學(xué)會(huì)感恩作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)感恩作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇1
你曾受過(guò)到別人的恩惠嗎？你懂的感恩么？
在一個(gè)寂寥無(wú)人的冬天，寒風(fēng)凜冽，凄神寒骨。我獨(dú)自一人走在冷清的大街上，冽風(fēng)是那洋的無(wú)情，用它那粗糙的雙手，狠狠地打了我一耳光。
父母不在家，我住在奶奶家，這一天，奶奶得病了，給我五十元錢，讓我去買藥。我雙手接過(guò)錢，沿著筆直的大街，冒著冬日的惡魔的摧殘，不怕道路的冰滑，即使摔倒，也會(huì)從原地爬起，奮力向藥店飛奔。
可是，這一切并沒(méi)有結(jié)束，一陣強(qiáng)烈的寒風(fēng)卻將我手中，攥的死死的錢卷跑了，它就像是坐上了火箭一樣，向東南方溜走了。那支火箭，似乎擁有用不完的燃料一樣，也許它永遠(yuǎn)都不會(huì)在落到地上了。
面對(duì)這一切的我，不知所措，獨(dú)自走在那凜冽的冬日里。
我一步步走到一個(gè)黑暗的地方，心里想錢沒(méi)有了，奶奶怎么辦，這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)人，他光芒四射，似乎是老天所注定的——我的救星。
他一臉陽(yáng)光地對(duì)我說(shuō)："你剛才的事，我都看到了，我這有七元錢，你拿去。"我遲疑地說(shuō)："你知道我要干什么嗎，我要為奶奶買藥。"他誠(chéng)懇地說(shuō)："我只有這么多，你試試看。"這使我心中重燃樂(lè)希望的火焰。
真沒(méi)想到，七元?jiǎng)倓偤�，這時(shí)我的眼前突然浮現(xiàn)剛剛那張掛著可愛(ài)笑容的臉。
他只是一個(gè)孩子，可他說(shuō)的那些話，與他的誠(chéng)懇，令人感動(dòng)。頓時(shí)，他在我眼中是那樣高大。在我心里他雪中送炭的七元錢比千金還沉重。
買完藥我四處尋找他，終究還是沒(méi)找到�？梢院髮�(duì)他的感恩便化作了一顆真誠(chéng)的心，時(shí)時(shí)想著去幫助別人，為平凡的生活多添一縷陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，理解感恩，學(xué)會(huì)感恩，也是人生中一大財(cái)富。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫(xiě)出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語(yǔ)錄和圖片
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入
�。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心
�。◣煱鍟�(shū)：學(xué)會(huì)感恩）
�。ǘ┙忸}，理解感恩
師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片
�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說(shuō)明他有一顆感恩的心……
�。ㄈ�(gòu)思與技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰(shuí)呢？
生：父母，老師，同學(xué)……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……
�。ㄟ叧鍪菊n件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過(guò)去的母親節(jié)和即將到來(lái)的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸�，關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫(xiě)出你的妙計(jì)。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教誨，自覺(jué)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
�。ㄉ鷷乘裕蓪W(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽(tīng)后幫忙修改，提出意見(jiàn)。）
（播放課件后小結(jié)）
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過(guò)很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來(lái)大家對(duì)過(guò)去的課文記得還挺牢的，接下來(lái)老師請(qǐng)大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側(cè)重于小女孩說(shuō)話時(shí)的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時(shí)的反應(yīng)作對(duì)比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗昧λ芗暗钠椒彩赂袆?dòng)在場(chǎng)的老師同學(xué)……
