英雄作文優(yōu)秀9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的英雄作文9篇，希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
什么是英雄？做出驚天動地業(yè)績的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，而我最敬佩的是那種為人民服務，不求回報，無私奉獻的英雄——雷鋒。
雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。多么平凡的一句話啊，可我們能做到嗎？
從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常出去做報告，他走到哪里就把好事做到哪里。有一次，雷鋒坐在從撫順到沈陽的火車上，他看到車上人很多就把座位讓給了一位老人，又幫列車員掃地，倒開水，還幫下車的`旅客拿東西等，人們都流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
還有一次戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來，一針一線地為小韓補好褲子，輕輕的蓋在她身上。
雷鋒就是這樣一個人，寧愿自己受苦也要幫助別人，他是一個為自己想得少，為別人想得多的人，是我心目中的英雄，更是我最敬佩的英雄。
英雄作文 篇2
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心系家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自于誰？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺上繪聲繪色地…授課呢！不錯，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語文老師定下這讓學生講課的規(guī)矩以來，我班的`語文課堂更是活躍不少，同學們積極發(fā)言，小老師也帶我們進入一個又一個奇妙的故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負責講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學生真正學有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學習思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機遇”對于少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設備故障使用不了，學生們提出一個個在自身預習時沒有重點關(guān)注過的問題，課堂上因緊張時有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當，午時同學們的情緒也不高漲，互動環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實是在一次次的鍛煉中成長，愿我語文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學子砥礪前行！
英雄作文 篇3
亂世奸雄，無人能夠論輸贏……
嬰而的一聲啼哭打破了曹府的平靜。小阿瞞在家人的呵護下漸漸成長，他自幼“少機警，有權(quán)數(shù)，善詩詞，通古學”。當素以知人名世的太尉橋玄一見小阿瞞就大為驚奇，說：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”隨之，橋玄又讓小阿瞞去拜訪漢末主持“月旦評”的名士許子將，許子將評價他說：“子治世之能臣，亂世之奸雄”。
