英雄的作文【精選15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文1
項羽堂堂西楚霸王，竟敗給了劉邦這個平民。但他的失敗掩蓋不了他的光芒，司馬遷為他寫項羽本紀，這是只有皇帝才能享有的。經(jīng)過一些了解和學(xué)習(xí)，項羽仿佛就在我眼前。他是一個英雄，一個勇者，但也是一個莽夫。他是那么的真實立體。
項羽的一生可以說讓每一個熱血男兒心潮澎湃。他強大的武力，破釜沉舟的勇氣，四面楚歌的悲壯，他無顏面對江東父老的倔強……他像是神話中出來的人，能喚起每個人心中的熱血，仿佛他是個戰(zhàn)無不勝的王，定會取得楚漢之爭的勝利。當他不敵漢軍時，我不禁扼腕嘆息，心中暗罵劉邦。我只覺得他不配戰(zhàn)勝項羽，但當逐漸了解項羽之后，才發(fā)現(xiàn)他不是戰(zhàn)神，他也是一個凡人，有著很多缺點。
最明顯的缺點就是太過魯莽。破釜沉舟在我們看來確實勇猛，但在當時很可能只是項羽的意氣用事。一旦失敗，不僅前功盡棄，還會在死后被人嘲笑。不得不承認這一決定很成功，但項羽一定有賭的成分。說好聽點是勇敢果斷，但沒有必勝的把握，不應(yīng)該把自己的性命和未來交給所謂的天意。他的這一缺點也導(dǎo)致了他的失敗。
最關(guān)鍵的缺點是沒有遠見。項羽從小就有才能有膽識，兵法一流，自己也有以一敵百的好身手。一直順風(fēng)順水的他從來沒吃過癟。反觀劉邦，地痞出身，雖然沒有項羽的英雄氣魄卻帶有普通人的一絲奸詐狡猾。他能在鴻門宴上偷偷溜走，能為自己的大業(yè)拋棄孩子。就算被人瞧不起，鄙視他的懦弱，他最終還是會用結(jié)果向我們證明自己的強大。這就是二人最大的區(qū)別。項羽像是一個意氣風(fēng)發(fā)的少年，把這個世界想得太簡單，總覺得治國安邦就像行兵打仗。劉邦像是個老謀深算的流氓，看起來膽怯卻總是技高一籌。
項羽最根本的原因是性格：自負而又多疑。多疑自不必說，小小的離間計就讓他疏遠了跟自己多年的手下，韓信也是因為得不到項羽的'信任和重用才會投靠劉邦。自負顯然是他最大的缺陷。四面楚歌，他高呼“時不利兮騅不至”，他說天要亡我，致死也沒意識到自己的缺點，還以為的所謂的“天意”。其實更多地是為自己的失敗找個借口吧？最后面對唯一的生機卻固執(zhí)地選擇戰(zhàn)死。如果換成劉邦，肯定頭也不回就上船走了，能活絕不白死。畢竟項羽向來一帆風(fēng)順，哪想得到會敗給劉邦這種草根呢？項羽不具備成為王的才能，但以他的才能和自負，又怎會屈居人下呢？
了解了項羽的經(jīng)歷和缺點，眼前這個高大的男人走下神壇，和我們普通人站在了一起。他或許不完美，但他真實而又立體。鴻門宴上，他心軟放棄殺掉劉邦，別人說他婦人之仁，我卻愛他的重情重義。四面楚歌，他擁著虞姬唱著垓下歌，我佩服他的勇氣和冷靜。他說天要亡我，別人笑他死不悔改，我卻愛他輸?shù)闷�，知道褒貶自在春秋。他寧死不渡烏江，別人笑他愚蠢，我卻愛他的倔強與浪漫。
英雄需要可歌可泣的故事。我們歌頌劉邦名垂千古的功績，卻只有在讀項羽之死時才會聲淚俱下。項羽雖死，卻仍是西蜀霸王。他有缺點，卻是一個有血有肉的男人，多少年后我仿佛仍能聽到他的怒吼。
英雄的作文2
20世紀初，全世界陷入了戰(zhàn)爭之中，全世界都在反抗法西斯。
杰克是一名蘇聯(lián)戰(zhàn)士，杰克在一次傳遞重要信息的途中，他的飛機不幸被德軍所擊落，飛機墜落在奧地利的領(lǐng)土上。萬幸的是杰克和他的那份重要信息都安然無恙，但他卻受了重傷。他被迫停在一片樹林里，每天僅靠一些野果維持生命，但他的傷卻不見好轉(zhuǎn)，身體一天比一天虛弱。
樹林外是一個小鎮(zhèn)，杰克也想過去鎮(zhèn)上求救，但當時，奧地利已經(jīng)和德國合并了，與其說是奧地利和德國合并了，倒不如說是德國吞噬了奧地利。在奧地利的街上，無處不見德國的爪牙――蓋世太保。杰克心里明白自己去小鎮(zhèn)，這無疑是拿自己的性命作賭注，但自己的傷卻一刻也不能耽擱了。漸漸地，漸漸地，杰克昏迷了..........
杰克醒來時，發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在一張床上，周圍有許多人盯著自己，突然，中間的一位老者開了話：“孩子，我是這里的鎮(zhèn)長，這是我家，你盡管在這里養(yǎng)傷，一切由我來負責(zé)。”幸好杰克懂得奧地利語，不然還不知道說什么好，杰克微笑地說：“謝謝鎮(zhèn)長�！�
在這里，杰克受到了很好的待遇，他的傷勢漸漸好了。他想不通：一個與自己不相干的異國人，怎么會受到這么好的待遇？
直到有一天，杰克在鎮(zhèn)上散步，突然發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上的公告欄上有關(guān)于自己的通緝令，捉到自己的人，可以的兩萬元獎金，這可是一筆大錢呀！杰克明白了：他們留自己養(yǎng)傷是為了麻醉自己，等以后再交給蓋世太保。
杰克立刻回到房間去收拾好東西，準備逃走。
突然，鎮(zhèn)長帶著一群人進來，鎮(zhèn)長急忙地說：“孩子快脫下衣服，蓋世太保來了。杰克恐慌地說：“你們要干什么？”“時間不多了，我也不給你解釋了”。鎮(zhèn)長說完便命令一個小伙子強行脫下杰克的衣服，杰克心想：難道是先搶劫我，再把我交給太世蓋保。只見那小伙子穿上杰克的衣服，便向小鎮(zhèn)外跑去。“孩子，這里有些錢，你快逃吧。”杰克不知道說什么好。
杰克明白了這個小伙子穿上自己的衣服是為了引開蓋世太保。原來自己一開始就想錯了。
過了一會兒，鎮(zhèn)外傳來了幾聲槍聲，緊接著，又是一陣馬蹄聲，蓋世太保來了!鎮(zhèn)長趕快把杰克領(lǐng)進了一間密室。
杰克通過密室的通風(fēng)口看著外面的一切。
只見蓋世太保的頭子對著鎮(zhèn)長厲聲道：“快把他交出來，交出來就有獎�！闭l想要你那沾滿血腥的臭錢!我呸!”鎮(zhèn)長憤怒地說�！皨尩模易屇銍L嘗皮鞭的`味道。”那人說完，便對鎮(zhèn)長毒打。鎮(zhèn)長受不了他的折磨，咬舌自盡了。
“你們誰把他交出來，誰就有獎。不然的話，嘿嘿，就跟這老頭一樣�！蹦侨诵χf。
“我們才不要你的臭錢�！薄澳氵@沾滿血腥的殺手，不得好死”“你們就算殺了我，我也不會說!你們這群惡狼�！薄胺ㄎ魉贡貢䴗缤��！薄皩�，法西斯必會滅亡�！保�(zhèn)里的人沒有一個不在罵法西斯。
“給我全殺了�！蹦侨藲饧t了雙眼。蓋世太保們那蓋世太保們用槍不停的對鎮(zhèn)里的人掃射。鎮(zhèn)里的人一個個地倒下來，但罵聲卻一點沒減，反而越來越大。杰克很想出去但手上有一份重要信息。不能讓它落在法西斯手上。蓋世太保走了，杰克望著這些尸體，哭著大吼一聲：“法西斯必會滅亡!”
