英雄作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的英雄作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄作文 篇1
牛兒還在上坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了羊，這放羊的孩子王二小”。今天我又聽(tīng)到這首熟悉的歌謠，我被他深深地感動(dòng)著
在1942年10月25日那天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。這時(shí)一個(gè)放牛的娃引起了他們的注意，他就是王二小，鬼子讓王二小帶路，他并沒(méi)有恐懼，而是老老實(shí)實(shí)的走在鬼子的前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的村名，把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈。突然四面八方槍聲響起，鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，又生氣又驚慌，看見(jiàn)正準(zhǔn)備逃跑的王二小，就一槍打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身軀摔在一塊大石頭上。
王二小你機(jī)智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋時(shí)，那么的沉著冷靜。他為了祖國(guó)，為了人民，不怕?tīng)奚�，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，獻(xiàn)出了自己十三歲的生命，他的愛(ài)國(guó)精神是多么令人崇敬呀！
跟他相比自己又如何呢？不肯吃苦，不愿上進(jìn)，我們的生活環(huán)境比他優(yōu)越，整天泡在蜜罐子了，遇到一點(diǎn)事，就放棄，就退縮。假如當(dāng)時(shí)是自己，不但幫不了八路軍，還可能會(huì)害了鄉(xiāng)親們。在我看他的事跡卻被流傳千古。
愛(ài)國(guó)并不需要做什么驚天動(dòng)地的`大事，看見(jiàn)一枚被丟的硬筆，從地上拾起來(lái)，看看背面的國(guó)徽，就會(huì)想起那段不堪回首的歷史，用雙手輕輕擦去表面的灰塵，緬懷流失的歲月，愛(ài)國(guó)之心無(wú)時(shí)不在，愛(ài)國(guó)之情更加純樸。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，今天為中華之崛起勤奮讀書(shū)，明天為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
英雄作文 篇2
人們對(duì)荷花的印象就是出淤泥而不染，人們往往會(huì)把目光放在顏色鮮艷、亭亭玉立的荷花上，而常常忘了滿池皆是的荷葉，有誰(shuí)會(huì)在乎它們呢，它們又不能開(kāi)花，又沒(méi)有荷花那股淡淡的幽香，顏色又只有一種，形狀也很普通，有誰(shuí)想過(guò)，荷葉其實(shí)是一個(gè)默默無(wú)聞的人。
風(fēng)和日麗，她讓長(zhǎng)相秀麗的荷花高高在上，把美麗的姿態(tài)展現(xiàn)給別人，別人走過(guò)來(lái)拿著相機(jī)照相，它也只能當(dāng)個(gè)背景，別人拿著荷花聞香味，它也只能看著，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)聞荷葉的味道，別人稱贊荷花美，也沒(méi)有稱贊它�？耧L(fēng)暴雨，高高在上的荷花無(wú)處可逃，荷葉母親伸出了援手，它把自己軟弱卻一直被人稱贊的孩子護(hù)在懷里，用自己的生命保護(hù)著孩子，雨無(wú)情的刮著母親的臉，但是，母親并沒(méi)有放棄，它依然拼盡全力保護(hù)著自己的孩子。
荷葉是一位稱職的母親，它用自己的青春用心培養(yǎng)著自己的`孩子，待到荷花的花瓣掉落后，里面的小東西都已經(jīng)長(zhǎng)成綠色的蓮蓬了，再過(guò)一段時(shí)間，蓮子都已經(jīng)成熟了，可是荷葉母親卻已經(jīng)枯萎了，是呀，它用自己的青春換來(lái)了孩子的成長(zhǎng)，它發(fā)黃發(fā)黑的浮在池上，臉上掛滿著歲月的痕跡，它的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，母親也老了，孩子長(zhǎng)大后漂流四方，母親也露出了欣慰的微笑。
荷葉母親她總是默默無(wú)聞的，她甘愿為孩子當(dāng)一個(gè)背景板，甘于被人忽略，也總守在一旁保護(hù)著自己的孩子。
荷葉母親，我不知道該怎么稱贊你，不過(guò)我覺(jué)得您是一個(gè)英雄，一個(gè)默默無(wú)聞的幕后英雄。
英雄作文 篇3
中國(guó)文字已有幾千年的歷史，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借都有其特殊的形式，有時(shí)，因一個(gè)自的字音還可以分為數(shù)種字義，也會(huì)因一個(gè)字的詞性而有不同的解釋。字、乃人類智慧的象征，因?yàn)橛凶�，我們才能了解歷史；因?yàn)橛凶郑覀儾拍軐⑿咔拥�、不敢用言語(yǔ)表達(dá)的情感，以字書(shū)寫于紙，并期待對(duì)方能明了這字后所代表的深深的、像蜜糖一樣濃稠的心意。
我最喜歡的一個(gè)字是“龜”，在分類上屬象形，雖然筆劃繁復(fù)，但仔細(xì)一瞧便能發(fā)現(xiàn)古人造此字的思想，以及演變至今的簡(jiǎn)潔，烏龜身上井然有序的花紋，彷彿深刻的被框進(jìn)這個(gè)字里，鏗鏘有力。多瞧它幾次，感覺(jué)就像一只烏龜真懶洋洋的趴在紙上，規(guī)規(guī)矩矩的在你眼前，哪兒也不去，多么一只乖巧玲瓏的烏龜��！活靈活現(xiàn)的，真有趣味，可不？
