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小英雄作文(通用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的小英雄作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小英雄作文 篇1
我在文字的海洋里徜徉,細(xì)細(xì)品味著《男生賈里》中風(fēng)趣幽默的語言,這本書中的主人公——聰明頑皮的賈里,已經(jīng)牢牢地抓住了我的心,他是我心中的小英雄。
賈里很要強(qiáng),他對父母給予妹妹賈梅的寵愛非常不滿,千方百計(jì)地想超越妹妹,贏得父母的關(guān)注。在這個過程中鬧出了不少笑話,可是他并沒有放棄,仍是不斷地進(jìn)行自我完善。
賈里還很關(guān)愛妹妹,雖然會和妹妹“爭風(fēng)吃醋”,但為了讓在藝術(shù)團(tuán)的妹妹能做好規(guī)定的動作,他也費(fèi)了不少腦細(xì)胞。當(dāng)妹妹受人欺負(fù)時(shí),他會挺身而出,為妹妹打抱不平。
賈里還非常仗義,他有一群各具特色的伙伴們,他們都是鐵哥們,和賈里一起做出許多令人震驚又佩服不已的大事。
賈里的骨子里充滿了對英雄的向往。在春游遇見小偷時(shí),他可以奮不顧身地沖上去,死命抓住小偷,雖然最后成功了,但他自己卻掛了彩。而且,賈里始終認(rèn)為自己有偉人細(xì)胞,將來一定要干一番大事,所以,他開始了自己的偉人計(jì)劃,做一系列追逐潮流的事情,可都以失敗告終。就在他垂頭喪氣的時(shí)候,一件很不起眼的小事卻讓賈里一舉成名,也讓他明白了自己失敗的原因。
在賈里的身上,我看到了他那顆對生活充滿熱情、對未來充滿信心的赤誠之心。雖然在許多生活中,他也做過惡作劇,但其實(shí)他追求的是高尚的人格,是不甘平庸,期盼有所作為,是崇尚勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我認(rèn)為,賈里并不是一個平平常常的.人物,他聰明機(jī)智,樂觀向上,總認(rèn)為自己前世是一個偉人或大俠出身,他給爸爸的作品提建議;幫助妹妹解決困難;為同學(xué)打抱不平……他活潑而又淘氣的個性還有助人為樂的品行,最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛和老師的表揚(yáng),甚至連常常取笑他的妹妹也對他刮目相看,敬佩有加。
賈里是我心中的小英雄,我要向他學(xué)習(xí),用善良的內(nèi)心和濃濃的真情給周圍的人帶來快樂,用智慧的頭腦和勇敢的行動把美好播撒到人們心中。
小英雄作文 篇2
清明假期,我讀了《小英雄雨來》這本書,被雨來的故事深深地打動了。這本書記述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期一個名叫雨來的小男孩沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔,并在日本鬼子和漢奸的'刺刀威逼下視死如歸,機(jī)智地逃脫出日本鬼子的魔爪。
通過《小英雄雨來》的故事,我明白了:英雄不論大小,有志不在年高。一個12歲的孩子,面對敵人的毒打威逼,寧死不屈,機(jī)智應(yīng)對,這是多么難能可貴的精神啊!
