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我心中的英雄作文(精華3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我心中的英雄作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我心中的英雄作文 篇1
何為英雄?各執(zhí)一詞,莫衷一是。有人主張成敗論英雄,有人主張君王草寇論英雄,有人主張結(jié)果論英雄,還有人主張煮酒論英雄、天意論英雄……爭(zhēng)論幾千年,尚未統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案。
我認(rèn)為,真正的英雄不必像諸葛亮一樣有勇有謀,也不必像張飛一樣心直氣爽、遇事大吐為快。其實(shí),真正的英雄只要有顆平常心便足夠了。
我最崇拜的人事那用心靈演奏的人。
在一間幽暗的小屋里,一位頭發(fā)蓬亂的老者正坐在一架破爛的鋼琴旁演奏。他那幽藍(lán)的眼睛似乎在訴說(shuō)著什么,如同深潭泉水一般。他那寬大的肩膀似乎能承擔(dān)一切力量,是那樣的堅(jiān)實(shí)偉岸!他的指尖在黑白鍵上靈活的彈跳著,有時(shí)又會(huì)在琴鍵上留下重重一擊。他的琴聲沒(méi)有“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的溫柔,沒(méi)有“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”的悠閑,沒(méi)有“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”的輕快……然而,他的琴聲帶給我的卻是心靈上的震撼與思索。他的樂(lè)曲如同巨大的浪花,激勵(lì)著人們;他的樂(lè)曲如同擂響的戰(zhàn)鼓,迎接著戰(zhàn)斗;他的樂(lè)曲如同鋒利的利劍,直插邪惡的心臟。
我認(rèn)為這不再是一段段普通的旋律,而是生命的真諦。
在他精神的激勵(lì)下,品格的引導(dǎo)下,音樂(lè)的熏陶中,我開(kāi)始勇敢地面對(duì)艱難困苦。考試失敗下,挫折如同寒石,我會(huì)用心靈之火將它融化;父母責(zé)備中,委屈如同針尖,我會(huì)用堅(jiān)固的城墻將它抵擋;比賽失誤后,懊悔如同火焰,我會(huì)用冰涼的泉水將它華為平靜。我在他的'帶領(lǐng)下跨過(guò)一道道關(guān),越過(guò)一座座山,邁過(guò)一道道坎,堅(jiān)毅不屈的走向勝利。
他就是我心中的英雄,一個(gè)用心靈來(lái)譜寫(xiě)樂(lè)章的偉大的人,一個(gè)用樂(lè)章激勵(lì)人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他的樂(lè)章給我精神上的盛宴,心靈上的鼓勵(lì),他將永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
我心中的英雄作文 篇2
“大家好!我就是你們的語(yǔ)文老師,我姓朱……”三尺講臺(tái)上,一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就哄堂大笑,幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄:“朱老師,我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒,我就是孫悟空!”要是遇上別的老師,恐怕早就惱羞成怒,大發(fā)雷霆了,瞧這個(gè)老師,不但沒(méi)有發(fā)怒,還來(lái)了句足讓你吐血的話:“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”
仔細(xì)打量這位老師,長(zhǎng)得還真雷人,中等的個(gè)子,身材還真像豬八戒,長(zhǎng)著一副怪異而慈祥的面孔,一雙丹鳳三角眼,眼睛上光光的`,一根眉毛也沒(méi)有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴,厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā),一位同學(xué)就帶著嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)到:“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹R(shí)太淵博了,聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服,一條洗的有些發(fā)白的褲子,腳踏一雙“千層底”,絲毫沒(méi)有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同,常在講課時(shí)穿插一些小笑話,逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,全班的語(yǔ)文成績(jī)都大大提高了。就這樣,貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。
