寫(xiě)人作文:我的老師
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人作文:我的老師,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)人作文:我的老師1
老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像一位辛勤的園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師就像一位心靈手巧的鎖匠,能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙,巧妙地打開(kāi)我們心中的鎖。
記得有一回下雪,我們都想出去玩雪,老師看出了我們的秘密,又害怕我們耽誤學(xué)習(xí),想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱,堆雪人,我們玩的很開(kāi)心。玩完了老師說(shuō):‘‘回教室每人寫(xiě)一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝?xiě)的'特別棒。
老師為了提高我們的寫(xiě)作水平,想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫(xiě)日記,積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句,讓我們認(rèn)識(shí)熟悉了一些作文素材。不知不覺(jué)中,我們的寫(xiě)作水平都提高了,再也不怕寫(xiě)作文了。
這就是我的語(yǔ)文老師----薛老師,她是一個(gè)真正的園丁,為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化,認(rèn)真地培育我們長(zhǎng)大,她燃燒了自己,照亮了我們。
當(dāng)老師真不容易,在這里,我想對(duì)您說(shuō):“薛老師,您辛苦了‘‘!
寫(xiě)人作文:我的老師2
段老師有一雙炯炯有神的大眼睛,帶著一副黑邊眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),看起來(lái)很有風(fēng)采的樣子。
段老師是一位非常有趣的語(yǔ)文老師,她經(jīng)常給我們講笑話,她總是有辦法讓我們心甘情愿的聽(tīng)從她的教導(dǎo),我們都很喜歡她。記得剛上四年級(jí)的時(shí)候,我們上了第一節(jié)習(xí)作課,老師給我們講了一個(gè)笑話:從前有一個(gè)人,不會(huì)寫(xiě)的字用O代替。有一天他要給他舅舅寫(xiě)信。寫(xiě)道:親愛(ài)的'老舅,舅這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)就畫(huà)了個(gè)O。聽(tīng)說(shuō)你生了病,病字不會(huì)寫(xiě)又畫(huà)了個(gè)O,你要好好養(yǎng)病,病字不會(huì)寫(xiě),千萬(wàn)不要隨便下床。床字仍然不會(huì)寫(xiě)。都用O代替。
這封信到了舅舅那里,真是讓人哭笑不得。親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋!當(dāng)時(shí),我們?nèi)喾序v了,簡(jiǎn)直要把房頂掀翻,我們的老師太幽默了!
老師雖然很幽默,但有的時(shí)候也很?chē)?yán)厲,總是有辦法讓我們服服帖帖。有一次,班里吵吵鬧鬧簡(jiǎn)直像炸了鍋,老師聽(tīng)見(jiàn)很生氣,一進(jìn)門(mén)只見(jiàn)老師一言不發(fā),把書(shū)本啪的地拍在桌子上,把全班同學(xué)嚇一跳,再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)話了,教室里頓時(shí)靜的連根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師還是沒(méi)有說(shuō)話,只是用眼睛嚴(yán)厲的瞪著我們。同學(xué)們都羞愧的底下了頭,都安安靜靜的開(kāi)始上課,這就是我們嚴(yán)厲的老師。
這就是我的老師,一位十分關(guān)心我們的好老師,一位幽默而嚴(yán)厲的老師,我們都喜歡她!
