實(shí)用的心靈美作文【范例3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的心靈美作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心靈美作文 篇1

　　每個(gè)人身邊都有一個(gè)心靈美的人，而我身邊也有這樣一個(gè)人，他就是我的`“金石之交”——王良。

　　記得，有一次。我們倆個(gè)走在回家的路上，我們走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩坐在地上，號(hào)啕大哭。我們連趕緊沖上去問：“小弟弟，你怎么了，怎么坐在地上哭�。俊蹦莻�(gè)小男孩回答：“我正高高興興的走著，忽然被一塊石頭絆倒了，膝蓋受了傷。嗚嗚……”。這時(shí)，王良對(duì)我說：“你先回去吧，我把這個(gè)小男孩送回家”。我只好轉(zhuǎn)身，回家。這是，天空烏云密布，頓時(shí)下起了傾盆大雨。只見王良跑回家，拿了一件雨衣，給那個(gè)小男孩穿上，自己戴上帽子背起小男孩，沖向雨中，小男孩給王良指著路。

　　這就是我的朋友一個(gè)心靈美的人！

心靈美作文 篇2

　　我班里來了一個(gè)來自鄉(xiāng)村的插班生，皮膚黑的像塊煤，瘦的前胸貼后背。老師讓我和他做同桌，我們根據(jù)他的樣子送他一外號(hào)“瘦老黑”。

　　老師也是新來的，開學(xué)后老師叫我們幫忙發(fā)書。我們齊刷刷的舉手，因?yàn)榘l(fā)書對(duì)我們來講是一種可以得瑟的榮譽(yù)。誰知，老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)人名發(fā)書。我們成績好一點(diǎn)兒的.學(xué)生，心里一直在想一定要叫我啊！不能叫別人呀！成績并不是很好的學(xué)生心里想一定叫不到我們，但還存在點(diǎn)僥幸心理。

　　老師高聲喊道：“趙同學(xué)，請(qǐng)你來幫忙發(fā)書。”瘦老黑先是一愣，后來就跑到衛(wèi)生間，仔細(xì)的洗了洗手。瘦老黑發(fā)書發(fā)到我的時(shí)候，我往后翻了翻。發(fā)現(xiàn)書的后面有幾頁沒有裁角。心里想好啊！你這個(gè)瘦老黑，竟然把壞書發(fā)給別人，好書留給自己。你一定是嫉妒我比你成績好。

　　下課，我出來找人玩，發(fā)現(xiàn)別人的書都是完好的。我頓時(shí)火冒三丈。吩咐幾個(gè)好朋友，叫他們找瘦老黑，可是都沒有找到。我心想瘦老黑一定是在躲避我。

　　上課鈴打響了，在一瞬間，我看見瘦老黑回來了。我剛想找他的事兒，老師就來了。我只好憋著一肚子火聽課，一節(jié)課，我無心聽講，心里一直在想他為什么這么做？下課，我又該怎么報(bào)復(fù)他？

　　下課鈴一響，瘦老黑準(zhǔn)備出去，我一把抓住他的衣裳。不滿的說：“去哪兒？上節(jié)課你去哪里了？是不是為了躲我才出去的？”他撓了撓頭，一副一無所知的樣子，說：“我聽不懂你在說什么。上節(jié)課我去衛(wèi)生間了。我為什么要躲你？”

　　我冷笑了一聲，說：“為什么！我要和你換書�！彼�不讓換。我便去搶，他先拿走了。然后跑了，等上語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的書上折痕很多，還有好幾頁沒裁頁……上節(jié)課是他為了不讓我在大家面前難堪才跑的。

　　人不可貌相，就要瘦老黑一樣。人長得丑，成績也不好，但他擁有一顆金子般的心。

心靈美作文 篇3

　　什么是最美的？有人認(rèn)為是外表，而我，卻認(rèn)為是心靈。對(duì)，心靈是最美的。心靈的美，是誠實(shí)、是寬容……。心靈中的美，最美的是寬容，對(duì)，是寬容。

　　同樣打碎一個(gè)牛奶瓶，兩位同學(xué)的態(tài)度卻截然不同。

　　那天，我坐在位置上看書，一不小心往后一靠，后面的桌子一歪，后坐一個(gè)同學(xué)放在桌上的牛奶瓶掉下桌子，摔碎了，正好他看見了，跑過來一把抓過我的書，狠狠地拍到桌上，霸道地說：“快賠錢！”我楞了一會(huì)兒，小聲地問：“賠什么錢？”他大聲回答：“牛奶瓶的錢，一元錢，快拿來！”我忽然想起上星期他弄壞我一支兩元錢的筆，立刻說：“不賠！上星期你弄壞了我的筆，抵消掉你牛奶瓶的錢，現(xiàn)在你還欠我一元！”他聽了，氣呼呼地走了。

　　事隔一個(gè)星期，我又遇到了一件這樣的事。

　　那天，一群同學(xué)在教室外面玩，我看著心癢癢的，一跑出去，和一個(gè)拿著空牛奶瓶的同學(xué)撞了個(gè)滿懷。她的牛奶瓶摔下來，碎了。我不知所措地站在一旁，等著她把我告上“法庭”--老師的辦公室。可她說出了一句讓我永生難忘的.話：“別這樣，我不會(huì)告訴老師的，如果我告訴老師，你會(huì)難受的。再說，我的牛奶瓶也復(fù)原不了呀。我難受，我不想讓你也難受呀。算了吧，我們把這里打掃干凈，再一起玩吧！”此時(shí)，我的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。然后，和她掃干凈后，一起去玩了。

　　寬容，多美的寬容，那位女同學(xué)的寬容，讓我看到了真正的美，真正的美……

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