小阿瞞，注定操控天下大局。由此喚名為“曹操”。從此，曹操走上了三國的舞臺。
在歷史的長河中，也許人們記住了孔明揮淚斬馬稷，卻不知曉曹操不畏權(quán)貴，二十歲斬富豪。于是，“京師斂跡，無敢犯者”。
也許人們記住了五柳先生不為五斗米折腰，為隱士楷模，卻不了解中平元年，在“政教大行，一郡清平”的東漢黑暗之時，曹操不肯迎合權(quán)貴，遂托病回歸鄉(xiāng)里，春夏讀書，秋冬弋獵。
也許人們常常贊嘆李白、杜牧這些大文豪在官場”出淤泥而不染”，不肯與其同流合污，卻不知在董卓立獻帝、自稱相國之后，曹操見董卓倒施逆行，不愿與其合作，遂“散家財，合義兵”，踏上討伐董卓的征程。
曹操，在眾多爭議的'背后，是他統(tǒng)一北方的畫面：
從陳留起兵到興平二年，歷經(jīng)六年。曹操從只有數(shù)千人的起義軍到幾萬精銳組成的青州兵，曹操擁有了一支頗具戰(zhàn)斗力的軍隊。再加上兗州這塊根據(jù)地，曹操得以成事的基本條件。
從無人問津到一呼百應，謀士毛d的奉天子以令不臣，修耕植，畜軍資”的戰(zhàn)略建議，使曹操具備了挾天子以令諸侯的政治優(yōu)勢。
從“州郡各擁強兵，而委輸不至，群僚饑乏，尚書郎以下自出采稆，或饑死墻壁間”到“后遂因此大田，豐足國用，摧滅群逆，克定天下”。曹操著手農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且曹操頒布新的征收制度，到建安九年，又明確：“其收田租畝四升，戶出絹二匹，綿二斤而已，他不得擅興發(fā)。”曹操前后實行的這一系列措施，使瀕于崩潰的自耕農(nóng)經(jīng)濟不斷得到了恢復和發(fā)展。這成為曹操集團的雄厚經(jīng)濟基礎。
官渡一站，驚天動地。當經(jīng)過二個月的相持后，十月，袁紹信心滿滿要攻破曹操大營的時候，卻不知雖處于劣勢，但由于曹操能正確分析客觀條件，善于聽取別人的正確意見，所以能揚長避短，采用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終大敗袁紹，統(tǒng)一北方。
后期，雖然三國鼎立，但曹操仍全意爭霸，花甲之年仍披甲出戰(zhàn)，最終永遠的躺在他一心向往的年代。
人們討厭曹操的自傲，但我卻說，曹操自稱為相難道不正是一個霸者應有的氣概嗎？
人們不滿意曹操心胸狹窄，但我卻說曹操是一個胸襟寬廣的將相之才。當曹操可以忽視長子曹昂的死而接受張繡的投降，誰還可以說曹操心胸狹窄？因為他知道，張繡是個人才。不錯，曹操是殺了楊修，但是當曹操失去郭佳的時候，卻黯然落淚。
人們憎惡曹操的“寧教我負天下人，不教天下人負我”，但我卻說，是的，曹操是想征服天下人，因為征服本身就是迷人的游戲。
曹操離我們遠去了，留下的是對蔡文姬的綿綿情意，煮酒論英雄的本色，唯才是舉的思想，還有太多太多的謎。以為他是英雄，一個“經(jīng)典”的英雄！
輪回轉(zhuǎn)動，千百年后，我在墓前，為你帶來三尺黃土，輕聲吟道：
這三尺黃土夠不夠埋你一世罵名，生死約定，真愛難尋；
這三尺黃土能不能葬你霸業(yè)雄心，物換星移，這青史有你留名。
我在感嘆：
夕陽殘，天涯人，還未還；
夕陽殘，天涯人，已走遠。連同那淘盡英雄的浪花，一起消逝在那滾滾長江中……
英雄作文 篇4
當村里人聽見槍聲，以為雨來死了，就哭了。當鬼子走后，大家去找雨來的尸體，結(jié)果雨來沒有死。原來，早在鬼子槍斃雨來之前，雨來就跳下水中，逃過了一劫。 晉察冀邊區(qū)的.北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有一個小村莊，名叫蘆花村。12歲的雨來就是這個村的。雨來游泳本領(lǐng)很高，其中最善長仰浮，每次媽媽打他，他都跳進水中，媽媽也拿他沒辦法。
秋天，爸爸叫雨來上夜校，說是沒文化不行，雨來答應了，并受到了啟示。
一天，李大叔被鬼子追，來到雨來家避難。雨來剛把李大叔藏好，鬼子就來了。雨來機智地往后院跑，可還是給鬼子抓住了。
