英雄作文8篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　5．12汶川地動山搖，天崩地裂；汶川在流淚，四川流淚；英雄不流淚。汶川是好樣的，四川是好樣的，中國是好樣的，你們更是好樣的——小英雄。

　　你們讓更多的花樣的年華延續(xù)，你們微笑地搭上了通往天國的火車，離開了你們依然眷戀，依然熱愛的美好。

　　你，一個12歲的小女孩——宋雪。

　　那地裂山崩的時刻，正在檢查午睡的你，完全能迅速的撤到操場。而你卻沖進(jìn)教室大聲呼喊：“地震來了，地震來了，大家快跑，快跑……”同學(xué)聽到了，她們跑出了教室，撤到了操場，她們得救了。幾凈的窗戶里，你看到了你的另兩名同學(xué)。你的聲音再次響起：“曾雨、韓潔，快出來，地震了。”熟睡中她們哪聽得到你的嘶心裂肺的`聲音。你就不怕此刻那隨時都有可能轟然倒塌的教室嗎？你又沖進(jìn)了教室，搖醒她們，奔向了操場。老師清點(diǎn)人數(shù)時，少了你的聲音。你哪去了��！宋雪！

　　“我在教室后門僅兩不之遙的地方，我要出去，我要出去，我要回到你們的中間去，我要和你們在一起，我要和老師在一起……”

　　宋雪，一個普通的名字，一個12歲的小姑娘，你竟為了兩名同學(xué)，把自己的安危拋到九霄云外。當(dāng)我們聽到你奮不顧身再次沖進(jìn)教室，把生的希望給了同學(xué)，將危險留給了自己，我們淚水奪眶而出。

　　你離開了，離開了世界；離開了我們；離開生你、養(yǎng)你、愛你的父母；離開掛念你老師，想念你的同學(xué)。

　　誰是英雄？你就是英雄，你是我們心中永遠(yuǎn)的英雄！我們愛你，永遠(yuǎn)愛你！

　　宋雪——別怕天堂里沒有地動山搖，沒有天崩地裂，沒有地震……

英雄作文 篇2

　　從望月興嘆到飛船登月，從浮想聯(lián)翩到身臨其境，神七載著中國人的希望與理想再次履步�！拔�、四、三、二、一、發(fā)射！”我永遠(yuǎn)也忘不了那一時刻，全國人民屏住呼吸，觀看著神七飛向天空，隨后便是一陣熱烈的歡呼。

　　20xx年9月27日16時30分，我至今還記得這一偉大時刻，翟志剛首次出艙行動，全國人民頓時拍手歡呼，他是中國行走太空的第一人，他在月球上印下的這一看不見的足跡，必將成為激勵后人前進(jìn)的'動力。當(dāng)他手中拿著五星紅旗，在月球上向全國人民招手時，我們熱淚盈眶、熱血沸騰。翟志剛、劉伯明這兩位出自鶴城的航天英雄是我們鶴城人民的驕傲，也是全中國人民的驕傲，他們的成功凝聚了自己多少心血、多少汗水、多少磨練，他們的偉大壯舉將在歷史上寫下光輝的一頁。

　　翟志剛、劉伯明這兩位出自鶴城的航天英雄成功登天激發(fā)了我想當(dāng)航天飛行員的夢想，古老的疆土英雄輩出，今天正崛起一代新人，長大的我將接過航天的接力棒，帶著五星紅旗承載著中國研制的最新飛船飛藍(lán)天。月球上或是其它星球上將留下我的足跡，五星紅旗將永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在太空。

　　曾幾何時，中國是一個航天事業(yè)落后的國家，而今天神一至神七的發(fā)射不僅昭示著我國航天事業(yè)正在騰飛，更向世界人民昭示著中華民族未曾消沉，中華民族自強(qiáng)不息的民族精神越來越強(qiáng)烈，我們?yōu)橛羞@樣的國家而驕傲。

　　我們要樹立遠(yuǎn)大的理想、堅定的信念，以翟志剛、劉伯明為榜樣，發(fā)奮圖強(qiáng)，報效祖國。浩瀚的宇宙神秘?zé)o限，飛天的夢想千年不斷，讓我們的飛船越飛越遠(yuǎn)，探索宇宙的更多奧秘。