寫(xiě)人作文:我的老師3
我的語(yǔ)文老師姓劉,中等個(gè)兒,眉毛彎彎的,眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的',而且漆黑漆黑的。她上課時(shí)語(yǔ)言特別準(zhǔn)確、生動(dòng),聲音洪亮,所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。
劉老師既嚴(yán)厲又細(xì)心,教育我們時(shí)特別用心。
記得有一次,劉老師給我們上課《小鳥(niǎo)和牽;ā分v課文的時(shí)候,我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講,不料被老師發(fā)現(xiàn)了,老師拿起粉筆“嗖”的一下,粉筆就射到了我的桌子上,我嚇了一跳,趕緊回過(guò)神兒來(lái)。老師過(guò)來(lái)批評(píng)了我,我很難過(guò),一直低著頭不敢看老師。
還有一次,我下樓梯的時(shí)候,因?yàn)槿颂,差點(diǎn)兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我,我嚇得差點(diǎn)兒心臟都跳了出來(lái)!我心想:要不是老師身手敏捷,我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里,讓我印象最深的是那次和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩兒,我撞倒了一位男同學(xué),卻沒(méi)有搭理他,扭頭便走了。沒(méi)想到他竟然告訴我們的劉老師去了,當(dāng)我和同學(xué)興高采烈的回來(lái)的時(shí)候,老師生氣地指著我說(shuō):“你們出去先,我不是告訴過(guò)你們嗎?到操場(chǎng),不要亂跑。明知故犯,惹禍后還不賠禮道歉!”劉老師越說(shuō)越生氣,而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過(guò)后,劉老師和藹地對(duì)我說(shuō):“你犯了錯(cuò),就應(yīng)該道歉,接受批評(píng)。做得好就會(huì)受表?yè)P(yáng),知道了嗎?”我哽咽著說(shuō):“知道了。”劉老師教育我的話,至今仍然在我的耳邊回蕩著,提醒著我要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
寫(xiě)人作文:我的老師4
四年級(jí)時(shí),我們班新來(lái)了一位老師,她姓施,西施的施,名瑾,齊耳短發(fā),鼻梁上駕著一副金絲邊眼鏡,眼睛小小的,一個(gè)小櫻桃嘴巴,模樣甜甜的。
她對(duì)我們很?chē)?yán)厲,一絲不茍,我們都有點(diǎn)怕她,但在她的教育下,我們改掉了自己的缺點(diǎn),我就是其中之一。
一次語(yǔ)文自習(xí)課上,老師檢查預(yù)習(xí)情況,結(jié)果我只標(biāo)了小節(jié),其它的一概沒(méi)做,老師很生氣,當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了我,還嚴(yán)肅地教育同學(xué)們:“大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該是同學(xué)們的榜樣,但是犯了錯(cuò)誤,也一樣批評(píng),像你這樣馬馬虎虎,粗心大意,怎么做同學(xué)們的好榜樣?”一席話,讓我低下了頭。我心想:昨晚我太忙了,沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)。再說(shuō)我也不是一點(diǎn)兒也沒(méi)有預(yù)習(xí),至少還標(biāo)了小節(jié)了嘛,老師您就不能給我留點(diǎn)面子嘛?
下課了,施老師讓我去一下她那里,我懶洋洋地走過(guò)去,施老師緊繃的面孔緩和了下來(lái),挨近我,低低地和我說(shuō):“你很優(yōu)秀,所以施老師更要挑出你的缺點(diǎn),督促你改正。”聽(tīng)到這兒,我百感交集:我歡樂(lè)——施老師及時(shí)指出了我一個(gè)很不好的.習(xí)慣:馬虎,我慚愧——我以往的憤憤不平與驕傲、脆弱是多么無(wú)知、愚蠢。就在這時(shí),施老師又說(shuō):“最近老師聽(tīng)到一些反映,說(shuō)你自從得了全班第一后,很驕傲。要知道,這世界上不會(huì)有不努力、不謙虛而永遠(yuǎn)得第一的人,不進(jìn)步就等于退步!
我的心靈受到了猛烈的撞擊。
在施老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與指正下,一次學(xué)校監(jiān)控,我語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科總成績(jī)位列全班第一。施老師,謝謝您!
