[精品]英雄的作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的英雄的作文5篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　我是一支不幸的鋼筆，唉!“英雄”末路空長嘆，只好隱居了。聽說自古名士，但凡隱居，也必是一處山清水秀的地方，而我呢？則默默地呆在一只破紙盒子里！太不公平了！

　　想當(dāng)年，我是何等的“英雄”氣概!穿著金爛爛的金晶鎧甲，系著金晶腰帶，被出版社作為一件光榮的獎品，贈給了一個愛寫童話的小孩。那就是我現(xiàn)在的主人，一個實際上不情愿提筆寫作的人。

　　當(dāng)時，我正是“英雄”少年，一心要“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”我幻想著在那遼闊的方字格戰(zhàn)場上，縱橫馳騁，沖殺突出，干一番轟轟烈烈的大事，讓我的主人獲得更多的榮譽。然而，那只不過是一場清秋大夢罷了。要知道，我的主人懶而又懶，一旦拿起我便厭惡不堪，只寫了10個字便摔下我走開了，可憐的是10個字當(dāng)中還有兩個錯字。后來，我才明白主人寫作的秘密——原來是他的父母把他按到書桌前，厲聲到：“今天必須寫出來，懂嗎？”然后把我往他面前一丟。嘿，主人無可奈何之下，才開始用我。他起初總是煩躁不安，用我的腦袋不斷地敲擊桌子，弄得我眼冒金星；接著又用牙磕我的'鎧甲。瞧，害得我身上現(xiàn)在一點兒光彩也沒有了。好一會兒，主人才算想出一點兒什么，拿起我來，在紙上亂糟糟地寫了一堆，哎呀，那字真是不堪入目。其實，我是很有學(xué)問的，但由于主人的無能，使得我也無臉再見江東父老。

　　說起我被迫隱居的原因，那更是天大的冤案，一言難盡。我本來是喝藍黑墨水的，主人卻馬馬虎虎地讓我喝了一通碳素墨水。此后，我大病一場，竟然寫不出一個字了。主人啊，這能怨我嗎？可是，主人卻把我扔到了破爛盒子里，叫道：“哎呀，現(xiàn)在的產(chǎn)品都是什么質(zhì)量，還英雄牌呢，才半年就寫不出字了�！�

　　天��！我堂堂“英雄”，此生誰料，心在“稿紙上”，身置“紙盒中”。嗚嗚......有誰來掬“英雄淚”呢？

英雄的作文 篇2

　　對人的愛已經(jīng)成了狗的本能，幾乎不容置疑

　　——達爾文

　　看著看著，我就落淚了，也不知是看到什么地方流的淚？只能從淚光中朦朦朧朧的看見小八那堅強的身影，勇敢地佇立在露臺上。這時的我，真想大聲吶喊：“小八，我心中永遠的英雄！”

　　一次特殊的機緣，使音樂教授理查，無意中撿到了這只漂亮的秋田犬——小八。教授不顧妻子威爾森太太的堅決反對，毅然的收留了小八。在工作之余，教授還經(jīng)常陪小八玩，給小八按摩，一起看棒球比賽。小八一直在快樂的成長著，它知恩圖報，每天早晨，小八都會戀戀不舍地送教授去火車站，在天色入暮，又會準(zhǔn)時出現(xiàn)在火車站前面的露臺上。

　　直至一天早晨，一向活潑可愛的小八突然狂吠，好像在預(yù)告教授不要去火車站�？墒墙淌趨s未能懂得小八的心思，他只當(dāng)小八在撒嬌，小八只好叼著它從來都不玩的那個球來到火車站找教授，教授帶著既吃驚又興奮的'心情把球扔了出去，小八竟然又叼了回來，這真是太棒了！教授那高興之情溢于言表，一個勁的夸小八會銜球了！

　　可是他不知道，這一次的分離竟然是永遠……

　　教授在講課時，不幸心臟病病發(fā)，搶救無效，死亡。下班時間已經(jīng)到了，小八孤零零的趴在露臺上，眼睛不住的往火車站看去，站門一開一關(guān)，給小八帶來的只有失望和迷茫。在以后的每天下午，小八雖然還會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在露臺上，但是和往常不一樣的是，小八沒有了歡天喜地，只有垂頭喪氣，它永遠也不能相信它親愛的主人再也不會回來。

　　這一等就是十年，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的悲悲切切有誰能體會得到小八的痛苦。一天黃昏，老態(tài)龍鐘的小八拖著疲憊的身體，邁著蹣跚的步子在露臺停下。在夢中的小八睜開了眼睛，看見了教授正向它走來，小八一下子蹦上去，抱住了教授的腿，不讓他走。小八最后一次睜開了眼，看了一下自己守望已久的站門，微笑著閉上了雙眼……