英雄的作文3
一道閃電，一聲清脆的霹靂聲，二話不說便下起了傾盆大雨，宛如天神收到信號，把天河之水傾注到人間。
我正看著“新聞聯(lián)播”，湖北施恩洪水暴發(fā)，溢上街道。這時的天空依舊灰蒙蒙的，下著雨。湍急的洪水失控了，一路上不屑一顧的亂奔亂撞，緊接著網(wǎng)絡(luò)、通訊系統(tǒng)全部癱瘓；電力、水力統(tǒng)統(tǒng)中斷。通往四面八方的公路早已被淹沒，變得不堪入目。水位一天比一天高，深得雙腳不能著地，房屋被沖垮了，七零八碎的.泡在水中，自行車摩托車全部都沉默在水底，已經(jīng)看不見，撈不著了。而汽車就如同一片紙片隨處漂浮著。往日里歡聲笑語的街道被洪水取而代之，不僅如此那里的人民還隨時都會有生命危險，帶著物品四處逃竄�？粗麄兠碱^緊促，緊握拳頭，全身還都在顫抖著，隔著屏幕我都能體會出他們害怕驚恐，不愿的心情。
洪水無情人有情，一方有難八方支援。當抗洪人員結(jié)隊來臨時，人們眼前一亮仿佛看到了希望，喊破喉嚨大聲求救起來。他們行動起來了，他們站成一排，張開雙手，你搭在我的肩膀上，我搭在你的肩膀上，如同一面墻。他們緊抓著肩膀，緊皺著眉頭，緊咬著牙關(guān)，大步向前邁進，每個人的鼻翼都一吸一張，喘著粗氣。＂一、二，一、二＂加油聲不斷地響起。他們走到求救人旁，迅速地爬上車子，一腳穩(wěn)穩(wěn)地站在車窗上，另一腳邁上車頂，伸起雙手緊緊地抱起人，慢慢地抱下，接著帶往安全區(qū)；他們走到求救人旁，揮動右手，拼命地將救生圈拋出，讓人抓住，然后讓腳勾住石頭，讓手拉住繩子，身子漸漸向后傾，將卷走的人都拉回來，背在身上，送往安全區(qū)；他們走到求救人旁，兩手抓住石塊，兩腿張開，身子微微往下蹲，隨著＂�。⒌囊宦�，石塊一點一點的被抬起來，他的嘴巴張得大大的，從屏幕中他那又細又長如同針管的青筋不斷暴起，清楚可見。人也被慢慢地拉出來，送往安全區(qū)那時的湖北，雖然是下著雨，感覺很悶熱，白天室外溫度高達35℃，抗洪人員持續(xù)奮戰(zhàn)抗洪一線。皮膚曬傷，通紅通紅，甚至還脫皮，長期浸在水中的腳磨出了血泡，手中也長滿了密密麻麻的老繭。他們脖子上掛著毛巾，身穿救生衣，背后還寫著：＂別怕，有我在�。⑺麄儊淼胶睍r，早已將生死置之度外，不顧自身安危，轉(zhuǎn)移受困群眾；晝夜不息、連續(xù)作戰(zhàn)，始終堅守在堤壩上。他們也是普普通通的人晝夜不休，他們也會精疲力盡，身心俱疲，但他們?nèi)匀粵]有放棄，堅持不懈，無私奉獻，把唯一的生存機會讓給他人，自己卻寧愿被無情的洪水卷走。
哪里有災(zāi)情，哪里就有你們，你們用血肉之軀為我們筑起了一道銅墻鐵壁，將洪水永遠擋在身后。若沒有你們，我們就要去過暗無天日的生活了，哪有現(xiàn)在的欣欣向榮。你們是英勇無畏的戰(zhàn)士，是乘風(fēng)破浪的逆行者，是洪水中最勇敢的英雄。
向奮戰(zhàn)在抗洪一線的人員致敬！謝謝你們！感謝有你們在！
英雄的作文4
英雄！乍一看這個詞匯，人們總能聯(lián)想到那些值得崇拜的偉大的人。他可以是兒時電視機里打倒怪獸的奧特曼，可以是飛躍在110米跨欄的國人驕傲劉翔，可以是勞碌在抗災(zāi)第一線的人民戰(zhàn)士，也可以是“神五”、“神七”勇敢的航天員。
可是今天，當我看到這兩個字的時候，腦海中閃現(xiàn)的第一組映像卻是四位普通的民辦教師。他們來自界嶺小學(xué)——20xx年茅盾文學(xué)獎獲獎作品《天行者》中描繪的一個小學(xué)，那是大山深處一個快被人遺忘的小學(xué)。作品的開頭并沒有馬上產(chǎn)生一種深深的吸引力，可為了探究這篇作品好評如潮的原因，我堅持著往下翻。以四位民辦教師為主線的故事漸漸在我面前展開。他們在深山里演繹著寂寞、卑微、五味雜陳的人生，卻值得我們深刻回味和咀嚼。單純的熱血青年張英才畢業(yè)后來到界嶺小學(xué)擔(dān)任民辦教師，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。在那里，他遇見了三位同事：老好人余校長、副校長鄧有米和教導(dǎo)主任孫四海。整篇作品圍繞著“轉(zhuǎn)正”這一事件展開，講述了他們?yōu)檗D(zhuǎn)正的名額而發(fā)生的一連串的故事。本以為作者劉醒龍想要描述一場勾心斗角的斗爭，沒想到卻是一個又一個讓人頻頻落淚的溫暖場景。最讓我感動的一幕是張英才爭取到了一個轉(zhuǎn)正的名額，大家商量著給誰，最終在余校長的請求下，大家一致同意將名額給他的從十六歲就開始當民辦教師，如今正病重的妻子�？删驮谒拮雍炏聟f(xié)議后的第二天，病魔卻無情地奪走了她的生命。那是界嶺小學(xué)舉辦的最隆重的一場葬禮，可最奢華的儀式也只是將國旗降下來。我當時眼眶忽然就濕潤了。界嶺小學(xué)只是中國民辦教育的一個縮影，現(xiàn)實生活中卻有許許多多這樣的民辦教師在極差的條件下掙扎，在乏味的痛苦中積極面對生活，為鐘愛的事業(yè)和心愛的孩子們奉獻自己的一生。全書有太多的'地方值得細細品讀：鄧有米的節(jié)儉靈活，孫四海的有計劃、有擔(dān)當，余校長的老實、愛才，還有張英才的熱忱與努力……
