[合集]英雄作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的英雄作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　20xx年5月12日14點28分，四川發(fā)生了罕見的8級特大地震，許許多多舍己為人的少年們做出了令人敬佩而又難以相信的事，感動了全世界。在《抗震救災英雄少年》里，那些孩子就像純潔晶瑩的雪花，讓我最為感動的就是名字如雪花的小女孩——宋雪。

　　在天崩地裂的時候，正檢查午睡的值周干部宋雪大聲呼喊：“地震了，大家快跑……”同學們紛紛跑出教室，宋雪突然看見曾雨、浩潔還在呼呼大睡。宋雪返回教室，大聲喊叫，拼命將她們倆搖醒，兩位同學急忙奔向操場……她們身后，教室轟然垮塌。

　　這兩位女孩脫離了危險，可沒見到宋雪的身影。直到第二天，人們才在離五年級教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的`遺體，她仍然保持著沖向門口的姿勢。

　　多感人呀，一位五年級的小學生竟然為了其他同學的安全不顧自身的安危，沖入教室救出同學，這種舍己為人的崇高品德不得不讓人敬佩！又體現(xiàn)出宋雪多么盡職，保護同學們快速脫離危險，為同學們做好榜樣！宋雪是她班的文娛委員，助人為樂，成績非常優(yōu)秀，多次被評為優(yōu)秀學生干部，我們都為她有這種無私和勇敢的精神感到驕傲和自豪。

　　在這本書里，還有平凡亦英雄的王佳明、申龍，有危墻下挺身而出的王磊，有美麗的心靈之花——張春玲……他們都是一朵朵純潔晶瑩的雪花，飄蕩在美麗的大地，飄蕩在人們心間！

英雄作文 篇2

　　輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……聽到這首歌我們會想起20xx年5月12日這個讓人悲傷的日子。在這一刻房屋倒了親人沒了家園瞬間成了廢墟到處是驚恐的呼喊，這一刻所有的目光都聚焦在一個地方所有的牽掛都心系在一個地方—汶川

　　大家都知道那次特大地震中不但自己逃出來還救出兩名學生的抗震小英雄林浩吧，他是某校二年級學生。當我看到這兒時我就想：“就他這樣一個才9歲上二年級的小學生，長得又小又瘦怎么可能不但自己逃出來還救了兩名同學呢？沒自己被壓在廢墟下就很不錯了。但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。大地震發(fā)生時，小林浩和其他同學一起迅速往教學樓外轉(zhuǎn)移，可是還沒有來得及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，小林浩帶領(lǐng)同學們唱了一首《大中國》，安慰了受到驚嚇的同學，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的`小林浩終于成功自救，爬出了廢墟。但此時，小林浩的班上還有很多同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是憑著自己的毅力和膽量又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有很多地方都受傷了。

　　他用他的行動告訴我，再大的困難只要鎮(zhèn)定，勇敢的面對就會迎刃而解。

　　我心中的英雄——九歲小學生林浩。

英雄作文 篇3

　　本來一個普通的孩子，十四五歲，正是青春好年華，卻迷了武俠小說，并且一看則不可收拾，無法自拔。原來是課下看，回家看，沒事兒就看；可后來，看得多了，上課看，晚上躺床上也看。不過孩子有個優(yōu)點，不愛玩電腦，對電腦游戲免疫。

　　父母原來也對他放心，不愛玩游戲，就不會上癮，可是萬萬沒想到迷上了小說。

　　孩子手也巧，自己還做了好多小玩意，有拿木頭削個劍的，有拿紙片疊把刀的，同學們都說他手巧，都很喜歡他。可是老師卻不這么認為，老師對他家長說：你們孩子在學校不好好學習，凈弄些小玩意兒，還影響別的同學學習！

　　家長也覺得這樣不行，等到一天，孩子回到家，把孩子狠狠地教訓一頓，孩子很難過，自己一個人鎖到屋里哭了起來，十四五了，真?zhèn)�心了。家長愣在原地，不知所措，是不是自己說話狠了？傷孩子心了？于是父母也開始反省，自己做錯了什么？

　　小孩子，畢竟不是大人，記吃不記打，堵一會兒氣，發(fā)點吃的、玩的就好了�？墒沁@回，發(fā)啥也不行，就要小說，不給不行！家長也真火了，要，要，要什么要！小小年紀要什么小說！好好學你的習去！孩子哭了，哭得很兇，且哭且背著書包上學去了。家長站在原地，氣不打一處來，這孩子，都被慣壞了。