師：由此可見(jiàn)，感恩應(yīng)該是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫(xiě)出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來(lái)體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫(xiě)一寫(xiě)提綱。
生：（1）寫(xiě)我最想感恩的人是父母（略）
�。�2）寫(xiě)我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母（詳）
（3）寫(xiě)出我對(duì)感恩的理解（略）
�。◣熃o予點(diǎn)評(píng)并板書(shū)）：
（1）寫(xiě)出要感恩的人或事（略）——選材
�。�2）寫(xiě)出感恩的過(guò)程（詳）——立意
�。�3）寫(xiě)出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾
�。ㄋ模┏鍪咀魑囊�，布置作業(yè)
1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰(shuí)？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫(xiě)出感恩的過(guò)程。請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語(yǔ)：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評(píng)：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的.感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話課寫(xiě)，有情可表。
同時(shí)，通過(guò)系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中 ，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰(shuí)、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇3
當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，回憶往昔，在這個(gè)世界上，感恩無(wú)處不在，為勞累的父親端上一不熱茶，為剛回家的母親說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來(lái)微不足道的小事，卻蘊(yùn)含著對(duì)他人的感恩。
記得有一年的母親節(jié)，我放學(xué)后就在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，我猛地想起沒(méi)給媽媽買節(jié)日禮物，然后又想了想不如今天晚上我為媽媽做頓飯吧！
說(shuō)干就干，我挽起袖子，心想：做點(diǎn)什么好吃呢？不如，就做一道蛋炒飯吧！我從冰箱里拿出食材，深深地吸了一口氣，走進(jìn)了廚房，同時(shí)又感到有一絲緊張和不安，因?yàn)槲颐看巫鲲埐皇前巡顺春司褪前肷皇�，但是一想到要為媽媽做飯，也只好硬著頭皮上了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我仔細(xì)地回想著媽媽平時(shí)做蛋炒飯的步驟后，就把雞蛋打散，打開(kāi)煤氣爐，往鍋里倒了點(diǎn)油，油從鍋里往上跳著，嚇得我驚慌失措，趕緊躲到一邊，等油熱了之后，就把雞蛋倒入鍋中，拿著鍋鏟不停地來(lái)回翻炒，直至它變得金黃的時(shí)候，我把米飯一股腦地倒進(jìn)去繼續(xù)翻炒，原來(lái)粘在一起的白米飯，在我的翻炒下竟然乖乖地散開(kāi)了，和雞蛋均勻地融合在了一起，最后，我倒點(diǎn)醬油灑上蔥花就大功告成了�？粗@色香味俱全的蛋炒飯時(shí)，我心里吊著的大石頭終于落下了，心想：這次做得不錯(cuò)，媽媽絕對(duì)會(huì)意想不到的！
過(guò)了一會(huì)兒，門鈴響了，我開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽看到餐桌上的蛋炒飯時(shí)，驚喜地望著我，說(shuō)：“孩子，這是你做的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，這是給您的一份節(jié)日禮物，不知道味道如何，您嘗嘗！”媽媽一邊吃著飯，一邊欣慰地笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，味道很好！”我看著媽媽的眼晴看到了淚水在她的眼睛里打轉(zhuǎn)，她說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，都學(xué)會(huì)感恩媽媽了�！闭f(shuō)完，媽媽把我摟在懷里，我感到很幸福，很幸�！�
感恩，是將心比心的寬容：感恩，是善解人意的微笑，感恩，是堅(jiān)不可摧的金礦，我們要對(duì)父母心存感恩，要懷著一顆誠(chéng)摯的感恩的心，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的的養(yǎng)育之恩。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人，是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了.這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院.
