英雄的作文7篇（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
“英雄”，一個(gè)特別的稱號(hào)，古話說得好“自古英雄出少年”，往往都是說為人民利益而英勇斗爭(zhēng)的好漢，但在這里，我卻要談?wù)勎倚哪恐械挠⑿邸?/p>
要說英雄，無非就是一個(gè)偉大的人物，我寫的正是那位偉大的母親：記得這是我無意中在電視上發(fā)現(xiàn)的一位母親，當(dāng)我看到她禽滿眼淚的憔悴的目光時(shí)，我了解到她曾是一位聾啞孩子的母親，她的艱辛與苦難是沒有人能感受到的�；貞涬娨曋械那榫�，這位母親在28歲時(shí)，生下了那呱呱落地的小生命。這孩子原本非常健康，但在三歲時(shí)，母親突然發(fā)現(xiàn)她不哭了，可高燒卻發(fā)得很厲害，母親把孩子送去了醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生告訴她她的孩子永遠(yuǎn)無法聽說的時(shí)候，那位母親“撲通”一下跪倒在地，千方百計(jì)讓醫(yī)生救救她的孩子，醫(yī)生卻依然地?fù)u搖頭。隨后，這個(gè)母親抱著孩子，來到黃浦江邊，她曾想過要放棄自己和孩子的生命，但經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，她沒有這樣做，而時(shí)鼓起勇氣去挽回孩子的本能。回到家，她把孩子平放在床上，把孩子的手緊貼著自己的嘴，讓她能感到說話的動(dòng)作：又把自己的手使勁撓著孩子的腳心，讓孩子通過感覺器官而發(fā)音。就這樣，一天又一天，一年又一年，她不斷地在繳盡腦汁地想辦法，她盼望著，盼望著，終于，當(dāng)孩子8歲時(shí)，在那陽光燦爛的一天，她感受到了“媽媽”的.幸福與快樂，孩子在眾人面前叫出了“媽媽”，就在此刻，這位“媽媽”欣喜若狂地抱起孩子連續(xù)轉(zhuǎn)了好幾圈畢竟她所付出的勞動(dòng)沒有付之東流。孩子會(huì)發(fā)音，會(huì)傾聽了，母親又帶著孩子去復(fù)診，醫(yī)生簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)奇跡。從此以后，母親就開始教她講話(話音雖然有點(diǎn)模糊)，如今，20年過去了，這曾經(jīng)幼小的聾啞孩子已經(jīng)成為跳舞界的一顆閃亮的明星，曾走遍五湖四海，參加各種比賽并獲得名次。瞧：她正向著她的母親走去，兩人互擁，揮淚如雨，主持人也忍不住熱淚盈眶，全場(chǎng)的人們都位這母親而感到自豪，都被這對(duì)母女震撼了。
這就是我心目中偉大的英雄，她的偉大震撼了所有人的眼球，包括她自己。她是一位最平凡的母親，但她卻在20年中做出了超越常人的努力，創(chuàng)造了驚人的奇跡�！坝⑿邸保褪巧钪凶顐ゴ蟮挠⑿�!——一個(gè)平凡的母親!
英雄的作文 篇2
英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過人, 值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,隨著成長(zhǎng),我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí).
