英雄的作文7篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的英雄的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
每當(dāng)我想起了那些英勇?tīng)奚挠⑿郏蜁?huì)同時(shí)想起了我們學(xué)校那大后門(mén)角落的孤單的“英雄樹(shù)”-木棉樹(shù)。他獨(dú)自生長(zhǎng)在校園的角落，默默得奉獻(xiàn)。
雖然它的葉子七零八落的，也沒(méi)有花朵，可是它的樹(shù)干像是直沖云霄的金箍棒，也像是盤(pán)虬而上的巨龍，筆直筆直的。可是也有彎曲的地方。它的樹(shù)皮像是老人的臉一樣，長(zhǎng)滿皺紋，也長(zhǎng)滿了青苔，像是給這位白發(fā)蒼蒼的老人批上一層薄薄的，綠綠的衣服。
它的.樹(shù)枝東一串西一串的，像是分開(kāi)的叉子一樣，既像龍主爪，也像鳳爪，近看橡是電線干，而遠(yuǎn)看則像是站著的蜈蚣一樣傲然挺立。
木棉樹(shù)的葉子長(zhǎng)的更是奇形怪狀，既像是象征祖國(guó)的五角星，也像是生活在海底的海星，有的還像是人的手掌�？墒悄久迾�(shù)葉子所剩無(wú)幾，七零八落的。
木棉樹(shù)的樹(shù)尖上長(zhǎng)著一些綠油油的小生命，像是綠色的火焰。仔細(xì)看是，才知道那是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的綠色的花苞，正要開(kāi)始它的新生活，我真是期待。
總之，這棵樹(shù)總體起來(lái)說(shuō)，像是孫悟空里的芭蕉扇一樣的擎天巨樹(shù)。這就是我們校園孤獨(dú)的“英雄”—木棉樹(shù)。
英雄的作文 篇2
有一本書(shū)，叫做《魯濱遜漂流記》，你看過(guò)嗎？如果沒(méi)有，我先跟你說(shuō)說(shuō)故事的大概內(nèi)容吧。英國(guó)一個(gè)有錢(qián)商人的兒子魯濱遜，為了滿足自己冒險(xiǎn)的愿望，不顧雙親反對(duì)，離家當(dāng)了一名海員，他經(jīng)歷了沉船的危險(xiǎn)，海盜頭子的奴隸，販運(yùn)黑奴的計(jì)劃，在一次出海中竟漂落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，然后他沒(méi)有坐待死神的召喚，冷靜地用智慧和毅力化解危機(jī)，他搭建居所，馴養(yǎng)禽畜，甚至收服野人，在島上度過(guò)了漫長(zhǎng)的二十八年，最終離開(kāi)荒島。
讀完這個(gè)故事，我真是感慨萬(wàn)千，如果是我，我不可能像魯濱遜那樣自制石器，做獨(dú)木舟環(huán)島，吃自己做的面包，喝美味的頭號(hào)奶。魯濱遜能安心地住在物產(chǎn)豐富的荒島上，一次次享受豐收的喜悅，反復(fù)教導(dǎo)“星期五”怎樣克服人肉的誘感，鼓勵(lì)被救的16個(gè)西班牙在荒島上生活，所有這些，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和過(guò)人的智慧是絕對(duì)做不到的。
聽(tīng)我說(shuō)了魯濱遜的故事，你一定也和我一樣明白魯濱遜如果沒(méi)有勇敢、頑強(qiáng)、善良、正直、熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，在荒島上，孤身一人，幾次面對(duì)死亡，但不放棄求生的欲望，與死亡和孤獨(dú)較量，創(chuàng)造著生命和希望，他說(shuō)不定早就餓死了呢！讀了《魯濱遜漂流記》，你會(huì)從他的'身上看出英勇頑強(qiáng)，不怕困難，不屈不撓的男子漢氣概，你會(huì)學(xué)會(huì)無(wú)論什么事，只要用心去做，便沒(méi)有什么做不到的，他跟我們學(xué)過(guò)的一篇課文《秋天的懷念》中作者母親說(shuō)的那句話多么一致呀，那就“好好兒活……”
如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，那就趕快看看吧，。
英雄的作文 篇3
什么是英雄？什么樣的人才算是英雄？
在我心中，英雄可能是敵人偷襲時(shí)最?yuàn)^不顧身的，也可能是明知危險(xiǎn)卻繼續(xù)前行的，還有可能是面對(duì)敵人威脅毫不畏懼的。他們就像一座高山，巍峨而壯麗；他們就像一涌泉水，清明而富有生機(jī)。他們踏過(guò)千萬(wàn)座山，越過(guò)千萬(wàn)條河，迎過(guò)千萬(wàn)場(chǎng)雪，吃過(guò)千萬(wàn)遍苦。長(zhǎng)城是他們的血肉所鑄，黃河是他們的淚汗所流，你或許記不全他們的名字，但你要記住，他們是英雄！人民英雄！