“少年強(qiáng),則中國強(qiáng)”,我一定要以雨來為榜樣,以英雄精神為契機(jī),在當(dāng)前和平時(shí)代發(fā)奮讀書,勇往直前,擔(dān)負(fù)起以后建設(shè)祖國的重任,做一個對社會有用的人才。
小英雄作文 篇3
我相信大家都知道雨來是誰,發(fā)生了什么故事,也知道有這本書或電影。但是,我今天看了《小英雄雨來》,卻是評劇。
這個故事可能和書上的或是電影里的不一樣,雨來作為兒童團(tuán)團(tuán)長,帶領(lǐng)同學(xué)們參軍,可是被拒絕了。后來,鬼子進(jìn)村了,兒童團(tuán)埋好假地雷后,就走了,只有雨來在原地等待,被鬼子發(fā)現(xiàn)了。鬼子要他帶路,把鬼子引到雷區(qū)后,他跳河逃生了,而鬼子們死了。后來,村子被其他更多的鬼子重重包圍了,村里人要他和另一個小孩送雞毛信,結(jié)果那個小孩被鬼子殺死了。雨來送完雞毛信后,在回來的路上也被鬼子逮捕了。在監(jiān)獄里,鬼子要他做口供,雨來卻要日寇學(xué)狗叫才肯做口供。鬼子一氣之下把雨來也槍斃了。雨來就這么壯烈犧牲了。
《小英雄雨來》是由管樺寫的,被改編成評劇。文中重點(diǎn)介紹了兒童團(tuán)員們的愛國精神,當(dāng)祖國面臨威脅時(shí),我們不應(yīng)該拖后腿;當(dāng)鬼子進(jìn)村時(shí),應(yīng)打擊敵人,不該當(dāng)作亡國奴,誓死捍衛(wèi)祖國!
當(dāng)雨來送雞毛信時(shí),日寇碰見了他,就問道:“你出發(fā)時(shí)的羊呢?”雨來說:“被狗吃了!彪m然很好笑,但凡懂一些墨水的人,是知道言外之意的。雨來說羊被狗吃了,是羊被日寇吃了。巧用比喻,形象地托出了那鮮血淋漓的場面和日寇霸道的`行為。從這里可以說明,日寇,是多么得可惡!
在生活中,我們雖然是小學(xué)生,但都應(yīng)該懂得愛國。不然,胸前的紅領(lǐng)巾就不配戴上。愛國可不是就是拿槍桿子打“鬼子”,F(xiàn)在我們國家還落后許多,我們讀書也是一種愛國,因?yàn)檫@有助于研究武器等許多科技方面的事情。
回到主題,這部評劇讓我們認(rèn)識了雨來的聰明、勇敢和有擔(dān)當(dāng)值得我們學(xué)習(xí),更懂得了愛國、讀書!少年強(qiáng)則國強(qiáng),愛國和讀書,是我們的責(zé)任!
小英雄作文 篇4
汶川,這個陌生的名詞,是我長這么大以來感到陌生的地方。可是,因?yàn)?·12,因?yàn)榈卣,我們(nèi)珖嗣裨谕粫r(shí)同一分同一秒了解這個從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中,在這個危難的時(shí)刻,體現(xiàn)出了人間的真情,涌現(xiàn)出了一個個小英雄。
九歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來襲時(shí),他表現(xiàn)出了超乎他年齡的`堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。突然,大地“發(fā)怒”了,排山倒海似地劇烈搖晃起來。這一刻來得太突然了,小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地,這時(shí)樓板也塌下來了,把林浩等幾位同學(xué)壓得動彈不得。當(dāng)時(shí),有一個女同學(xué)在哭,林浩就說:“不要哭,我們一起唱歌吧!”大家一起唱了老師教的《大中國》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來,林浩使勁往外爬,奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來的林浩,并沒有跑開,而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,后來是老師把林浩給拉出來了。
宋雪是四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級學(xué)生。5月12日地震來臨時(shí),作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡,她馬上大聲呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊,快速沖出教室,奔向操場。宋雪透過窗戶,看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊:"曾雨、韓潔,地震了?斐鰜,快出來!"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室,奔向了操場。老師開始清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪,當(dāng)即成立搜救組,到廢墟里尋找。第二天上午,當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí),她仍然保持著沖向門口的姿勢。在生命的最后時(shí)刻,宋雪將生的希望給了同學(xué),自己卻永遠(yuǎn)地離開了。
因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄,讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候,挺起了中國人脊梁。地震雖無情,但人是有情的,我們大家出的每一分力,都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵,還只有9歲的小林浩就知道鼓勵別人,他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué),臨危不懼,積極的用各種辦法營救同學(xué)、鼓勵同學(xué),難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
現(xiàn)在,我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識,像那些小英雄一樣,在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候,運(yùn)用我所學(xué)到的知識拯救我身邊的人,我也要做一個小英雄!
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