英雄作文(匯編7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的英雄作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄作文 篇1
在昨晚的班會(huì)上，我提出了一個(gè)問(wèn)題；“哪個(gè)同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事？”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來(lái)，有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事，但講出來(lái)的內(nèi)容卻非�；\統(tǒng)。
在這節(jié)班會(huì)以后，我對(duì)同學(xué)們了解我國(guó)英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)問(wèn)題；一是同學(xué)們對(duì)英雄人物了解得比較少，比較空泛；二是同學(xué)們對(duì)英雄人物的.理解比較片面，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期才會(huì)出英雄，現(xiàn)在生活在和平時(shí)期，是遠(yuǎn)離英雄的時(shí)代，這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長(zhǎng)期以來(lái)忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下，少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來(lái)，四月走”的說(shuō)法。
我們的國(guó)家自古以來(lái)就是一個(gè)英雄輩出的國(guó)家，英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個(gè)人都有崇敬英雄，渴望成為英雄的心理，英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節(jié)班會(huì)后，我們班開(kāi)展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動(dòng)，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡，受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫(xiě)道：“英雄在哪里？就在我們的課堂里，就在我們生活的一點(diǎn)一滴中，當(dāng)我們自覺(jué)地關(guān)上流水的水龍頭，自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系墓ぜ埿肌覀儽阋徊揭徊降叵蛴⑿圩哌M(jìn)。”一滴水珠雖小，但它卻反映了每個(gè)同學(xué)閃光的思想。
英雄的事跡，英雄的語(yǔ)言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天，我想，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該給青少年樹(shù)立更牢固的精神支柱，撥正他們?nèi)松飞系暮较颍瑸樗麄凕c(diǎn)亮閃光的航燈。
英雄作文 篇2
八百里水泊梁山，英雄聚義；眾豪杰一百單八，替天行道。——這就是元末明初的施耐庵用畢生精力寫(xiě)就的曠世奇書(shū)《水滸傳》。
每當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，就會(huì)很激動(dòng)，心中有個(gè)大大的“？”：何為英雄? 英雄為何？兄弟義氣，英雄之性情也！《水滸傳》中的一百零八將正是抱著“四海之內(nèi)皆兄弟，天下皆為一家人”的信念，共聚梁山。武松醉打?qū)㈤T(mén)神，血濺鴛鴦樓，正是出于兄弟情意；魯智深野豬林救林沖，更是為兄弟不惜上刀山，下火海；晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，兄弟們團(tuán)結(jié)一心，同甘共苦，終成大事：有“及時(shí)雨”雅稱(chēng)的宋江更是想兄弟之所想，急兄弟之所急，救兄弟于水深火熱之中，而從不顧己。兄弟情深如此，怎不為英雄？一部《水滸傳》道出了英雄之性情：兄弟義氣。梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟(jì)貧，乃真英雄也！梁山好漢個(gè)個(gè)集正義和公理于一身，他們疾惡如仇、除暴安良，所作所為，人們無(wú)不拍手稱(chēng)快。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為的是解救金氏父女；晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，為的.是接濟(jì)貧困。一部《水滸傳》道出了英雄之信念：替天行道。一百零八條好漢齊聚梁山，但英雄們前進(jìn)的步伐未停止，他們鏟除了前進(jìn)道路上一個(gè)又一個(gè)障礙：三打祝家莊，掃平曾頭市，二退高逑老賊……