　　我的眼睛被淚水所蒙蓋，我被小八的重情、執(zhí)著和忠誠所感動�！安灰�忘記你所愛的人”，是我在這部電影中的真實感悟。我想，小八之所以受廣大影迷的喜愛，也許是因為這份最純潔、絲毫沒有一絲雜質(zhì)的情感和為了主人寧愿獻出自己一生的堅定信念�，F(xiàn)在的人與人之間難道所欠缺的不正是這種真情嗎？我想，長大了，我會忘了教我做人的父母嗎？我會忘記給我傳授知識的老師嗎？我會忘了兒時給我快樂的小伙伴嗎？我會忘了給我最難忘時光的校迅通的老師和小博友嗎？八公的故事更加堅定了我的信念，不會的，一定不會，因為他們都是我最愛的人，他們伴我快樂成長，我又怎能忘記我最愛的人呢。

　　我一直在想，“百善孝為先”這簡簡單單的五個字卻蘊含著太多太多的人生哲理，可現(xiàn)在又有多少人能夠做到呢？且不說人，八公就是一個最典型的楷模。為了主人，它不顧風(fēng)吹雨打，與饑餓斗爭，和大雪挑戰(zhàn)，在一個地方等了十年，盼望了十年，最終還是被殘酷的命運所拿下，難道忠誠的小八不是一個真正的英雄嗎？

　　連小狗狗都知道的“知恩圖報”，我怎么會不懂�？墒牵�想想生活中的我，卻總是不能理解媽媽的一片苦心，不是抱怨媽媽這就是抱怨媽媽那，想想也真好笑，都快和媽媽一樣高的人了，還成天讓媽媽給自己梳頭，哪里有小八省心？愛他人，從愛父母開始，讓小八的事跡時刻激勵著我，發(fā)揚小八精神，向小八學(xué)習(xí)！

　　小八雖然死了，但它卻依然活在我的心中，因為始終有一種信念在推動著我前進，使我明白“不要忘記你所愛的人”這句話的真正含義。

　　我愛小八那顆忠誠的心，純潔的心。

　　我更愛我心中永遠的英雄——八公。

英雄的作文 篇3

　　英雄是什么? 英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當(dāng)?shù)�，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過著清貧的日子，也不愿過著花天酒地的生活。

　　在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄,那三過家門而不入的大禹是英雄,那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因為他們身上都有一種共同的品質(zhì)——那就是一心為國，一心為民。

　　文天祥曾在詩里寫道：“人生自誰列死，留取丹心照汗青�！彼�自己就是這句話的最好解釋。

　　他們不要獎賞，對他們緊棒的獎品就是能看到人民破涕為笑。他們無需許多錢，自己住著破爛的小屋，卻把一批一批的.錢送給窮人。他們不濫用權(quán)力，不管多少錢他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細地查過，他們眼都熬紅了，卻就是為了讓人吃上安全無毒的食品。他們能讓每個人都住上安全的樓房，能讓上下班的人走在平整的道路上……

　　“他們是誰？”，他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學(xué)習(xí)他，我們繼承他。和平時代更需要他，我們要爭做新時代的“英雄”。

英雄的作文 篇4

　　在我和孩子們“約會”的時候，一般不會總是單獨和他們在一起，我會允許孩子們至少帶一個朋友來我們家，因為我想讓孩子們看到我是怎么和他們的朋友相處的。我也想讓他們的朋友看到，我是個風(fēng)趣的人，為此，還鬧出了不少趣事。有一次我女兒凱莉和她的一個小朋友在我們家玩，她們居然纏著我要給我“做頭發(fā)”。

　　“噢不！你們不是真的想給我做頭發(fā)吧？”我抗議道�！鞍职�，來嘛！”凱莉央求著。我看到凱莉的朋友正盯著我，想看看我到底會怎么反應(yīng)。最后，我的自尊心迫使我做出了決定。我總說要成為孩子們心目中的英雄，那為什么要違背自己的意愿呢？“好吧，”我對她們說，“你們想怎么折騰我的頭發(fā)就怎么折騰吧！可你們不準(zhǔn)剪掉，也不準(zhǔn)染色，而且你們倆要答應(yīng)和我一起吃晚飯！”

　　“好的好的！”她倆大聲叫起來。接下來的一小時里，他們用摩絲、吹風(fēng)機和另外一些工具把我的頭發(fā)弄得不成樣子，我?guī)缀醵颊J不出自己了：我的頭發(fā)指向四面八方，我看上去就像一個外星人。