鬼子把前后院翻了一遍，看見了雨來胸上的課本，當鬼子問起，雨來就說撿來的。鬼子又問有沒有看見一個人進來，雨來說：“我在屋里，什么也沒看見！”鬼子拿出一把糖，給雨來，雨來沒有接糖。鬼子再次問起時，雨來還是重復那句話。鬼子生氣了，把雨來揍了一頓，可雨來堅持不說，鬼子生氣了，把雨來拖出去槍斃。
當村里人聽見槍聲，以為雨來死了，就哭了。當鬼子走后，大家去找雨來的尸體，結(jié)果雨來沒有死。原來，早在鬼子槍斃雨來之前，雨來就跳下水中，逃過了一劫。
英雄作文 篇5
相信，只要一提到“王二小”這個名字，應該是無人不知，無人不曉的吧！
王二小，他是廣為人知的少年英雄。他很小的時候就成了孤兒，為了謀生，他堅強地扛起重擔，到地主家當了“放牛娃”。他早出晚歸，不停地干活，有的時候還吃不上飯。
他加入了紅軍，在放牛時幫紅軍放哨。有一天，他發(fā)現(xiàn)日本鬼子有進村了，準備“掃蕩”村子。這時，日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小，兇神惡煞地吼道：“你，給我們帶路！”機智勇敢的王二小怎么會幫敵人呢？于是，他假裝給敵人帶路，實則是在漸漸將敵人引入紅軍設下的埋伏，紅軍要將這批鬼子一網(wǎng)打盡，還村子一片寧靜。
他知道，這一次，他兇多吉少。如果鬼子中了埋伏，一定會殺了他，可是，他必須引開日本鬼子，只有這樣，村民們才能夠平安，不受到傷害！
鬼子中了埋伏，殘忍地將英勇的小英雄王二小一刀捅死了。
那年，他才13歲！
而我們呢，從小就生活在父母的呵護中，從來就是衣來伸手，飯來張口，別忘了，王二小也是孩子，可他沒有父母的關(guān)愛和呵護，卻還在無私的幫著村民們。我們有很好的學習環(huán)境，有多媒體教室，彩色的課本，有吃慣了的大魚大肉等許多許多的山珍海味，而二小呢，他沒有一頓飯是吃飽了的`，可他沒有跟任何人提過，他忍著饑餓，繼續(xù)走上那條充滿“荊棘的道路”，哪里有荊棘，他就要盡自己的力量，把“荊棘”拔除，留給人們一片綠地。他更沒有條件讀書，他是多么渴望知識的甘霖��！
他是靠什么勇敢活下來的？是堅定的信念，他勇敢保護鄉(xiāng)親們，用自己的生命換取村民們撤離的時間，在二小眼里，每一分，每一秒都是珍貴的！
和王二小比起來，我們雖然有優(yōu)越的生活條件，但我們有二小·的勇氣和決心嗎？答案，是否定的！
英雄作文 篇6
抗日戰(zhàn)爭期間，有位抗日小英雄，名叫王二小。他為了掩護百姓和干部，憑著智慧和勇氣，把迷路的日本鬼子帶進了八路軍的埋伏圈，自己卻被鬼子用刺刀挑死了。為了紀念小英雄王二小，作曲家創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌一直傳唱至今，感染了無數(shù)青年。作為新中國的花朵，我要以二小小英雄為榜樣，學習他的智慧，學習他的.勇敢。祖國是我永遠的家，我愛我的祖國。
英雄作文 篇7
每個人的心中大概都有那么一個形象：高大、威猛、英勇、無畏等等。這個形象往往激勵著我們，也引領(lǐng)著我們前進。而且這個形象大多來源于現(xiàn)實中亦或是書籍中的某個人。此之所謂英雄。
例如我，在我的心中，英雄就是桑提亞哥，那個海明威的著作《老人與海》里的可愛的小老頭。
提到他，人們的腦海里也許會浮現(xiàn)出這樣的畫面：一個瘦弱的老人，在汪洋大海之上，獨駕一葉扁舟，伴隨著狂風驟雨，電閃雷鳴，他頑強不懈地與身邊無數(shù)的鯊魚搏斗。由此，人們贊頌他，敬仰他，為了他的堅強與偉大。
但這并不是他成為我心中的英雄的原因。他之所以是我的英雄，完全是因為他的樂觀，那份笑對人生的自信。英勇無畏、頑強拼搏的人很多，但桑提亞哥因為他那顆永遠微笑的心而散發(fā)出獨特的魅力。
在赴遠海打漁之前，盡管已經(jīng)八十多天毫無收獲，可他不著急，仍然和那個喜歡黏著他的小男孩一起喝酒打趣，隨性地聊著最愛的棒球賽事。等到遠征歸來，被鯊魚吃的只剩骨架的唯一戰(zhàn)利品也沒有磨滅他的信心。因為疲倦，他安詳靜謐地睡著了，為了第二天的出征養(yǎng)精蓄銳。他甚至還夢到了年少時曾看到的非洲海岸的美好景色。
