年級寫人的作文8篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級寫人的作文 篇1

　　在我成長的經(jīng)歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當(dāng)中有的給了我?guī)椭�，有的給了我無私的愛，有的傷害了我�？梢哉f這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。

　　那是一個星期六的下午，在學(xué)校門口，我看見一個黑衣人在校門口東張西望的，當(dāng)時天空黑沉沉的，黑衣人長著高高的鼻子，戴著墨鏡，頭上戴著帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個二年級的'小學(xué)生，說：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”說著就從包里掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護意識，就說了一句：“爸爸沒跟你說我不吃糖的嗎？”黑衣人無奈，就把他帶進了一個小巷子里，我和同學(xué)跟上去，看那黑衣人從包里掏出了一把小刀，對他說：“跟我走，不然我就殺了你。”我們嚇到了，就去找了一個大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷里，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學(xué)跑過去，對黑衣人說：“你拉著我們的弟弟干嗎？”小朋友立刻會意了，我們對小朋友說：“走吧，爸爸還在那等著呢！”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。

　　這就是我經(jīng)歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險的處境中要機智、勇敢。

　　評語：恒毅同學(xué)的這篇文章內(nèi)容充實具體，語句連貫，文章寫出了黑衣人的外貌特點，也通過寫一件發(fā)生的事寫出了黑衣人的所作所為和自己的處理辦法，很不錯，望繼續(xù)加油！

年級寫人的作文 篇2

　　四十年前的中國,“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音從人們的口袋里傳來,而四十年后的中國,你總會聽見“�！钡囊宦晱氖袌龅赇伬飩鱽怼Ｊ前�!移動支付已成為現(xiàn)在中國人民生活中的一大特色!這不，我們家的“老古董”也趕起了時髦了!

　　“老頭子，去市場買些菜回來。”“哦!”爺爺便“噔噔噔”地下樓了。爺爺剛走，奶奶就囔囔道：“這個老頭子老是稀里糊涂，錢包都沒帶!孫女，快拿下去給你爺爺!”“好嘞!”我應(yīng)了一聲，下樓了�！盃敔�!”我追上了爺爺，將錢包遞給他，“奶奶讓我拿來給你!”爺爺一看，笑著說:“你奶奶怎么還是舊思想啊!現(xiàn)在可是21世紀(jì)了，出門只要帶上手機，移動支付方便著呢!”說著，爺爺拿出了手機得意地炫了炫。接著，我們一起向菜市場走去。路上爺爺跟我說起了以前的事：“以前啊出門是一定要帶錢包的，而且還得備很多零錢，以防買東西時店家找不開。記得十一年前，我從老家坐車到廈門要給你過周歲生日，準(zhǔn)備了一個大紅包要給你，怕被偷，就放在外套里面的隱蔽的口袋里�？烧l知，到家才發(fā)現(xiàn)外套側(cè)面被劃開了一個小口，錢還是被偷了，哎!”爺爺邊說邊為當(dāng)時錢包被偷而惋惜�！安贿^，現(xiàn)在好了，微信、支付寶隨時隨地發(fā)紅包，一秒不到就OK了，現(xiàn)在的扒手們怕是很難再偷到現(xiàn)金了，呵呵、”

　　聽完了爺爺?shù)倪@一番話，我驕傲地對爺爺說：“其實這就是我們中國現(xiàn)代響徹海內(nèi)外的'新四大發(fā)明：除了被譽為‘手機在手，天下我有’的移動支付;還有成為中國‘金名片’的‘神器’共享單車;以及跑出‘中國速度’的高鐵;當(dāng)然少不了我爸爸媽媽這一輩最喜歡的，可以‘買遍全球’的網(wǎng)購啊!這些連外國人都非常的羨慕，非常的想學(xué)習(xí)呢!”爺爺聽完，一個勁地點頭說：“想不到，你懂得還挺多的呢!以后你可得教教我其他的‘三大發(fā)明’怎么用哦!” “好啊!哈哈、、、、、、”我們一路上充滿了歡聲笑語。

　　是啊，我們需要學(xué)習(xí)的還遠遠不夠，我們的祖國正在日新月異地向前發(fā)展，我們可不能停滯不前，必須像爺爺一樣與時俱進，努力成為祖國發(fā)展的“墊腳石”!