　　當(dāng)我們走進比薩餅店時，我戴著墨鏡，兩個女孩兒遠遠地跟在我后面，因為她們不想讓別人知道她們和我是一起的。人們都盯著我看，幸好沒人報警。

　　我瘋狂的發(fā)型令我成了朱利安小鎮(zhèn)的一個傳奇人物。接連幾個星期經(jīng)常有老師和家長在街上攔住我，告訴我他們“聽說了我發(fā)型的事”。我聽完后一笑了之，因為我達到了目的。我的.孩子和他們的朋友們與我一起玩得很開心，我們聊天、歡笑，在一起度過了愉快的時光。我總說我想要做一個什么都敢嘗試的爸爸，而這次我的頭發(fā)替我發(fā)言了。

英雄的作文 篇5

　　自古英雄出少年。在今年汶川大地震中，涌現(xiàn)了許多與我們同齡的抗震小英雄，林浩就是其中一位。

　　9歲的林浩，是汶川映秀鎮(zhèn)二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時，林浩和其他同學(xué)還未跑出教學(xué)樓，就被壓在了廢墟之下。恐怖的氣氛彌漫開來，廢墟中傳來了女同學(xué)的哭聲，同學(xué)們嚇得都不敢說話，小林浩鎮(zhèn)定地安慰大家，還組織大家唱歌來鼓舞士氣。在林浩的帶動下，同學(xué)們順利爬出了廢墟。林浩轉(zhuǎn)身又從廢墟里救出了兩名同學(xué)，自己卻因此受了傷。當(dāng)問林浩為什么去救人時，林浩稚氣地一笑：“當(dāng)時其實挺怕的，但我是班長！如果其他同學(xué)都沒了，那要你這個班長有什么用呢？”

　　這就是林浩，被譽為“抗震救災(zāi)小英雄”的林浩。

　　什么是“英雄”？我在現(xiàn)代漢語詞典里找到了兩種解釋：一是指才能勇武過人的人，二是指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的`人。我想，小英雄林浩應(yīng)該屬于后者。一個9歲的孩子，在地震中臨危不懼，不僅自己戰(zhàn)勝了困難，還幫助他人擺脫了心靈和身體上的痛苦，這在常人看來難以置信的事，林浩卻做到了。我們不能說林浩勇武過人，但是林浩有確實有直面困難的勇氣，戰(zhàn)勝困難的決心，關(guān)心他人的善良和拯救他人的品質(zhì)。一個孩子，能同時擁有這么多美好的東西，能拋開自己的生命去拯救他人的生命，我們難道還不能稱他為英雄嗎？

　　是什么讓林浩這樣勇敢的呢？是責(zé)任！“我是班長！”這一句簡單而有力的話，正是林浩極強責(zé)任心的樸素表達。因為是班長，所以林浩面對困難，沒有畏縮，面對死亡的恐懼，沒有逃避，而是勇敢地擔(dān)當(dāng)起從生死一線救出同學(xué)的責(zé)任！丘吉爾說：高尚、偉大的代價就是責(zé)任。我們想做一個高尚的人，做一個偉大的人，首先就要做一個有責(zé)任心的人。對每一件事負責(zé)，對每一句話負責(zé)，對自己和他人負責(zé)，心中有了責(zé)任，才會有信念，有戰(zhàn)勝一切的勇氣。梁啟超說得好：人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。 對一件事負責(zé)或許要付出莫大的艱辛，我們可以不必在意做好一件事多么辛苦，只要做好了，一切都是快樂的，不是嗎？像林浩說的一樣：“我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)工程師，造震不垮的房子�！弊鲆幻�工程師談何容易，可是，如果真造出了震不垮的房子，不是造福了大家嗎？我相信，林浩會對自己說的話負責(zé)，他一定能做到的。

　　想想我們自己，就有很多時候忘記了自己的責(zé)任。在打掃衛(wèi)生的時候，不認真打掃，衛(wèi)生扣分的時候互相推卸責(zé)任。上課的時候不認真聽，做不到作業(yè)的時候互相推卸責(zé)任。

　　我們學(xué)習(xí)林浩，不僅僅是學(xué)習(xí)他面對困難時的樂觀，對同學(xué)的關(guān)愛，我們更要學(xué)習(xí)他心中的那種責(zé)任感。向小林浩學(xué)習(xí)，做一個有理想，有道德，有知識，有體力的人，更重要的，是做一個有責(zé)任心的人。

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