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲,
我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇5
曾經(jīng)我的朋友給我發(fā)來(lái)了一條短信，大概內(nèi)容是這樣的：凡事都要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，欺負(fù)你也好，保護(hù)你也好，批評(píng)你也好，他們，都使你成長(zhǎng)。
我的父母謝謝你們，我終于學(xué)會(huì)了感恩。我將用語(yǔ)言來(lái)形容，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答你們。因?yàn)槟銈優(yōu)槲易龅奶嗔�。是誰(shuí)為了我而去努力？是你們。努力地打工賺錢，供我學(xué)習(xí).供我吃喝；是誰(shuí)因?yàn)槲叶量�？是你們。陪我到三更半夜，也是無(wú)怨無(wú)悔；是誰(shuí)為了我而爭(zhēng)��？是你們。我想要的東西，你們哪一次不是想方設(shè)法的為我去弄······
我的同學(xué)謝謝你們，我終于學(xué)會(huì)了感恩，我將用言語(yǔ)來(lái)形容，用心去感謝你們。因?yàn)槟銈冏屛艺J(rèn)識(shí)到了很多很多。我感謝撫慰過(guò)我的同學(xué)，因?yàn)槟銈冏屛腋袆?dòng)；我感謝指責(zé)過(guò)我的同學(xué)，因?yàn)槟銈兏嬖V我的不足；我感謝跘倒我的人，因?yàn)槟銈儚?qiáng)健了我的身體；感謝傷害我的人，因?yàn)槟銈兪俏抑鸩綀?jiān)強(qiáng)起來(lái)；感謝與我共渡難關(guān)的人，你們······
凡事都要學(xué)會(huì)感恩，感激一切使你成長(zhǎng)的人。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇6
就先說(shuō)中午吧。我一回家，奶奶就把飯菜端上來(lái)，并一直往我碗里夾肉，好像我吃不夠似的，還說(shuō)“慢慢吃，別著急�！蔽业男木蜏嘏饋�(lái)。吃完飯后，爺爺就讓我過(guò)去拉二胡。以前的曲子我都忘掉了，就不想拉了，但看到您那鼓勵(lì)的目光，我便繼續(xù)往下拉。終于考上了七級(jí)的好成績(jī)，這都是您的功勞！我衷心的感謝您。每次拉完二胡，我又會(huì)去客廳去寫(xiě)奶奶寫(xiě)好漢語(yǔ)的七十個(gè)單詞。正是因?yàn)檫@些，我的英語(yǔ)才會(huì)成為強(qiáng)項(xiàng)。
心情不好的時(shí)候，爺爺就會(huì)和我談心，和我玩：當(dāng)我肚子餓的咕咕叫時(shí)，奶奶會(huì)笑瞇瞇地把飯菜端上來(lái)。
我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)深情的微笑，一個(gè)夾菜的動(dòng)作，都包含了關(guān)愛(ài)，就在這一刻，我學(xué)會(huì)了感恩。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇7
我現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)了，身體很棒，在校運(yùn)會(huì)上還代表班級(jí)參加比賽，學(xué)習(xí)也挺好，每門課都在九十分以上，我今天取得這樣的小小成績(jī)，離不開(kāi)那些幫助過(guò)我的人。
我的父母非常喜歡我愛(ài)我，據(jù)我的母親說(shuō)，我小時(shí)候非常容易生病，花了他們很多的精力來(lái)?yè)狃B(yǎng)我。
我現(xiàn)在都有記憶，在我四歲的時(shí)候，我又生病了，當(dāng)半夜我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我模模糊糊看見(jiàn)媽媽徹夜難眠地坐在我身邊，那時(shí)候爸爸正拿著治感冒的藥和溫開(kāi)水給我端過(guò)來(lái)，媽媽擔(dān)心地問(wèn)我：“好些了嗎？”“好些了�！薄翱彀阉幊韵氯�，這樣會(huì)好得快一些。”“我不吃！好苦�！薄翱斐粤税伞弊詈髬寢尳K于苦口婆心地讓我把藥吃了。那時(shí)候我想媽媽一定又多了一層皺紋，我心里覺(jué)得很對(duì)不起媽媽，讓她又為我操心了。媽媽不光照顧我身體，還給我講許多做人的道理，我印象最深的一句話就是媽媽對(duì)我說(shuō)：“不論處在什么樣的環(huán)境里，都要對(duì)未來(lái)充滿信心�！�
大家都說(shuō)自已的爸爸不夠細(xì)心，但我的爸爸卻非常地細(xì)心。冬天到了，我衣服穿少了，他總問(wèn)我冷不冷，要不要多穿一件衣服，并且有時(shí)碰到突然天氣變冷，他再忙也會(huì)趕回家送衣服到學(xué)校來(lái)給我。
我的父母給了我知識(shí)，給了我關(guān)懷，給了我在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里生活，我愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的家，更愛(ài)把所有愛(ài)都給了我的父母。爸爸媽媽謝謝你們對(duì)我的愛(ài)，我以后會(huì)報(bào)答你們的。