一部《水滸傳》顯出了英雄之本色：勇往直前�！按蠛酉驏|流，天上的星星參北斗，路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”讀完《水滸傳》，歌星劉歡那激昂的歌聲，總會(huì)在我耳邊久久回響……何為英雄?英雄為何？
英雄作文 篇3
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó)，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，拋開(kāi)被記載過(guò)的少年英雄，仔細(xì)傾聽(tīng)——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來(lái)自于誰(shuí)？借那停駐樹(shù)枝的雀兒的'眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢！不錯(cuò)，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái)，我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面，在講課過(guò)程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長(zhǎng)處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時(shí)，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異常……
但，少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)，愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！
英雄作文 篇4
握著手中那杯甘甜清冽的涼水，望著“英雄”他埋頭苦撿的背影，我慚愧不已………
盛夏已至，那紅彤彤的太陽(yáng)終日掛于空，令人口干舌燥。山林中不知那個(gè)心急且走調(diào)的蟬兒扯了扯嗓子，竟萬(wàn)樹(shù)蟬鳴，一聲高，一聲低，一聲長(zhǎng)，一聲短，一聲急，一聲緩……。
于我，早已不耐煩，又熱又渴，卻在這山林中無(wú)處尋覓，只好踱步于此，蟬聲此起彼伏，耳畔傳來(lái)那似蟬般如金似玉的高歌，循著山歌，走至山間小亭子，偶遇一位霜花點(diǎn)點(diǎn)，精神矍鑠的老漢。他黝黑的皮膚，滿(mǎn)臉皺紋，一笑便露出一口黃且缺的牙齒，著實(shí)令我有些許害怕。
老漢的背上背著一個(gè)大籮筐，一靠近那汗腥味十足，便隨風(fēng)飄來(lái)。我本能地捂了下鼻子，向后退了兩步。這時(shí)老漢手往后一伸，從籮筐里抓起一瓶外殼稍有些癟和臟的瓶子拋向我，我半響沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，打了個(gè)趔趄，老人一把拉住我，用那不太嫻熟的普通話說(shuō)道：“小姑娘，當(dāng)心！渴了吧，快喝喝俺們這里的水”
望向那瓶水，水底還漂浮著零星的小沙石，似水非水，我猶豫掙扎著，實(shí)在不敢下口。老漢見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，似乎瞧出了我的心思。沒(méi)有更多的解釋?zhuān)灰?jiàn)他又從籮筐里掏出另一瓶水，擰開(kāi)蓋子，咕嚕咕嚕喝起，一臉滿(mǎn)足和享受�！翱靽L嘗，可甜嘞！”我見(jiàn)狀，便小心翼翼擰開(kāi)蓋子，很小口，抿了抿作罷，他便笑了笑扭過(guò)身，繼續(xù)為口渴的登山人免費(fèi)遞送水。
我搖了搖手中的水，跟上向上攀爬的老漢，只見(jiàn)他忽然停下腳步，愣了愣，又蹲下，弓著背撿起沿途被隨意丟棄的塑料袋；撐著大腿站起來(lái)，又佝僂著身子，試圖準(zhǔn)備拾起那張包裝紙，不料，這紙卻頑皮地飛了起來(lái)與這若有似無(wú)的'風(fēng)兒一同翱翔，時(shí)起時(shí)伏，老人背著沉重的籮筐，笨重地挪著身子。也許這紙興許于心不忍再玩弄那老漢，便飄落到我的腳邊。
我不假思索，迅速撿起，遞給了他。他朝我咯咯地笑，那笑容是那么的自然，不造作，瞬間把我和他之間的距離拉近了。我心里已經(jīng)為這位“英雄”豎起了大大的贊。我嘴角上揚(yáng)，揮了揮手中的水：“謝謝你，我的英雄，這水很甜！”他咧開(kāi)嘴兒，伴著那如金似玉的蟬聲漸行漸遠(yuǎn)。望著遠(yuǎn)去的背影，我若有所思，感謝這群可愛(ài)的人兒默默地穿梭在這片山間，不怨不悔，不求回報(bào)地贈(zèng)于行人，贈(zèng)于自然。不正是有了像老漢這樣的無(wú)名英雄，才使得我們這群行者在路上倍感溫暖，不畏艱巨，勇往直前。
他那高歌的盛夏詠嘆曲反復(fù)回向于山林——晚風(fēng)中那蘋(píng)果花正咧著嘴笑啊笑��；那滿(mǎn)地的草兒正扭著腰搖啊搖�。荒侨f(wàn)樹(shù)的小蟬正扯著嗓子唱啊唱��；而你親愛(ài)的英雄……
正懷著那如金似玉的心饋贈(zèng)于行人，饋贈(zèng)于自然萬(wàn)物；而我，懷著萬(wàn)分的感激………。