寫(xiě)人作文:我的老師5
我喜歡語(yǔ)文老師,因?yàn)樗粌H漂亮更加有一顆溫柔善良關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
她是我見(jiàn)過(guò)笑的最美麗的人。不高不矮的個(gè)子,身材十分的苗條。白白的皮膚如剝了殼的雞蛋,彎彎的柳葉眉,一雙水汪汪的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。她笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就成了月牙,十分的漂亮。
她是一位稱(chēng)職的好老師。如果誰(shuí)上課開(kāi)小差或者做小動(dòng)作,她會(huì)很快就發(fā)現(xiàn)。一次,我的同桌上課看小人書(shū),她邊講課邊走到他的身邊,定定的用眼睛看著他,示意她聽(tīng)課。同桌以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的'秘密,認(rèn)真了一會(huì)后又繼續(xù)看書(shū),我真心覺(jué)得她這是作死的節(jié)奏啊。老師看她又不認(rèn)真,于是喊:"李麗!崩铥悘淖簧险酒饋(lái),老師拿來(lái)長(zhǎng)尺子說(shuō):“把手伸出來(lái)!崩铥悋樀么髿舛疾桓页,臉紅成了豬肝色。我們都以為老師會(huì)狠狠地打下去,可是老師高高揚(yáng)起的手拿著尺子,只是輕輕的碰了一下她的手掌,然后嚴(yán)肅的說(shuō):“懲罰不是目的,希望你能改正!
老師對(duì)待學(xué)生寬容,不會(huì)體罰而是以德服人,所以深深地讓我們喜歡。所以她的課我們都愛(ài)聽(tīng),成績(jī)非常優(yōu)秀。希望老師永遠(yuǎn)快樂(lè),美麗。
寫(xiě)人作文:我的老師6
我今年上五年級(jí)了,語(yǔ)文換了個(gè)王老師,同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí),王老師自我介紹,說(shuō)她名叫王文靜,以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲,特別是上課的時(shí)候要求特別嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)第一天,老師選取小組長(zhǎng),一個(gè)小組長(zhǎng)管一組同學(xué),一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽(tīng)同學(xué)的,選了幾個(gè)合適的小組長(zhǎng)。當(dāng)選我們這組時(shí),老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們,不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況,很無(wú)奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來(lái)信任與支持的`目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
寫(xiě)人作文:我的老師7
她不胖也不瘦,皮膚有點(diǎn)黑,但人長(zhǎng)得很漂亮,又濃又黑的眉毛下面有兩只充滿智慧的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
她上課講解生動(dòng),分析問(wèn)題條理清晰,對(duì)同學(xué)更是和藹可親,她的數(shù)學(xué)課是我們最大的樂(lè)趣,可不愛(ài)發(fā)言的我,上她的課總有一絲擔(dān)憂。
一天,數(shù)學(xué)老師告訴我們第二天要有很多老師來(lái)看我們上課,希望到時(shí)候大家都能夠積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,主動(dòng)舉手踴躍發(fā)言,答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)到時(shí)候?qū)?huì)得到糖果的獎(jiǎng)勵(lì)。她笑瞇瞇地看著大家,又看了看我,其用意不言而喻,我立刻把頭低下來(lái)。
第二天上課了,老師講的很流暢,很多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言,唯獨(dú)我沒(méi)有舉手發(fā)言。過(guò)了會(huì),老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,其他同學(xué)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我悄悄地舉起了手,因?yàn)槲易蛱祛A(yù)習(xí)了這一刻,所以我立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)?晌也⒉幌M沂堑谝粋(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的,因?yàn)檫@樣老師就會(huì)喊我回答問(wèn)題,我剛準(zhǔn)備把手放下,老師還是喊了我,教室后面聽(tīng)課的老師都看著我,天性害羞的我最怕這么多一起盯著我看了,但是我看到數(shù)學(xué)老師那充滿鼓勵(lì)的眼神,我便竹筒倒豆般說(shuō)出了我的答案,老師高興地當(dāng)面所有的同學(xué)和老師的面夸獎(jiǎng)了我,當(dāng)時(shí)心里可美了!下課后,老師給上課發(fā)言的`同學(xué)一個(gè)一塊糖,唯獨(dú)給了我兩顆。我輕輕地接過(guò)老師給的糖果,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光,我拿起一顆放進(jìn)嘴里:“哇!這真是我吃過(guò)的最甜的糖果了!”
這就是我的數(shù)學(xué)老師,也是我最喜歡的老師,一位貌不驚人,但喜愛(ài)創(chuàng)新而又平易近人的老師。
寫(xiě)人作文:我的老師8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩(shī)句?晌矣X(jué)得我的老師是太陽(yáng),她用她那強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮我們前進(jìn)的方向。今天我就來(lái)“曬曬”我的老師吧!
