英雄的作文（實(shí)用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄的作文 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)是一部電影，是以人們的殘叫聲為音樂(lè)，以血淋淋的土地為背景，以一把把鋒利的刀為主角來(lái)造就這部“電影”，拍成的代價(jià)為人的生命，拍攝的時(shí)間很長(zhǎng)也很短，長(zhǎng)到七八年，短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”，以被鮮血染紅的土地為背景，以30萬(wàn)同胞的呼喊聲為音樂(lè)，以日本人鋒利的刀鋒為主角，造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)袊?guó)人民的傷口，這部電影不需要任何媒體傳播，任何人都知道。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一支樂(lè)曲，是以生命為音符，以人們的殘叫聲為音調(diào)，用骨頭堆積起來(lái)的鋼琴來(lái)彈奏，那是震動(dòng)大地的音樂(lè)。槍聲，殺戮聲，炮聲，爆炸聲，人們的救命聲，與親人隔絕的哭聲，成了每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都有的`聲音，這個(gè)聲音感天撼地，可以讓全世界的人民都聽(tīng)得見(jiàn)，在南斯拉夫的克拉庫(kù)耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)情的納粹黨將300多名無(wú)辜的小孩子殺死了，那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。
和平，是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中大家都想的一個(gè)愿望。
自1945年改革開(kāi)放后，我國(guó)就逐漸先和平國(guó)家發(fā)展，不光我們，全世界的國(guó)家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國(guó)總部有一座雕像“鑄劍為犁”。這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，我很想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“這是為什么？”這可能僅僅不是想問(wèn)的問(wèn)題，我很想替那些戰(zhàn)火不斷，炮聲連連的國(guó)家的人民向他們的首領(lǐng)說(shuō)：“請(qǐng)您停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們不知道這是為什么套發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，理由是正義還是非正義的，但我們請(qǐng)求您：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不要在讓炮火變成炊火，讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。
英雄的作文 篇2
正如網(wǎng)上說(shuō)的，20歲，正好是處于尷尬的年紀(jì)。我們想如孩子般毫無(wú)顧忌地去談夢(mèng)想，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)了肆無(wú)忌憚地年齡。我們也想去追逐，卻發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有那一份成熟，現(xiàn)實(shí)逼得我們不敢前進(jìn)。
同齡的同學(xué)，那些成績(jī)差的，都已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校踏進(jìn)社會(huì)去收獲人生的第一桶金。那些成績(jī)好的，正為一個(gè)好大學(xué)的入門券而投身于題海之中。他們都有屬于自己的追求，或理想的.工作，或優(yōu)越的成績(jī)。而成績(jī)?cè)趯W(xué)校屬中等的我們，在被問(wèn)及夢(mèng)想時(shí)只是尷尬地笑笑說(shuō)了我也不知道呀。其實(shí)我們每個(gè)人都有夢(mèng)想。只是隨著時(shí)間的流逝，兒時(shí)的夢(mèng)在如今變得奢侈。正如前段時(shí)間網(wǎng)上的一個(gè)段子:小時(shí)候，我總在糾結(jié)，長(zhǎng)大后我是讀清華好還是讀北大好呢。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)是我想太多了。好多人是這樣的吧。我一直覺(jué)得是現(xiàn)在的生活太好了，好到我們的追求都在退步。我們不是不想追求更好的，只是如果沒(méi)有，那么現(xiàn)在這樣也挺好。
我時(shí)常羨慕那些正為夢(mèng)想拼搏的人，我們也想成為他們中的一員，因?yàn)樽穳?mèng)者是這個(gè)世界上最勇敢的人，卻偏少了那一份倔強(qiáng)。我也知道光說(shuō)不做的人最懦弱，可懶惰的性格導(dǎo)致我們一直是原地踏步。
