態(tài)度；對(duì)待歷史的態(tài)度，就是對(duì)待今天和未來(lái)的態(tài)度。今天我們?cè)鯓訉?duì)待英雄，明天后人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。

英雄作文 篇5

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，和著教室里沙沙的寫(xiě)字聲，掩蓋住我那怦然的心跳，閉一下眼，深呼吸一口，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，慢慢品評(píng)著心中那一個(gè)個(gè)人物……

　　“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！薄皣�(guó)破山河在，城春草木生”。

　　是你嗎？詩(shī)圣，古來(lái)圣賢皆寂寞，孤獨(dú)的你用文字震撼了世界，卻無(wú)力挽回李氏王朝日益衰敗的局面。憂思，是你的精髓。激憤，是你的靈魂。你的一生，是無(wú)奈做主調(diào)，遺憾做挽曲的凄婉旋律。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！薄皶�(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�

　　是你嗎？東坡先生，你才冠天下，那一篇篇膾忌人口的雄詞雅文，不知道傾倒了多少才子佳人，可又有誰(shuí)知道，在你心中還有一股沖天的豪氣，你渴望為國(guó)效力，渴望提搶上馬，馳騁疆場(chǎng)，可救世濟(jì)國(guó)的大門(mén)始終沒(méi)有向你打開(kāi)，反而一貶再貶，最終在調(diào)任的土中離開(kāi)了人世。

　　“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄扒嗌秸诓蛔。�畢竟東流去�！�

　　是你嗎？稼軒居士，懷著乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里的壯志，抱著了卻君王天下事的豪情。出生在江南的你，年方二十就走上了收復(fù)河山血戰(zhàn)沙場(chǎng)之路氣吞萬(wàn)里如虎是你亙古不變的`追求。在追求理想的道路上很孤獨(dú)，于是你把目光投向了南方，那個(gè)只知偏安于東南一隅的南宋小朝廷勾起了你無(wú)限的希望。于是，你把一切都押在了他身上。而你卻由此犯下了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，滔滔江水沖破重疊青山，向著海洋一瀉千里�？凑哌@一幕，你是否又羨慕又苦悶？你想化作一傾碧濤向著目標(biāo)千里奔流，但英雄壯志難酬，總是使人空悲切。

　　歲月如流水，一去不復(fù)返，可他們，卻在歷史的天空里郁郁蔥蔥。抬起頭，掩面而思，朦朧中，我看到杜甫用破竹杖，蘇軾用毛筆，辛棄疾用寶劍指著同一個(gè)方向。遲疑過(guò)后我覺(jué)得我應(yīng)該毅然走去。

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