英雄作文10篇【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的英雄作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
當(dāng)每一縷曙光染紅了大地，大地山川秀麗;當(dāng)每一張飛舞的葉片喚醒了春天，春天槐綠柳碧;當(dāng)所有的花朵從夢中醒來，姹紫嫣紅，世界一片錦繡……在這美好的春意里，在這無限的春光中，誰也沒有想到，一片陰云也濃重地來到了春天，遮住了春意盎然的大地。
但是，非典并沒有是人們真正屈服，有許多人用生命共赴危難，他們，就是我們敬愛的白衣天使和領(lǐng)導(dǎo)們。 我們敬愛的白衣天使，用自己的生命，挽回病人的生命，在危難當(dāng)頭，他們無畏走向危難一連奮戰(zhàn)幾十小時，累得他們不得不趴下。就說石家莊的一位醫(yī)生吧。她不顧癱瘓在床的老人和需要母愛的兒子，毅然率先進(jìn)入病區(qū)。但她發(fā)現(xiàn)一例非典病人是，她深知病區(qū)危險，怕別人對險情認(rèn)識不足，或沒有經(jīng)驗，叫別人離開，自己獨守著。她連續(xù)兩天不下陣地，不顧危險，一天拼搏十二小時。她忘記了疲勞，心里只有病人，忙得汗流浹背，一口水也顧不上喝，怕去廁所誤事。病人開始穩(wěn)定，她開始發(fā)燒，院長怕她感染，要她立即隔離，但是她心中明白有數(shù)，連續(xù)喝了七杯水，睡了兩個小時，體溫開始恢復(fù)正常，又迎險而上…… 啊，多么可敬的一位白衣天使，在非典與生命之間，在生存與死亡之間，他們穿過槍林彈雨，他們像一道堅固的`長堤，擋住了頑敵，他們用青春的熱血，創(chuàng)立了豐功偉績。 在這期間，不僅僅只有白衣天使勇于奉獻(xiàn)，而我們的任命領(lǐng)導(dǎo)也是無私的。每天起早貪黑地調(diào)查民情，管制轄區(qū)。給白衣天使送去關(guān)愛，給非典病人送去溫暖……他們同樣可敬。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一個需要英雄的誕生英雄的時刻，無數(shù)白衣天使用自己的美麗生命與邪惡死神搏斗，無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)在戰(zhàn)線上盡職工作。 英雄的力量是無窮的，當(dāng)恐慌襲來的時候，英雄的行為是為我們中華民族不屈不撓的偉大精神，書寫上濃重的一筆!
英雄作文 篇2
王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動物，因此武松稱不上英雄。就此，楊老師在我們班召開了一次有關(guān)武松打虎的討論會。
討論會開始了，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)說武松打虎算英雄，因為那時候么有野生動物保護(hù)法。有的同學(xué)說算，因為那時候的老虎不像現(xiàn)在的老虎那么溫柔，是會吃人的。有的同學(xué)則說武松打老虎是對的，因為那只老虎已經(jīng)吃了很多人了，如果不殺了它，它會繼續(xù)禍害人類的'。
師傅說道：“武松打虎是英雄，
1、在那個時候沒有《野生動物保護(hù)法》，
2、那只老虎已經(jīng)咬死了很多人，如果不打死它，那么它會繼續(xù)禍害人類的。
3、武松打老虎完全是出于一種要保護(hù)自己的狀態(tài)�！�
“我認(rèn)為武松打老虎是對的，如果一只老虎就在你面前，你難道不去打它，如果你不打它，那它自然就會咬你。還有，如果連自己都保護(hù)不好，怎么去保護(hù)那只老虎呢？”我繼續(xù)說道。
最后，我的觀點是：武松打老虎是英雄，
1、因為古代沒有《野生動物保護(hù)法》，
2、因為武松打虎是為民除害。
3、如果你不打它，它就會繼續(xù)危害人類。