我終于明白這本書得獎的意義。它塑造了四位各有特點的普通民辦教師，也揭露了中國現(xiàn)在教育體制的許多漏洞，引發(fā)人們的思考，更重要的是，它贊揚了中國人民教師與底層知識分子的樂于奉獻與不顧一切。他們不僅僅反映了界嶺小學(xué)民辦教師在逆境中克服一切傳遞知識的精神，他們還代表著千千萬萬奉獻在教育第一線的老師們。他們精準地詮釋了“傳道、授業(yè)、解惑”的真諦，他們是真正的“天行者”，是我們作為學(xué)生最應(yīng)該崇敬的英雄。人們常常說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。讀罷此書，我在被深深觸動之余，覺得對教師又有了更深的認識與感悟。其實，教師是英雄，在享受安逸與塑造人生之間，他們選擇了奉獻；在家庭與事業(yè)之間，他們選擇了學(xué)生。書里那些艱苦卓絕而又充滿希望的故事，正是為“21世紀新中國的民間英雄”譜寫的一曲感天動地的悲壯之歌。至今仍然記得《天行者》中的一個鏡頭：落雪的時候，鳥也不飛，云也不飄，只有界嶺小學(xué)的笛聲還在與雪花一道輕舞飛飏，那些住在界嶺山深處的人家從未聽過這樣的笛聲。我想，是那群英雄吹響了世間最動聽的笛聲，吹進了你我的心底深處，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱，吹成一曲觸動心靈的裊裊之音、動人篇章。
英雄的作文5
“妖怪，吃俺老孫一棒！”“怪獸別跑，讓本大俠來收了你！”少年時降妖除魔的話至今仍記憶猶新，少年時代，每個人都是英雄，自己的英雄。
每個人都有一顆行俠仗義、濟世救人的心，像孫大圣那樣翻山斗海、騰云駕霧，像鎧甲勇士那樣智勇雙全、無堅不摧，像小兵張嘎那樣不畏強權(quán)、勇往直前。少年的我們，每個人都有一個雄心壯志，每個人都希望成為英雄，自己的英雄，亦或是別人的英雄。
我的少年時代，伙伴們的少年時代，都是在不斷的讓自己成為一個英雄，令人矚目的英雄，想英雄所想，做英雄所做。
我們有一雙靈巧的手，可以拿著呂洞賓的“長劍”，捧著何仙姑的“蓮花寶座”，可以揮著漢鐘離的“芭蕉扇”，吹著韓湘子的“橫笛”，可以提著藍采和的“花籃”，拽著曹國舅的“玉版”，可以掄著鐵拐李的鐵杖和葫蘆，騎著張果老的“紙疊驢”，一起演繹八仙過東海，各顯神通。其實這些“寶物”，不過是懷揣著英雄夢的我們，用那雙靈巧的手“打造”出來的罷了——一根長長的木頭，揮一揮就成了“削鐵如泥”的長劍；隨手掰下一片芭蕉葉，扇兩扇就是漢鐘離的芭蕉扇了；蓮花寶座不過是偷拿了家里洗澡的大盆；竄進田里摘了自家的.葫蘆，開了瓢加跟棍子就是鐵拐李；牽著自家的大灰狗，讓它演一演張果老的紙疊驢；橫笛倒是央了大人砍了根竹子，用刀削一削，磨一磨，再戳幾個洞就成了竹笛……
我們有一顆熱忱正義的心，我們會在看到老太太吃力地駝著背背著大米笨拙地走路時，熱情地跑去幫忙，結(jié)果力氣不足，不自量力，把老太太的大米全撒在地上，然后一邊自責(zé)地懺悔一邊睜大“火眼金睛”外加“千里眼”，在一堆黃燦燦的沙子中把白花花的大米一粒一粒的挑揀出來，重新裝回米袋子，找來孫悟空的“筋斗云”小推車載上大米，把老太太和大米一起送回家，在老奶奶的感謝聲中四處逃開，為我們的機智相視一笑，也為我們做好事不留名點贊。那時我們都是小英雄。
我們有一顆大得包天的賊膽子，電視上的大英雄都愛喝酒，大人們卻三番兩次勒令小孩子不準碰酒。我們會趁大人不在家，翻箱倒柜尋出那散發(fā)著誘人清香的酒，兜著喝下之后就會變成大英雄的想法，大口大口地分著喝完了我外公珍藏多年的茅臺，在醉上三天三夜之前還不忘給空了的酒瓶裝滿醋，然后清理“作戰(zhàn)現(xiàn)場”，在大人們回來之前立馬銷聲匿跡，撲倒在木床上與周公共舞三天三夜……醉酒的我們都是“臭狗熊”。
我們有一個裝滿鬼點子的腦瓜子，用一雙與世俗不同的眼睛來看這個世界。我們會在沒有電的夜晚，四處散開去撲捉螢火蟲，摸黑溜進雞窩趁老母雞不注意抱了幾個雞蛋，敲開蛋殼把里面的蛋黃蛋清倒出來，空出來的蛋殼裝滿螢火蟲，用透明膠封住蛋口，串上一根繩子和棍子，做成了夜光雞蛋，我們會拿來比比誰的雞蛋最多最亮，然后把夜光蛋湊在一起，全部送給小村子里怕黑的小娃娃和那個傷了眼的老太太，跟他們講自己胡編亂造的美好故事，“撒謊”還不會臉紅……聰明的我們是孩子們心中的小飛俠。
少年時代我們都有一個英雄夢和一顆正義的心，想當小飛俠，想成為孫大圣，亦或是想做鎧甲超人，無論是什么，都是像英雄那樣，做英雄所做的事，有俠肝義膽，一腔熱血，懲惡揚善，無所畏懼……
少年時代，每個人都是孫大圣，每個人都是大英雄。
英雄的作文6
都說自古英雄出少年，我說少年自古出英雄！災(zāi)難讓我提前長大，我的翅膀已長硬，大中國處處有頂天立地少年，我就是中國少年英雄！
——《中國少年英雄》
汶川地震已經(jīng)過去一年了。大地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄少年。他們的名字早已耳熟能詳，他們的先進事跡也不只一次感動過我們。他們都是和我們同齡的中國少年，在災(zāi)難面前，一則智，二則勇。他們用他們的勇敢無畏與智慧，自救，救人，展現(xiàn)出新時代新少年的頑強，聰慧和愛心。在他們身上，我們感受到了無窮的力量。
“請家長們來辨認一下遺體，如果是您的孩子，請告訴我姓名和班級！”在廢墟旁，他負責(zé)登記死者名單，還不斷地安慰死者家屬。他叫梁強。他扛起的是超越年齡的使命。井然有序的工作，老練和冷靜讓人很難想到這是一個僅僅16歲的學(xué)生。如果是我們，我們在尸體旁還會這樣沉靜嗎？“我在路上想，死人一定很嚇人，我也許還會吐出來�！薄暗日嬲吹降臅r候我就不害怕了，我還活著，我很幸運。”這恐怕是剛剛經(jīng)歷生死考驗的他最真實的體驗。災(zāi)難過后，他用自己的幸運，為死者保衛(wèi)尊嚴，為生者留存溫暖。
“因為我是班長！”9歲的小英雄林浩說道。這么小的年齡，或許他還沒有完全理解責(zé)任二字的含義，但他知道，他是班長，就應(yīng)該去救人！正是他那潛意識里的那一份責(zé)任，驅(qū)使著他挽救同學(xué)的生命，讓我們看到了天真，無畏，堅強，樂觀的林浩�！澳惚车膭訂�？”鞠萍姐姐問道。“當然，我在家還背50斤玉米呢！”稚嫩的臉上，充滿著無限自豪和希望。
英雄之所以成為英雄，不僅僅成就于災(zāi)難襲來的那一瞬間，而是無時無刻不含有英雄氣概，英雄智慧和英雄的情懷。正如許許多多像林浩一樣的小英雄們。地動山搖之時，他們能用自己的`力量幫助他人，安慰自己；災(zāi)難之后，他們用自己陽光般純真的笑臉面對千瘡百孔的家園，正視自己殘缺不全的肢體，撫慰身邊更多支離破碎的心靈。
