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小英雄作文優(yōu)秀(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小英雄作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小英雄作文 篇1
一年一度的籃球賽開(kāi)始了！這個(gè)消息在學(xué)校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家下課都在討論這件新鮮事，一直盼著這場(chǎng)籃球賽。為了報(bào)上一屆被淘汰之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā)，就為了讓別的班俯身稱(chēng)臣。
“你來(lái)追我呀，快來(lái)啊，抓不著吧！”劉鳴同學(xué)是班上的調(diào)皮鬼，只見(jiàn)他左手拿著唐小藝的`水杯，右手拿著李肖的本子，在體育館亂跑，他還把紙屑扔進(jìn)張強(qiáng)的水杯里。
李洋是隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)，是本次比賽的主力。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，早已準(zhǔn)備好的吳迪縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，準(zhǔn)確無(wú)誤的把球傳給李洋。只見(jiàn)李洋眉頭緊鎖，擰成一團(tuán)，躲開(kāi)了一個(gè)個(gè)搶球的敵方隊(duì)員，來(lái)到了敵方最后一道防線(xiàn)。兩眼望去，對(duì)方隊(duì)員人高馬大，看來(lái)只能用技術(shù)了。李洋一個(gè)假球騙過(guò)了敵方隊(duì)員，沖向籃球筐。
眼看李洋同學(xué)馬上有一個(gè)兩分得球，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，嘴角微微上揚(yáng)，眉毛舒展，可就在這時(shí)，卻不小心把腳崴了，他倒在地上，捂著腳，兩眼無(wú)神地盯著那顆籃球，嘆了口氣，帶著一絲遺憾。
頓時(shí)，大家議論紛紛。
“李洋傷得重嗎？”
“這下輸定了！”
“哎呀，隊(duì)長(zhǎng)都下場(chǎng)了，這下怎么打�。俊�
......
正當(dāng)大家發(fā)愁時(shí)，劉鳴同學(xué)自告奮勇，脫下外套，露出球服，用堅(jiān)定的目光看向前方，跑上了場(chǎng)。
此刻我心想：劉鳴上場(chǎng)，能贏嗎？只見(jiàn)劉鳴從三分線(xiàn)繞過(guò)防守隊(duì)員，奮力一跳，高揚(yáng)起右手的籃球投給吳迪，又立刻跑到一分線(xiàn)位，接住吳迪投來(lái)的籃球，向籃筐投去，“咚”球進(jìn)了！
全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。劉鳴在平常是個(gè)調(diào)皮鬼，可在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻還是個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的小英雄呢！
小英雄作文 篇2
星期六的晚上，我坐在沙發(fā)上，一遍又一遍的閱讀著我和爸爸一起去重慶渣滓洞旅游時(shí)買(mǎi)來(lái)的書(shū)——小英雄--小蘿卜頭，我被小蘿卜頭忠于國(guó)家、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
我被小蘿卜頭震撼了，被他的忠于國(guó)家震撼了。有一次，一個(gè)看守監(jiān)獄的漂亮阿姨對(duì)小蘿卜頭說(shuō)：“我給你一顆糖，你能不能告訴我你爸爸和他的同事在哪里？”小蘿卜頭看著糖，咽著口水對(duì)阿姨說(shuō)：“我是不會(huì)告訴你的�！�
我被小蘿卜頭震撼了，被他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)震撼了。有一次，小蘿卜頭騙媽媽和看守監(jiān)獄的阿姨去上廁所，自己去了隔壁監(jiān)獄的'叔叔那里學(xué)習(xí)寫(xiě)字和古詩(shī)，回來(lái)的時(shí)侯被看守監(jiān)獄的叔叔攔了下來(lái)，見(jiàn)小蘿卜頭興高采烈的，就用鞭子打了兩下。當(dāng)小蘿卜頭說(shuō)自己去學(xué)習(xí)的時(shí)候，監(jiān)獄的叔叔十分感動(dòng)，給小蘿卜頭安排了每天去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次，小蘿卜頭都不舍得用隔壁監(jiān)獄的叔叔送給他的鉛筆，總是在放風(fēng)的時(shí)間用樹(shù)枝在土地上練字，最后帶一些沙在監(jiān)獄里練字。這時(shí)，我的腦海里似乎出現(xiàn)了小蘿卜頭那可憐、可愛(ài)的模樣，真令人心疼！
想想小蘿卜頭，再對(duì)照我自己，我十分慚愧。其實(shí)我也總是練字，但是每次練字我都不認(rèn)真，隨便寫(xiě)寫(xiě)就過(guò)去了；學(xué)習(xí)知識(shí)也總不愿舉一反三，遇到問(wèn)題就想繞著走。
有一次，老師讓我們寫(xiě)三頁(yè)字帖，我想：這么多頁(yè)，認(rèn)真寫(xiě)要寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間。我便隨便寫(xiě)寫(xiě)：有的字寫(xiě)在了格子的側(cè)面；有的字寫(xiě)的不和下面的字重合；還有的字撇和捺都到格子外面去了。今天我明白了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神。如今我們?cè)谶@么優(yōu)越的環(huán)境里，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家的建設(shè)增磚添瓦。小蘿卜頭的精神將一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我成為祖國(guó)的棟梁之才！
小英雄作文 篇3
每當(dāng)我聽(tīng)哥哥講起學(xué)校里的趣事，便想起《男生賈里》這本書(shū)。
