英雄的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的英雄的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學們就哄堂大笑，幾個調皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發(fā)雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發(fā)怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學生都把我叫老豬呢!”
仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的`面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢!”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發(fā)白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們哄堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。
“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛(wèi)生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。
開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來�！盀槭裁囱�?朱老師為什么不教我們了?”調皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。
“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭波瀾壯闊，小小英雄光照河山�？谷招∮⑿壅l曾見過？——我見過，我見過。
那是在抗日戰(zhàn)爭時期，在青峰嶺有一個村子叫楊家村，村里有一個小孩叫狗娃，他和爺爺相依為命。他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，狗娃心里想：等我長大以后，也要像爸爸媽媽一樣當一個打鬼子的英雄。狗娃有個好朋友叫阿黃，阿黃可不是一個小朋友，阿黃是一條很強壯而且又聰明的大黃狗。
有一天狗娃帶著阿黃去釣魚，天快黑的時候他們才拿著魚桿和魚婁往回走。狗娃哼著小曲往前面跑，阿黃就在后面追著，還汪汪地叫個不停。
突然，狗娃被什么東西絆了一個大跟頭。
“哎喲！哎喲！痛死我了，我的屁股��！”
這個時候阿黃“汪、汪、汪”地在后面叫著，楊楊以為阿黃是在笑話他，站起來拍拍屁股，氣鼓鼓地說：“哼！臭阿黃！快點走啦，天都要黑了，再不回去爺爺要罵我的�！�
說完就往前面跑去，可是阿黃還是在叫個不停。
“唉！阿黃是怎么了？平時它不是這樣的啊？”，狗娃覺得阿黃很奇怪。又跑了回去，阿黃就站在狗娃剛才摔倒的地方，那好象有什么東西，可是黑乎乎的也看不清楚。
于是，狗娃就蹲下去，想看看到底是什么東西 。
“媽呀！死人啊 ……”，狗娃大聲地叫道，“噗”地一下又給摔倒在地上了。原來狗娃看見了一個滿身是血的人，嚇得臉都變白了，爬起來就往回跑。
跑了半截兒，狗娃想：“也許那個人沒有死？”
于是，狗娃又慢慢地走回去，蹲下來，用抖個不停的手推了推那個“死人”。
“喂！你死了嗎？”狗娃很害怕地問到。但是那個“死人”動也沒動，這個時候狗娃已經(jīng)不是那么害怕了，他鼓起勇氣把耳朵湊到那個人的胸前，聽見他的心還在跳。
于是，狗娃回頭對阿黃說道：“阿黃快去叫爺爺�！卑ⅫS走了之后，狗娃才看見他穿著八路軍的軍裝。
過了一會，那個人醒過來了，他看見狗娃在身邊，斷斷續(xù)續(xù)對他說：“小朋友…。你…你幫我把這竹筒…交給游擊大隊，它很重要……”
八路軍叔叔說完就閉上了眼睛…
“叔叔，叔叔，你醒醒，你醒醒啊……”狗娃拼命地搖著八路軍叔叔，可是，八路軍叔叔已經(jīng)離開了這個世界。這個時候阿黃帶著爺爺來了，狗娃撲到爺爺?shù)膽牙�，大哭著�?/p>
“爺爺，八路軍叔叔死了，嗚嗚嗚嗚……”
爺爺摸了一把淚水，對狗娃說：“好孩子，別哭了，你不是說要當打鬼子的英雄嗎？英雄就不該哭鼻子�！�
爺爺說完后，狗娃不哭了，他要當打鬼子的英雄，把可惡的小鬼子趕出中國 。
第二天，狗娃和阿黃從村長那里知道了游擊大隊在哪里 ，于是，楊楊帶著阿黃就去找游擊大隊了。
他們走了很久，這時候狗娃突然看見前面有鬼子的巡邏隊 ，聰明的狗娃知道跑是沒有用的，他跑不過小鬼子的，于是，狗娃馬上把八路軍叔叔交給他的竹筒交給阿黃咬著，趴在阿黃的'耳朵說到：“阿黃，你快跑，快去找爺爺，千萬別讓小鬼子抓著你了�！�
勇敢的狗娃讓阿黃帶著竹筒跑了，自己留下來吸引鬼子的注意力。這時候鬼子看見了狗娃，拿著槍過來，槍指著狗娃，問狗娃：“小孩兒，你知道八路在哪里？”
“哼！”狗娃把腦袋轉向一邊，理也不理小鬼子。
鬼子見狗娃不理他們，氣的大吼：“你這個小屁孩兒，到底說不說？不說，我殺了你！你如果說了，我放你走！”
狗娃把頭轉過來，對著小鬼子勾勾手指，笑著說到：“你過來啊，我告訴你。”
鬼子聽楊楊這樣說，大笑道：“好啊好啊，你快說，說了，賞賜絕對有！�！�
說完就走到楊楊身前，彎下身子，楊楊對著那個小鬼子的臉狠狠地扇了他一耳光，然后對著那個鬼子說：“呸！”
那個小鬼子一下子氣得跳了起來：“氣死我了！”對著狗娃一腳踢去，把狗娃踢到在地上。殘忍的鬼子不會放過狗娃，他對著地上的狗娃狠狠地踢著，一腳又一腳，直到他昏死了過去。
后來小鬼子走了，只有狗娃還躺在地上，滿身的血，昏迷不醒。
阿黃跑回去找到了爺爺，把那個竹筒丟在了爺爺?shù)哪_下，對著爺爺狂吠著，咬著爺爺?shù)难澞_往外拖。爺爺看見了腳下的竹筒，知道楊楊肯定出事了，他撿起地上的竹筒跑了出去。剛跑出門，爺爺停了下來，他想到著個竹筒很重要應該先把它交給游擊大隊才行。于是爺爺找到了村長，讓村長把竹筒給游擊大隊送去。
爺爺跟在阿黃后面飛快地向跑去。當他們趕來的時候，狗娃已經(jīng)滿身是血的躺在地上了，爺爺扶起狗娃：“孩子，孩子，你醒醒，你醒醒，別嚇唬爺爺啊”
狗娃慢慢地睜開眼睛，看見是爺爺，問：“小鬼子走了嗎？”
“嗯！小鬼子已經(jīng)走了，孩子，你別說話，爺爺帶你回家去。” 爺爺傷心的說道。
狗娃不放心竹筒，又問：“那個竹筒呢？”
爺爺回答說：“我把它交給了村長，村長會把它交給游擊大隊的，你放心吧。”
爺爺說完就背著狗娃向家里走去。
后來，游擊大隊找到了狗娃，他們對狗娃說：“那個竹筒里裝的是關于小鬼子據(jù)點的情報，多虧了楊楊保護了那份情報，才使得我們能輕而易舉地攻破小鬼子的據(jù)點， 他們夸狗娃是個勇敢的小英雄。
抗日小英雄的事跡，牢記在我們的心窩；小英雄雨來的那句話，更是把一代代少年的心炙得火熱：“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國！”
英雄的作文 篇3
若讓我逆著時光的洪流走到一位英雄身邊，我會選擇走到魯迅身旁。在我看來，他不僅是偉大的文學家，還是打開中國現(xiàn)代文學大門的英雄。
我初識魯迅是在13歲時的語文課。在《百草園到三味書屋》中，我認識了一個富有童趣、天資非凡的魯迅。他會在白雪皚皚的百草園中捉麻雀；會將小說中的繡像一個個描下來；會因“美女蛇”在夏夜不敢去看墻面……他也會對自己不懂的問題刨根問底兒，勤勞刻苦，進步飛快。那時在我的眼中，他是一個天資非凡、有童趣的小英雄。
后來，在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時的魯迅意氣風發(fā)，到日本仙臺留學。他一心想學成后報效國家，讓國人的體魄變得強壯。他在日本刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，卻被他人質疑分數(shù)。而他絲毫不氣餒，反倒更加努力地攻讀醫(yī)學。他沒有想到，看電影時，中國人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼�！斑@種歡呼，在我，卻特別刺耳�！彼凇短僖跋壬分羞@樣寫道。不久，他辭去。他想回國去喚醒國人麻木的意識�！吧眢w再強壯，而思想是麻木的終究是個廢人�！彼凇夺葆濉分羞@樣講。那時的我才真正懂得了中國人必須振興祖國的道理。
真正懂得魯迅是我在網(wǎng)上查閱資料時看見的一幅插畫。插畫中，他伏案寫作，右手緊握著一根鋼筆，神情嚴肅，眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下，披著月色，寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對黑暗社會的.憤懣。紙上的文字，字里行間都能感到他對舊中國社會的不滿。他寫下中國第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等著名作品。他是一個打開中國現(xiàn)代文學大門的英雄。
在此，我想以英雄為名，表達對他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國。這樣偉大的英雄，無法不令我敬仰愛戴。
這就是我心中的英雄——魯迅。
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