多么可愛的'小老頭啊，不禁讓人會心一笑，忘卻了他曾遭受的失敗。所以他教會了我樂觀。還記得曾經(jīng)有一次語文競賽，心浮氣躁的我竟連決賽都沒有進，這深深地打擊了自驕的我。從此我便一蹶不振，荒廢度日。終于有一天，我看到了桑提亞哥的故事。我被鼓舞了。我有什么理由頹廢？桑提亞哥費盡心血得來的戰(zhàn)利品被吃的一干二凈，他都仍然平淡面對，樂觀迎接未來，而這么一個小小的的失敗算得了什么？在此后的日子里，每每失敗，我都以心中的英雄桑提亞哥自勉，再也不曾絕望。
是呀，閑看庭前花開花落，漫游天外云舒云卷，像桑提亞哥一樣笑對人生，豈不樂哉？
英雄作文 篇8
二十多年前，當許海峰在賽場上百步穿楊，為這個古老的國度射落第一塊金牌時，榮耀之旅開始了。
雅典奧運會劉翔飛人奪金、北京奧運會金牌榜一騎絕塵、倫敦奧運會健兒們再創(chuàng)輝煌，都讓國人熱血沸騰，自豪感爆棚。然而，我們開始在榮耀中迷失了，忘記了體育競技的初衷是發(fā)揚拼搏的體育精神，不只是榮耀。真的，不是是榮耀。
十幾年前，當運動員在場上痛失金牌時，國內(nèi)罵聲一片，譴責與憤怒鋪天蓋地。那時的國人像一群賭徒，容不下一點失敗，哪怕只是影子。他們殊不知運動員們?yōu)榱苏旧蠆W運的賽場而流的汗水，忽略了他們個人對勝利的追求，打擊了他們痛苦的內(nèi)心。一個人在如此巨大的壓力之下是很難發(fā)揮出自己的競技水準的。我們要把運動員看作出征的戰(zhàn)士，對他們的奉獻致以最高的尊敬與信任，而不是押上十三億人的期待來壓垮一個戰(zhàn)士。民眾對于奧運的觀念不應該只是榮耀，更應該有著最基本的尊重和素質(zhì)，要以更平和的心態(tài)來看待比賽結(jié)果。
其次，運動員的心中不應該只是榮耀。運動員更應該享受競技的過程。當你面對這個世界上最優(yōu)秀的一群運動員時，你們同場競技，甚至創(chuàng)造世界紀錄，為突破人類的極限而奮斗，這都是比賽中最有意義的部分。畢竟，比賽的過程是占奧運的大部分的，運動員們專注地投入比賽，享受比賽，更有助于發(fā)揮出最佳水平。
最后，運動員在比賽中得到的不只是榮耀。當林丹與李宗偉在半決賽相遇，羽毛球場上最激烈的對決便拉開了帷幕。最后李宗偉取得了勝利，而林丹也得到了觀眾和國人的尊敬。這對老對手已經(jīng)在國際賽場上切磋了十余次，已經(jīng)不再年輕的他們感謝彼此，因為他們找到了對手，同時找到了比賽的樂趣，此刻的'奧運，不只是榮耀，兩位老將都從彼此身上得到了比榮耀更可貴的東西……
如今人們體育觀念的改變正是逐漸接受這種榮耀觀的結(jié)果，這也代表著社會在精神層面的進步，人們不再責備失去金牌的戰(zhàn)士，只感謝拼搏之后的英雄！真的，榮耀不是全部，里約奧運讓我們看到了金牌榜第三的中國，也讓我們看到了一個社會的進步。
英雄不只因榮耀而稱為英雄。
英雄作文 篇9
今天，我讀了一篇名叫《我心中的英雄》的文章。
這篇文章主要寫的是一位每天早晨在大街上打掃衛(wèi)生的清潔工人，通過作者的記敘，讓人們看到：她是英雄，一個真正的英雄！這是這篇文章選材不平常的'一點。其次，材料安排其中，只記一件事，很有條理。文章最成功的地方是作者記敘結(jié)束后的心理感受：“這聲音，我聽過不知多少次，習以為常，但今天特別中聽，好像是一支富有節(jié)奏的樂曲，在耳邊回響。”這一小節(jié)是文中最精彩的一筆，使主題得到了升華，也點中了文題。
讀后這篇文章使我更深了解了環(huán)衛(wèi)工人，他們的工作雖平凡，但值得我們大家尊重。今后我要珍惜環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，做一個講文明、講衛(wèi)生的好
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