英雄的作文8篇(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的英雄的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
陽春三月，正是櫻花怒放時。枝頭上粉紅的櫻花，粉中透白像一個個害羞的小姑娘。微風一吹，櫻花樹上便飛下幾個小精靈，走在哪里都想置身于童話城堡。
可是觀望整個武大校園沒有一個行人，這可讓枝頭上的小櫻花著了急：“嗯？今年怎么沒人啊往年的時候校園早就應該人流攢動了啊，我今年可是很努力的綻放，可不想孤芳自賞”“唉-----恐怕你真的要孤芳自賞了！”不知從哪冒出了一個聲音。小櫻花四處張望，原來是櫻花奶奶，“為什么？”小櫻花一臉不解的問道。
“因為武漢被新冠肺炎的病毒包圍了，國家一聲令下戒嚴封城杜絕病毒的輸出，各界人士奮戰(zhàn)抗疫第一線，醫(yī)護人員成了最美的逆行者。協(xié)和江北醫(yī)院醫(yī)生夏思思在疫情發(fā)生后她不顧自己生命安危，主動請纓堅持堅守在抗疫第一線，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，有一天，她剛剛下夜班就接到任務科室一名70歲老人病情加重。她沒有絲毫猶豫，立即返回醫(yī)院參與到老人的救治工作中去。隨后幾天他擔心老人病情，主動留在病房照顧老人。老人的病情得到好轉(zhuǎn)，他卻不幸感染。在治療期間，她主動把icu病床讓給病人。在病穿上她依然掛念工作，想著能重回工作崗位。但不幸的是，夏思思醫(yī)生在2月23日因搶救無效死亡----”說到這，櫻花奶奶有些哽咽，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，嘆了一口氣。小櫻花也閉口無言，望著天空默默為她祝福。
“疫情中，還有醫(yī)護人員因救治病人放棄了陪伴家人的機會�！睓鸦棠汤^續(xù)講道，“同濟醫(yī)院的.感染科醫(yī)生張霓一直堅守在醫(yī)院。1月的武漢，寒意襲人。18日下午六點，張霓像往常一樣為大伯送飯�？伤陂T口敲了20分鐘，屋里也一點聲音也沒有一個不好的想法涌上她心頭，她撬開了門發(fā)現(xiàn)大伯已倒在地上沒有了呼吸，打開手機一看，大伯最后一個電話竟是打給了自己。她抱著大伯冰冷的手臂哭著說對不起----”
一個個感人的事跡觸動著小櫻花的心，這些醫(yī)護人員是真正的英雄！我們相信黎明一定會到來，疫情也一定會過去。那些不好的事情定將會隨著黑夜消失得無影無蹤，黎明的那道光會穿越黑暗帶來一片光明。
空無一人的街道上櫻花依然在怒放，我仿佛在那樹枝間看到了，在春暖花開時我們在人海相擁......