20位英雄少年，30名優(yōu)秀少年。他們的名字如同一只只火炬照亮著我們�；鹁娴墓廨x引領(lǐng)著我們做個勇敢的人，堅強的人，富有智慧、愛心和道德的人。感動，震撼，贊嘆，敬佩。在地震帶來的的創(chuàng)傷漸漸被撫平的時候，他們的光芒依舊。
曾經(jīng)有人批評“90后”是“垮掉的一代”。自私，嬌氣，缺乏責(zé)任感。而災(zāi)難這一塊試金石證明：“都說自古英雄出少年，我說少年自古出英雄！”英雄少年們成為我們的時代先鋒。一百年多前，梁啟超先生提出這樣的命題——少年中國說。今天，這個古老而又年輕的命題又得到了新的詮釋。不同的時代英雄各有不同，抗震救災(zāi)英雄少年展示出了新時代少年們的智慧與樂觀，仁愛與感恩，堅韌與頑強，團結(jié)與奉獻。我們都會有成長為社會棟梁之才的一天，那時，共和國的中流砥柱將是我們年輕的一代。
“少年智則國智，少年強則國強�！蓖纯鄿I水澆灌，斷了路夢在天上。困難打不倒，災(zāi)難擊不跨。我們是早晨八九點鐘的太陽：紅日初升，其道大光！挺起脊梁，這是英雄輩出的時代。有我少年強，中國永遠年輕。
英雄的作文7
今天，又是一個陽光充足的日子，我還是在家里苦苦埋頭寫作業(yè)，突然，奶奶大叫起來：“薇子，快別寫作業(yè)了，快別寫了，劉翔要跨欄了，快過來呀！”
“哎，跨欄有什么好稀奇的，真是……等等等等，是劉翔，那我一定得好好看看了�！闭f完，我急急忙忙放下手頭的作業(yè)，跑到客廳里去，準備看“飛人”比賽。
“劉翔進入賽場了，劉翔進入賽場了……”在播音室里的解說員激動地說，在場上的觀眾（包括中國人和外國人）也都一個勁兒地拍手，就連我們坐在電視機前的觀眾也恍如身臨其境。劉翔入場后，正在練習(xí)跨欄，可當劉翔正準備跨欄時，他卻停了下來，一瘸一拐地走回起跑點，所有的人腦子里都寫滿了問好，但還是給劉翔擊起了振聾發(fā)聵的掌聲。劉翔臉上流露出了痛苦的表情，我雖然不知道這是為什么，但是我感覺的到，他一定是哪里不舒服，我好擔(dān)心劉翔，我心里開始忐忑不安，可我知道擔(dān)心也沒有用，只好安安靜靜地等待比賽。
比賽開始了，因為有人搶跑，所以需要重新起跑。這次起跑，我發(fā)現(xiàn)劉翔又有異常的動作：他把身上的號碼撕了下來，轉(zhuǎn)身走向運動員休息室，臉上顯得非常難受，我們也大吃一驚，劉翔怎么退場了？怎么了？……當解說員說劉翔退出比賽時，在場的觀眾非常失望的“啊”了一聲，都覺得不可思議，他是全中國人的偶像，是全中國人的驕傲，為什么跑都不跑，就放棄了？我目瞪口樣的看見這一幕，我的心情從100度的高溫直接降到了0度。
這場比賽結(jié)束之后，劉翔的教練們參加了記者招待會，在新聞發(fā)布會上，我了解到劉翔是因為腳傷復(fù)發(fā)，傷病正在右腳后跟地方，只要稍微一用勁腳就會鉆心的疼痛。原來劉翔是頂著這么大的壓力，克服多么大的痛苦才來到比賽場地的呀！知道這些情況后我真想痛哭一場，如果全中國13億人都知道這件事情的真實原因的話，13億人一定會原諒劉翔的。
劉翔退出比賽，他心里一定比我們更加難過。我想，作為一名運動員，誰不渴望參加奧運會呢，誰不渴望參加在自己的家門口舉辦的奧運呢？誰不想獲得金牌呢？特別是對于劉翔這樣特別有實力選手。但是，劉翔在身體傷病嚴重到無法再堅持的情況下，難道他命都不要還堅持跑嗎？
劉翔，我是一名崇敬你的`小學(xué)生，看見你退出比賽我很難過，但是，我想你的心可以是鋼鐵煉成的，但你的腳一定是肉長的。你連走路都一瘸一拐，你根本不可能去跑110米，還要去跨越11根欄桿。劉翔哥哥，我能應(yīng)以一顆平常的心來理解你、來對待你。我們?nèi)袊男W(xué)生都愛你，相信你能好好治療腳傷，相信4年以后的倫敦奧運會上，你會再次創(chuàng)造奇跡，給我們帶來新的驚喜。
劉翔哥哥，你雖然沒有在自己國家舉行的奧運上參加成比賽，但是在我的心中，你是我們亞洲最棒的田徑選手，不愧“亞洲飛人”的頂級榮譽。你永遠是我心中的英雄！
英雄的作文8
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳�，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。
我心目中的英雄有許多， 朱自清先生就是其中一位。
清晨，走進先生的書房，到處都擺放的`是書，幾乎沒有下腳的地方，先生已經(jīng)耄耋之年，他目光慈悲、謙和，安靜地聽我訴說。
我先請朱先生給我解一個大疑惑：“您寫了那么多平淡樸素、清新秀麗的作品，但在好友李公樸，聞一多先后遇害后，您不躲不藏，勇敢地出席李聞悼念大會，并在會上報告聞一多的生平事跡，哪來的這么大的力量和勇氣啊?先生又是哪里來的力量，在身患重病的情況下，您不僅參加反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)的斗爭，還囑告家人不買美國的救濟糧?”先生輕輕地說：“沒有什么，沒有什么，這些都是一個中國人的本分啊!”先生的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。
午睡過后，與先生書房再見，我又向他請教了一個問題。我說，記得我剛當老師時，上的第一堂課就是教您的散文《春》，當時心情好激動，被文中優(yōu)美的文字和澎湃的激情打動，但就是不知如何講給學(xué)生。后來讀了您的散文集和其他許多作品，逐步對您的語言風(fēng)格和精神境界有了了解，特別是知道了您的事跡后，更對您對春天的盼望有了體會。當時我就想，您，一個優(yōu)雅的文人，何以有如此澎湃的情感呢?朱先生說：“我的文章就是追求一個真字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。教學(xué)生讀散文，寫散文，無他，講真話，寫真情，描繪實景爾�！贝藭r，再想想先生的《背影》，其中蘊含的內(nèi)疚、懺悔和懷念復(fù)雜交織的情感，惟一個真字所能概括。