我剛剛咿呀學(xué)語的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯,洗出干凈的衣服,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來時(shí)，只要看見她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽.在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄,因?yàn)�，他什么都懂，什么都�?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的`認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌.其實(shí),英雄就是一面大起。
英雄的作文 篇3
蘇珊·格朗在《情感與藝術(shù)》這本書中寫道：藝術(shù)是情感的表現(xiàn)形式。不錯(cuò)，情感的激蕩構(gòu)成了藝術(shù)。無論是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，還是羅丹的《思想者》，無論是徐悲鴻的《奔馬》，還是冼星海的《黃河大合唱》，無一不是把自己的情感溶入作品之中，或喜悅，或悲傷，或沉悶，或激昂。雖然情感不外乎喜怒哀樂四種，但其表現(xiàn)形式卻豐富多彩，有用色彩來表現(xiàn)的繪畫，有用旋律來表現(xiàn)的音樂，有用語言來表現(xiàn)的文學(xué)，有用鏡頭來表現(xiàn)的電影，當(dāng)然還有用線條來表現(xiàn)的雕塑。米開朗琪羅所選擇的就是創(chuàng)造美妙外形的雕塑。
米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩，文藝復(fù)興的發(fā)源地。文藝復(fù)興時(shí)代是一個(gè)大潮涌動(dòng)，天才輩出，偉人云集的時(shí)代，達(dá)芬奇、拉斐爾，但丁……一個(gè)個(gè)令人敬佩，需要仰視可觀的名字閃閃發(fā)光，他們站在那里，就如人世間的一座座高山，米開朗琪羅就是其中的一座。
曾經(jīng)聽到有人這么說：很多的思想家、藝術(shù)家、詩人都是孤獨(dú)的，甚至病態(tài)的，因?yàn)樗麄兌际蔷褓F族。例如中國當(dāng)代詩人海子，不會(huì)跳舞、騎自行車、游泳，25歲臥軌自殺，他的詩時(shí)而充滿陽光，時(shí)而悲觀無奈，只是會(huì)把自己置于理想社會(huì)，他在物質(zhì)上是貧窮的，精神上卻是貴族。同樣，偉大的藝術(shù)創(chuàng)造者米開朗琪羅也是異常孤獨(dú)的。他孤芳自賞，性格乖僻，瘋瘋癲癲，社交活動(dòng)總是使他感到膩煩，他沒有朋友，只與幾位嚴(yán)肅的人士來往，他平生只愛過一個(gè)女人，但愛情卻與他無緣。他十分節(jié)省，節(jié)省到了悲慘的程度，于是他經(jīng)�；疾�，常為神經(jīng)痛所苦，睡眠對(duì)他來說竟是一種苦楚。悲觀主義侵蝕他，使他多疑的精神陷入混亂，痛苦久了，他竟嗜好痛苦。他處理事務(wù)上又非常優(yōu)柔寡斷，種種跡象表明他在性格與人生經(jīng)歷上是個(gè)弱者。但正是由于他不同于常人的性格與情感，賦予了他超人的藝術(shù)天才。
托爾斯泰曾為藝術(shù)總結(jié)了三條標(biāo)準(zhǔn)：獨(dú)特、清晰、真摯。米開朗琪羅的藝術(shù)作品無疑是獨(dú)特的，表現(xiàn)的情感是清晰的、真摯的。不同于充滿深邃智慧之美的達(dá)芬奇的藝術(shù)，米開朗琪羅的'作品以力量和氣勢(shì)見長(zhǎng)，具有一種雄渾壯偉的英雄精神。我們知道他的作品《大衛(wèi)》雕像，被認(rèn)為是象征著為正義事業(yè)而奮斗的力量；《哀悼基督》洋溢的是人類最偉大最崇高的母愛的感情；《晨》、《幕》、《晝》、《夜》具有冷靜而沉郁的悲劇性質(zhì)，反映了當(dāng)時(shí)意大利人民失去自由和獨(dú)立的精神狀態(tài)，同樣也是米開朗琪羅心靈深處對(duì)祖國命運(yùn)擔(dān)憂，人文主義理想破滅時(shí)沉悶的寫照。他的情感無時(shí)無刻不在作品中體現(xiàn)，情感的激蕩構(gòu)成了奇妙的藝術(shù)。
