英雄作文實用5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的英雄作文5篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
中國的歷史進程如同來自祖山的黃河之水，滔滔不絕，奔騰不息；上下五千年的風云變幻，成就了中華民族輝煌無比的燦爛文明。在漫長的歷史潮流中，他，從堅硬的石頭上打了個洞，從那微小的縫隙中冒了出來，逐漸長成一棵參天大樹，為國為民遮風擋雨，終成春秋時期最后一代霸主。
當年，吳國大軍大敗越國。為了保護一國百姓生活如舊，他含羞忍辱，甘做一個受人擺布的苦力。三年過后，他終于回到了自己的國家。不著錦衣，他就在一間破破爛爛的草屋里，在忽明忽暗的燈火中，舔著一顆寒酸的苦膽，他要用這樣的方式提醒自己勿忘國恥，用這樣的方式敦促自己勵精圖治。多年過后，他漸漸恢復了兵力，終于，在與肝膽之臣與舉國百姓的合力之下，他重整旗鼓，以三千越甲吞并吳國。
他是越王勾踐，越王允常之子，是春秋時期的最后一位霸主，他忍辱負重臥薪嘗膽，最終打下大好江山。他是越國人民的驕傲，是古越先民奮發(fā)向上的'代表。
兩千多年了，他一直靜臥龍山，護佑這一方百姓安居樂業(yè)，提醒這一地少年熱血不息。
每當大雪紛飛，總有一朵梅花在我家門口豁然綻放，我對勾踐的神往就如飛雪中的萬里長城一般，悠遠無止，綿延不斷。我要學習他那永不認輸?shù)木�，在這片神圣的土地上，搭建起一座城樓，使他屹立千古；我要努力沿著自己的夢想，展翅高飛，把古越的傳奇裝進一個漂流瓶中，順勢而往，代代相傳。
勾踐，他就是一把永不熄滅的火，在黑暗中光明，在寒冷中溫暖。他的形象在我腦海中不斷的盤旋，他，告訴我們什么叫努力就有回報。
他樸素，他熱血，他堅韌不拔，他屹立不倒。
龍山上的英雄冢，我們一直在瞻仰他！
英雄作文 篇2
縱觀古今中外所有的民族英雄。他們有的足智多謀，胸懷大志；有的所向披靡，勇冠三軍；有的精忠報國，為國獻身。他們都是各朝各國建樹史上的一顆顆耀眼，奪目的明珠。我心中的英雄則是那“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王一一項羽。
項羽在很小的時候，父親便去世了。他是由叔父項梁撫養(yǎng)長大的。叔父對項羽非常嚴厲，先后教他讀書。兵法劍術可項羽并不深透學習。
公元前209年秦二世胡亥暴政。任用奸臣趙高，常年蝗災。百姓們怨聲載道，項羽一幫人也聞風揭竿起義集結了8000江東子弟兵渡過了長江，打下了淮河。
項羽繼承了祖父項燕英勇好斗的血統(tǒng)，在戰(zhàn)場上他身先士卒，一馬當先�？捎诎偃f軍中取上將之首，深受將士們的`敬畏。
有一年，秦軍圍住了巨鹿，并將被擊敗的趙王歇的軍隊逼入了巨鹿。事態(tài)嚴重楚王忙派宋義去救，不料宋義到了巨鹿卻按兵不動，整日飲酒作樂，項羽情急之下殺了宋義，帶領兩萬兵馬渡河。項羽吩咐每人只帶半天干糧。并把軍隊用來做飯的鍋都砸了，鑿沉了所有的船。以表“置之死地而后生”的決心，秦軍與楚君交鋒作戰(zhàn)，出國眾將士沒了后路，都拼死與秦”車作戰(zhàn)，以致秦軍傷亡慘重。
公元前202年，劉邦征調大軍。用十面埋伏之計伏擊了項羽。圍困了項羽，突圍之后，為追兵所逼，自刎烏江。印度詩人泰戈爾有一句名詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！睕]錯！”寧肯站著死，不愿跪著生”
不知道家有沒有讀過這樣一首詩：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！崩钋逭找苍S是最懂項羽的人了。懂他的仁慈，懂他的氣概，令人感慨。
英雄作文 篇3
“5．12”已過去1年多了，可是那驚心動魄，催人淚下的場面已永遠留在了中國人的心中，而一串串英雄少年的名字也隨之留在了人們的心中：敬禮娃娃，林浩，童世強．．．．．．一批批杰出的少年，在這恐怖的地震中，讓我們認識了他們。他們是少年！他們是英雄少年！在他們身上，人性的光輝大放異彩；英雄少年，是他們的榮譽獎牌；英雄少年，是我們最好的榜樣；英雄少年，讓全世界都說：“中國人，好樣的！”當?shù)卣鹨u來，那些稚嫩生命的安危，牽動著人們的心靈；在災難面前，那些孩子的英雄故事，感動著中國，感動著世界�。�
在5．12大地震中，給我印象最深的是一個叫宋雪的小女孩。宋雪只是一名幼兒園的孩子，地震發(fā)生時，她本應該是第一個逃出去的，但她在沖出教室后又返回了，并將其他同學一一叫醒。而她為了救出教室里的最后兩名還在睡夢中的同學，在離教室門一步之遙的地方犧牲了。當救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她還保持著想要沖出教室的那個姿勢。一名僅是幼兒園的孩子，在危難面臨的時候，在那個生死關頭，卻義無反顧的將生的希望全部留給了自己的同學。一個普普通通的，又那樣“平凡”的孩子，在緊急關頭作出的判斷是“救人”這種舍己為人的精神是非常難能可貴的。在那么短的時間內(nèi)，她還來不及就沖進去！可見她的心靈是多么的善良，無私！她犧牲了，她臨死保持的那個姿勢卻感動了無數(shù)的`人��！這個姿勢，成了人們心中永遠的定格！
這么小的孩子就有如此高尚的品質。而身為即將升6年級的我們卻不想吃一點苦，同學之間常常為了一點小事爭執(zhí)不休，與她相比，我們的行為是多么可嘆，可笑！
5．12大地震考驗了英雄少年，也反襯出我們的殘缺，不足之處。我要向所有抗震救災的少年英雄們致以崇高的敬意！英雄少年也將永遠留在我們的心中！
英雄作文 篇4
學過一篇課文，關于以為愛國戰(zhàn)士的故事，至今，他的故事依然激勵著我。
1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的'封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。
危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖�。 钡锉け徽�，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲的他，為祖國獻出了自己寶貴的生命。我心中的愛國英雄，你永遠活在我們心中！
英雄作文 篇5
劉邦，歷史上第一位由平民而成為一代明帝的人。他廣開言路，一心只為天下太平，百姓幸福。他沒有項羽的三萬鐵騎，沒有項羽的家世好，更沒有項羽的一身武功，但是他有堅定的信念。
劉邦與項羽最大的區(qū)別就是：劉邦善于提拔人才，知人善任。而項羽剛愎自用，目中無人。我看不起項羽，因為項羽在鴻門宴上本可以殺了劉邦，可是他卻感情用事，婦人之仁，絲毫沒有男子應有的堅決果斷，難怪亞父失望地說道：豎子不足以為謀。真是一失足成千古恨啊！試想，如果項羽當時聽了亞父的.話，也不至于眼睜睜地看著自己的寵姬自刎，而自己最后也不得不自刎于江邊。而項羽最后的自刎行為，更加讓我看不起他。如果他是一個真正的英雄，就應該知道，勝敗乃兵家常事，一次小小的失敗算得了什么？劉邦失敗了多少次，又卷土再來了多少次？失敗算什么？只要最初的信念還在，照樣可以笑到最后！
我佩服劉邦，佩服他的用人不疑疑人不用；佩服他的智慧與謀略，更佩服他的鍥而不舍。在項羽邀請他去赴宴時，他又何嘗不知項羽實則是要他性命，可是他更知道如果他不去赴宴，那么必定會落人話柄，雙方一旦開戰(zhàn)，到時候受苦的是誰，還不是千千萬萬的老百姓？劉邦深知這一點，所以他冒著自己被殺的危險去赴了宴，只為百姓安寧。
從古至今，成者為王，敗者為寇。項羽不善于治理國家，剛愎自用，百姓怨聲載道，苦不堪言。項羽無法為百姓謀福，劉邦取而代之，有何錯？
劉邦的勝利，項羽的失敗，正好印證了一句話：得民心者得天下。項羽犯了帝王最忌諱的一個錯誤，他總是想著以武力來征服天下，卻沒有想到，戰(zhàn)略也是很重要的��！
劉邦，我佩服你，你是我心目中真正的英雄！
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