經(jīng)過在網(wǎng)上的一番尋找，故事大概是這樣的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了岡上，從草叢中突然跳出來一只老虎，武松嚇了一跳，等老虎的看家本領(lǐng)都用完了，武松上去一陣猛打，最后，老虎被武松打死了。還有，就是那只老虎，它已經(jīng)吃掉了很多人類，因為這個，許多獵人上山必須穿著老虎皮做的衣服，避免被吃�，F(xiàn)在好了，武松把老虎打死了，他們接就不用那樣了！
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了吧，武松就是一位名副其實的大英雄，只是王仁同學(xué)的立場不同，他站在現(xiàn)在來想這個問題，而這件事卻發(fā)生在古代，所以，武松就是英雄！
英雄作文 篇3
“哦，我去上學(xué)了！”
“等等我，別忘了我們還要去烈士陵園。你的小白花，怎么忘帶了！”剛踏出家門的第一步，就聽見比我大兩個月的表姐這樣喊我，我才突然想起，老師說今天要我們?nèi)チ沂苛陥@呢？嚇得我趕緊喊:“姐姐，快走！”
到了陵園旁邊的集合地點，找到了班級，我趕緊擠了進(jìn)去。
“那個我先說一下紀(jì)律啊……”剛進(jìn)去，還未站定，便聽見張校長在講話，“主要強(qiáng)調(diào)一點，就是聽報告時不要鼓掌，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師，說什么都不能鼓掌�！睆埿ｉL剛說完，大會便開始了。
他們說什么，我一個字都沒聽不進(jìn)去，只是忍不住的想睡，但眼神還是無法從那些穿制服的軍人身上走開。
在恍惚中，我聽到了默哀二字，也不知道要干什么？繼續(xù)看，幾名解放軍戰(zhàn)士，只見他們的手抽動一下，便把手升高，然后把帽子摘下來，做完摘帽子的動作，他們同時把頭低了下來，遲遲沒有抬起來。
我看到這一個動作，便輕輕說了句，“把頭低下去，就算默哀了”？周圍的同學(xué)聽到后便把頭低了下來，一起緬懷那些革命先烈。
默哀過后，緊接著的便是獻(xiàn)花，我神情莊重地捧上親手用衛(wèi)生紙做的小白花。左手疊在右手上，跟著隊伍走到了地點，原來是到了狼牙山五壯士之一的宋學(xué)義戰(zhàn)士的墓前。
“第一排的`同學(xué)把花放在墓前，其他拍的同學(xué)把花放在其他的戰(zhàn)士的墓前�！毙ｉL一邊說著，一邊把我們領(lǐng)到有好幾排的墓碑前，氣氛十分的，我不管，只管隨便的找一塊墓碑，把花恭恭敬敬的放到了墓前。
許多沒有放花的同學(xué)，同樣面色凝重，這次活動令我十分難忘，知道了我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的
英雄作文 篇4
詞典中說：英雄是不怕困難，舍己為人，英勇斗爭的人；英雄是才能勇武過人的人。確實，我們往往在談到“英雄”時，就會莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情，一種敬畏之情。
有人說，英雄與非英雄的區(qū)別在于，有人將善良與勇敢的天性表露出來，有人卻沒有，或許有了——僅僅停留在心間。是的，董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)爭的勝利，毅然而然，舍身炸碉堡。他，是一位英雄。魯迅先生，“我以我血薦軒轅”，怒吼中，用他那犀利而睿智的筆尖，將一段段慘淡的歷史，刻畫于人心之上。他，無疑，也是一位英雄。陳建星，“異鄉(xiāng)人”，為了素昧平生的陌生人，決然的賭上了自己的性命，孤身對上持刀的悍匪。他，同樣，是一位英雄。
英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星，當(dāng)之無愧[注: 無愧：毫無愧色。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。]的英雄，但是，人世間的英雄的定義，真得就如此簡單?