我的語(yǔ)文姓程,她長(zhǎng)得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的眼睛,特別傳神,像寶石一樣鑲在清秀的臉上,彎彎的眉毛像新月,大大的嘴巴,能說(shuō)會(huì)道,我們正式稱(chēng)呼她程老師,暗地里卻叫她“豬八戒”“樂(lè)山大佛”。
她非常會(huì)安慰我們。那天吃中飯時(shí),我們正津津有味地吃著。突然,一陣輕微的哭聲響了起來(lái),大家循聲望去,只見(jiàn)一位男同學(xué)坐在位置上哭,他面前餐盤(pán)里的飯菜一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。老師聽(tīng)到了,輕輕地走到那位在哭的同學(xué)面前,問(wèn):“你為什么哭呀?”那位同學(xué)說(shuō):“我......我......我不小心拉尿出來(lái)了,褲子全濕了......”程老師聽(tīng)了,說(shuō):“沒(méi)事,我以前上學(xué)時(shí),那時(shí)下著雨,我就腳下一滑,滾滾進(jìn)了尿里!崩蠋煹.這句話逗得我們哈哈大笑,那位同學(xué)也不哭了。
程老師不僅會(huì)安慰人,她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業(yè)時(shí),她不需要一個(gè)一個(gè)學(xué)生檢查,她總是讓我們一起背,也能找出那個(gè)“南郭先生”。
這就是我的老師,一個(gè)溫柔又厲害的老師。
寫(xiě)人作文:我的老師9
她姓王,教我們的時(shí)候,已經(jīng)四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā),烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里,閃耀著智慧和慈祥的光芒!褪峭趵蠋煛
王老師時(shí)刻關(guān)心著我們,我們那里錯(cuò)了,她會(huì)批評(píng);我們那里對(duì)了,她會(huì)表?yè)P(yáng)。王老師一直以身作則。有一次,王老師下班了。看到我們教師的講臺(tái)上有一絲燈光。王老師定睛一看,原來(lái)是教室里的電腦沒(méi)關(guān)。王老師看到周?chē)鷽](méi)人,一手拉著窗臺(tái),一手抓住鋁合金,縱身一跳,跳進(jìn)教室,把電腦關(guān)機(jī)。為此,我們十分慚愧,王老師為班級(jí)付出了這么多真是令人敬佩。以后,我們吸取教訓(xùn),認(rèn)真做好準(zhǔn)備。不過(guò)有時(shí)還是百疏一漏,班牌沒(méi)拿,窗沒(méi)關(guān)等等等等。最近有沒(méi)拿班牌,在這里,我想說(shuō):“王老師,對(duì)不起!
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!爆F(xiàn)在,我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學(xué)生, 為了你的使命,你默默的奉獻(xiàn)你的`一身。老師也像辛勤的園丁,把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)。我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的呵護(hù)。
從一,二,三,四到漢語(yǔ)拼音;從正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣到如何做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的人;從如何尊重他人到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)休息、會(huì)健體。老師教了我們?cè)S多,有知識(shí),也有道理,像天上的繁星,怎么數(shù)也數(shù)不清。
寫(xiě)人作文:我的老師10
提起趙老師,同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話題。一想起她,我就不禁想起一樁樁有趣的往事。
趙老師有一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子,上面還架著一副黑邊框眼鏡,她那嘴里總能吐出一些有趣的話,讓課堂生動(dòng),活躍起來(lái)。
記得我見(jiàn)到趙老師,第一印象她就是不停的擦黑板,一直沉默不語(yǔ),我心想這一定是個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對(duì)她的想法有了大大的改觀。
有一次,趙老師讓周楊若谷去拿三角尺,周楊若谷一聽(tīng)給她敬了一個(gè)禮,大聲說(shuō)道:“遵命,長(zhǎng)官!同學(xué)們一聽(tīng),笑得前仰后合,有的'捂著肚子笑,有的仰著頭笑,有的捂著嘴笑,還有的笑的坐到了地上。過(guò)了一會(huì)兒,周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看,驚得眼珠子都快掉了出來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):“不愧是閃電俠!”還有一次,一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久,被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“你真是個(gè)地雷啊,準(zhǔn)備‘炸’誰(shuí)呢?”過(guò)了幾天,又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上,而他們不是為了撿筆是為了玩,趙老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)批評(píng)他們,而是大聲說(shuō):“看看,看看!地雷升級(jí)為地鼠了!”那些同學(xué)一聽(tīng),都紛紛低下了頭,從此,他們?cè)僖膊桓冶持w老師在課堂上做小動(dòng)作了。
親愛(ài)的趙老師,我想您,更想念您那妙趣橫生的課堂!
