英雄作文[匯編5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的英雄作文5篇，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　賴寧，英雄少年。14歲被評為“十佳少先隊員。四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)禄顒右坏泉�，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績考入重點中學(xué)——石棉縣一中。 來自：作文大全賴于對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進取精神。 來源：但在1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，他不顧個人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時，獻出了寶貴的生命： 那天賴寧寫完作業(yè)向樓下走去，一眼望見沖天的火焰正在山林里蔓延，那是縣城附近的一家工廠的信號線被大風(fēng)吹到了高壓線上，由于電線斷路的火花引起了山林大火。“火光就是命令�！毕氲絿�家財產(chǎn)就要受到損失，賴寧毫不遲疑地向火場沖去，匯入全縣20xx多人的救火隊伍中。那天風(fēng)大，風(fēng)助火勢以每秒10米的速度像火龍一樣騰躍挺進。賴寧與他的小伙伴們隨著撲火的'人群，從一個火場趕向另一個火場，山火被他們一塊塊地撲滅了。天快要黑了，領(lǐng)導(dǎo)命令把所有的老人、孩子用汽車送下山去，就在卡車下山途中停下來加水時，一股狂風(fēng)呼嘯而來，余火又肆虐地燃起一股火柱，霎時彌漫成一片火海。賴寧的臉被火光映得通紅，他扒住卡車邊喊了一聲：“我下去了！”就又矯健地投入到制服火龍的戰(zhàn)斗之中。大火終于被撲滅了，3500余畝森林保住了，受到嚴重威脅的縣電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播臺和石油公司的油庫也平安無事了，可是次日上午，人們在火焰滾過的海子山南坡上卻找到了賴寧被燒焦的遺體：他右手抓住一棵小樹，左手撐地，右腳登著山巖，分明是在生命的最后一刻仍在向上攀登。賴寧走完了他短暫而又光輝的人生途程，不僅成為少年的楷模，也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。讀了這個故事，我的感想：賴寧為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時，獻出了寶貴的生命。雖然故事中說賴寧哥哥壯烈犧牲了，我卻覺得賴寧哥哥永遠活在我心中，活在大家心中。賴寧哥哥一直在鼓舞之同學(xué)們：我們要保護祖國！

英雄作文 篇2

　　還記得初中時，一位可親可敬的老人教導(dǎo)我為人處世的道理說：孩子們，你們還小，等到進入社會就會知道，現(xiàn)在，你們正如棱角分明的石塊，社會的磕磕碰碰會漸漸磨平棱角，你們就會圓滑起來，在人生的路上自如的前進。

　　這是一種人生態(tài)度。

　　以聰明智慧，能言善辯，圓滑通世和周圍打成一片，人人都愿與你為好，于是嗯，這人還不錯你的人氣狂飚不亞于李宇春，她有她的玉米可你也是中老年婦女的'偶像。你繼續(xù)發(fā)揮圓滑通世的本領(lǐng)，好事成雙，大事化小，小事化無。三教九流哪個你不認識，總理部長你也略知一二。人夸你博學(xué)多才，你謙虛的說：其實也沒什么你發(fā)出感慨：圓圓滑滑來通世，不以物喜，不以己悲。

　　可是生活本來就不是完美的，人生本來就是多彩的。沒有黑色白色也索然無味，紅色和白色，以白為底紅更紅，以紅為底白更亮。圓滑機靈的人生是有一些缺憾的人生，缺少了本該有的顏色，

　　上帝是不公平的，它賦予人類超強的表達能力，那么應(yīng)喜則喜，應(yīng)怒則怒，應(yīng)羞則羞才是我們的本色。

　　如若不信，前車有鑒。李商隱，一本色男兒，其秉性剛直，不會圓滑通世，身在朝廷，左右無緣，終被貶值，悲傷之中寫出諸多傳世之作。張繼，明落孫山，它不懂德圓滑通世，悲則悲，在沉郁中寫出千古絕唱。也不用說舉杯消愁的李白，憂國憂民的杜甫，更不用說渴望祖國統(tǒng)一的陸游。

　　他們皆因本色成英雄。

英雄作文 篇3

　　是誰，大汗淋漓地奔跑在球場之上？是誰，筋疲力盡氣喘吁吁仍奮力堅持？是誰，將夢想?yún)R成了堅定的信仰？是誰，那青春正向陽光蓬勃生長？

　　是你們這些好男兒，你們是拼搏、自信與追求的化身。是你們，將一腔熱血灑在校園里，我們可敬的籃球隊員們！

　　『奮斗』不朽的篇章

　　夕陽西下，空蕩蕩的操場上，卻仍有幾個矯健的身影在跳躍——是你們！這些正值大好時光的少年們，校服衣袖高高挽起，微風(fēng)吹起飛揚的發(fā)梢，汗水淌下卻顧不得擦。那每一個傳球、運球都配合得如此默契合拍，每一次投籃都如此專注神往。一如早春的禾苗，蓬勃成長。

　　那是第一場比賽，和我們對決的是345班。對方無疑是強手，他們?nèi)烁唏R大，只憑身高就似乎戰(zhàn)勝了我們——接連不斷地進球更是為他們頻頻加分。第一局，沒有士氣大振的勝利，卻以懸殊的比分給我們潑了一桶涼水。但隊員們心中燃燒的火焰怎會就此熄滅？你們沉著的臉上，似乎更添了一份堅毅。