偶爾，我可真懷疑，為何這些可愛(ài)的字全都變成了罵人的臟話？像是龜就有好多個(gè)衍生出來(lái)不雅的詞，像是龜兒子、縮頭烏龜、烏龜王八蛋之類的，烏龜遇難時(shí)會(huì)縮起頭來(lái)，別人認(rèn)為那是逃避責(zé)任的行為，我可不這么認(rèn)為，烏龜堅(jiān)硬的背甲是牠的家、牠的堡壘、牠的避風(fēng)港、牠用自己最堅(jiān)強(qiáng)、最結(jié)實(shí)的一面去面對(duì)挑戰(zhàn)，誰(shuí)說(shuō)牠躲了起來(lái)！天下萬(wàn)物生靈遇到天敵，哪有不跑的道理？畢竟“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”但烏龜他知道自己跑也跑不掉，遂以堅(jiān)強(qiáng)，勇氣去突破難關(guān)。
烏龜背著一個(gè)沉重的牠的家，一步一步腳踏實(shí)地慢慢爬，忍辱負(fù)重，總有一天也要到達(dá)終點(diǎn)，牠比誰(shuí)都還要多了先天上的不便，卻仍安守本分，沒(méi)有抱怨，因?yàn)闋�，牠背上這個(gè)使?fàn)绮诫y行的背甲，絕不是造物者的惡作劇，而是祂賜予牠的'堅(jiān)強(qiáng)、賜予牠的家，牠承認(rèn)了它，并把它當(dāng)成自己的寶貝，然后與它相依為命，寶貝它。
我要學(xué)習(xí)烏龜?shù)木�，勇往直前并面�?duì)自己的一切。不管是好的，抑或者是別人看起來(lái)不好的，我都會(huì)將它變成有用的，而令人佩服的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的缺點(diǎn)即使努力也無(wú)法改變，用真實(shí)的心、誠(chéng)摯的靈去看待它，因?yàn)樗悄闵械囊徊糠�，是你心靈中不可或缺的一部分！這不是逃避的藉口，該走的路還是要走，想完成的夢(mèng)還是會(huì)努力去實(shí)踐，但請(qǐng)積極的面對(duì)自己，完完整整的自己。
這便是我從博大精深的中國(guó)文化里，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的字里，我最喜歡的這個(gè)字，給我的最深的啟示。
英雄作文 篇4
英雄，一個(gè)偉大的字眼，它所描述的人，平凡、勇敢、愛(ài)國(guó)，他們有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，他們朝著自己遠(yuǎn)大抱負(fù)一點(diǎn)一點(diǎn)去奮斗去努力。鄧稼先，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他制作出了原子彈和氫彈，他能成功，全是靠自己的心血積攢下來(lái)的。
有一次，他們制作的原子彈發(fā)射失敗了，誰(shuí)都不愿意承擔(dān)責(zé)任，這時(shí)鄧稼先挺身而出，承擔(dān)了所有的責(zé)任，但必須有人去找核彈頭，鄧稼先想都沒(méi)有想說(shuō)：“我做的，我知道，你們?nèi)チ艘舶资茌椛洹�，要知道核輻射是十分恐怖的，很有可能置你于死地。鄧稼先也知道，可是他絲毫沒(méi)有畏懼。
他就這樣去了，并很快找到了核彈頭，并捧著核彈頭回來(lái)了，這也為他死于核輻射埋下了一顆定時(shí)炸彈。鄧稼先也有自己崇敬的英雄——岳飛，有一次，他硬要拉著自己的同事去拍照，同事疑惑不解，因?yàn)猷嚰谙忍貏e不喜歡拍照了，朋友去了才知道，原來(lái)他們拍照的地點(diǎn)是岳飛的親筆題字“精忠報(bào)國(guó)”的.地方，鄧稼先也夢(mèng)想像岳飛一樣報(bào)效祖國(guó)。最后，他在世界禁核之前，早早完成了原子彈和氫彈的制作。
也就是他去世的十周年后，中國(guó)便宣布了世界性禁核，也是為了紀(jì)念這位“兩彈之父”�！皟蓮椩�?jiǎng)住�，這是當(dāng)時(shí)部長(zhǎng)張愛(ài)萍送給鄧稼先的素布題詞，“元?jiǎng)住本褪菍?duì)創(chuàng)建新中國(guó)有巨大貢獻(xiàn)的人，難道這種偉大無(wú)比的人不能被稱之為英雄嗎？
英雄作文 篇5
李嘉誠(chéng)，著名的成功人士，當(dāng)有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他給他們講了原一平給大家摸腳板的事，告訴了他們之所以成功是因?yàn)樗那趭^。
他的事跡讓我們明白你吃苦，肯吃苦，遇到困難，千方百計(jì)的去客服，這、才是英雄。
‘大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’，在漫長(zhǎng)歷史中亂世逐度、朝代更迭間，有多少英偉的身影卓然挺立。時(shí)光沖刷模糊了他們的臉，只留給我們無(wú)限的懷念和崇拜。
劉偉，曾在一次事故中失去了雙臂，然而困苦并沒(méi)有束縛他的夢(mèng)想，反而讓他更加勤奮，他每天都很早起床，雙腳反復(fù)練習(xí)彈鋼琴，一首曲子他要彈十多遍，別人用手他用彈出了動(dòng)聽(tīng)的曲子，我們應(yīng)稱他一聲‘英雄’。
宋濂，從小就喜歡閱讀，可他家窮，沒(méi)錢買書(shū)，就謙卑的向別人借冬天是抄書(shū)，手指凍得不能屈伸，但他并不在乎這些，他一心學(xué)習(xí)，生怕超過(guò)借書(shū)的約定期限，面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的`種種磨難，他想盡一切辦法克服，最后成為一名優(yōu)秀的老師，面對(duì)他克服的種種苦難，我不禁敬佩的稱他一聲‘英雄’。
什么是英雄？
這就是英雄！
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