寫(xiě)人作文:我的老師11
自從升入初中以后,我認(rèn)識(shí)了許多新的老師,其中給我留下印象最深的要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師!
她個(gè)子不高,身材中等,戴著一副鑲白邊的眼鏡,一看就知道是一個(gè)博學(xué)的語(yǔ)文老師。她經(jīng)常散著頭發(fā)。尤其是她走路很輕,經(jīng)常神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到你身邊。
李老師上課語(yǔ)言詼諧幽默,課堂上經(jīng)常起到拋磚引玉的效果。在講解語(yǔ)文課時(shí),有一些需要我們記下的文學(xué)常識(shí),李老師會(huì)經(jīng)常講一些小笑話和典故來(lái)加深印象,在聽(tīng)了這些小故事笑話后,這些知識(shí)已成為我永久的'記憶。有關(guān)閱讀方面的知識(shí),她善于總結(jié)技巧,找到知識(shí)的切入點(diǎn),高效的引領(lǐng)我們學(xué)習(xí),而且如果聽(tīng)不太懂的時(shí)候,她總是不厭其煩地給你講解,自從上了李老師的語(yǔ)文課后我愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞,我深信是李老師在我的心靈里埋下了文學(xué)的種子。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“變色龍”。在語(yǔ)文課上是那樣的和藹可親、平易近人,但在班級(jí)管理上對(duì)我們的要求是非常嚴(yán)厲的。李老師同時(shí)兼任?班和我們班的班主任,兩個(gè)班的學(xué)生加在一起有一百五十人。老師平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直、有責(zé)任心、懂得感恩的人。對(duì)待一些上課開(kāi)小差,課下小打小鬧、亂說(shuō)瞎話的同學(xué),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)李老師對(duì)他們毫不客氣,所以我們班的幾個(gè)搗蛋鬼在李老師面前真是循規(guī)蹈矩從不敢造次。自習(xí)課時(shí),班里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。
這就是我的新老師,我相信在新老師教育下我會(huì)更加進(jìn)步!
寫(xiě)人作文:我的老師12
在我的學(xué)習(xí)生涯中,老師是一個(gè)必不可少的存在,他們傳授給我們知識(shí),給我們溫暖。有很多人認(rèn)為老師就像母親一樣很?chē)Z叨,讓人覺(jué)得煩躁,但我不這么覺(jué)得。我覺(jué)得老師的嘮叨就如同母親般的愛(ài),俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”,我們更應(yīng)該把老師當(dāng)作父母一樣來(lái)看待。在我心中印象最深刻的老師,是彭老師,她雖然很?chē)?yán)厲,但是我知道,嚴(yán)厲是為了我們好,如果不嚴(yán)厲的話,一些頑劣的同學(xué)就會(huì)上課不聽(tīng)課,這樣成績(jī)就會(huì)下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細(xì)心的`老師,看起來(lái)嚴(yán)厲,其實(shí)卻很溫柔。
有一次,老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn),為了讓我們考試考好,就給了我們很多習(xí)題來(lái)做,那時(shí)候,我們還不知道老師的良苦用心,還在暗地埋怨老師。評(píng)講時(shí),老師徒手在黑板上一字一句地寫(xiě),那字強(qiáng)勁有力,看起來(lái)特別賞心悅目?珊髞(lái),老師卻請(qǐng)了幾天假,我們聽(tīng)說(shuō)是老師手的老毛病發(fā)作了,去做手術(shù),在我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,心里掀起了一陣陣波濤洶涌,明明前幾天還給我們習(xí)題做,而且黑板上的字好看又有力,但是現(xiàn)在連把手舉起來(lái)都不行,我心里非常感動(dòng),也很擔(dān)心。
我們老師雖然嚴(yán)厲,但是卻很溫柔,為了我們,她才犯了老毛病,這件事,令我非常深刻,她是我遇見(jiàn)到的一個(gè)非常好的老師,我很想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您,您辛苦了!