除了他創(chuàng)造出來的藝術(shù)，我更欣賞的是米開朗琪羅對(duì)藝術(shù)的癡迷與執(zhí)著。他非常吝惜自己的精力。在進(jìn)行重大創(chuàng)作期間，他經(jīng)常和衣而睡，免得花去穿衣束帶的時(shí)間。他在藝術(shù)上是難以想象的多疑和苛求。他親手為自己制造鋸子、雕刀，不論什么細(xì)微末節(jié)，他都不信任別人。一旦他在一件雕像中發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，他就放棄整個(gè)作品，轉(zhuǎn)而另雕一塊石頭。有一次，一剎那之間他失去了耐心，認(rèn)為作品有瑕疵，竟把一座幾乎完工的巨大群像打得粉碎，要知道那是一座高175厘米的《哀悼基督》的雕像。同時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛也是令人欽佩。當(dāng)他已是位風(fēng)燭殘年的老人時(shí)，一次，他在雪地里行走。紅衣主教碰見了他，問：“在這樣的鬼天氣，這樣的高齡，你還出門上哪兒去？”他回答道：“上學(xué)院去。再想努一把力，學(xué)點(diǎn)東西�！睂W(xué)無止境，我們要是像米開朗琪羅一樣對(duì)自己喜歡的事情執(zhí)著、熱愛，對(duì)知識(shí)永不嫌多，銘記“人生有涯，而知也無涯”，我們一樣能成為偉大的人。
從某些方面來看，米開朗琪羅稱不上“英雄”，但他對(duì)藝術(shù)的狂熱、執(zhí)著、真摯、富于情感，使他具有超出他自身力量和精神的無以倫比的靈魂之光，在他充滿坎坷的一生中為人類留下無限寶貴的財(cái)富。羅曼·羅蘭曾給“英雄”下過定義：“并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人�！泵组_朗琪羅正是這種真正的英雄。
英雄的作文 篇4
一滴污水可使一杯清水污濁；一滴清水卻不可使一杯污水變清。
——題記
歷史的長(zhǎng)卷，有光明，有黑暗，無數(shù)英雄叱咤風(fēng)云，而有些英雄，唯有在黑暗中嘆息。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@是屈原的聲音。是啊，在那個(gè)時(shí)代，帝皇昏庸，奸臣當(dāng)?shù)�，一心救國的他，卻未能得償所愿，最終他帶著無盡的悲涼投入了汨羅江中。沒錯(cuò)，這污濁的世界容不下如此清白的他，也難怪他會(huì)發(fā)出這樣的感慨了。
“不為五斗米折腰。”這是陶淵明的聲音。這又何嘗不是他面對(duì)那紛亂而又污濁的世界，發(fā)出的無奈嘆息。他并沒有做錯(cuò)什么，可那個(gè)社會(huì)容不下他。最后，他被迫隱居于世。他再也不用忍受這污濁世界的侵?jǐn)_了，這世間讓他寒了心。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！痹里w憑欄而立，慷慨而歌。是的，這不是他的嘆息，是他抗擊金人的豪情壯志。但是，在奸臣當(dāng)?shù)赖哪纤�，這詩句何嘗不透著出絲絲悲涼。岳飛精忠報(bào)國，救民于水火。可他卻被奸臣的妖言所害，以一個(gè)莫須有的罪名被賜死。這何嘗不是一種悲哀，怎不令人怒發(fā)沖冠？
倘若只因清水無法改變污水，使其變?yōu)榍逅�，就不做一滴清水，那么這個(gè)世界只會(huì)變得污渾一片，永無光明。歷史上的'英雄，都曾為世間帶來絲清明。世上沒有絕對(duì)的清白而無絲毫污濁的水，社會(huì)人生也是如此。但是，我們可以用自己的清白去洗滌這個(gè)世界，讓這個(gè)世界無限接近清白；同樣的，我們不能做那滴污水，只要自清無污，只要堅(jiān)守底線，哪怕世間再污濁，它都無法攻破我們心里清白的底線。
試問，世上哪一個(gè)英雄不是如此？哪一個(gè)英雄不是堅(jiān)守自清而被后人傳誦？