英雄的作文 篇2
英雄，在詞典上有兩種解釋1）本領高強的人；2）舍己為人，令人欽佩或為民族利益斗爭的人。其實，我覺得不然。
某電影中，一群身懷特技的人，把一座城市毀滅，或阻止外星人，保衛(wèi)地球。小孩子們就會扯著他們爸媽的衣角，說我長大以后也要成為像他們一樣的英雄。我也不那么認為。
我認為，我們自己就很'酷',我們，才是正真的英雄。
菜市場里擺攤的大爺，雙手一把寒光鐵刀。在和顧客調(diào)價還價的過程，只見一砍、一刮、一碼，幾道寒芒未過，整齊的'魚肉便切好擺在桌子上；廣場跳舞的大媽，一身紅衣似火，踩著音樂的節(jié)奏，演奏出奔放的樂章，體現(xiàn)了生命奔流不息的熱情；地鐵門口賣唱的藝人，磁性而剛毅的歌聲，被一門低音小鋼炮發(fā)揮地淋漓盡致。天上飛過的鳥兒都停在電線桿上欣賞，路上的過客也紛紛拍手叫好。
他們雖然默默無聞，但卻沒有淹沒在生命的洪流中。用自己的生命給這個世界帶來多一點的溫暖和愛。我覺得，他們也是英雄。
回顧自己，仔細回想了一下：昨天體育課上的跑圈，堅持了下去；堆積如山的作業(yè)，一點一點地慢慢寫完了；甚至是掉在地上的一支筆，自己隨手撿起來遞給別人。呼吸的每一口空氣，感到的每一份喜悅，完成的每一點成就。我感受到自己曾經(jīng)生活在這個世界，感受過喜怒哀樂，也幫助過別人。這就夠了，既然生于這個世界上，就應該不負此生，那么我也是真的英雄了！
對于曾經(jīng)生活在這個世界上的人，與生活為伴，與命運搏斗的人。他們才是正真的英雄！
英雄的作文 篇3
英雄人物關羽每人心里都有一個英雄，我也不例外，我心中的英雄是—關羽。
關羽，字云長，本字長生，生活于東漢三國時代，祖籍河東解縣寶池里下馮村，也就是今天山西省運城市常平鄉(xiāng)。據(jù)民間傳說，關羽最早并不姓關，因他殺了人才更名改姓。那年關羽剛19歲，他從下馮村來到解州城，想求見郡守，陳述自己的報國之志�？墒�，郡守因他是無名之輩，拒不接見。
從桃園三結(jié)義以后，關羽就一直跟隨著劉備打天下，雙目炯炯、長須飄飄、青衣青袍，是關羽最顯著的特點，關羽很重義氣，自從“桃園結(jié)義”以后，就一直跟隨劉備打天下，即使劉備兵敗，“千里走單騎，過五關，斬六將”一直為人所津津樂道。關羽是一名勇將，也是一名智將，“溫酒斬華雄”算是關羽的.第一次初試鋒芒，以后又屢屢立功，或用勇、或用計，直到“水淹七軍”，真的可以說是“威震華夏”。但是關羽有一個致命的弱點，也就是自命清高、太自負，從“受封五虎上將”就可以看出，所以才會有后來的“大意失荊州”的事件發(fā)生。也正是他的自負使他喪了命。
英雄的作文 篇4
鐘南山爺爺您辛苦啦！在這個本應該舉國歡慶節(jié)日里，一場沒有硝煙的'戰(zhàn)爭悄然打響了。您不顧個人安危，也不考慮自己年事已高，孤身一人，逆流北上，為了換取全國人民的幸福歡樂。當您出現(xiàn)在武漢時，就好像定心丸一樣，讓全國人民對打贏這場戰(zhàn)爭有了底氣。
我作為一名小學生，雖然不能幫上什么大忙，但我會做好一名小宣傳員。讓我周圍的每一個人，出門都戴口罩，勤洗手，盡量不去公共場所！隨時聽從學校和國家的安排。請鐘爺爺放心。
最后我想跟您說，注意身體，早日凱旋！
英雄的作文 篇5
我所認為的華夏英雄，分為兩派——山派和水派。他們有著各自的性情及處事方式，卻共同擁有華夏山水的靈性。山重水穩(wěn)。
山派，首推王安石�？催^王安石畫像的人，一定可以感受到他那種方正得令人凜冽的寒意。的確，王安石是君子，卻與眾不同！他不滿于當時的政法，提出推行新政，卻連老臣司馬先、蘇軾、歐陽修都紛紛責難于他，朝中竟只有兩人支持！可是，“祖宗不足法，天變不足畏，人言不足恤”，他是如此之執(zhí)著，甚至于固執(zhí)！“事實勝于雄辯”。《免稅法》《水利法》澤被后世，功在千秋——在推行后的短短幾年間，全國就興建水利工程幾萬處，灌溉田地數(shù)萬畝！“意志決定方向”，王安石所追求的是蒼生安寧，心系民生哪！年老的時候迫于種種壓力而不得不隱居山林，可是王安石卻仍然不愿就此修身養(yǎng)性，他甚至認為此乃恥辱！今天，我們讀他的“縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”，仍能感受到一股無言的堅韌！好一個為民為國的'王安石！
王安石是山，是一座永不放棄、堅韌執(zhí)著的絕壁！
