年級(jí)寫人的作文精品(5篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的外公，是一位年逾古稀的普通老人，他所擁有的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和持之以恒的毅力令我十分敬佩。
外公一直非常喜歡書法，為了讓自己的毛筆字寫得更漂亮，退休以后他就報(bào)名上了老年大學(xué)書法班。從此以后他每天早上四點(diǎn)起床，先練一兩個(gè)小時(shí)的字，下午三四點(diǎn)的時(shí)候再練一個(gè)多小時(shí)的字。寫字成了他最大的.興趣和愛好，一有空閑時(shí)間他就投入地練習(xí)。
有一次，我在外婆家玩，下午四點(diǎn)的時(shí)候，我走進(jìn)書房，只見外公手拿毛筆正聚精會(huì)神地站著寫字，似乎沒有注意到我進(jìn)來(lái)了。我來(lái)到外公身邊，只見他握著毛筆的手靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，瞬間，一個(gè)個(gè)清秀飄逸的打字展現(xiàn)在紙上。我出神地看著，忍不住輕聲地贊嘆道：“真漂亮!”外公轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真的那么好嗎？你看墻上老師寫的那才叫好呢！我還得認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀。”我抬頭看了看墻上老師用紅墨水寫的字，再低頭看看外公寫的，說(shuō)：“您的字寫的和老師的字差不多呀！”可謙虛的外公不這么認(rèn)為，他說(shuō)：“老師寫的有筆鋒，不然怎么會(huì)當(dāng)老師呢！”說(shuō)完，外公又低頭認(rèn)真地寫了起來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”外公憑著堅(jiān)持不懈的精神和毅力，他的作品在市里、省里屢屢獲獎(jiǎng)，你瞧！他的書柜里有多少份邀請(qǐng)函和獲獎(jiǎng)證書；你看！他書房的墻上貼滿了他寫的字；你瞧！他書房里練過字的廢報(bào)紙堆得有多高�？戳诉@些，你就會(huì)知道外公為了練好書法，流下了多少辛勤的汗水��！
外公現(xiàn)在雖然已經(jīng)小有成績(jī)，但他還是每天練習(xí)寫字，用他的話來(lái)說(shuō)是“活到老，學(xué)到老”。外公那堅(jiān)持不懈的精神和毅力值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友。
他有烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，大而隆起的鼻子底下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，另外，他的一對(duì)大耳朵、顯得臉頰瘦瘦的。他總是穿著干凈的衣服，整個(gè)看起來(lái)既帥氣又可愛了！
他是一個(gè)堂堂正正的男子漢，而且有一個(gè)聰明的腦瓜。每當(dāng)老師提問問題的時(shí)候，他都是積極的舉手回答問題，而且回答的時(shí)候都很正確，我非常佩服他，我和他經(jīng)常一起跳舞一起唱歌、玩耍，可以說(shuō)我們是形影不離的好朋友。
有一天晚上，我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了，太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我和他各自叫上了一些朋友到籃球場(chǎng)上打球，我們正打到精彩階段，我跑著跑著腳下一滑不小心摔倒了。一陣鉆心的疼痛向我襲來(lái)，低頭一看膝蓋磕破了，鮮血不斷從中流出。我的.好朋友見我在蹲在地上疼的呲牙咧嘴的，立刻跑過來(lái)扶我起來(lái)。因?yàn)槲冶人�，身子較重，他費(fèi)了九牛二虎之力才把我扶回家。那天，我真的很感動(dòng)。
我喜歡我的好朋友，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
年級(jí)寫人的作文 篇3
哥哥才18歲，可胡須卻長(zhǎng)得很長(zhǎng)了。上星期六，我一回到哥哥家就見到了他。哥哥一看到我就摸我的頭，笑著說(shuō)：“王壞蛋，停電了，不能看電視，玩電腦了�！比缓笏腿臀夷脮�。哥哥說(shuō)他快要高考了，考完試就是大孩子了，不用屁顛屁顛地帶著我們這些小孩子了。哥哥讀書不討用功，但在寧海中學(xué)讀書，也許是哥哥很聰明吧。
在生活中，哥哥老是欺負(fù)我，和我搶電腦，有吃的也不馬上給我，先在我面前炫一陣子。
哥哥只放一天地假，所以巨忙。哥哥說(shuō)他現(xiàn)在要努力，以后考上好大學(xué)，找個(gè)漂亮的.女朋友，說(shuō)完后他自己就哈哈大笑了。哥哥想問題的時(shí)候總是眉頭緊鎖，讓我很崇拜他，讓我感到哥哥聽?zhēng)洑獾�。又時(shí)候又會(huì)做鬼臉逗我笑。
其實(shí)哥哥對(duì)我很好，幫我檢查作業(yè)，幫我拿東西，最讓我感動(dòng)得是還幫我洗過腳。
這就是我的哥哥。
年級(jí)寫人的作文 篇4