年級寫人的作文 篇3

　　放假了，我去外公家玩一玩，看一看，試著感受一下鄉(xiāng)村的氣息、鄉(xiāng)下的快樂。我在外公家玩了三四天，到了第二天，突然下起了大雨，好涼快，一個個小雨滴不停的往下落，“滴答滴答的在唱 歌”，好有趣。在第三天的早晨，我聽見了一陣陣走路聲，起來一看才六點多，所以我沒注意又去睡了。一下睡到了九點多，我出去一看，外婆和外公正在修一小段路面，大概是下雨下的太大了，塌了 �？粗�他們頭上的汗珠一滴一滴的往下落，我的心里很不是滋味，我跑回家里拿了毛巾，趕快給他們擦擦，外婆說：“小婕，你快回家吧！這里很危險�！�

　　我聽外婆的'話，戀戀不舍的回到了家里，他們 回到了家里，又是做飯，又是洗衣服，沒有一個停下來休息一會兒，我心里真的好想哭，我恨不得我去干，可是，他們不讓我干，我真的好想大哭一場。外公、外婆有什么好吃的東西都給我，他們都不 吃，他們有好喝的飲料都不舍得喝，而是拱手讓我和，我有這樣的外公和外婆真讓我感到驕傲。

年級寫人的作文 篇4

　　我的爺爺年級可大了，滿臉全是皺紋，早已白發(fā)蒼蒼了。但是每天都為我做我喜歡吃的美食，我每天放學(xué)回家都能聞到從廚房飄出來的香味，那飯菜的香味充滿了爺爺對我的愛。

　　記得又一次，我感冒發(fā)燒了，爺爺為了能讓我吃得下飯，在廚房里忙了一下午。爺爺一會兒洗菜、切菜，一會兒炒菜、往鍋里放調(diào)味品。時不時會嘗嘗菜肴的味道。天氣還比較炎熱，豆大的汗珠從爺爺?shù)谋成狭飨聛�，汗水把爺爺�(shù)囊路�濕透了，但爺爺似乎沒有感覺到熱，他一心想著做出來的菜肴是否符合我的口味。過了好一段時間，飯菜做好了，有油泡夾肉、紅燒魚、洋蔥土豆餅、炒青菜……特別是由泡夾肉，咬一口，香香甜甜的味道就會流遍全身，讓人回味無窮�？墒俏揖褪遣幌氤�，怎么也咽不下。爺爺費了九牛二虎之力來喂我，一邊把飯菜往我嘴里塞，一邊說：“乖孫子，快吃，聞一聞，這油泡可香了！”但我還是吃不下。爺爺?shù)哪樕下冻隽酥�急的神情，他伸出溫暖的大手，在我的`額頭上摸了又摸，心疼地說：“還發(fā)燒呢，難怪吃不下飯�！蔽铱粗�那一桌的飯菜，那是爺爺忙了一下午的成果，我心里很過意不去。

　　第二天，我的燒退了，早早地去爺爺家吃飯，我走到廚房對爺爺說：“爺爺，我想吃您燒的餃子，好嗎？”“好的！”爺爺笑得合不攏嘴。不一會兒餃子燒好了，我大口大口地吃起來，爺爺看著我，臉上露出了微笑，一邊摸著我的頭，一邊說：“乖孫子，多吃點，這些都給你吃�！蹦翘焱砩�，我的肚皮被餃子撐得圓圓的，其實那是滿肚子的爺爺?shù)膼邸?/p>

年級寫人的作文 篇5

　　最讓我敬佩的人是一位老師，她是我一直上到五年級才認識的老師。

　　她是張老師，是一個特別負責(zé)任的老師。張老師是在我上五年級上學(xué)期，開學(xué)后的三四個星期來我們班的'。那時，她剛生完孩子，不顧身體的虛弱，選擇來教人數(shù)最多的這個班，況且我們班級的學(xué)生都很難管。因此，很多次上課時，張老師都被我們班的同學(xué)氣得面紅耳赤，但張老師仍然堅持教我們班。

