年級寫人的作文匯總[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　一說到我喜歡的人，我第一時間想到我們高大而俊壯的藍禮俊體育老師！他的名字里有俊，所以才英�。�

　　藍老師個子不高，身材健壯；力大無比，短短的頭發(fā)陪著一雙“貓眼”，不高不矮的鼻子配著一張小嘴！我喜歡他的原因是：第一，力大無比；第二，既英俊又帥；第三，他可以說是一個籃球高手！

　　我就拿一件事說明：有一次，我們上體育課，藍老師要和我們一些人群挑籃球。我們愁眉苦臉的接受了藍老師！游戲開始，首先，我們邊先發(fā)球。我接住了籃球，只顧往籃筐奔去，沒想到，藍老師一個箭步?jīng)_過來，球被他奪去了！我趴在地上大喊：“蒼天沒眼啊！太不公平啦，不玩了！老師太皮了！”我話沒說完，“哐啷”，球進啦。當(dāng)時，我們發(fā)著喪氣的表情大叫：“哼，不公平啊！”再一次，是藍老師拿球，我們?nèi)颂�多，藍老師只能用耍人的方法來耍人，因為藍老師個子高，所以我們碰不到球，只能防御，我像剎車不靈的一樣沖過去搶老師的球。說遲時，那時快。我就把老師的球搶到手了，我高興得不要命，嘴里還發(fā)出：嘻嘻嘻、哈哈啊哈的.笑聲。我再次沖向籃筐，藍老師一伸手，我的球又沒救啦！我又裝哭起來！而藍老師還笑哈哈的，“魚尾紋”都出來了。用老話說，以大欺小，自欺欺人！呵呵。我們?nèi)巳撕沽鳑驯�，氣喘吁吁。輕而易舉投進球的藍老師是平心靜氣，像無事不做的樣子！最后，我們還是敗給藍老師。

　　藍老師可以說是一個多才多藝的人；我們?nèi)巳硕寂宸�他！這就是我最喜歡而又最崇拜的體育老師！

年級寫人的作文 篇2

　　在我的人生當(dāng)中，有許多的過客來來去去，有的停留的時間久，有的就像過冬的候鳥，總是會回到那最初的地方，但是卻永遠沒辦法在對的時機里見到彼此，甚至，有的就再也沒有回來過。

　　有些人總是被惦記著，惦記著彼此之間的回憶，有些人的記憶，隨著像河流般的時間，流入那潛意識的.汪洋，記得，卻總是想不起來彼此之間的種種。

　　在小學(xué)的時候，我曾有過一個很好的朋友，什么話都可以聊，而且遇到彼此永遠能知道對方在想什么，一點點表情，就能知道對方的心情，那種難言的默契棒極了，不管是開心，是難過、是生氣，還是感覺無力，我們總能一起分享心事，不管事家庭還是學(xué)校的事情，我們都用心地傾聽彼此心里那塊最脆弱的地方，體諒對方的不方便。

　　只是一切的一切在畢業(yè)之后變了樣，不知道是不是因為畢業(yè)后，各自到了不同的學(xué)校，少了聯(lián)系，感情也就漸漸淡了，期望那未來的某一天，我們能夠再像以往，無所不談。

　　歲月流逝著，那種屬于心靈上的契合，讓我很難忘記他，也遠遠的獻上祝福，好朋友，你好嗎？

年級寫人的作文 篇3

　　我最敬佩的人是張老師，她圓圓的臉上有一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，張老師愛看教育類的.視頻，因此，她對我們教導(dǎo)有方。

　　有一次，我們考試考砸了，老師開始火冒三丈。過了一會兒，老師靜下心來，心平氣和地給我們講解一個專家說的話：做人要有一股努力向上的精神！我們被深深感動了。結(jié)果，在下次考試中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，老師也露出了會心的笑容。