時(shí)間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐，三個(gè)月的時(shí)間，讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無(wú)憂無(wú)慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí)，初三的'我們焦慮萬(wàn)分，暗地競(jìng)爭(zhēng)，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說(shuō)再見。
初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無(wú)盡的考卷，每日重復(fù)著枯燥無(wú)味的課程，泉水般涌來(lái)的考卷，真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”。每日聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同，學(xué)沫的呻吟。不管如何，離別的時(shí)間就要來(lái)了，每個(gè)人的心中都有不舍。三年，這個(gè)地方承載了我們太多太多，有快樂，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。
“XXX，你這次進(jìn)步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說(shuō)：“是真的嗎？是我嗎？”經(jīng)過再三確認(rèn)后，我高興的大喊一聲，發(fā)自內(nèi)心的高興，努力沒有白費(fèi)，我有了回報(bào)。初三，就算進(jìn)步一名，那都是喜事。
“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊�！崩蠋煹呢�(zé)問讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣。
轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說(shuō)，但每個(gè)人都會(huì)不舍。我們?cè)谶@待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽起來(lái)很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌著。我們不知道有多少個(gè)星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來(lái)的風(fēng)景更美更好都無(wú)法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說(shuō)告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影，雖不能說(shuō)是永恒，卻也不能重新來(lái)過。
操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時(shí)節(jié)，剩下的卻只有回憶。
年級(jí)寫人的作文 篇5
中號(hào)的眼睛，滾圓滾圓的臉蛋，不大也不小的嘴巴，很愛笑。一聽到“相聲”這兩個(gè)字就兩眼放光。你是不是想問他是誰(shuí)？讓我來(lái)告訴你吧，他就是我們班的“笑星”——曲逸林。他那個(gè)不大也不小的嘴巴給我們帶來(lái)了許多歡樂。
曲逸林很會(huì)說(shuō)相聲，所以他十分幽默�？梢赃@樣說(shuō)，只要給曲逸林一個(gè)開頭，他肯定會(huì)給你說(shuō)一段相聲。他經(jīng)常參加元宵活動(dòng)、六一活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)，而他就是相聲節(jié)目的“釘子戶”。他一般會(huì)請(qǐng)他的“老搭檔”：蔡綺頎一起來(lái)講相聲。他們倆堪稱“絕配”，總會(huì)讓我們這些觀眾開懷大笑。講完以后，沒有人不喊：“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”這些舉動(dòng)足以說(shuō)明曲逸林友多么“可笑”了吧？曲逸林不僅在臺(tái)上十分幽默，而且平時(shí)也十分幽默。他會(huì)用一些搞笑的語(yǔ)言來(lái)安慰別人，說(shuō)話還會(huì)“笑里藏刀”，等我們理解了他的'“話中話”時(shí)，他已經(jīng)笑著走出了好遠(yuǎn)，而這時(shí)我們竟然還會(huì)笑得前翻后仰！
曲逸林在春游、秋游的時(shí)候，都會(huì)用熒光筆寫一些話語(yǔ)，來(lái)增加氣氛。比如，這次春游他就寫了“你若吃好，便是晴天”�！澳銈α宋遥�不給滿分？”。這些句子讓同學(xué)們看了哭笑不得。我常常跟曲逸林說(shuō)：“你的相聲越來(lái)越像岳云鵬了！”他聽了，總會(huì)用手遮著臉，害羞地朝我一笑，可我知道，他心里得意著呢！
曲逸林不僅幽默，而且學(xué)習(xí)也很好，語(yǔ)數(shù)外樣樣拿手，每次考試98分以上不在話下。他真是“文逗雙全”��！
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