我們總想要時(shí)間過(guò)得快一些，可當(dāng)回過(guò)頭又畏懼于時(shí)間的流逝。我們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng)，一遇到挫折亦或是遇到沮喪就立即想逃回父母的懷抱，似乎這會(huì)是一輩子的港灣。可我們會(huì)長(zhǎng)大，父母也會(huì)老啊。終有一天他們也需要我們保護(hù)，終有一天他們也會(huì)離開(kāi)我們的生命，終有一天我們也將扮演著他們的角色為一個(gè)家撐起一片天。可如果我們現(xiàn)在不去努力又怎么能做我們未來(lái)的孩子最廣闊的天堂，最驕傲的擁有呢？
別再為自己的懶惰找借口了吧，別再為自己的懦弱找理由了吧。你也不想生活在原地踏步，你也會(huì)畏懼貧窮辛苦的生活，你也不想成為自己最鄙視的弱者。勇敢地去拼這一回，不為誰(shuí)，就為了紀(jì)念最初的夢(mèng)。即使已經(jīng)沒(méi)能力達(dá)到，只要付出了努力就會(huì)無(wú)遺憾。
加油，這一次不做誰(shuí)的偶像，只做自己的英雄。
英雄的作文 篇3
在我的心中，記憶猶如一滴小小的水珠，而每一顆都是那樣，來(lái)也匆匆，心中的水珠慢慢積成大海，我的記憶也乏味起來(lái)，有的已忘記，有的已模糊不清但只有一個(gè)人卻是，卻是那樣的默默無(wú)聞，漫漫的濺到我的心中，使我莫齒難忘！
那次，我正在家中津津有味地看著電視，我慢慢地?fù)Q著臺(tái)，突然一則新聞引人注目，上面報(bào)告因?yàn)橐粋�(gè)未滅的煙頭而引發(fā)了一場(chǎng)大火，我繼續(xù)觀看著，一位婦女說(shuō)自己的孩子還沒(méi)逃脫，一位消防員聽(tīng)到消息后，奮不顧身的沖到現(xiàn)場(chǎng)，雖然看不見(jiàn)場(chǎng)面，但過(guò)了幾分鐘后，消防員抱著孩子跌跌撞撞的抱著孩子下來(lái)，隨后就暈倒在地。在醫(yī)院，記者采訪他的'時(shí)候，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)有顧太多，我只是想那是條生命��！”當(dāng)時(shí)我想：那個(gè)人頂著滾燙的煙火卻絲毫不畏懼，熊熊大火的侵犯卻毫不足以阻擋他。那個(gè)消防員有著無(wú)私無(wú)畏的精神。那時(shí)，如果是我們，我們將會(huì)如何抉擇，可能有些人會(huì)選擇沉默不語(yǔ)，有些人會(huì)選擇看著那個(gè)孩子逝去，還有些人會(huì)選擇舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)然，選第三種的人是極少的，而他，這個(gè)平凡而偉大的消防員卻毫不猶豫的沖上火場(chǎng)，這種人難道不值得我們崇敬嗎？
英雄，都是平凡偉大，無(wú)私而熱愛(ài)生命的，每個(gè)人的心中都會(huì)有英雄，我們都崇敬、敬佩他們！
英雄的作文 篇4
當(dāng)全國(guó)人民沉浸在迎接20xx新年的喜慶中時(shí)，武漢新型冠狀病毒的爆發(fā)打破了人們的歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)中國(guó)籠罩在可怕的陰霾中。大家都躲在家里，不敢外出。然而有一種人，他們毫不猶豫，逆行而上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，與病毒搏斗，他們就是“白衣天使�！�
1月18日傍晚，84歲高齡的呼吸病學(xué)專家鐘南山院士臨危受命，急匆匆地坐上前往武漢的列車。因?yàn)榛疖嚻本o張，他被安排在餐車的一角。雖然十分擁擠，但是鐘南山院士毫不在意。他一坐定，就立刻打開(kāi)電腦，一頭扎進(jìn)厚厚的一疊資料中。頭發(fā)花白的他一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊拿著筆圈圈寫寫，緊鎖雙眉，神情凝重。漸漸地，疲倦開(kāi)始侵?jǐn)_他，他輕輕閉上眼睛，雙手放在胸前，靠在椅背上小憩。晚上11點(diǎn)到達(dá)住處后，他又聽(tīng)取了武漢方面的情況。
第二天上午開(kāi)完會(huì)，鐘南山院士戴著口罩，邁著沉重的步伐，趕往武漢金銀潭醫(yī)院了解病人的收治情況。“現(xiàn)在重癥病人有多少?”“疑似人員有沒(méi)有及時(shí)隔離?”“病毒根源有關(guān)資料給我!”他語(yǔ)氣中透著焦急與沉重。聽(tīng)完醫(yī)生的匯報(bào)，他的眼眶濕潤(rùn)了：“不要害怕，不要慌張，武漢是一座英雄的`城市，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情�！辩娔仙皆菏康牡絹�(lái)，讓武漢人民看到了希望，給全中國(guó)人民帶來(lái)了信心。
在疫情不斷蔓延的日子里，無(wú)數(shù)像鐘南山這樣的醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在最危險(xiǎn)的地方，用自己的生命守護(hù)他人的生命。讓我們向所有的白衣天使致以最崇高的敬意!
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