“謝謝你！英雄”
英雄作文 篇5
峰巒如聚，波瀾如怒，華夏大地豪杰路，望古今，意澀苦，悲傷忠烈悲入土，幾多豪杰都作了古。
汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛行。江干，身著富麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的架空而不滿(mǎn)，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的消亡而悲憤，他為本人的無(wú)能而羞愧。于是，縱身跳入滾滾江水中，暴風(fēng)扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來(lái)叫醒國(guó)君，國(guó)民，國(guó)度，可是他也失敗了。嗚呼，奸臣兮，勇士兮，你走了，你精力長(zhǎng)存，端午我會(huì)向你致敬。
同樣時(shí)間，同樣為國(guó)，同樣在水邊，同樣勇往直前。懷藏芒刃，背向大風(fēng)，吟著風(fēng)蕭蕭兮易水寒，勇士一去兮不復(fù)還的`千古名句，向伴侶淚別。酒罷風(fēng)起，送著這位一去不返的好漢烈士，風(fēng)啜泣了，卷起沙塵以瀉心里的憤慨，勇士身影慢慢沒(méi)入風(fēng)沙之中。嗚呼，烈士兮，烈士兮，你走了，你不平長(zhǎng)在，易水旁會(huì)有一束我為你插的白菊。劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，多么威武;千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，多么忠義;單刀赴宴，水淹七軍，多么智勇;刮骨療傷，敗走麥城，多么苦楚。你是中華不平的兒女!悲壯兮，感傷兮，淚沾裳，桃園中，我將種下一株桃樹(shù)，領(lǐng)略指導(dǎo)你走向燦爛，走向滅亡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡豪杰淚，成敗長(zhǎng)短回頭空，青山照舊，幾度落日紅。舔，豪杰血，聽(tīng)，豪杰吟，頌，豪杰賦，嘗，豪杰淚，感，豪杰情。豪杰們，汗青仍在成長(zhǎng)，華夏正在強(qiáng)大，你們安心走吧！
英雄作文 篇6
“滄海笑，滔滔兩岸潮，沉浮隨浪記今朝：蒼天笑，紛紛世上潮，誰(shuí)主沉浮天知曉：江山笑，煙雨搖，濤浪盡紅塵俗世知多少；清風(fēng)笑，競(jìng)?cè)羌帕龋狼槿f(wàn)丈一襟對(duì)晚照；蒼生笑，不再寂寥，豪情仍在癡癡笑笑�！�
笑對(duì)世事，滿(mǎn)腔豪情，沉浮隨浪，誰(shuí)知?jiǎng)儇?fù)，偌大的江湖縱使笑傲也難逃曲終人散的悲涼。英雄暮年憶當(dāng)年，拍案長(zhǎng)嘆拿酒來(lái)，可見(jiàn)這酒的確是英雄豪情的彰顯，清秋多佳日，效劉備青梅煮酒，三五知己把酒言歡，細(xì)數(shù)酒中英雄的風(fēng)流人生……
“興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯”想那竹林七賢之一的嵇康定曾試過(guò)“松花釀酒，春水煎茶”的愜意生活，奈何品性高潔遭人妒，文采風(fēng)流為人恨。向往隱逸生活的嵇抗康沒(méi)有走進(jìn)桃花源，而是走向了行刑場(chǎng)。桃花瓣瓣流水橫，不是花紅是血紅。紛繁入腦千秋色，化得萇弘如碧透。便看到：白衣翩翩立琴旁，公子斂容起彷徨。風(fēng)起云涌天地動(dòng)，萬(wàn)古江河誦風(fēng)流。十指弄弦斷腸音，芙蓉泣露同悲慟。一曲廣陵百代驚，可憐從此無(wú)人聽(tīng)。高山流水無(wú)人和，焚琴煮鶴念知音。不由的嘆道公子流淚似酒濃，誰(shuí)知個(gè)中愁滋味，悠悠歲月一斛酒，居于蓬萊仙人處，一曲一飲醉白頭……
“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”且引且吟的李白帶者異族不羈的風(fēng)走進(jìn)了盛唐的花園。豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲眾美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。“張口一吐就是半個(gè)盛唐”的李白不為俗禮所拘，讓人愛(ài)恨不能。蜀江水碧蜀山青，莊子超然物外的思想通過(guò)源于四川的道教影響著這位青蓮居士，形成其天上地下獨(dú)往獨(dú)來(lái)的詩(shī)風(fēng)，少游揚(yáng)州，散金三十萬(wàn)的他不求功名富貴，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。如果可能，這位詩(shī)仙更愿意做一名酒仙，滿(mǎn)腹才氣便在常伴左右的美酒催化下噴薄而出，江東獨(dú)步�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”李白的狂言妄語(yǔ)在盛唐的氣象里成為了一種浪漫傳奇，于是便有了“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”的眾口相傳。這位中國(guó)詩(shī)壇上的奇葩使的滾滾黃河水成為奔騰的滿(mǎn)江烈酒，沖積出后世可望而不可及的山峰，刻載李白流傳千古的不朽詩(shī)篇，要后人高山仰止。