山派，再論晏殊。歷為師者眾多，朱熹謝道韞，王勃曾國藩，等等。但真能算是師者英雄的，非晏殊莫屬！同叔知人善用，范仲淹、孔道輔都出自其門下，韓琦、富弼、歐陽修、宋祁等人均被重用，他庭前“門前桃李重歐蘇，堂上葭莩推范富”的對聯(lián)，是他選賢任能的真實寫照�？v使他官居宰相，仍然“大興學校，以教諸生”，致力于培養(yǎng)人才的教育事業(yè)，這不得不令人敬仰！晏殊在文學的造詣也是頗深，長詩詞尤工小令，承南唐之風，追“西昆”之體，清新淡雅，向宋瓷一般溫潤，使人讀后覺得韻味無窮。其《珠玉詞》更是流傳下來的一部重要實用的文獻，很值得一看！
晏殊是山，是一座穩(wěn)重而睿智的青山！
水派英雄，諸葛孔明是也。有著經(jīng)天緯地之才的諸葛亮，“生惟謹慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒榮，八陣成名，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元勛�！眲涞娜櫭⿵]是臥龍出山，而沒有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，也不可能會有三國鼎立時期的劉氏漢興！劉備白帝城托孤之時曾說：“幼主劉禪昏庸無能，貪圖享樂，萬不得已之時，丞相可取而代之，興我漢室�！钡酌鲄s輔佐后主盡心盡力，不可一絲松懈，可謂“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心”，此不是愚忠，而是有情有義，“為知己死也”！
孔明是水，是寬廣博大的大海！
項羽也是水派英雄�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄”就是李清照描寫他的。項羽通十八般武藝，史書記載其槍法更是了得！項羽是重情重義的，待部屬親信遠勝劉邦，這一點在《史記》時曾有記載的。被圍垓下，四面楚歌，他與虞姬歌唱，“泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，足可見其與軍將侍臣的情深意重�？上У氖�，這樣一個“人杰”，卻投入烏江，化為一“鬼雄”了。但項羽于我們，依舊是值得敬仰的大英雄！
項羽是水，是一條粗獷而蕩氣回腸的大河！
歷史英雄眾多，唯有真者留其名！
山水英雄，義藝并重！
英雄的作文 篇6
5月12日下午12時28分，當?shù)卣鹣蜚氪ㄈ嗣褚u來，那些稚嫩生命的安危，牽動著人們的心靈；在災難面前，那些小朋友的英雄故事，深深地感動著我們每一個人。
其中，給我印象最深的還是一個叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友，地震發(fā)生前她正在檢查同學們午睡。地震突然發(fā)生了，她本應該是第一個逃出去的，但她卻在沖出教室后又返回了，并馬上將同學們一一叫醒。而自己為了救出教室里的最后兩位還在午睡的小同學，在離教室門口只有一步之遙的'地方被塌下來的石板砸傷了。當救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她還保持著想要沖出教室的那個姿勢。
這一名才上幼兒園的小朋友啊，在災難來臨時，她卻義無反顧地將生的希望全部留給了自己的同學，自己是最后一個離開教室的。這個年幼的孩子，在這樣危急的情況下，她在第一時間想到了同學。
這種舍己救人的精神是多么可貴呀�？戳酥@心動魄的場面，我的心情久久不能平靜下來，她是那么的勇敢，絲毫沒有顧及自身的安全，在生死的邊緣，她把危險留給了自己，她知道，在教室多待一分鐘就會多一分危險，但是，她沒有那樣做。
宋雪小朋友的事跡深深的感染了我，所以我們平時也應該多多幫助同學，在一些坎坷與困難面前不放棄堅強的面對。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
英雄的作文 篇7
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！弊罹o最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。成敗，榮辱，興衰，生死，愛恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首絕美的詩DD“生當作人杰，死亦是鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！�
項羽，一個能使歷史為之震撼的名字。他絕對是一個不折不扣的英雄。雖然“鴻門宴”上他沒有殺死劉邦，雖然后人給了他一個過于仁慈的評價，但他依舊是個英雄。他不想做就不想做，沒有任何理由，也不需要理由。這正是英雄的氣度�！俺䴘h之爭”，人們總喜歡把“楚”字放在前面，世人除了因畏懼而稱之為“高祖”之外，就是文人筆下的“劉三”了。
英雄，是一首贊美的詩。
項羽沒讀過書，也沒有學過劍，只學了一點兵法。但他卻能在二百多場戰(zhàn)役中取勝，他的君主氣度讓人因震撼而崇拜，他的事跡，讓世人明白了何謂英雄。他發(fā)動的“巨鹿之戰(zhàn)”，是歷史戰(zhàn)役中的經(jīng)典，能與之相媲美的也只有諸葛亮與周瑜導演的“赤壁之戰(zhàn)”而已�！捌聘林邸�，不僅是軍事學的經(jīng)典，也是經(jīng)濟學的秘笈，還是心理學的方案。還記得《尋秦記》中項少龍的兒子高喊著：“我要做項羽！”英雄始終會被人銘記于心的`�！俺䴘h之爭”的項羽落敗的原因是：項羽是英雄，而劉邦不是。
英雄，是一首受人崇拜的詩。
項羽是個重情重義的英雄。對于虞姬，他傾注了所有的情義，項羽“火燒阿房宮”，被世人抨擊為“殘暴君主”。但他還是做了。當時虞姬重病，有人說，是虞姬的母親在阿房宮作怪。為了心愛的紅粉知己，他才燒了阿房宮。當時能有幾個男子能像他如此重情重義？漢高祖劉邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子與兒女拋下。如此無情之人，試問他能稱為英雄嗎？虞姬最后還是自刎了，但他知道自己死而無憾，因為他曾被項羽深愛過，她永遠無悔。
英雄，是一首重情重義的詩。
項羽最后一刻站在烏江上，他想到了心愛的虞姬。他失敗了，他決定縱身躍下，溶入那咆哮的烏江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯過江東”，認為項羽無顏見江東父老。不絕不是這樣的。歷史總是無情的，總是肯定那些在政治上，軍事上取得勝利的人，但項羽失敗了，所以歷史選擇了犧牲他。歷史的無奈，也就造就了一個無奈的英雄。他走了，在歷史的長河中隨著滾滾江水東逝了，只留下世人無限的愁嘆的心情。
英雄，是一首隕落的詩。
最緊最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄沒有末路，他的生命在歷史的舞臺上響起一首英雄交響曲；他的生命，是歷史文集中的一首絕美的詩！
如詩的英雄，英雄如詩。
英雄的作文 篇8
什么是英雄？做出驚天動地業(yè)績的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，而我最敬佩的是那種為人民服務，不求回報，無私奉獻的英雄——雷鋒。
雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。多么平凡的一句話啊，可我們能做到嗎？
從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常出去做報告，他走到哪里就把好事做到哪里。有一次，雷鋒坐在從撫順到沈陽的火車上，他看到車上人很多就把座位讓給了一位老人，又幫列車員掃地，倒開水，還幫下車的旅客拿東西等，人們都流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
還有一次戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來，一針一線地為小韓補好褲子，輕輕的`蓋在她身上。
雷鋒就是這樣一個人，寧愿自己受苦也要幫助別人，他是一個為自己想得少，為別人想得多的人，是我心目中的英雄，更是我最敬佩的英雄。
【英雄的作文】相關文章：
真心英雄_描寫英雄的作文02-15
關于英雄的作文：赤，英雄02-20
關于英雄的作文：平民小英雄02-20
我心中的英雄 - 英雄作文示例03-26
英雄之所以為英雄作文04-17
英雄的作文02-27
英雄的作文(精選)09-07
（精選）英雄作文10-04
英雄的作文[經(jīng)典]10-03
【精選】英雄的作文09-12