先生的話讓我感慨。因為這世上，寫真作文，不容易;做真人，更不容易。
聆聽先生教誨，不覺已經(jīng)是傍晚。我和先生徜徉在清華大學(xué)的校園里，先生對我說：“文章是一篇篇寫出的，文字是一個個錘煉出來的，這些都不要緊，最重要的是保持一個讀書人的尊嚴，要有骨氣�！苯又�，他給我講了他名字的來源，其典出《楚辭卜居》中的一句：“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生說：選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。
朱先生飄然而去，但在我心中，卻成為永恒的一瞬。有人說，和平年代沒有英雄，我不同意。在和平年代，我們?nèi)匀谎瞿綉?zhàn)場上的英雄，也需要有民族氣節(jié)和骨氣的英雄，在春風(fēng)雨露中，在平淡的生活里。
英雄的作文9
每個人的心里都住著一位英雄，引領(lǐng)著我們闖過黑夜，推開白晝的大門。
——題記
我的書櫥住著一位“小英雄”。
初見“他”時，他很瘦削，一個人住在矮小的樓梯下的雜物間里，坐在微弱的燈光下沉思。彼時的我正在年幼，靜默地站在他的身邊，窺不得他的一絲想法。
再見“他”時，他已長高，穿著長袍站在綠茵上微笑，身后是一座別致的古堡。我依舊站在他身邊，卻是皺眉：“他們要把你扔掉，因為你只是一本小書。”他看向我，目光如水：“可我畢竟帶給你許多。除了快樂，其實你也收獲了不少，你能像我一樣，爭取自己的想法嗎?”我咬唇點頭。他身后有人喚他，他便對我微笑招手，隱沒在綠色中。
當晚我抱著一套《哈里.波特》，誠懇地看著的雙眼為“他”辯護：“這本書雖然只是小說，但它教會了我許多。它教我敢于表達自己的想法，堅持自己的信念，堅定地走過痛苦……，請你別將它送人，好嗎？”我希望闖過這片動搖的夜。
母親終于動搖，伸手接過書放入書櫥。我仿佛看見那位“小英雄”正對我贊賞地點頭微笑。
后來我又去找了“他”。此時他已長大卻依舊瘦弱，圍著紅黃相映的圍巾坐在我對面，祖母綠寶石般的眼睛卻透著堅定的眼神。
“你現(xiàn)在不該來找我�！彼f，“你很快就要了，你應(yīng)該為你的盡最大的努力�！�
“我知道�？晌覉远ú幌挛业男拍�，平靜不了我的心�！蔽业难凵駞s是泛著茫然無措，“你做過很多抉擇，面對過很多不可思議的事，我希望你能教我怎樣走過這一段茫然無措的時光�！�
他笑了，眼神更加清晰堅定：“你不是早已立下目標，要朝著目標不斷邁進嗎？你不是早已懂得學(xué)習(xí)便是對于美好品德知識的積累嗎？你不是早已讀透了這本書嗎？你該記得我做過的每一個決定，也該記得我在決定之后的茫然失措和逐漸找回最終的信念的堅定。你忘了我最后作出的那個赴死的決定嗎？那是我該多無措，可我故去的親人，我幸存的與我肩上與生俱來的責(zé)任告訴我，我必須堅定。你看，現(xiàn)在我依然能坐在你面前與你談天，不過是因為我面對艱難抉擇時沒有動搖罷了。難道你要因為動搖，失去你的目標，放棄你對于美好的`積累，拋下你肩上的責(zé)任嗎？快些闖過黑夜，推開白晝的大門吧！”
我愣住了，平靜地與他相視，最終揚起了嘴角。
“其實我早已不是只住在你的書廚里了�！彼焓种赶蛭�，“我早已經(jīng)住在你的心里了�！�
我猛然醒悟，《哈里.波特》這本科幻小說里的“小英雄”，已將他那堅定不移的品質(zhì)帶入我的心中，帶我走過歲月中黑暗與白晝交織的時光，光影搖曳不定的時光。
黑夜與白晝交織，可怕的并不是漆黑的夜或刺目的光，可怕的是暗與明交織而成的飄忽不定的光影。而每個人的書櫥中都有一位“小英雄”，帶著堅定闖入你的心，領(lǐng)著你闖過無數(shù)黑夜，推開白晝的大門。
我書櫥中的小英雄，住在我的心里。
英雄的作文10
任記憶似流水飛瀉，當所有人的眼光都聚焦在一片萬紫千紅中時，我選擇的卻是平凡的色調(diào)，不為得到眾人的贊嘆而擺出嫵媚的樣子，騷首弄姿，而是做真正的自己，不做英雄，卻也不做庸才。
一度度春來秋去，又到花香彌散之時。閑來無事，至一公園閑逛，滿眼所及之處，均是各色各樣開得正艷的公主們，其姿色足以讓人駐足眺望。再這花海中，連牡丹碧桃都不再讓人驚嘆，皆是一片片五彩繽紛，令人眼花繚亂，目不暇接。就在我審美疲勞，極度需要淡雅、清新之色來緩解我這接受了過大沖擊的視神經(jīng)時，灰白的墻下，幾朵小野花吸引了我的注意力。我離開了沿著花圃的白柵欄緩緩蠕動、瘋狂拍照的龐大人流，這時，心頭有不一樣的情愫在滋長蔓延。
在清晨的一抹蜜色的陽光下，那小野花藍色花瓣上一閃一閃的露珠似鉆石般耀眼，翠綠的莖頂著花朵在沙石下，在墻縫中，在被人遺忘的角落里，倔強地，向上地，不懈地生長著，挺立著。不因人們的輕視而放棄希望，更不因為在她妖嬈的姐妹的對比下鄙棄自己。相反地，她贊美她們，為他們鼓掌；卻也不艷羨他們。她不喜歡她們因有人供養(yǎng)而不努力，慵懶的所謂貴族生活、理想生活，被關(guān)在柵欄里，毫無自由和生活樂趣。她更向往自給自足，平凡卻不庸俗的生活，沐浴著屬于自己奮斗成果的一米陽光，她更為自己鼓掌。
看似，她在孤身一人同種種困難斗爭，但其實，她不孤獨。春天，她與雛鳥和聲高唱，借它的翅膀載滿她所有的希冀，飛遍神州大地，播散希望和快樂；夏天，她和大樹談心，與和風(fēng)起舞，盡享幸福歡樂；秋天，她悵望長空，將祈禱祝福用落葉傳送，遙寄孤雁，拿起她的畫筆，為秋添上離別的感傷；冬天，她任白雪飛舞，堆砌出最圣潔的純白畫面。無物最似有物，她為冬添上多彩的顏色。