“豬”老師除了擅長(zhǎng)教學(xué)外,還有一種身先士卒的精神和一顆愛(ài)生如子的心。在學(xué)期末的大掃除中,別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上,“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣,他帶頭干,搶著干。在打掃時(shí),他還給同學(xué)們講笑話,談笑風(fēng)生見(jiàn),三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),一分錢(qián)的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了,但沒(méi)想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。
開(kāi)學(xué)第一天,班長(zhǎng)晶晶走上講臺(tái),把臉上的淚水擦干后,哽咽著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“以后朱老師再也不能教我們了……”說(shuō)著,她的眼淚又流了下來(lái)。“為什么呀?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來(lái)皺著眉頭問(wèn)晶晶,機(jī)靈鬼洋洋覺(jué)察到了什么,輕聲地問(wèn):“晶晶,你怎么了?”這時(shí),晶晶哭得更厲害了,新來(lái)的班主任把她摟進(jìn)懷里,轉(zhuǎn)過(guò)頭去揉了揉紅腫的眼睛,接著輕輕地對(duì)大家說(shuō):“就在昨天,朱老師準(zhǔn)備到書(shū)店去買(mǎi)些書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué),就在路上,他看見(jiàn)一個(gè)小女孩走在馬路中央,突然一輛大貨車(chē)向這個(gè)小女孩奔來(lái),就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了,可朱老師卻……”班主任再也說(shuō)不下去了。
時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘,女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來(lái),男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車(chē)就會(huì)想起“豬”老師,其實(shí),我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。
“豬”老師,是我人生的指明燈,是我心目中的英雄。
我心中的英雄作文 篇3
別誤會(huì),我的爺爺不是大家常說(shuō)的像岳飛、林則徐那樣的民族大英雄。他是一個(gè)平凡得不能再平凡的“糟老頭”(爺爺常這么稱(chēng)呼自己)。
每天清晨,爺爺五點(diǎn)鐘準(zhǔn)起床了,不管刮風(fēng)下雨,用爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō),就算下鐵,也不例外。他去晨練?不是。他去遛鳥(niǎo)?沒(méi)那閑心。他呀,準(zhǔn)是把自己裝備好了:一身帶著反光條的環(huán)衛(wèi)服,一雙長(zhǎng)到膝蓋的雨靴,肩上是他的武器,大掃把。走在晨霧中,英姿颯爽,不亞輸給天安門(mén)廣場(chǎng)上的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)班的`戰(zhàn)士?墒,我曾經(jīng)不是這樣想的。以前,我總認(rèn)為爺爺臟,甚至看不起爺爺。每當(dāng)聽(tīng)到有小伙伴笑我爺爺是掃垃圾的時(shí),我恨爺爺,還不懂事地跑回去質(zhì)問(wèn)爺爺,“你就不能不干這個(gè)嗎?”爺爺總是拍著我的小屁股說(shuō),“小壞蛋,我給你攢學(xué)費(fèi)呢!蔽抑缓绵街欤瑦瀽灥刈唛_(kāi)。后來(lái),每學(xué)期開(kāi)學(xué),爺爺總是幫我交學(xué)費(fèi),爸媽不讓?zhuān)寝植贿^(guò)爺爺?shù)膱?jiān)持。我在心里暗暗感激爺爺。
今年的夏天,爺爺?shù)耐葦嗔恕T绯砍鋈ゴ驋邥r(shí),被一輛車(chē)碰的,當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得怎么嚴(yán)重,爺爺繼續(xù)打掃,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路,從我的校門(mén)口伸向遠(yuǎn)處。直到所有的事做完了,爺爺才覺(jué)得鉆心地疼。這才收拾收拾去了醫(yī)院,又違背了醫(yī)生的囑托,偷偷買(mǎi)了點(diǎn)藥逃回家里“靜養(yǎng)”,就為了省去每天昂貴的醫(yī)藥費(fèi),哪怕醫(yī)生天天打電話來(lái)催。一天晚上,伯爺爺家的孫子到我家,帶著厚厚的感激,帶著汩汩淚水。 那哥哥已經(jīng)考上了重點(diǎn)中學(xué)了,他是個(gè)苦命的孩子,爸媽不在了,靠伯爺爺養(yǎng)活?刹疇敔斠彩强康捅I钛。我這才知道原來(lái)爺爺每天省吃?xún)用,省下的錢(qián)都贊助那哥哥上學(xué)了。
我再也忍不住了,沖上去,抱著爺爺,“爺爺,你是我的英雄!”
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