屈原投江，陶淵明隱居，岳飛精忠報(bào)國。他們哪一個(gè)人不是憑一顆清白的心，在污濁的世上成就了不朽的自我？他們不畏這污濁，一心向著清白前進(jìn)，就算拋卻性命，就算與世隔絕，就算蒙受冤屈，為了還這世界一份清朗，他們無所畏懼。
傾聽英雄的嘆息，我明白了歷代英雄那一顆顆潔身自好的心，也知曉了我們這些后人要有一顆在污濁世下堅(jiān)定不移，堅(jiān)守清白的心。
堅(jiān)守自清，以清化污。
可怕的，不是被污水所侵?jǐn)_，而是無法為這污濁的世間帶來你的那份清明。
英雄的作文 篇5
譚千秋、茍小超、瞿萬容、王周明、向倩、羅曉明、湯宏、張輝兵……如果不是這場(chǎng)突如其來的地震，他們只是一名名普通的教師，拿著微薄的薪俸，做著平凡瑣碎的工作，承受著家長(zhǎng)和社會(huì)的誤解，卑微而幸福地生活，然而，5月12日，一個(gè)平凡的日子，將他們的身影定格為英雄。
長(zhǎng)久以來，人們已經(jīng)習(xí)慣了指責(zé)教師：師德淪喪、亂收費(fèi)、體罰學(xué)生……這些本來只是個(gè)別人甚至教育主管部門承受的罪名，卻統(tǒng)統(tǒng)壓在了全體教師的身上。我不明白，為什么犯錯(cuò)誤的'人那么多，唯獨(dú)只有教師犯下的錯(cuò)誤不可原諒，要大報(bào)小報(bào)地批判；我不明白，為什么收費(fèi)部門那么多，唯獨(dú)最沒權(quán)沒勢(shì)的教育最千夫所指，萬人唾罵，我也不明白，為什么誰都可以堂而皇之的從事第二職業(yè)，唯獨(dú)我們的老師試圖通過家教賺一點(diǎn)點(diǎn)錢養(yǎng)家時(shí)，卻招來那么多非議……上億公款可以付諸東流，火車可以出軌，飛行員可以XX，重金蓋起的教學(xué)樓可以垮塌，可教師出于負(fù)責(zé)罵學(xué)生一句會(huì)丟掉名譽(yù)丟掉工作？公平嗎？難道這一切公平嗎？
然而當(dāng)?shù)卣鹨u來的時(shí)候，是這些人用自己羸弱的肩膀，為孩子撐起一片得以生存下去的天空，而他們，本來可以不死！
“英雄——就是這樣一個(gè)人，他在最危急的時(shí)刻做了自己力所能及的，符合人類社會(huì)利益的事。”
他們是英雄，我也相信，我的最平凡的同事們，當(dāng)危難來臨時(shí)，絕大多數(shù)人都會(huì)做出和他們一樣的選擇，這是我們的職責(zé)，這更是我們的光榮！
只是，我也請(qǐng)求人們：在每個(gè)平常的日子里，對(duì)我們多一些理解，多一些寬容。
英雄的作文 篇6
說到英雄，什么才是真正的英雄？作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄。而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。
說到英雄，什么才是真正的英雄？作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄。而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。
岳飛是南宋初年的抗金名將。在近23年的戎馬生涯立下赫赫戰(zhàn)功。
岳飛出生在湯陽縣(今河南省湯陽縣)。父母給他取名“飛”，字鵬舉，意思是希望他前程遠(yuǎn)大，鵬程萬里。
岳飛真就沒辜負(fù)父母的苦心，從小便熟讀兵書，通曉戰(zhàn)策。他20歲那年，金兵大舉入侵中原，所到之處燒殺搶掠，攪得百姓人心惶惶，雞犬不寧。岳飛見此情景，不禁熱血沸騰，想奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國。
知子莫如母，一天，岳飛的母親擺設(shè)香案，鼓勵(lì)岳飛奮勇殺敵，報(bào)效祖國，并在岳飛的'背上刺下了“精忠報(bào)國”四個(gè)大字。她對(duì)兒子說：“娘雖然年紀(jì)大了，但決不會(huì)拖累你，今天我在你身上刺下這四個(gè)大字，就是要你殺敵報(bào)國，你千萬別辜負(fù)娘的心意�！辈痪�，岳飛告別家人，打馬揚(yáng)鞭奔赴抗金戰(zhàn)場(chǎng)。
岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)十幾年，成了一名讓敵人聞風(fēng)喪膽的統(tǒng)帥，他所率領(lǐng)的岳家軍也人人威風(fēng)，個(gè)個(gè)英勇，能征善戰(zhàn)。岳飛率軍兩次北伐，收復(fù)了大片失地。
正當(dāng)他準(zhǔn)備乘勝追擊，直搗金兵老窩黃龍府時(shí)，宋高宗趙構(gòu)接連下了12道金牌，要他火速班師回朝，就這樣，千辛萬苦收復(fù)的失地又一次喪失了。他悲憤地寫下了留傳千古的《滿江紅》：
“怒發(fā)沖冠，憑欄闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！�
岳飛在首都臨安被宋高宗和奸相秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害了，
岳飛死時(shí)年僅39歲，然而他的“精忠報(bào)國”的精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
岳飛這種“精忠報(bào)國”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇7
同樣是人，同樣有血有肉，他們奮不顧身前往“戰(zhàn)場(chǎng)”，為的只是一份平安。
20xx年12月，它來了。它貪婪地通過飛沫潛入人類的呼吸系統(tǒng)，貪婪的攻克一個(gè)個(gè)細(xì)胞堡壘，貪婪地在人類體內(nèi)復(fù)制再復(fù)制，直到占領(lǐng)了整個(gè)人體，他死了。它們?cè)俅螡撊肓硪粋�(gè)人身體，一個(gè)又一個(gè)，逐漸的，死了一個(gè)又一個(gè)人。武漢是它們肆虐的主場(chǎng)，可是……
那是一群身著白衣的天使，他們?cè)谂�，在拼搏。他們拎著醫(yī)藥箱，拿著“武器”，和新型冠狀病毒展開了一場(chǎng)看似永無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)。這是一場(chǎng)全新的戰(zhàn)爭(zhēng)。這是一場(chǎng)醫(yī)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)。鐘南山院士率領(lǐng)“大部隊(duì)”，奮勇殺敵，奮斗在一線，沒日沒夜。
“今日新增病例……”
似乎全世界都在關(guān)注這個(gè)話題。病例每天都在增長(zhǎng)，這場(chǎng)人與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)甚至高過了當(dāng)初的非典�？墒�，那么多那么多次的傳染病，那么多那么多的困難都被扛下來了，那這一次呢？人類會(huì)勝利嗎？沒有回答，誰也不知道人類還能扛多久，是打敗病毒還是被病毒打敗。沒有人知道未來會(huì)是什么樣子的。他們甚至失去了希望。直到有天……
“今日無新增病例！”
勝利仿佛就在眼前。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)們也無不在為未來奮斗，他們也一樣，他們都一樣。你看到過他們滿頭的大汗嗎？你看到過他們流過的`眼淚嗎？你看到過他們洋溢的微笑嗎？他們時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒地抗擊疫情，為那些努力搶救卻還是搶救無效而死亡的人留下過懊悔的眼淚，為那些生命力頑強(qiáng)被成功治愈的人露出過開心的笑容。他們甚至不會(huì)為自己著想，只會(huì)揉著眉心，思考下一步該怎么做。他們會(huì)勝利的，人類會(huì)勝利的，世界會(huì)勝利的，只要我們?cè)趫?jiān)持。從沒有一個(gè)奔赴前線的人感到后悔，他們現(xiàn)在最想做的，就是戰(zhàn)勝病毒；最想看到的，就是有朝一日，云開疫散。
他們，是不一樣的英雄！
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