天真的孩子，在面對高大的父親時，就會有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的，而別人不行時；當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時；當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現(xiàn)喜悅的笑容，眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時，父親，毫無疑問，就是他們心目中最偉大的大英雄。當(dāng)一個男人，能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān)，能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作，在他的家人眼中，這個男人就是他們的天，就是他們的——英雄。
原來，英雄的定義真的.是很簡單。在每個人眼里，自己所深愛的人，就是自己的英雄。英雄不是寂寞的，小到家庭大到社會，只要細(xì)心觀察，英雄無處不在。
在公交車上，面對風(fēng)燭殘年[注: 風(fēng)燭：被風(fēng)吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。]的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時，能主動讓座的，伸手?jǐn)v扶幫襯的，他(她)們，就是英雄。在公路上，人讓車．車讓人，讓出那一份安全，他(她)們，也是英雄。在公共場合，能堅守自己的道德底線，也能維護(hù)他人的權(quán)益，他(她)們，更是英雄。
其實，英雄并不神秘，也不復(fù)雜，只要你少一點狹小，多一份大度；少一點懦弱，多一份血性；少一點懶惰，多一份勤勞；少一點自私，多一份關(guān)愛，你會驚愕的發(fā)現(xiàn)，你，就是別人眼中的英雄。
英雄作文 篇5
暮秋時節(jié)，凜冽的寒風(fēng)將漫地枯葉吹得四處飛揚(yáng)。嚴(yán)寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。
時光回轉(zhuǎn)，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)使團(tuán)出訪匈奴——一個荒涼蠻夷的國度。外交使臣做來并不易，因為“虞常事變”，蘇武等百余人被單于扣押，面對衛(wèi)律名與利的誘惑，面對衛(wèi)律的酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱臣。
為此，他被流放北海（今貝加爾湖）牧羊，條件是特別無理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，無邊無垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根象征漢廷的旌節(jié)，刺骨的寒風(fēng)吹遍大地的每一個角落，吹彎百草的腰，吹折樹木的枝。也惟有蘇武手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經(jīng)失去它御寒的功效。寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴(yán)。
悠悠19載，已是兩鬢斑白的蘇武，終于有了回國的機(jī)會�；氐阶鎳哪且豢�，他依舊手拄那件跟隨自己19年，卻又是色以褪盡的.旌節(jié)，高拍頭顱，激動的流下幸福淚水。蘇武沒有司馬相如文章寫的華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默的信守對祖國的諾言。北海牧羊的英雄氣節(jié)，足以令他萬古流芳……
孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進(jìn)。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風(fēng)中的我終于讀懂了何為“忠誠”，何為“英雄”。
英雄作文 篇6
書上說，王仁同學(xué)覺得武松打死老虎的行為很不好，傷害了野生動物，不能當(dāng)英雄。但是我卻覺得武松只做了英雄該做的事，并沒有過分。