　　張 老師不但對我們教導(dǎo)有方，而且還給了我們許多鼓勵。有一次， 張 老師要我們做一張語文試卷，試卷剛發(fā)到手里，我們就喊：“好難�。　� 張 老師見我們這幅摸樣，于是就鼓勵我們：“你們千萬不要向困難低頭，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退�！蔽覀冃判氖�足地說：“好！”結(jié)果，那張很難的試卷我考了九十六分。

　　張老師，我真敬佩你那熱愛學(xué)生、鼓勵學(xué)生的好品質(zhì)。

年級寫人的作文 篇4

　　他是我的同桌，名叫王一安，他是一個“上知天文，下知地理”的人，更是一個超級無敵的“書呆子”。

　　他個子高高的，一雙有神的大眼睛閃著智慧，高鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡，認識他的人都認為他除了是個“書呆子”，也是個“帥氣王”。

　　他還是我們班的班長，非常幽默的班級領(lǐng)袖，管教同學(xué)的時候，他也用幽默的方式管教，因此，同學(xué)們也看好他，聽他的`話。老師也對他充滿了信心。他的幽默智慧來自于他讀過的書呀！

　　在課間，我們都在玩的時候，他在靜靜地看書，放學(xué)后，我們走在回家的路上時，他也經(jīng)常在路邊的長凳上坐著，靜靜地看會自己心儀的書，特別專注，就好像洪水來了都打擾不了他看書的興趣似的。

　　有一次，上科學(xué)課時，當(dāng)老師問：“是誰發(fā)明的造紙術(shù)呢？”我們班里鴉雀無聲，連掉了一根針都能聽見。我瞪了一眼老師想：這誰能知道呀？你又沒教！哼！太欺負人了！就在這時，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說：“蔡倫�！崩蠋熛蛩�舉起了一個大拇指，此時，我們都在心里嘆息自己沒有多看書�。�

　　經(jīng)過這件事，我更加佩服王一安這個書呆子了，要多讀書，也做一枚書呆子。

年級寫人的作文 篇5

　　他是我的同桌，張晗琦，頭上長著烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，穿著黑色的夾克，黑色的褲子，藍色的鞋，走起路來活蹦亂跳。

　　有一次，我在家里找不著我的鋼筆，那可是爸爸送我的.生日禮物。第二天早晨，我看見張琦拿了和我丟的鋼筆一模一樣，我跑過去說：“張琦，你這個小偷拿了我的鋼筆快還給我�！睆堢�說：“這是我媽媽昨天給我買的�！睆哪且院�，我見他愛理不理。

　　有一天，我在家里找著了我的鋼筆，這才知道我誤會了張琦，我想跟他說對不起，可是我沒那個勇氣。下午放學(xué)回家，我把語文書落在了桌子上，張琦看見了把語文書送到了我家。我說：“張琦對不起我誤會你了。”張琦說：“沒關(guān)系”。

　　從那以后，我們成了一對形影不離的好朋友。

年級寫人的作文 篇6

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已升入四年級。在過去三年中我收獲了太多知識，太多歡樂，太多溫暖，那是因為有您，我親愛的好老師。

　　我的第一任語文老師，賈老師，她是一位既嚴厲又博愛的好老師。她不但講課幽默有趣、而且認真負責(zé)。不僅要求我們知識要打的扎扎實實還教育我們做人要踏踏實實，記得在一次課堂上，她問：“誰知道，《村居》的作者高鼎的還有什么作品，對作者了解的請舉手�！蔽也患偎妓鞯木团e起了手，她點名讓站起來說說，我支支吾吾的半天也說不上來。賈老師說：“知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習(xí)知識知道就是知道，不知就要虛心學(xué)習(xí)，這才是有智慧的.學(xué)生�！�

　　數(shù)學(xué)老師兼班主任的盧老師，她身材苗條，一頭烏黑的短發(fā)，一雙像黑葡萄一樣眼睛的眼睛美麗極了。充滿溫暖的臉上總是掛著甜美的微笑，當(dāng)我們不認真學(xué)習(xí)時，她的臉也會從“晴空萬里”變成“烏云密布”。

　　我像一個小樹，老師們就是園丁。我像向日葵，老師就是照亮我的陽光。照亮著我們幸福成長！

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