彈指一揮間，流年匆忙。此時此景，公園早已翻修，原先灰白的墻不在了，取而代之的是鋪了塑膠地的網(wǎng)球場。無人曉得是哪一抷泥土或哪一顆石子無情地碾壓了那頑強的小花，碾壓了她彼時的夢想，碾壓了我兒時的信念。然而她的芳姿，至今烙在我的腦海中，不浮夸，不虛榮，只與天地同存，與日月同輝，點點露珠，是自然的寫照，絲絲清香傳遞著對生命的渴望。她的靈魂已升起，久久停在一堵堵灰色的土墻下，鼓勵她的.子孫，不為別的，只為世間添彩，盡自己最大的努力，哪怕被人視為無物......
清晨，我又去了那公園，又見一片大紅大紫，在閃光燈的照射下早已迷失了自己。莫非這樣無所追求的生活就是她們?nèi)松哪繕�？抑或是這樣受人追捧，整日討人歡心的生活就是她們努力的方向？回首，我得到了更好的答案：一束小花又在土墻下綻放。不錯，就在那還閃著點點燈光的網(wǎng)球場柵欄外，平凡而默默無聞，但她努力著，貢獻自己的一份力，為這土地，為這公園，為這城市，為這社會，為這國家，為這世界，更為自己。
在我們身邊，有多少這樣平凡的小野花在努力向上地生活著，他們盡自己最大的一份力給集體、給社會、給國家，哪怕只是簡單、無趣，甚至是許多人不愿做的工作。沉思間，太陽猛地竄上了地平線，灑下萬丈金輝。即此，我最后的問號也被抹掉。此時，那墻角的小花正迎著朝陽微笑，為自己鼓掌。
英雄的作文11
英雄，英是英豪，雄是膽力，它從李大釗先生的《青春》中緩緩走來，在奧運健兒的雄姿中悄然成長，構(gòu)成了一個民族的脊梁。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活真相之后依然熱愛生活”。總有那么幾個普通人，他們每天都在努力地工作著，給我們帶來了希望，讓我們感覺到了生命的溫暖。
英雄就是能撕掉“弱者”的標簽。狄更斯在《雙城記》中寫道：不懼現(xiàn)實的折磨，尋找新的出路的勇者是無畏的英雄。周芷晴4歲時患有白內(nèi)障，六歲時，她的左眼失去了視力，而她的右眼卻只有0。1的視力。周芷晴說，“這就像是用一桶水澆在一張畫上，它的邊角都被糊掉了。”她擁有三種特殊的“文具”：放大鏡，望遠鏡，臺燈。“望遠鏡是用來閱讀課文和PPT的，用放大鏡來閱讀試卷和書籍，晚上自習(xí)的時候，用來照明的臺燈。”2019年，她以62分的高分考入中國人民大學(xué)。周芷晴能撕掉“弱者”的標簽，從“緩慢”演變成“專注”，她確實很厲害。英雄就是能撕掉弱者的標簽，在自己一生中達到別人所不能達到的高度，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種堅持，就是將簡單的事情重復(fù)的做，重復(fù)做的事情用心地做。妥思妥耶夫斯曾說：堅持者能在命運風(fēng)暴中奮斗，這就是英雄。重慶師范大學(xué)38歲的鄭璇，兩歲的時候，因為一場車禍，她掉進了一個寂靜的世界，世界給予她苦痛，她報之以微笑。她在后半生中一直堅持著依靠著眼睛“看課”和自學(xué)，她拿到了博士學(xué)位。她是中國惟一一位具有漢語，英語，中國手語以及美國手語的專業(yè)人士。在十年的教學(xué)生涯中，她為特殊教育提供了800名學(xué)生。她被評為“國家自強模范”。鄭璇說，自己的孩子已經(jīng)6歲了，她希望自己的孩子能夠成為一名手語的翻譯人員，并為這個世界的聾人作出自己的貢獻。鄭璇能夠?qū)⒑唵蔚氖虑閳猿謳资辏谡J清生活的殘酷后，依然能夠堅持熱愛這個冷酷的`世界，是一種真正的英雄主義。
英雄是一種繼承。法國作家巴爾扎克曾說：沒有英雄繼承的國家，那就不是真正的國家。在汶川大地震之后，人們向人民解放軍送行。12歲的程強高舉著一面橫幅，上面寫著：“長大我當空降兵”，2013年，他加入了空軍部隊，并擔(dān)任了“黃繼光班”的第三十八班班長。程強參加了中華人民共和國70周年國慶閱兵，并以空軍一員的身份參加了閱兵式。那個在大地震中不知所措的孩子，現(xiàn)在正在自己的國家和人民面前接受檢閱，有夢想的人都是了不起的。英雄是一種繼承，12歲的程強完美詮釋了“長大后我就成為了你”這句話的內(nèi)涵，是一種真正的英雄主義。
走在英雄的大道上，左岸是堅持，右岸是繼承，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
英雄的作文12
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，
一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，
原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了
雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：
“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。2一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，
身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家��！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。3釘子精神施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，
雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，
就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，
我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，
問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，