在那個老虎居住的景陽崗里，所有的人都提心吊膽，生怕被老虎吃了。在這個時侯，武松挺身而出，他看不慣老虎擾得大家不得安寧，就喝了許多的.酒，因為酒壯人心膽嘛！來到老虎居住的林子里。
武松用盡平生所學(xué)，終于將老虎制服了，并殺死了老虎。他為民除害，能稱英雄。再說，在那個時侯，還沒有《野生動物保護(hù)法》，而且那可是一只惡虎，所以王仁的觀點我認(rèn)為是錯的。
其實在現(xiàn)實生活中，老虎并不喜歡吃人肉，除非餓到極限或野性＂大發(fā)＂才有可能吃人。前些日子，我就在報紙上看到：＂一個在華南虎基地打雜的人，不小心掉入虎穴，被群虎咬死了。＂說明老虎在群體時才有野性，平時不太會吃人。
最后我想說：王仁同學(xué)一定很愛護(hù)小動物，但是，他沒有想到景陽崗的百姓們，如果惡虎存在一天，就會傷及無辜。
英雄作文 篇7
上完語文課，我翻開語文書，看到了這樣的一段話：王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動物的表現(xiàn)，現(xiàn)在不是有《野生動物保護(hù)法》嗎？因此，武松稱不上英雄。
我看后，不禁一笑，古代哪里有什么《野生動物保護(hù)法》，所以，武松打虎是英雄之舉！
我跑去神秘的問杜宇航：“你認(rèn)為武松能不能稱得上英雄？”
大家聽到我問杜宇航這個問題，都一一聚攏來。
杜宇航說：“當(dāng)然能稱得上英雄，因為它是為民除害嘛！”
邱楚升同學(xué)憤怒地說：“武松根本就稱不上英雄，因為老虎是野生動物，現(xiàn)在不是有《野生動物保護(hù)法》嗎？所以，武松不但不能稱英雄，而且還是犯法！”
曾錦勝同學(xué)自豪地說：“武松稱得上英雄，因為它是為民除害。”
回到家，我又問了爸爸，爸爸認(rèn)為：從現(xiàn)代這個角度來看，武松打虎是不愛護(hù)野生動物的表現(xiàn)，而在明朝，卻沒有什么《野生動物保護(hù)法》，所以，要說武松打虎能不能稱得上英雄，從不同的時代看，就會有不同的.看法的評論。
聽了爸爸的一席話，我感慨萬千：從不同的角度看問題，就會有不同的看法！
��！我又懂得了一個能使我終身受益的大道理！
英雄作文 篇8
今天是10月18日，是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子，以擇優(yōu)舉薦的方式從每個班選出5名選手參加學(xué)校的比賽，我榮幸地成為其中的選手之一。
比賽的地點是學(xué)校的多功能教室，一大早，我們就來到了這里，前排是參加比賽的選手，后面和周圍是觀眾，也就是每個班的老師和同學(xué)們。
聽了主持老師宣讀完比賽規(guī)則，我的心別提有多緊張了，生怕自己會“丟人現(xiàn)眼”。緊接著，老師給我們每個選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號筆，是用來寫答案的�？粗u委席上威嚴(yán)以坐的老師們，我心里想，這次的評委老師一定非常嚴(yán)格，肯定連一橫、一豎、一點都不肯放過的，如果我不注意，將有被淘汰的可能呀，那可不行，我不能給我們五（13）班丟臉，我給自己壯起膽來。
終于，比賽正式開始了，選手們各就各位，躍躍欲試，首先是1號選手上臺答題，看到題目那么難，我心里怦怦地跳個不停。比賽在有序地進(jìn)行著，輪到我答題了，我感到我的'心都快要跳出來了，嘿嘿還好，沒難住我，我順利闖過了第一管關(guān)，不由得長長地舒了口氣。第二關(guān)，第三管，后面的題是越來越難了，有的字我絞盡了腦汁可就是不會寫，我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競爭中慢慢進(jìn)入了高潮，選手們很多都一個一個地被淘汰了，眼看著臺上的選手越來越少，我暗暗地為自己擰了一把汗，幸好我總算連闖過四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽，總決賽的前三題都被我答對了，可是，到第四題時，我一不留神，居然在番茄的番字旁邊給多加了三點水，一下子也給無情地刷了下來才恍然大悟，我是那個悔的呀！
比賽結(jié)束了，一聽我得了“舉人”，心里的石頭總算落了地，總算沒給班里丟臉呀，同學(xué)們都高興地為我鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜，而且也暗自對自己說，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，下次的“漢字英雄”比賽，我一定爭取做“狀元”！
英雄作文 篇9