那些站在滾滾海浪前的是誰(shuí)？那些面臨著槍林彈雨的是誰(shuí)？是你們，還是你們。為何國(guó)旗那么鮮紅，為何大地春常在；為何人民那么幸福，為何祖國(guó)花正開(kāi)。
你聽(tīng)，時(shí)光在吟唱；你聽(tīng)，歷史在流淌，怎么聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，原來(lái)你血灑疆場(chǎng)。今夜的月光更亮，今夜的'蟬鳴更響。
是不是你從這本《英雄人物》里探出來(lái)，為我擦亮了眼前的迷茫，也看一看，幾十年后的中國(guó)是什么模樣。
不知幾十年前的你們是多么堅(jiān)強(qiáng)，糧食匱乏，淡水緊張，但每個(gè)人的臉上都沒(méi)有絕望，信心勇氣，保衛(wèi)故鄉(xiāng)。一顆顆子彈打在你身上，你說(shuō)你不疼硬要往上扛；一道道彩虹掛在你身上，你說(shuō)你愛(ài)國(guó)理應(yīng)保家鄉(xiāng)。
我看你們?nèi)绾＠耍瑠^不顧身推又闖；我看你們?nèi)缁⒈嵘辣０财�。晴天響，雷鼓敲，天塌下�?lái)奮力扛，不對(duì)親人說(shuō)難處，一心只要祖國(guó)好。
每當(dāng)我坐在桌前，讀你們的英雄事跡，總會(huì)有深深的感觸，總會(huì)發(fā)問(wèn)自己，我該為祖國(guó)做些什么？
清晨的一縷陽(yáng)光，傍晚的一絲殘光，燈下的一束明光，人們的一片目光，都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。雖說(shuō)我不能像你們一樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，但祖國(guó)的建設(shè)需要我的力量。
英雄是什么？為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人算是英雄嗎？是，一定是的。
英雄的作文 篇4
在寒假的第三天，我無(wú)聊的趴在桌子上，隨手從桌上拿起一本書(shū)，認(rèn)真的看了起來(lái)，越看越有趣，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里寫(xiě)的故事還挺有意蘊(yùn)的，看得津津有味。
漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他卻堅(jiān)忍不拔勇敢的面對(duì)失敗，有著挑戰(zhàn)自我的能力，有著“硬漢的性格”這就是這篇文章的主要內(nèi)容，它的字?jǐn)?shù)雖少，更沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)表達(dá)，但卻令我深思不已，老人桑提亞哥不就是因?yàn)槟怯啦谎詳�，毫不氣餒的精神才獲得勝利的嗎？當(dāng)他釣上一條大馬林魚(yú)吸引了許許多多兇惡的大鯊魚(yú)，他用小刀扎，用鴕打.......我一次次的感受到了他的這種精神。“人生不是生下來(lái)就是失敗，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗�！北M管魚(yú)肉都被叼去了，但什么也無(wú)法摧殘他鋼鐵一般的意志，一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明，他是一個(gè)真正的英雄。
我作為一個(gè)小學(xué)生，但卻在失敗，困難面前時(shí)常退縮，這不……
在我十至十一歲的時(shí)候，我準(zhǔn)備學(xué)二胡，羨慕老師拉的優(yōu)美曲子，就想立馬學(xué)會(huì)，一步登天，便到了一位私人教師家學(xué)拉二胡，心想：這玩意可真奇怪，看起來(lái)真好玩，嘻嘻！
剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我還挺認(rèn)真的，還受到了老師的贊揚(yáng)，心里甜滋滋的，可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)我學(xué)到第十課的時(shí)候，因?yàn)檎n程突然轉(zhuǎn)變，讓我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，便開(kāi)始前功盡棄了，還隔了好幾個(gè)月不去學(xué)拉二胡，哎！現(xiàn)在想想恩是后悔莫及��！
在我心中，漁夫桑提亞哥就像一位英雄，在我面臨失敗和困難時(shí)，他就激勵(lì)我鼓勵(lì)我，啟發(fā)我，讓我戰(zhàn)勝自我，這種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)打不垮的，這種不甘失敗的`精神是使人走向勝利的精神。
