- 人物英雄作文 推薦度:
- 人物英雄作文 推薦度:
- 人物英雄作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
人物英雄作文優(yōu)選【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的人物英雄作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人物英雄作文 篇1
小英雄雨來是一位優(yōu)秀的抗日小戰(zhàn)士。他雖然年紀很小,卻為抗日戰(zhàn)爭作出了不小的貢獻。
他沉著冷靜,堅貞不屈,冒死掩護交通員。他機智勇敢,故布疑陣,巧妙地把敵人帶進了地雷陣。他聰明令俐,膽大心細,想出妙計讓八路軍傷員反穿羊皮襖混在羊群中巧妙地轉(zhuǎn)移出敵人的包圍圈。他勇敢頑強,不怕困難,冒著生命危險,迅速地把十萬火急的雞毛信親手交到了隊長的手上。他愛憎分明,不怕犧牲。被敵人抓住后,能想方設(shè)法逃跑,還敢搶敵人的槍。連敵人都說他:歲數(shù)雖小,可是厲害哪!天不怕地不怕的。最后,在敵人的心臟里又和敵人英勇地展開了斗爭,身負重傷還時刻不忘戰(zhàn)斗。他和他的小伙伴們不怕困難,勇敢頑強,處處以八路軍為學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中越是遇到困難,越團結(jié)、友愛,越不埋怨別人。他們在那么艱苦的年代,那么惡劣的生活環(huán)境下,連正規(guī)的學(xué)校都沒得上,只能利用很少的時間在夜校學(xué)習(xí)一些簡單的文字,并且還要經(jīng)常受到日本鬼子的騷擾,可是他們始終堅持刻苦學(xué)習(xí)。
讀到這里,我對我的懦弱感到羞恥。有一年,我們學(xué)校又要舉行一年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。全校的同學(xué)都在積極的'準備,我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《吃面》。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我想我們幾個一起表演不怕,可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意,被選中參加張渚區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目,時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。我聽后又急有怕,真想退出。這時同學(xué)們鼓勵我:“你們要努力為我們的學(xué)校增光!”聽了這話,我頓時來氣兒了,反駁道:“你能干你去吧!”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動,我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期,卻能認真、刻苦學(xué)習(xí);我呢,在這種和平的社會里,本應(yīng)發(fā)奮讀書,與實際卻相差“十萬八千里”。
讀了這篇課文以后,我明白了兩個道理:一是膽量是培養(yǎng)出來,自從參加了節(jié)目表演,我膽子大了,隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人,現(xiàn)在學(xué)校每周一的升旗儀式也由我主持了,老師和同學(xué)們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上,勇往直前。不能嬌氣,應(yīng)該做一個真正的中國人。
人物英雄作文 篇2
寒假期間,輕輕打開著名作家羅貫中的《三國演義》這本書,書中的驚心動魄的戰(zhàn)爭和栩栩如生的人物深深地吸引了我,我簡直愛不釋手,如癡如醉。
足智多謀的諸葛亮
我最崇拜的人物就是諸葛亮了,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。他年少時博覽群書,上知天文下知地理。“赤壁之戰(zhàn)”前,周瑜為了謀害諸葛亮,限他三天造十萬支箭,這明顯是不可能的,但諸葛亮巧妙地“草船借箭”使他如期得到十萬支箭。諸葛亮不是神,還是由于他天文知識豐富,能夠預(yù)測天氣。
渾身是膽的趙子龍
趙子龍有勇有謀,武藝高強。尤其是趙云長坂坡單騎救,他在十萬大軍中殺了個七進七出,眾多曹軍名將與他交手,卻敗在他手下。在許多危機關(guān)頭,趙云挺身而出,憑著一身好武藝和過人的膽識,反敗為勝,擊潰了敵軍,趙云以智謀取勝的戰(zhàn)績數(shù)不勝數(shù)。趙云赤膽忠心、智勇雙全,令敵將聞風(fēng)喪膽,他的英雄事跡千百年來讓人們津津樂道,他是我心中的'真英雄!
驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽
關(guān)羽勇武過人,斬顏良,誅文丑,過五關(guān),斬六將,大敵當(dāng)前無所畏懼。關(guān)羽忠肝義膽,身在曹營心在漢,華容道義放曹操。當(dāng)他受了箭毒時,請華佗刮骨療傷,鮮血一滴一滴下流,他卻仍談笑風(fēng)生地與馬良下棋,真可謂是一個頂天立地的大英雄。
輕輕合上這本書,感慨萬千,聯(lián)系自己,聯(lián)系實際,作為一名普通學(xué)生,我們應(yīng)該博學(xué)識廣,充實自己,有了知識,才有智慧,做一個勇敢,義氣的青少年,三國中的個個英雄好漢真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作文
人物英雄作文 篇3
戰(zhàn)爭是一部電影,是以人們的殘叫聲為音樂,以血淋淋的土地為背景,以一把把鋒利的刀為主角來造就這部“電影”,拍成的代價為人的生命,拍攝的時間很長也很短,長到七八年,短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”,以被鮮血染紅的土地為背景,以30萬同胞的呼喊聲為音樂,以日本人鋒利的刀鋒為主角,造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)袊嗣竦膫冢@部電影不需要任何媒體傳播,任何人都知道。
戰(zhàn)爭是一支樂曲,是以生命為音符,以人們的殘叫聲為音調(diào),用骨頭堆積起來的鋼琴來彈奏,那是震動大地的音樂。槍聲,殺戮聲,炮聲,爆炸聲,人們的救命聲,與親人隔絕的哭聲,成了每一場戰(zhàn)爭都有的聲音,這個聲音感天撼地,可以讓全世界的'人民都聽得見,在南斯拉夫的克拉庫耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭中,無情的納粹黨將300多名無辜的小孩子殺死了,那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。
和平,是在戰(zhàn)爭年代中大家都想的一個愿望。
自1945年改革開放后,我國就逐漸先和平國家發(fā)展,不光我們,全世界的國家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國總部有一座雕像“鑄劍為犁”。這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個春秋,可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響,戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義,我很想問一個問題:“這是為什么?”這可能僅僅不是想問的問題,我很想替那些戰(zhàn)火不斷,炮聲連連的國家的人民向他們的首領(lǐng)說:“請您停止戰(zhàn)爭吧,我們不知道這是為什么套發(fā)動戰(zhàn)爭,理由是正義還是非正義的,但我們請求您:停止戰(zhàn)爭,不要在讓炮火變成炊火,讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。
【人物英雄作文】相關(guān)文章:
[精選]人物英雄作文09-29
人物英雄作文[精選]10-06
人物英雄作文【經(jīng)典】09-03
人物英雄作文08-27
[經(jīng)典]人物英雄作文10-11
(經(jīng)典)人物英雄作文10-20
英雄人物作文06-02
人物英雄作文【推薦】09-17
(優(yōu)選)人物英雄作文10-09
人物英雄作文(集合)10-10