英雄作文 篇3

　　女兒一直生活的無憂無慮，在她那小小的腦袋里想著的世界都是公主和王子，可怕的總是巫婆或者大灰狼。應(yīng)學(xué)校的要求我講了一個為革命解放事業(yè)犧牲的年僅十一歲的放牛郎王二小的故事，當(dāng)我講到二小被鬼子用刺刀刺死時，太陽仿佛也被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色美極了。我注意到小家伙瞪大的雙眼里閃動著點(diǎn)點(diǎn)水花，我知道她不敢想像一個十一歲的孩子面對敵人的刺刀依然那樣的勇敢，那樣的泰然自若，小家伙被深深的打動了，她輕輕的問我：“媽媽，二小他不怕死嗎？不怕刀刺的疼嗎？”我說：“他也怕呀，可是他一想到全村的`老百姓，他就一點(diǎn)也不怕了，想到的就是怎樣消滅敵人保護(hù)老百姓的安全，所以二小他不僅勇敢，還很機(jī)智，對不對�。　蔽医又�說：“和二小比，你真是幸福千萬倍，我們能像現(xiàn)在這樣的幸福，都是無數(shù)個像二小一樣的英雄用鮮血換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，向英雄學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國，報效祖國，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。”女兒聽了連連點(diǎn)頭。

　　這幾天我發(fā)現(xiàn)女兒不再看她的童話故事書了，放學(xué)回家做作業(yè)也安靜了許多，遇到?jīng)]見過的題目不會時，也自己在那兒一個人動腦筋想。還有最近總愛哼著：牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了。

英雄作文 篇4

　　英雄應(yīng)該是什么樣的？不同的人會有不同的答案。

　　去問在林間嬉鬧的孩童，“金剛葫蘆娃是英雄，他長得可帥了，”“不對，蜘蛛俠才是英雄呢，他可以飛檐走壁哦，”“你們說的都不對，隔壁班的大哥哥才是英雄呢，他會保護(hù)女生的。”哈哈，在這群無憂無慮的孩子心中，英雄也許就是這樣，長的帥，會武功，可以保護(hù)女生。去問穿著酷酷，聽著音樂的中學(xué)生，“英雄啊，周董就是啊，他可是個音樂天才哦，”簡單的話語，道出了在當(dāng)代中學(xué)生心中，英雄往往是影視明星，大概在這個年齡階段，都會崇拜偶像，追逐時代潮流吧。

　　去問在市場買菜的大嬸，“在報紙上那些見義勇為的事跡太多了，他們都是英雄啊。 ”原來英雄還可以是這些平凡的人，他們沒有特異功能，只是普通人而已。去問在樹蔭下乘涼的老人，“英雄當(dāng)然是那些抗日英雄啦，他們?yōu)榱俗鎳�的統(tǒng)一，不惜獻(xiàn)出自己可貴的生命，難道不算是英雄么？正是因為他們···”老人滔滔不絕的講著自己的`經(jīng)歷，抗日戰(zhàn)爭給國人留下了深刻的印象，而那些抗日英雄為了祖國，奮勇殺敵，他們不愧稱之為英雄。

　　遙望歷史的隧道，時間的使者帶我來到了遙遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國，廉頗身為趙國重臣，一代名將，卻為名利與藺相如相爭，邁出了錯誤的一步，可是“知錯能改，善莫大焉”他及時發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯誤，從而成就了“將相和”的美談。越王勾踐失去了自己的國家，自己也淪為奴隸，在這樣的打擊面前，再英勇的人也要低頭了吧？可是，勾踐卻能“臥薪嘗膽”，積蓄國力，最終一洗國恥。知錯就改，知恥后勇，盡顯英雄本色！