　　我知道，失敗并不可怕。汗水寫下的奮斗，是一曲不朽的篇章。

　　『團結(jié)』最美的.誓言

　　礦泉水一瓶挨著一瓶，沾滿了友誼的水汽；加油聲一句接著一句，傳遞著不變的支持。你們不止是三人五人的團隊，我們一直站在你們身邊。

　　第二場比賽，和342對峙在球場上。英姿颯爽的你們不負眾望，比分和對方不分伯仲。大家都滿懷希望地渴盼勝利，現(xiàn)實卻來了沉重的一擊。對方忽然的一撞，使猝不及防的你跌坐在地。你繼續(xù)站起傳球，可又是一下，你身旁的他也踉蹌了幾步……我們憤怒了，誰能容許這明擺的犯規(guī)？“本來該是我們贏！”“342故意推擠了一下！”“我們的球員都傷了！”許多人的面龐脹紅了，許多人溢出了激憤的淚水。

　　我沒有喊，也沒有哭，只是將目光長久地望去。你們有實力，你們無須失意！一分之差仍是教訓(xùn)，下次必能華麗逆襲。更何況，同學(xué)們是這樣團結(jié)一心啊……

　　『堅強』深切的力量

　　女生男生，烈日暑氣。一個中午的訓(xùn)練，熱汗奔流卻露著舒心自信的笑容。我仿佛聽到了來自你們內(nèi)心的聲音：“344，加油！”

　　第三場，同347的較量。依舊是赤紅的球衣，卻似乎多了一種力量。是什么呢？我思索著……

　　“好！”尖叫聲入耳，進球了！這一次，你們的激情被點燃，超乎平日的發(fā)揮造就了一個個完美的進球。哪怕定點投籃一球未進，可你們卻點點滴滴地進步著；哪怕是對手來之不善的冷嘲熱諷，你們也能一笑了之，泰然應(yīng)對！

　　當比賽以12：2落下帷幕時，我們沸騰了。你們步伐有些緩慢，卻同樣堅定。這一刻，你們笑了，你們是最榮耀的英雄。我忽然有了答案——那多出的力量，正是百煉成鋼的堅強。

　　我們贏了。

　　也許不是多厲害的榮譽，卻足以盈滿每個人的記憶。

　　我想，是不是在明年的春天，還會有熱情飛揚的你們奔跑著，將年少的勇氣投入籃框？

　　但不管怎樣，你們都是在我心目里，最偉大的英雄。

英雄作文 篇4

　　王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。就此，楊老師在我們班召開了一次有關(guān)武松打虎的討論會。

　　討論會開始了，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)說武松打虎算英雄，因為那時候么有野生動物保護法。有的同學(xué)說算，因為那時候的老虎不像現(xiàn)在的老虎那么溫柔，是會吃人的。有的.同學(xué)則說武松打老虎是對的，因為那只老虎已經(jīng)吃了很多人了，如果不殺了它，它會繼續(xù)禍害人類的。

　　師傅說道：“武松打虎是英雄，

　　1、在那個時候沒有《野生動物保護法》，

　　2、那只老虎已經(jīng)咬死了很多人，如果不打死它，那么它會繼續(xù)禍害人類的。

　　3、武松打老虎完全是出于一種要保護自己的狀態(tài)。”

　　“我認為武松打老虎是對的，如果一只老虎就在你面前，你難道不去打它，如果你不打它，那它自然就會咬你。還有，如果連自己都保護不好，怎么去保護那只老虎呢？”我繼續(xù)說道。

　　最后，我的觀點是：武松打老虎是英雄，

　　1、因為古代沒有《野生動物保護法》，

　　2、因為武松打虎是為民除害。

　　3、如果你不打它，它就會繼續(xù)危害人類。

　　經(jīng)過在網(wǎng)上的一番尋找，故事大概是這樣的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了岡上，從草叢中突然跳出來一只老虎，武松嚇了一跳，等老虎的看家本領(lǐng)都用完了，武松上去一陣猛打，最后，老虎被武松打死了。還有，就是那只老虎，它已經(jīng)吃掉了很多人類，因為這個，許多獵人上山必須穿著老虎皮做的衣服，避免被吃。現(xiàn)在好了，武松把老虎打死了，他們接就不用那樣了！

　　同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了吧，武松就是一位名副其實的大英雄，只是王仁同學(xué)的立場不同，他站在現(xiàn)在來想這個問題，而這件事卻發(fā)生在古代，所以，武松就是英雄！

英雄作文 篇5

　　暮秋時節(jié)，凜冽的寒風(fēng)將漫地枯葉吹得四處飛揚。嚴寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。

　　時光回轉(zhuǎn)，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)使團出訪匈奴——一個荒涼蠻夷的國度。外交使臣做來并不易，因為“虞常事變”，蘇武等百余人被單于扣押，面對衛(wèi)律名與利的誘惑，面對衛(wèi)律的酷法嚴刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱臣。

　　為此，他被流放北海（今貝加爾湖）牧羊，條件是特別無理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。

　　茫茫北海，無邊無垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根象征漢廷的旌節(jié)，刺骨的寒風(fēng)吹遍大地的每一個角落，吹彎百草的腰，吹折樹木的枝。也惟有蘇武手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經(jīng)失去它御寒的功效。寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴。

　　悠悠19載，已是兩鬢斑白的蘇武，終于有了回國的`機會�；氐阶鎳�的那一刻，他依舊手拄那件跟隨自己19年，卻又是色以褪盡的旌節(jié)，高拍頭顱，激動的流下幸福淚水。蘇武沒有司馬相如文章寫的華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默的信守對祖國的諾言。北海牧羊的英雄氣節(jié)，足以令他萬古流芳……

　　孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！碧K武的英雄氣節(jié)譜寫一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風(fēng)中的我終于讀懂了何為“忠誠”，何為“英雄”。

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