　　張老師為我們班級付出了太多的精力，比如：熬夜給我們批改作文，用自己的錢給我們大家買獎品，把年幼的孩子放在家里來給我們上課，她即使生病時，也堅持來學(xué)校。

　　有一次，學(xué)校舉行文藝節(jié)目比賽，張老師想讓我們班級獲得榮譽，就在學(xué)校里給我們加班加點地排練。周末，怕我們忘了節(jié)奏，就約定在周末的下午再來學(xué)校排練，正巧，那個周末張老師的孩子生病了，但她仍堅持給我們排練節(jié)目。

　　我們班級有很多學(xué)生都在學(xué)校吃午飯，但是有一天，我們班有個同學(xué)把午飯錢弄丟了，正好張老師還沒有走，知道了這個情況之后，就從口袋里掏出十元錢讓那個同學(xué)去買午飯，還說這錢不用還了。

　　這就是我敬佩的老師，她對我們班級付出了無數(shù)精力，對我們班同學(xué)極度負責(zé)。聽了我對張老師的介紹，你們是否也對她產(chǎn)生敬佩之情了呢？

年級寫人的作文 篇6

　　我有一個既可愛又調(diào)皮的弟弟，他的名字叫汪雨涵，現(xiàn)在只有2歲多。

　　我看著他一天天長大，從咿呀學(xué)語到學(xué)習(xí)走路，直到他獨自奔跑。

　　弟弟長得很可愛，胖乎乎的小臉。白嫩嫩的皮膚中透入出健康的紅暈。一雙小眼睛中閃耀著清澈的光。端正的鼻子下，一張小巧的嘴巴，還有十幾整齊潔白的牙齒。他整天都笑瞇瞇的，一雙小眼睛笑成了一條線，似乎那若隱若現(xiàn)的一只小酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來了。嘿！仔細一看，他還挺像一尊“泥阿福”呢！誰見了，誰愛，左右鄰居都愛逗他玩。

　　一、超愛姐姐

　　他非常喜歡我，每當(dāng)左鄰右舍的'婆婆、公公們逗他玩時，說：“我把姐姐帶走了，不跟你玩了�！边@時，他就會又蹦又跳沖向前來打她們，更有趣的事：還會拉起褲子，向他們小便，拉到他們的腳上，還不行的話，就拽著媽媽的衣服直叫：“姐姐，姐姐�！睍�哭起來！

　　二、人小鬼大

　　每當(dāng)我和媽媽在換衣服時，他就一下子跑出去，穿上大人的鞋子來到房間，向我們展示他的腳有多大。鄰居們都會說：“這人小小，這么還穿大人的鞋子呀！”

　　是啊！這就是我們弟弟，一個人小鬼大的小孩子！

年級寫人的作文 篇7

　　一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣因為欣與任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名陳欣，好聽、好記、好寫

　　我的特性可以用三個字表示：矛盾體。

　　我在�？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時也讓他們開懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對象；看似學(xué)習(xí)不錯，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強，從一年級開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間樣樣親力親為，在媽媽的`軟硬兼施下，逼出了一個自力更生的我。

　　我的愛好是看書。一有空閑就鉆進書的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的大作，保證讓你大飽眼福。

　　我的特長是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。

　　我的人生目標(biāo)：只要懷著有志者，事競成的信心，我一定能到達理想的彼岸，看到世界上最美的太陽。

　　這就是我，世界上獨一無二的我。

年級寫人的作文 篇8

　　我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實習(xí)老師，付老師對我們很親切，老師是教語文的，上課比較幽默、有趣，同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會耐心并細心的教我們。每當(dāng)我跟他打招呼的時候，他會摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。

　　有一次，有一個小隊因為競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時都是垂頭喪氣沒精打彩的，細心的`老師發(fā)現(xiàn)了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說：“別灰心，下次再努力，以后還是有機會的。”

　　每當(dāng)我有不懂問題請教老師的時候，他都會不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實習(xí)期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學(xué)校那多好啊！

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