《老人與海》里簡(jiǎn)潔標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言洗練含蓄，富有韻味的內(nèi)心獨(dú)白，使整個(gè)小說(shuō)像一幅油畫(huà)，像一首詩(shī)，具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感和畫(huà)面感，這種洗練的簡(jiǎn)風(fēng)格把文章寫(xiě)地栩栩如生，告訴我們，只有不在困難和失敗面前退縮，才能迎接更輝煌的明天！
英雄的作文 篇5
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名“老大”——李磊。之后李磊和莫國(guó)威組建了龍小組！當(dāng)時(shí)孫老師擔(dān)心班里這兩位調(diào)皮蛋搗亂，讓我也去參加他們的龍小組，暗中督促讓他們學(xué)好。那天，我光榮的成為了龍小組的一員！
我在龍小組的這幾年，李磊對(duì)我的關(guān)愛(ài)數(shù)不勝數(shù)！其中一次我最為感動(dòng)：那是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的早晨！原本歡快的下課音樂(lè)似乎也顯得那么低沉凄涼！黑沉沉的烏云壓在我們頭頂上！似乎心里也沉甸甸的。我們?cè)诎嗬锴那牡貙?xiě)作業(yè)，誰(shuí)也不敢出聲。忽然，一道閃電劃過(guò)天邊，隨之而來(lái)“轟”的一聲。雨嘩啦啦地潑灑下來(lái)，如潑似倒，素?zé)o忌憚地直瀉下來(lái)。我看著屋外的大雨，不由得打著寒戰(zhàn)，心想：“這么大的雨，我家有那么遠(yuǎn)，可怎么回呀！完蛋了！此時(shí)的我，多想有一只馬良的神筆，立刻畫(huà)一把大傘，為我避風(fēng)擋雨！哎，可惜那只是神話呀！
此時(shí)，我懊悔不已，一直抱怨我自己，為什么不看天氣預(yù)報(bào)？為什么不在教室放把傘呢？沒(méi)辦法，拿本書(shū)沖吧！哎，我可憐而勇敢的書(shū)！下課了，我拿出音樂(lè)書(shū)，磨磨蹭蹭地往樓下走！一邊走，一邊在心里為自己加油：快點(diǎn)跑，快點(diǎn)往車(chē)站跑，等坐上車(chē)就好了！出了教學(xué)樓，我正要拿出百米沖刺的速度撒丫子時(shí)，被一聲“包子”給喊住了！我回頭一看，是李磊！急忙說(shuō)：“干嘛！我準(zhǔn)備沖回家呢！凍死我了”。李磊一聽(tīng)，先是一愣，隨后他微微一笑，一邊吧傘塞給我一邊說(shuō)：“你用我的傘吧！我跑得可比你快一百倍！”我心里一驚，看看門(mén)外瓢潑般的.大雨，猶豫不決地說(shuō)：“可你……你家遠(yuǎn)，又沒(méi)車(chē)，只……你不打傘會(huì)感冒的！”正當(dāng)我要把傘還給他時(shí)，但他“嗖”地一下跑了，我追了過(guò)去，可早不見(jiàn)他的影子了！在回家的路上，我心想，李磊真是一位大好人，明知道自己家遠(yuǎn)，還把傘給我，真夠哥們。
下午，我去還傘，可李磊沒(méi)來(lái)。哎，怎么回事？一分鐘，五分鐘、十分鐘，他還沒(méi)來(lái)，最后上課了，孫老師說(shuō)：“李磊今天被雨淋了發(fā)燒了！不能來(lái)上課了！”聽(tīng)了這話，我腦海里攸地一道閃電劃過(guò)：李磊為了我，竟然把自己淋發(fā)燒了！我對(duì)不起他！對(duì)不起李磊！第三天，李磊來(lái)了，我給他還了傘，對(duì)他說(shuō)：“李磊……對(duì)不起，如果我當(dāng)初不要你的傘，你也不會(huì)發(fā)燒�！崩罾谛χ鴮�(duì)我說(shuō)：“不要自責(zé)，我們都是龍小組的，應(yīng)該互相關(guān)心啊，對(duì)不？”
李磊，我謝謝你，你讓我感受到愛(ài)的溫暖，明白了關(guān)心的偉大，體會(huì)到了同學(xué)情、朋友愛(ài)！哦！我心目中的“龍的英雄”。
英雄的作文 篇6
別急，別急！”臺(tái)下發(fā)出了教練的聲音，“好！舉！”“啊——”隨著一聲大叫，龍清泉順利地舉起了杠鈴，為中國(guó)舉重又添一金！
這是北京奧運(yùn)會(huì)男子56公斤級(jí)舉重決賽的場(chǎng)景，最后，勝利歸屬于中國(guó)。
賽前，龍清泉的教練就透露：“龍清泉這個(gè)小將心態(tài)不錯(cuò)，如果比賽時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，那肯定不是心態(tài)的問(wèn)題�！憋@然，教練對(duì)龍清泉非常有信心。