寫(xiě)人作文:我的老師13
我們班的姓嚴(yán)師老,一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很?chē)?yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。(yán)老師,我怎能把您遺忘!
嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的`火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。
寫(xiě)人作文:我的老師14
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。
在這七彩斑斕的小學(xué)生活中,我們的老師讓我懂得了讀書(shū)的重要性。在我還是個(gè)天天拿著手機(jī)打電動(dòng)的孩子時(shí),是他把我從“黑洞”里拉出來(lái),傳遞給我許多知識(shí),讓我懂了讀書(shū)的重要性,帶著我看清了前行的路,讓我不再迷茫。
她就是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她是我校比較資深的老師,她有著渺小的身材,一張嚴(yán)肅而慈祥的臉。那雙可以看透我們心思的'雙眼,還有她手上那把陪伴她已久的軟尺。
在升入六年級(jí)時(shí),我已經(jīng)無(wú)法直視我的成績(jī)了。但是我又沒(méi)有辦法做出任何改變,而且我在六年級(jí)轉(zhuǎn)班,從繁體班變成簡(jiǎn)體班。沒(méi)有辦法適應(yīng)這種生活和環(huán)境,讓我很是迷茫。但陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我:“我知道你以前的成績(jī),但你也不差,相反我覺(jué)得你很聰明,只要把聰明用在學(xué)習(xí)上,你就會(huì)是最優(yōu)秀的學(xué)生,你也要對(duì)自己有信心,不能氣餒,好嗎?”
那時(shí),我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍,認(rèn)真的學(xué)習(xí)。每天不是中文就是數(shù)學(xué),在每天晚上都與數(shù)學(xué)公式度過(guò),沒(méi)有考好就再考一遍。
陳老師也經(jīng)常找我談心,也慢慢的跟上了班級(jí)里的進(jìn)度。最后在畢業(yè)考了一個(gè)理想的成績(jī),也慢慢找回了自信。我覺(jué)得我很慶幸,我的學(xué)校生活也圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。
雖然要離開(kāi)母校了,可我真誠(chéng)希望陳老師可以像以前一樣,帶著我們,也希望我自己可以繼續(xù)優(yōu)秀下去。
寫(xiě)人作文:我的老師15
邁著輕盈的步子走上講臺(tái),將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里,輕柔的眼神從臉上滑過(guò),親切地呼喚著每一個(gè)名字,清亮的聲音里,流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門(mén),給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué),您是我的生物老師,現(xiàn)在,您成了我們的語(yǔ)文老師,還是班主任。在相處的'日子里,您那紅潤(rùn)的臉上總帶著微笑,那雙深邃的眼如一潭清水,泛著智慧的粼光;又如跳動(dòng)的火苗,熱情奔放……
敬愛(ài)的老師,您還記得11月9日嗎?那天星期四,輪到我上講臺(tái)演說(shuō)了,我很緊張,慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話題的內(nèi)容,感覺(jué)很糟,沒(méi)想到您還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí),一股熱流涌進(jìn)我的心里;還有那次完成作業(yè),您表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了……老師,您知道嗎,是您,讓我重拾回自信;是您,令我學(xué)習(xí)更加有勁!
老師,您指著校園萬(wàn)綠叢中的鮮花,注視著樓頂那冉冉升起的紅日,滿眼期待的望著我們,耐心細(xì)致的講解著寫(xiě)作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā),朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師,我們看到了您那殷切的期望。
老師,您放心吧,渠溪河畔回蕩著我們的誓言:拼搏向前!
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