　　到了晚上，放學兩個小時了，可是孩子還沒回家。父母急了，這孩子去哪兒了？母親說：該不會打跑了吧？父親說：跑什么跑？哪兒打了，不就說兩句嗎？我看他到底要不要回來！門鈴響了，母親慌著去開門，但站到門口的不是孩子，是兩個警察，“請問，你們是**家長嗎？”

　　“是，怎么了？”父親也走過來，不知道發(fā)生了什么。

　　“你們孩子把別人給打了，而且傷得不輕，送醫(yī)院了，請你們跟我去一趟。”

　　“啥？這小兔崽子，把人打了！我就說他整天看武俠小說沒好處！”父親火上來了，拉著母親就往外走，走了一段后轉(zhuǎn)過來：“哪個醫(yī)院？”

　　警車把他們送到了醫(yī)院里，父母氣沖沖跑進去，“孩子呢？看我不打斷他的腿！”

　　警察跑了進來，“別急，別生氣，孩子現(xiàn)在受了傷，斷了腿，在病房里躺著呢，我?guī)�你們�(nèi)�。�?/p>

　　父母糊涂了，誰傷了？是孩子打了誰？還是誰把孩子打了？先找到孩子再說。

　　“不是，不是，你們誤會了，是你們孩子把一個小偷打了。不過這孩子，下手真重，把小偷打殘了！他自己也受了傷，摔住了腿�！�

　　父母恍然大悟，這孩子，真不知道怎么說他才好。是啊，真的`不知道怎么說，醫(yī)院里，有人贊揚送鮮花，有人鼓勵，說好小子，但真的要教訓孩子的，卻只有他們父母倆。

英雄作文 篇4

　　我心目中的英雄有許多，朱自清先生就是其中一位。雖然，他不是戰(zhàn)場上的英雄，也不會開槍打炮，肯定力不如人，一介書生而已；但，他是英雄，是我心目中真正的英雄。

　　清晨，走進先生的書房，到處都擺放的是書，幾乎沒有下腳的地方，先生已經(jīng)耄耋之年，他目光慈悲、謙和，安靜地聽我訴說。

　　我先請朱先生給我解一個大疑惑：“您寫了那么多平淡樸素、清新秀麗的作品，但在好友李公樸，聞一多先后遇害后，您不躲不藏，勇敢地出席李聞悼念大會，并在會上報告聞一多的生平事跡，哪來的這么大的力量和勇氣��？先生又是哪里來的力量，在身患重病的情況下，您不僅參加反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)的斗爭，還囑告家人不買美國的救濟糧？”先生輕輕地說：“沒有什么，沒有什么，這些都是一個中國人的本份��！”先生的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。

　　一上午的時光，先生和我就是在閱讀、練習書法中度過，我陪著他有時并不說什么，各讀各的書。

　　午睡過后，與先生書房再見，我又向他請教了一個問題。我說，記得我剛當老師時，上的第一堂課就是教您的散文《春》，當時心情好激動，被文中優(yōu)美文字和澎湃的激情打動，但就是不知如何講給學生。后來讀了您的散文集和其他許多作品，逐步對您的語言風格和精神境界有了了解，特別是知道了您的事跡后，更對您對春天的盼望有了體會。當時我就想，您，一個優(yōu)雅的文人，何以有如此澎湃的情感呢？朱先生說：“我的文章就是追求一個真字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。教學生讀散文，寫散文，無他，講真話，寫真情，描繪實景爾�！贝藭r，再想想先生的《背影》，其中蘊含的內(nèi)疚、懺悔和懷念復雜交織的情感，惟一個真字所能概括。

　　先生的話讓我感慨。因為這世上，寫真作文，不容易；做真人，更不容易。

　　聆聽先生教誨，不覺已經(jīng)是傍晚。我和先生徜徉在清華大學的校園里，先生對我說：“旭明啊，文章是一篇篇寫出的`，文字是一個個錘煉出來的，這些都不要緊，最重要的是保持一個讀書人的尊嚴，要有骨氣�！苯又�，他給我講了他名字的來源，其典出《楚辭·卜居》中的一句：“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生說：選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。

　　一天時光，匆匆而過，朱先生飄然而去，但在我心中，卻成為永恒的一瞬。有人說，和平年代沒有英雄，我不同意。在和平年代，我們?nèi)匀谎瞿綉?zhàn)場上的英雄，也需要有民族氣節(jié)和骨氣的英雄，在春風雨露中，在平淡的生活里。

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