但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，
一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和鉆4一次義務(wù)勞動一九六零年初夏的'一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，
見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓，
雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，
雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，
只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊
駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，
過了個特殊的星期天。
5.可敬的“傻子”
一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設(shè)祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
十五中四年級:劉煒燁
英雄的作文13
火燃春樹滿枝紅，情暖寒江透月宮。
臥枕云霞山遍怒，嶺南畫出意濃濃。
詩一般的季節(jié)，詩一般的花，不需要葉子的襯托與映襯，光禿禿的枝丫上，耀眼的是那一簇簇的紅，紅得熱烈，紅得驚人。懶散的天空，似一幅淡雅脫俗的素描畫，而那一抹紅就是點睛之筆。
望著那一樹的火紅，不由自主地想到木棉花的別稱—英雄樹，民族英雄吉貝的化身。古人總說英雄是寂寞的，而這承載了千百年英雄情結(jié)的木棉樹，歷史的年輪會留下多少印跡？置身于這片花海中，微風(fēng)吹過，拂過木棉花嬌艷的臉龐，也吹散了我的思緒!
恍惚間，一個滄桑的聲音在我耳邊響起：滔滔歷史長河，我曾是那激蕩得最耀眼的浪花，現(xiàn)在卻是河底最平庸的漣漪。抬頭望去，眼前的木棉花化身為一個老者，而他身后似電影倒帶般浮現(xiàn)歷史的痕跡。一個畫面，那是遠久時期，火焰般的花海，映證活力的生機，拘謹?shù)娜藗冋龂谂赃�，似帶著對木棉花的尊重，又帶著敬畏的生疏。畫面飛逝，歷史長輪轉(zhuǎn)動，那是近代時期，虔誠的人們正膜拜著木棉花，滿眼的感激之情，滿心的敬重之意。畫面再一次切換，回到了經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)代時期，昔日的熱鬧氣氛已蕩然無存，孤單一個的木棉花似被遺忘的回憶，沉默在歷史長河中，悄無聲息!!
自古英雄多寂寞，千百年的英雄樹歷史正反應(yīng)了英雄們的命運。亂世出英雄，在現(xiàn)今的和平年代，英雄似乎沒了立足之地，而也逐漸被人們所淡忘。忘不了洛陽烈士墓被夷為平地，烈士家屬們那一聲聲痛心的嗚咽。倒下的墓碑壓倒了烈士們的身軀，更是壓碎那一顆顆火紅的心。人們臉上那帶著功利性的笑，似是一陣陣寒風(fēng)，吹落了滿樹的`木棉花，帶著無奈與傷痛，花被踩在無情的腳底下，砰的一聲，那是心碎的聲音。拋在身后的是那觸目驚心的紅，那是木棉花的眼淚!!
空中似乎傳來林黛玉的葬花吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？!!桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知有誰？!!試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
在物質(zhì)追求高于一切的現(xiàn)代，人們熱衷于金錢、權(quán)勢、地位的爭奪，而那珍貴的英雄情結(jié)變成了“另類”，以為和平時代英雄已過時。暫且不說處于平衡狀態(tài)下的和平時代存在的動蕩，還需要英雄，而是在新時代英雄情結(jié)已與時俱進為對他人的尊重與自身的感恩之心。
你是否對打掃街道的清潔工懷有輕視之心？看到出賣苦力的農(nóng)民工你是否視而不見？見到?jīng)]文化的他們你是否對他們懷有鄙視之心？或許不需捫心自問，一切的一切，早已是司空見慣。此時我們迫切需重拾英雄情結(jié)，懷著尊重之心去看待，我們會發(fā)現(xiàn)他們都是平凡英雄！
當你走在干凈的街道上時，請不要忘記這是誰的功勞，干凈的街道上，還殘留著他們走過殘留下的余溫；當你行駛在大橋上時，請借用你的幾秒時間回想一下是誰的汗水鑄就了這座橋；當你藐視那些出賣苦力的人們時，請?zhí)嵝炎约耗銈円粯佣际亲鎳慕ㄔO(shè)者，缺了誰將是祖國的損失，誰都是重要的。用懷有英雄之心去對待他人吧，不需要要有多么驚人的功績，只要在自己崗位上努力著，都是時代的平凡英雄。
而當這種情結(jié)成為我們的習(xí)慣時，世界將充滿陽光！
英雄的作文14
電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感
--張斌
這兩部電視劇是中國歷史上山賊最典型的寫照，電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感。同樣的機遇不同的結(jié)局讓人感慨萬千！
v水滸傳充分證明了；一只羊帶領(lǐng)一群狼與一只狼帶領(lǐng)一群羊作戰(zhàn)結(jié)果只會是狼帶領(lǐng)的羊群獲勝。我們現(xiàn)實的企業(yè)就是如此，領(lǐng)導(dǎo)的性格決定了企業(yè)的命運，不管企業(yè)里有多少精英。
v一個人的格局有多大就能做出多大的事業(yè)，宋江天生就只能是一個押司，無論有多好的機遇都不能改變他的命運。