　　英雄，他可以在不同的時代，不同的生活背景，不同的年齡而有所不同，可是他們身上的共同特點(diǎn)卻都是一樣的，都是正義的，善良的，都是祖國最可愛的人！

英雄作文 篇5

　　自古英雄出少年。英雄少年的事跡和精神無數(shù)次深深感動了中國。

　　“渠江水呀彎又長，有顆紅星放光芒。少年英雄劉文學(xué)，你是我們的好榜樣……”50年前，四川省合川縣雙江村小學(xué)少先隊員劉文學(xué)為維護(hù)集體利益，不顧個人安危，與壞人英勇搏斗，光榮犧牲，年僅14歲。半個世紀(jì)過去，歌聲依然飄揚(yáng)，少年英雄劉文學(xué)的事跡仍被廣為傳唱。

　　在暴風(fēng)雪突然來臨之際，11歲的`龍梅和9歲的玉榮用自己的體溫和生命保護(hù)了集體的300多只羊，姐姐凍掉了腳趾，妹妹凍掉了右腿，她們因此被譽(yù)為“草原英雄小姐妹”。為保護(hù)國家和人民的財產(chǎn)，奮不顧身去撲滅山林大火，14歲的優(yōu)秀少年卻犧牲在熊熊燃燒的烈火中。他的名字叫賴寧。

　　年僅9歲的林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級學(xué)生。汶川大地震發(fā)生的那一刻，個頭矮小的他被埋在廢墟里，頭被砸破，手被拉傷。而他卻鎮(zhèn)定自若，冒著生命危險，從教學(xué)樓里救出了兩位同學(xué)。隨后，他又以堅強(qiáng)的毅力步行7個多小時，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪冯x到安全地帶。

英雄作文 篇6

　　人皆言，時勢造英雄。可又有誰知，在歲月的長河中，堅守是多少英雄畢生的鐘愛，他們堅守的是理想，是信念，他們在人生的道路上正道直行。

　　同樣的是濁浪排空，不同的是英雄擁有圣潔的靈魂；同樣的是舉世混濁，不同的是英雄選擇投入清流。

　　他選擇堅守！

　　“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。屈原在濁浪滔滔的運(yùn)勢下，他選擇了投入清流，縱身一躍，完美的弧線成為他一生的終結(jié)，圣潔的靈魂找到了歸宿。

　　屈原是大大的`英雄，不過我認(rèn)為他也可以用不死來報國。屈原也許不知道，英雄可以不死，他可以為了國家大事如后來的司馬遷式韓信式地活著。雖然，我們嘆息他生不逢時的同時，也不得不贊嘆他堅守直行的勇氣。

　　科舉考試名落孫山，張繼的理想似乎已經(jīng)破滅，他在江邊徘徊躑躅，猶豫著。寒山寺的鐘聲傳來，張繼若有所思，提筆寫下“江楓漁火對愁眠”的詩句。而后獨(dú)對客船的他終于明白，實現(xiàn)理想不是僅有科舉這一條路，只看你能否勇敢地走下去。于是今天，我們不知道當(dāng)年狀元的名字，卻時常將張繼掛在嘴邊。張繼堅守的是為國報恩的決心，而他的聰明之處恰恰在于他的轉(zhuǎn)路而行，最終得以用另一種方式實現(xiàn)自己的理想。

　　當(dāng)漢使謀反事敗時，蘇武拒絕折節(jié)叛國。在單于面前，他選擇了轉(zhuǎn)路而行，毅然舉起了羊鞭。蘇武在轉(zhuǎn)路而行時，同樣有著堅守直行的勇氣，他要用挺直的脊梁架起橫亙天山、溝通中原的橋梁。他弄一支禿筆，鐫刻出對大漢忠貞不渝的信念，誰說這不是英雄之大略！

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥以他九死一生的經(jīng)歷創(chuàng)造了一種英雄氣概，這同樣是堅守直行的勇氣。陶潛發(fā)現(xiàn)自己不容于黑暗的官場時，毅然另辟蹊徑，“采菊東籬下，悠然見南山”，誰說他缺少英雄的本質(zhì)！

　　英雄不在于他做了多少事，而在于他怎樣做事；英雄不在于他是否成功，而在于他如何面對過程。項羽失敗了，但他雖敗猶榮。因為他光明磊落，從未懼怕過對手；他講義氣，守信用，是真君子。從這個意義上說，他是個失敗的英雄。