20xx年9月28日17時37分，這是一個令十三億中國人民一齊驕傲的時刻，這也是一個有著特殊含義的時候，那是因為“神七”航天英雄凱旋的光輝時刻。
那一個個觸目驚心的數(shù)字出現(xiàn)在我的眼前。16時，主著陸場地面搜救分隊正向飛船理論落點全速開進(jìn)。16時40分許，我的心情十分緊張，那是因為各測控站點進(jìn)入神七飛船返回跟蹤只有10分鐘準(zhǔn)備。16時49分，遠(yuǎn)望三號測量船清晰又響亮地向飛船發(fā)出“回家”指令，飛船開始了第一次調(diào)姿。返回艙與軌道艙“揮手”告別。沒過2分鐘，飛船又進(jìn)行第二次調(diào)姿，發(fā)動機(jī)點火制動，飛船正試踏上歸鄉(xiāng)路程，此時，我衷心地祝愿“神七”飛船能盡早著路。與此同時，主著陸地聲勢浩大的6架搜救直升機(jī)全部“進(jìn)軍”。17時05分后，飛船穿越印度洋上空，向著偉大的`祖國飛來。當(dāng)飛船進(jìn)入黑障區(qū)時，天空一片漆黑，飛船與地面的通訊暫時中斷。黑障區(qū)是飛船再返回大氣層后無線電信號中斷的飛行區(qū)段，離地100公里到40公里。我似乎感到心在不停地怦怦直跳，真是扣人心弦��！17時30分許，飛船主降落傘已經(jīng)打開，橘紅色的巨傘在蔚藍(lán)色的天幕下緩緩飄降，我不禁驚嘆。那令人難以忘懷的時刻終于到來了，公元20xx年9月28日17時37分，飛船成功著陸，返回艙橫臥在松軟的草地上。這一刻，距“神七”航天英雄離開大地整整68時27分鐘！經(jīng)過半個多小時重力再適應(yīng)后，三位英雄航天員自主出艙了，留下他們從太空歸來后留給地球的第一個腳��！我為航天英雄凱旋感到無比驕傲！為祖國航天事業(yè)的發(fā)展感到自豪！
“神七”飛船勝利著陸在了內(nèi)蒙古四子王旗大草原內(nèi)。我熱切地盼望中國能早日有載人登月的舉動，屆時全世界人民都會刮目相看的！
英雄作文 篇10
老英雄，何許人也？答日：吾姥爺是也。之所以稱其為老英雄，是因為我的姥爺平凡中透著偉大，偉大中卻又不失質(zhì)樸。
——題記
舍已救人
姥爺年輕時候曾是一位威風(fēng)凜凜的軍人。在一次拋擲手榴彈的訓(xùn)練中，有一位新兵膽子很小，在拉開手榴彈的機(jī)關(guān)后，由于害怕，手榴彈沒有立刻扔出去，而是掉在自已腳下，，眼看就要爆炸了，危急時刻，姥爺什么都沒想，一個箭步?jīng)_上去，撿起手榴彈，用盡全力將其扔出，中手榴彈在空中爆炸。試想，如果姥爺沒有沖上前去，或是稍加猶豫，手榴彈在人群中爆炸，后果不堪設(shè)想。
樂于助人
在姥爺家的門前，有一個小小的菜園。夏天的時候，姥爺會在園子里種上一些蔬菜，偶爾也種一些花。姥爺天天澆花鋤草，所以園子里綠油油的，還有一些彩色的花點綴，煞是可愛。到了八九月份，我們就會收獲很多果實，其中以西紅柿居多。所以每當(dāng)有鄰居從園子旁經(jīng)過，姥爺都會從園子里摘幾個柿子給他，還一邊說到：“夏天天熱，就當(dāng)水果吃了�！�
到了冬天，可就兩樣了，園子里一片荒蕪，什么也沒有，只剩下硬綁綁的泥土。有一天，下了一夜大雪，早上我從床上起來，便看見白茫茫的`一片，一個瘦削的身影在樓門口晃動著，姥爺彎著身子，用一把大掃帚在掃雪，為的是樓里的鄰居方便進(jìn)出。
崇尚知識
在姥爺家里，有一個小小的書柜，書柜雖小，里頭卻擺滿了書。每天吃完早飯，姥爺都會將手洗干凈，小心翼翼地從書柜里拿出一本書，又戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上興致勃勃的讀起來，姥爺?shù)难凵窭铮錆M了對知識的崇尚與渴求�？赐旰�，姥爺會將書放回書柜，從不隨手亂放。
熱愛子女
假期時，我和表妹經(jīng)常不寫作業(yè)，想盡辦法拖延時間不去學(xué)習(xí)，每每這時，姥爺便會嚴(yán)厲的斥責(zé)到：“快去學(xué)習(xí)！做事拖拖拉拉的，有什么好處？”平日里，姥爺經(jīng)常對我們說：“那時候人們沒有良好的生活條件，不能接受好的教育。如今你們有這樣的機(jī)會，應(yīng)當(dāng)珍惜，了解大千世界，不是很好嗎？將來上個好大學(xué)，找個好工作，對我們有利，對你們不是更有利嗎？”從此以后，每當(dāng)我遇到困難幾欲放棄的時候，這句話就會浮現(xiàn)在我的腦海，給我信心，鼓勵我堅定不移的走下去。
姥爺，您舍已為人，樂于助人和崇尚知識的精神，以及您對子女無限的愛，深深影響著我，你那老英雄的光輝形象，將在我的心中永不磨滅！
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