比賽開(kāi)始了，前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯(cuò)，龍清泉?jiǎng)t最后一個(gè)出場(chǎng)。到龍清泉了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們一片歡呼，他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把�，F(xiàn)在到了最關(guān)鍵的第三把，如果龍清泉失誤了，就會(huì)將金牌拱手相讓?zhuān)约海荒堋叭烁包S泉”。他上場(chǎng)了，擦完干燥粉，邁著沉重的'腳步走上了“釣魚(yú)平臺(tái)”。他開(kāi)始了，在現(xiàn)場(chǎng)如雷的掌聲中，他鎮(zhèn)定自若，下蹲抖抖肩，慢慢地舉起了杠鈴，“穩(wěn)住，穩(wěn)�。 迸_(tái)下傳來(lái)了教練的聲音�！鞍 彪S著一聲“嚎叫”，我們的心都要蹦出來(lái)了——龍清泉贏了！他舉起了杠鈴，臺(tái)下暴發(fā)出了熱烈的掌聲，龍清泉跪在地上，親吻著杠鈴，然后跑下了賽臺(tái)，和教練擁抱著。他開(kāi)心極了，這一刻，金牌屬于他，屬于頑強(qiáng)拼搏的他。
英雄的作文 篇7
從我記事起，好像他一直在小區(qū)里負(fù)責(zé)收拾垃圾車(chē)，各家各戶收購(gòu)廢品。經(jīng)年累月，佝僂著羸弱的身軀，不言不語(yǔ)地在小區(qū)里過(guò)自己的生活，推著破舊的三輪車(chē)天天在小區(qū)里忙碌的他，恍如小區(qū)路旁的樹(shù)，一直都在，但很少有人用心去關(guān)注過(guò)。
不是那天的突發(fā)狀況，我永遠(yuǎn)不會(huì)把他跟“英雄”這個(gè)詞聯(lián)系在一起。
那個(gè)周末，在作業(yè)堆中偷了點(diǎn)時(shí)間，悄悄看起了漫畫(huà)。樓下不知何時(shí)開(kāi)始，嘈雜的議論聲和孩子的哭聲從窗口飄來(lái)。起初我有些心煩意亂，厭惡這種嘈雜，心想這是誰(shuí)家孩子又淘氣了。可雜亂的聲音好像越來(lái)越著急，孩子的哭聲越來(lái)越凄厲。我趴在窗口一看，樓下已經(jīng)聚集了很多人，頭齊齊地朝上仰望并指指點(diǎn)點(diǎn)。
我和媽媽也下樓查看狀況。當(dāng)我仰頭一望，不禁倒吸一口冷氣——一個(gè)幾歲的孩子身子卡在六樓窗外的防護(hù)鐵網(wǎng)上，手胡亂地抓著，腳不停地亂蹬，哭聲是一陣凄厲一陣微弱。從別人口中我明白了，他的家里人都不在，大概是他開(kāi)窗查看，掉下來(lái)卡住了，隨時(shí)都有掉下來(lái)的危險(xiǎn)。鄰居們也忙做一團(tuán)，有人不停地大聲安慰他，有人報(bào)警，有人回家拿來(lái)棉被，扯開(kāi)四角———孩子的生命隨時(shí)都有巨大的危險(xiǎn)。
焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，人群中站出了一個(gè)人，他著急的說(shuō)不能等了，他先爬上去穩(wěn)住孩子——就是那個(gè)大家很少關(guān)注過(guò)的“收廢品的”。
話音未落，他已手腳并用地抓著管子，蹬著防護(hù)鐵網(wǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的向高處移動(dòng)，帶著大家的希望，也牽動(dòng)著大家緊張的心。擔(dān)心孩子，寄希望于他，但焦灼的目光和聲聲的囑托，讓我感覺(jué)到大家也擔(dān)心起他。但好像大家多慮了，雖然看起來(lái)挺高，但他沒(méi)費(fèi)事就爬到了五樓的位置，一只手抱著鐵網(wǎng)，騰出的另一只手已經(jīng)托起孩子的腿了——終于松了口氣。聽(tīng)說(shuō)有人打通了孩子爺爺?shù)碾娫�，他一�?huì)就會(huì)到家。
當(dāng)孩子家人打開(kāi)門(mén)，抱下哭沒(méi)了勁憋紫了臉的孩子時(shí)，他悄悄從上面爬了下來(lái)�？上聛�(lái)的速度明顯變慢了。等他下來(lái)后，我們發(fā)現(xiàn)他腿在哆嗦——他憨厚地笑笑說(shuō)，不是累的，主要是下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)真的挺高。上去的`時(shí)候沒(méi)想那么多，光著急救人了。
鄰居們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這位一直在我們身邊的人，大家開(kāi)始稱(chēng)呼他為“王哥”。我也修正了自己對(duì)“英雄”的認(rèn)知。一直以為“英雄”有高大的身軀，濃黑的眉毛，如炬的目光。他一條也不符合我對(duì)“英雄”的想象，但我親眼目睹了他“英雄”的壯舉。
他是一個(gè)平凡的普通人，也是一位英雄！
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