書(shū)中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事，有件事讓我覺(jué)得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄，賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的，穿黑衣服的人搶了一位女士的錢(qián)包，那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他！”賈里和魯智勝用飛快的速度去追，眼看就要追上了，那個(gè)搶錢(qián)包的人拿出一把匕首，刺向賈里和魯智勝，賈里的'臂部被刺了一刀，魯智勝?lài)樀貌桓覄?dòng)了，那個(gè)搶錢(qián)包的人把魯智勝值錢(qián)的東西全拿走了，然后用匕首在魯智勝臉上一閃，魯智勝暈了過(guò)去，幸好警察路過(guò)這里，看到了這情景，把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此，他們?cè)谛@里得了“小英雄”的稱(chēng)號(hào)。
讀完《男生賈里》這本書(shū)，我深深感受到了賈里的機(jī)靈，活潑、熱情俠義，他經(jīng)常做些意想不到的舉動(dòng)，周?chē)男』锇閭円粋�(gè)個(gè)也不同凡響，總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書(shū)告訴我們?cè)谄椒驳纳罾镉兄黄椒驳牡览恚∥叶昧�，作為一個(gè)新一代的男生，在遇到困難和挫折時(shí)，不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。做錯(cuò)了事，懂得知錯(cuò)就改；面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn)，做到不放棄、不逃避、不畏懼，做個(gè)像賈里那樣樂(lè)觀、快樂(lè)、負(fù)責(zé)任的男子漢！
《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵，吸引我讀了一遍又一遍。在讀書(shū)中，我和賈里越走越近，成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂(lè)，也有著對(duì)成長(zhǎng)的渴望。我知道長(zhǎng)大是一件不容易卻令人興奮的事，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮！同學(xué)們，有機(jī)會(huì)的話(huà)，你們也不妨去看看吧！
小英雄作文 篇4
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的'歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎？讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧！他原來(lái)與我是同鄉(xiāng)。 王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
小英雄作文 篇5
汶川，這個(gè)陌生的名詞，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)感到陌生的地方�？墒�，因?yàn)?·12，因?yàn)榈卣�，我們�(nèi)珖?guó)人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個(gè)危難的時(shí)刻，體現(xiàn)出了人間的真情，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。
九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來(lái)襲時(shí)，他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。突然，大地“發(fā)怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來(lái)。這一刻來(lái)得太突然了，小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，這時(shí)樓板也塌下來(lái)了，把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就說(shuō)：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來(lái)是老師把林浩給拉出來(lái)了。
宋雪是四川省德陽(yáng)市綿竹市土門(mén)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶(hù)，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了。快出來(lái)，快出來(lái)！"熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門(mén)口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候，挺起了中國(guó)人脊梁。地震雖無(wú)情，但人是有情的.，我們大家出的每一分力，都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì)，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人，他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué)，臨危不懼，積極的用各種辦法營(yíng)救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí)，像那些小英雄一樣，在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人，我也要做一個(gè)小英雄！
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