v隋唐英雄傳里羅藝臨死時對羅兒子成說；"要造反也要造的有聲有色，不要給羅家丟臉"。足以可以看出羅藝的胸襟與氣魄絕非宋江之流可以比擬的。正是有格局有氣魄的人無論做好人還是壞人都會讓人佩服與崇敬。
v成王敗寇，不必在乎名聲，結(jié)果才是最重要的。就像一張白紙上有一小片墨跡，墨跡就是污點，當墨跡足夠大附滿了白紙就不是污點了，這就變成一張很漂亮的黑紙了，反而那所剩無幾的白紙點變成了污點。
v事實證明以小人之心度君子之腹是不會有什么大不了的后果的，而以君子之心度小人之腹后果卻很嚴重甚至有滅門之災(zāi)。宋江放了高球就是例證�，F(xiàn)實生活中用人要疑，以眼還眼以牙還牙，小人不能托付等等都是復(fù)合人性的做法，觀后感《電視劇《水滸傳》與《隋唐英雄傳》觀后感》。
v飯桶也會有走狗屎運的時候，所以不要得罪你身邊的任何人，尤其是小人。隋唐英雄傳里的程咬金就是例證，飯桶一個大字不識卻當了個皇帝。
v方向錯了，越努力死得越快。梁山好漢們就是搞錯方向了，去投奔朝廷，沒有自立為王。而隋唐里的山賊們就是看對了方向自立為王。所以無論做什么事情先把方向看清楚再行動，一樣的過程不同的結(jié)果。
v大多數(shù)情況下一群精英里最后成為領(lǐng)導(dǎo)的都是能力最差的一個。當無法比出最高的一個時選擇一個最矮的也是一種人們常用的思維方法，總之要和大多數(shù)人不同就行了。宋江就是例證。人們會把懦弱，無能，胸?zé)o大志，膽怯，退縮看成是有肚量，超然，現(xiàn)實，識時務(wù)。所以和諧的團隊一定要有一個不同的領(lǐng)導(dǎo)。
v使自己快速進步的方法就是向你的敵人學(xué)習(xí)。隋唐傳里秦叔寶向楊林學(xué)習(xí)武功與兵法進步神速。生活中一些人討厭某一個人的一部分就會否定其全部當然無法學(xué)習(xí)進步。不要被情緒左右，討厭一個人可以但不要一同討厭他的技術(shù)與能力。
v草寇就是草寇，英雄就是英雄，不管他們出身如何不同他們都將走向自己的天地自己的`歸宿。所以修煉自身的大格局，提高自己辨別方向的能力比只提高自己的技術(shù)能力重要的多了。梁山好漢們充其量只是高球的工具而已，實力再強也只能被別人把玩，始終不能控制自己的命運。隋唐英雄們卻與此大不相同，他們抓住機會，改變命運，那李淵更能夠控制命運用好各種工具。
v人生要嗎做一流的工具與眾不同不可替代如；秦叔寶，羅藝，韓信，楊林等等，要嗎做會使用工具的人你可以什么都不會什么都不行但一定要會包容，欣賞，謙卑，最重要的是要有野心目標，那么一切目標就去找工具完成吧！像勾踐，劉備，李淵，朱元璋一樣還有那個梁山宋江。
英雄的作文15
我們是懷著激動的心情編完這期稿子的：因為那些四面八方撲面而來的稿子，所體現(xiàn)的思考的力度、知識的廣度、文筆的`風(fēng)生水起……實在太出乎我們的意料！有什么回饋比這奪目的愉悅更讓我們愉悅？有什么意外的驚喜更讓我們驚喜？
相比漫長的人生，高考只是一個新起點，一次新檢閱。伴之而來的是你的成長、成熟。那么，這塊園地，將是你的預(yù)演——來吧，筆澆塊壘，舒胸中抱負，紙畫藍圖，展不凡才華！
他山之石，可以攻玉。我們對原稿不作修改，只在可供推敲處加下劃線并提出建議（括號內(nèi)的文字），供大家來觀摩、切磋，以便對文章更好地?zé)捯�、煉詞、煉句。說英雄，孰是英雄不逞無謂之能，不做無謂之事，堅其心，立其行，正其身，可謂英雄。
某日，一習(xí)武者因故將一孩童踢至重傷，后將其行言于網(wǎng)上，竟有人謂之“英雄”！可笑，說英雄，誰是英雄？孩童，知無邪，豈人性本惡？何以重傷之？況此無非意外耳，何以下重腳傷人？
雖是非皆有，難辨孰是孰非，踢人者言其乃忍無可忍，而孩童之鄰以旁觀者言之始末，雖未明言，亦表其意矣。況網(wǎng)絡(luò)，虛擬者，焉知此（人及其）鄰人之真?zhèn)�？然此大有可類者也�?/p>
是非二字，非是即非，誠如善惡。世雖有爭辯對錯者，然若歸于一事，則是亦可為非，非亦能為是，此境況不同耳。夫英雄者，亦乃鼠輩耳。楚霸王，世人謂之英雄，然觀其烏江一役，能伸不能屈，非丈夫之類，敗無志，終自刎，此非鼠輩之所為哉？夫鼠輩者，亦可成事：孟嘗之困于齊，非雞鳴狗盜二人難安然脫身，焉可成其千古之名？盡說英雄，誰是英雄？
一事之于人，往往有異，然大是大非之類，無論之于何樣境況，大是即是大是，絕難成非；大非亦然。段祺瑞者，北洋軍閥也，人所不齒（側(cè)目），然（當）其面日本（臨日寇）之威逼利誘，概不與之同污，守其節(jié)，孫文亦為之贊。蔣，亂國者也，然其雖逃之臺灣，拒不（堅斥）臺哇獨，此亦謂之大是也。上帝之與《圣經(jīng)》，是也；之與無神論者，非也。是非之數(shù)，豈可定乎？
今觀網(wǎng)友之評，或曰武者對，或曰武者錯，此人之所見，不免有異，誠然。然竟有稱其“英雄”者，余惑矣！此人何堪“英雄”二字？究其所為，難稱大是大非，是非亦不然，直意外耳。論是非，此行徑斷難稱是，介于非與是之間，然有冠之“英雄”之名者，余難猜其意矣。故（古）人之與是非，易斷也；今之人于是非，難判也。想此乃錢鐘書之謂“社會進步”之成果也。錢謂“古為幼，今為長”，故幼之所為孩童嬉戲也，一眼洞穿；長者所為，思之果也，謀而后動，既謀故難猜其意，雖數(shù)觀之，亦旁觀者迷也。
“6”之于頭者，以其乃“6”也；之于尾者，以其乃“9”也，夫“6”與“9”。直顛之，其意全不同也。故是者之于人，其可將白描黑，亦可將黑漂白。人嘴兩張皮，吐之黑白，蓋難辨矣，故謂“人言可畏”矣。由此觀之，說英雄，誰可謂之英雄？
此武者之所為，直瑣事耳，日有發(fā)生，然觀其一踢之后（網(wǎng)上群言洶洶），又可得無盡思慮也。說英雄，誰是英雄？此余之所慮也。
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