實用的英雄的作文(集合)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的英雄的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
零落生息瑩瑩如晨露般的人生到哪去尋得一樹花枝，來安放自己的位置，在英雄經過時毫不吝惜自己充滿敬意的掌聲，伴隨著成熟果子歡快墜地的聲音而熱情響起。
并不是每一個人都能成為英雄，我們或許只是平凡的大多數。在英雄路過時，我們不能僅僅用帶著羨慕的眼光打量，更應適時地響起掌聲，是贊揚，是祝福。
我并不是一個結果論者，但是那些動容的瞬間，讓我停不下思想的步伐。林則徐虎門銷煙的那次連綿的陰雨，仿佛大海也被打濕了。但我想說的是，那些無法參與相關銷煙活動的平民的掌聲，是林則徐最大的榮譽。即使是一路北貶，我想相伴他的定是一路掌聲。
那些為英雄鼓掌的人并非魯迅筆下的看客。他們的掌聲使生命的金樹常青。
在英雄們看來，掌聲很重要。
苦難也需要掌聲，正如上帝需要被人們信仰。多少英雄被歷史埋沒就是因為缺少他們應得的評價。畢竟，花應羞上老人頭的那份豁達曠世，與歷史的鼓掌聲無關。
我相信，生命對于真善美的每一信仰，不會被永遠埋沒，如教堂的明燭般照徹所有陷入陰霾的人生。
曾經看過一個紅學大師周汝昌的采訪。這位久經滄桑的老人最大的心愿就是紅學研究會能給他配一個秘書，以幫助雙目幾乎失明的他整理文獻。在那么多年鄙夷、冷漠、忽視的目光中，周老先生這樣的人，真的需要點掌聲。
這些掌聲，不僅是對英雄的敬意，更是對自己的激勵。
在沉重如西西弗斯推動的巨石般的壓力下，這點掌聲如同荒漠里的甘泉，給干澀灰白的生活以春水過澗般的歡快。
我相信，這由自己鼓出的`掌聲如一縷來自時間深處的光，以其特有的翠綠的汁液點染我的生命的葉脈。在未來相當長的時間內伴隨我行詠道路，如四季歌詠悠長不息。
此刻，我頓悟，那些為英雄鼓掌的人也是英雄。這掌聲如同仙人掌對甘泉的酬謝，新芽對早春的問候。
在這掌聲中，我仿佛聽到人類靈魂拔節(jié)生長的聲音，聽風從最深邃的起點悠悠傳來。
星辰很遠，而我們的手是可以觸及的。
為那些英雄路過時響起的掌聲塑一組銅像是值得的，我相信，那是一組手手相連的雕像。
英雄的作文 篇2
我的爸爸是一位非常樂于助人的人，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，很是帥氣。在我的成長記憶中，爸爸身體特別棒，即使是寒冷的冬天，他也只穿著一套單薄的衣褲。吃藥、打吊針更是從來沒有出現在爸爸身上。只有那一次是個意外……
那是一節(jié)美術課，徐老師走過來問我：“你爸爸是不是叫徐峰？在航管所工作？”“是��！徐老師，有什么事嗎？”“你爸爸昨天在海寧跳入河里救了個小孩，網上有你爸爸救人的新聞。你不知道？！”這時我恍然大悟，難怪昨天他回家時哆嗦得像只“落湯雞”，洗了個澡就早早睡覺了，晚上還“噴嚏”連連。原來爸爸是為救人才感冒的��！
傍晚一放學，我就趕緊往家跑。可是爸爸不在家，媽媽說爸爸在醫(yī)院掛鹽水。這可是我出生以來第一次聽說爸爸生病了，可是破天荒。終于爸爸回來了，我就問爸爸有沒有救人，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你怎么知道這件事的？”這時，我不得不對爸爸肅然起敬，纏著爸爸給我講他救人的故事，爸爸說：“沒啥好說的，這是我應該做的�！痹谖业脑偃肭笙拢职纸o我講了他救人的過程。
昨天，爸爸去海寧辦事，在途中，聽到遠處傳來一位老爺爺的哭喊聲：“快來救救我的孫子啊，我的孫子掉河里了！”也許是深秋天氣寒冷的緣故，旁人都不敢下河去救人。這時爸爸聽到了，他不由分說，趕緊停下車，迅速打開車門，順著老爺爺叫喊聲方向奔去，他一邊脫下外套，一邊問老爺爺：“孩子在哪兒？”老爺爺含著激動的淚花，手指著他孫子掉進河里的地方，爸爸奮不顧身地跑到河邊，看到河里正有一個孩子在痛苦地掙扎著，他縱身一躍，靠著熟練的游泳技能，很快地就抱住孩子的腰，把孩子拖上了岸，把他交給了老爺爺，讓他趕緊去醫(yī)院，老爺爺看著安然無恙的.孫子，激動地連聲說：“謝謝！謝謝！”而爸爸卻急忙撿起自己的外套，急匆匆地走了，沒有留下他的名字和單位。不知道消息怎么會傳得這么快，鄰居都知道了這件事，海寧的記者專程趕來采訪爸爸，爸爸也只是平淡地說：“我是一名黨員，這是我應該做的�！�
我一直為自己有這樣一位樂于助人、優(yōu)秀的爸爸感到驕傲，自豪，他是我一生學習的榜樣。
英雄的作文 篇3
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數學老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發(fā)卷子讓我們做練習。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經過三輪考試的`轟炸，已經是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受�！蓖跞鸸室馄ぷ�，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住�！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎�。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽�！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
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