相傳最早的酒是儀狄送給大禹的高粱釀，大禹喝過(guò)贊不絕口，嘖嘖稱(chēng)奇。自此，酒文化便流傳開(kāi)來(lái)，融入中華民族的精魂，從市井小民到達(dá)官顯貴，酒成為了華夏文明不可分割的一部分，喝到興處便常有驚人之語(yǔ)，于是有人說(shuō)酒是俗物，其不知正是因?yàn)榫频难潘坠诧嫴攀沟糜⑿叟c美酒成為突顯豪放個(gè)性的“代言物”，“儀態(tài)盡失”也成為人真性情的流露，如此人生豈不暢快！
然而據(jù)考證，古人的酒受制作工藝所限，常含有很多雜質(zhì)，酒精濃度也并不高，如此的劣酒尚能使古人有非凡的氣魄與胸襟，推理而來(lái)，如今種類(lèi)繁多的洋酒名釀更應(yīng)使國(guó)人文采出眾，氣勢(shì)豪邁。但顯示卻實(shí)不如人所愿。這才知道古人飲酒，喝的不僅是辛辣醇香，更喝的是一種心境與氣度，由是成就了“葡萄美酒夜光杯”的酒之道。思及此處，不禁懷念“白日放歌須縱酒”的大氣，感嘆現(xiàn)代工藝在除去酒的.雜質(zhì)，提升酒精濃度的同時(shí)，也把酒最初的意義拋棄了，動(dòng)輒上千的品牌酒成為了某些先富起來(lái)的人身份和地位的象征，頗有弄巧成拙惺惺作態(tài)之感，反不及那辛辣的廉價(jià)散白酒來(lái)的親切可人。
從武松痛飲三碗不過(guò)岡展現(xiàn)英雄風(fēng)姿，到湘云醉臥花蔭盡顯小兒女之態(tài)，予得見(jiàn)男子飲酒多為張揚(yáng)個(gè)性，女子飲酒多為增添嫵媚，無(wú)論如何，飲酒都是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，一種但求壯志激昂，轟轟烈烈的人生觀�？v有千般磨難，依舊如飲酒一般，便是辛辣無(wú)比，也談笑自若著連飲三杯，飲畢不忘道“生正逢時(shí)，快哉，快哉！”此等心性豈是那嚴(yán)守程朱理學(xué)的迂腐先生能夠理解和參透的？
“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”，酒的存在讓遲暮英雄也可笑傲江湖，縱兩鬢斑白又有何妨，呵，一生快意恩仇，率性而為。心之所向，唯遙祝明月，那便是：
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：
古今多少事，都付笑談中。
英雄作文 篇7
古往今來(lái)，千秋萬(wàn)代。無(wú)論是莘莘學(xué)子，還是垂暮老人，都對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘。從兒女情長(zhǎng)的紅樓一夢(mèng)到到奇幻浪漫的西游傳說(shuō)，都讓文人墨客愛(ài)不釋手。但最得我心的，還是亂世三國(guó)的英雄豪情。
在亂世中，白臉佞臣無(wú)數(shù)，正因如此，紅面關(guān)公之義才尤為可貴。桃園三結(jié)義，令千古多少才子將相神往，也許從那時(shí)起關(guān)羽的赤膽忠心便在胸膛燃燒。身處曹營(yíng)心在漢，多少帝王羨慕劉備得此忠良之將，縱使曹操許他高官厚祿，許他榮華富貴，關(guān)羽的心仍一片赤誠(chéng)。
有一種真英雄，即使面對(duì)王權(quán)富貴也仍赤膽忠心。從古至今，天下能有幾人能如此忠心耿耿？義絕關(guān)羽心中之情，值得天下黎民學(xué)習(xí)，值得世間百姓尊敬。
在亂世中，有一位“未出茅廬已知天下三分”的臥龍先生，他便是智絕諸葛亮。諸葛亮雖手無(wú)縛雞之力，卻能使風(fēng)云變幻，空城計(jì)，不畏王權(quán)，鎮(zhèn)定自若；草船借箭，將計(jì)就計(jì)，料事如神。諸葛亮的美名不僅來(lái)自他的才智，更源于他的精神。揮淚斬馬謖，公私分明，忠貞不渝；先主托孤，鞠躬盡瘁，死而后已，不往赤誠(chéng)。
有一種真英雄，縱使韶華不再也仍赤膽忠心。千百年來(lái)，這等聰慧才子本就寥寥，何況智絕諸葛亮不僅是軍事政治上的智者，更是為人處世的智絕，不與俗人同流合污，守住最初赤子之心。
在亂世中，政治家曹操被稱(chēng)為“治世之能臣，亂世之奸雄”，他弱冠之年便從政當(dāng)官，年少輕狂，有宏圖大志，即使“老驥伏櫪”，也仍“志在千里”。易中天老師曾評(píng)價(jià)道：“曹操是個(gè)可愛(ài)的奸雄”。曹操想將關(guān)羽收入麾下，許他高官厚祿榮華富貴，關(guān)羽不從，曹操?zèng)]有強(qiáng)迫，只是惋惜感嘆關(guān)羽的忠心耿耿，可見(jiàn)奸雄也心懷柔情。
有一種真英雄，雖然從政多謀卻也滿(mǎn)腹柔情。三國(guó)鼎立，群雄紛爭(zhēng)，曹操足智多謀，能言善辯。世人說(shuō)他“奸”，但我認(rèn)為奸詐狡猾歸于一位政治家而言是一種優(yōu)點(diǎn)。
翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，閱讀是在金戈鐵馬的`三國(guó)中品讀英雄豪情；合上書(shū)的尾頁(yè)，閱讀是在如夢(mèng)似幻的回憶中邂逅三國(guó)英杰。在書(shū)籍的海洋中，我相信三國(guó)英豪會(huì)被浪花淘洗得更清明……
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