　　在條件無比優(yōu)越的今天，靈活自如地選擇人生之路，做一個善運(yùn)時勢的聰明人，只要是正道直行，堅守夢想，豈不也是真正的英雄！

英雄作文 篇7

　　當(dāng)紅花攀在枝頭爭奇斗艷時，綠葉卻默默無聞地倚在角落，靜靜追尋著“葉落歸根”的心愿；當(dāng)大河浩浩蕩蕩地向東奔流時，細(xì)雨卻悄悄地落下，滋潤著萬物帶來勃勃生機(jī)。而我們和平幸福的生活背后，又怎么離得開那些把生死置之度外，對任何困難都懷著無畏精神的英雄？

　　又是一年的清明節(jié)，我們懷著沉重的心情來到了烈士陵園，緬懷為了祖國解放和人民安寧而犧牲的烈士們。

　　來到烈士墓前，望著那一束束寄托哀思的菊花，我不禁回憶起他們當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢。我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)的情景：他們冒著炮火硝煙，與敵人奮力拼殺；他們拋頭顱灑熱血，奔向戰(zhàn)場。正是無數(shù)的烈士用自己的血肉之軀，建起了新中國的`鋼鐵長城。

　　微風(fēng)輕撫過我的臉頰，吹散了發(fā)梢，也吹亂了我的思緒。在和平年代的今天，雖然不再有轟隆隆的炮火，但依然有血與火的考驗。清明節(jié)前夕，四川涼山木里縣森林火災(zāi)救援過程中，31名撲火救援人員突遇山火爆燃而葬生火海，他們的年齡平均僅23歲，最小的人員也才18歲。在災(zāi)難來臨時，他們義無反顧奔赴火場，給我們留下是的最堅強(qiáng)的背影。

　　他們不害怕死亡的魔掌嗎？他們舍得就這樣離開家人嗎？他們也是血肉之軀，在他們的身后也一定有著提心吊膽等待著他們回家的親人。此時，在我的腦海里閃過新聞中那一個個年輕的臉龐，他們也有著想休假，想出去旅行，想陪一陪生病父親的愿望。而這一切，都變成了難以實現(xiàn)的遺憾�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼麄冇米约旱纳�命換取了國家資源的保護(hù)和社會的安定，他們的死比泰山還要重。

　　“生，我所欲也；義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！比说纳�命是無價的，而他們卻舍身為國，赴湯蹈火，他們就是國之大義的英雄。

　　英雄也曾是平凡的人，只是有些事總要有人做，而他們做出了偉大的選擇。雖然他們的生命永遠(yuǎn)地定格在了那一刻，但英雄的精神卻變成了火種，點(diǎn)燃了我們心中的信念。愿英雄們安息，向英雄——致敬！

英雄作文 篇8

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”太子丹的這句詩頗有氣勢，常令我感慨萬千，但如果單憑它的氣勢，它是不會流傳至今，也不會如此盛名．重要的是它的諭義，諭義是什么？是荊珂的`精神，為了中國百姓的幸福，他賭上了自己的性命，來玩這一場非我不可的游戲．這是一場賭局，己經(jīng)接近尾聲，對方勝權(quán)在握，自己只有那幾近于0的奇跡，還有那萬分之一的勝算，他們很清楚自己的注，秦始皇賭那幾百萬兵馬，荊珂賭命一條！不管是成是敗，是輸是贏，荊珂都是英雄！

　　記得有人這樣問我“何謂英雄？”我沒有回答，有兩個原因，其一所謂英雄，沒有固定含義；其二當(dāng)今世上，確實有人，不分英雄，錯把英雄當(dāng)狗熊，竟把狗熊當(dāng)英雄。真英雄不為金錢，權(quán)力，榮譽(yù)所迷惑，不為五斗米向鄉(xiāng)下小兒折腰。他們生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。關(guān)鍵時刻，他們挺身而出，危急關(guān)頭，他們利劍出鞘。時危見臣節(jié)，世亂識忠良。他們深知人生自古誰無死，馬革裹尸是英雄！，他們切記名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛，他們告誡惡人為惡者遺臭萬年，為善者流芳百世，他愿以我血薦軒轅，這就是真英雄！

　　談古論今，多少英雄？

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