除了我父母之外，還有很多人關(guān)心著我。在我的家族中，我這一代人里我是老大，家中的長(zhǎng)輩們把愛(ài)和希望都寄托在我的身上，希望我長(zhǎng)大后能有出息，有作為。外爺教我打羽毛球，小舅舅教我學(xué)電腦，爺爺教我下象棋，三叔教我學(xué)英語(yǔ)……我每有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，大家都非常高興，都鼓勵(lì)我再繼續(xù)努力，讓我不要驕傲，失敗時(shí)鼓勵(lì)我也不要泄氣，大家都對(duì)我?guī)椭艽螅?duì)我寄予了較大的希望，我也不會(huì)讓大家失望的。
所有的親人長(zhǎng)者，謝謝你們教我知識(shí)，讓我一點(diǎn)一滴地把知識(shí)收集起來(lái)，我不會(huì)忘記你們對(duì)我的關(guān)懷和教育。
當(dāng)我上幼兒園后，幼兒園的老師很關(guān)心我，教我唱兒歌，教我做游戲，還教我跳舞，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的幫助，特別是上了小學(xué)以后，遇上了一位好老師，叫余虹老師，我很喜歡上她的課，因?yàn)樯纤恼n就有春風(fēng)沐浴般的感覺(jué)，她講話的聲音不大不小，聽(tīng)了以后讓人心曠神怡。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，余老師都耐心地幫我改正，希望我做個(gè)好孩子，一個(gè)乖孩子。有幾次我犯了錯(cuò)誤，差點(diǎn)被開(kāi)除，結(jié)果是余老師幫助了我，讓我成為一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，余老師真是天使般的性格呀，我愛(ài)我們班的余老師。
還有我們的數(shù)學(xué)老師，我是他的崇拜者，羅老師很聰明，再難的數(shù)學(xué)題也難不住他，每次向他請(qǐng)教問(wèn)題，他都能一一回答出來(lái)，自從他教我數(shù)學(xué)，我做了數(shù)學(xué)課代表之后，我就越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課。
除了感謝老師，還要感謝所有的同學(xué)、朋友以及幫助過(guò)我的人。我的好朋友袁博他幫我補(bǔ)英語(yǔ)，在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，很調(diào)皮，上課常不能專心聽(tīng)講，所以總搞不清老師布置的作業(yè)是哪些，那時(shí)袁博就每天告訴我，我對(duì)他真是感激不盡，就連袁博的媽媽也常提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。
我從心底感謝所有幫助過(guò)我的人，對(duì)每個(gè)人的幫助我都銘記在心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，練好特長(zhǎng)，上課不再開(kāi)小差，以后讀哈佛大學(xué)，并且我也要學(xué)會(huì)為他人著想，象別人關(guān)心我一樣地去關(guān)心其他人，并且常懷一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中有很多人幫助教育過(guò)我，他們付出了許多辛勤勞動(dòng)，并且不圖回報(bào)地?zé)o私關(guān)懷我的成長(zhǎng)，我一定會(huì)在這通往成才的道路上快步前進(jìn)，以此來(lái)感謝教育過(guò)我，幫助過(guò)我的每一位長(zhǎng)輩及良師益友。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇8
感恩，是一首“生命的交響曲”，牽引著我們;感恩，是一支“行駛的航船”，帶領(lǐng)著我們;感恩，是一塊“意志的金剛石”日轉(zhuǎn)星移�！}記
當(dāng)我們瞞珊學(xué)步時(shí)，是父母在一旁攙扶著;當(dāng)我們?nèi)松飞掀閸绮黄綍r(shí)，是父母與我們共渡坎坷;當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是父母為我們端過(guò)一杯熱茶。父母為我們付出了這么多，我們何嘗不學(xué)會(huì)感恩呢?
“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”正如兩股不同的風(fēng)向我吹來(lái)，時(shí)急時(shí)緩。父親的愛(ài)，好像一座山，烏蒙磅礴，聳立而起，又如逆風(fēng)——是一種阻擋你走向歧途的風(fēng);而母親的愛(ài)，卻如溪中水，緩緩流淌，還如順風(fēng)——激勵(lì)著我們，鼓勵(lì)著我們。我堅(jiān)持把我船上的帆，使我不被任意一股風(fēng)刮倒。
如果媽媽的愛(ài)，是一棵葉茂的大樹(shù)，而我，就是樹(shù)上居住的小鳥(niǎo);如果媽媽的愛(ài)，是一片一望無(wú)際的大海，而我，就是大海上航行的小船;如果媽媽的愛(ài)，是一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，而我，就是春雨中成長(zhǎng)的幼苗;如果媽媽的愛(ài)，是一座堅(jiān)不可摧的大廈，而我，就是大廈里的幸運(yùn)兒。
爸爸的愛(ài)，如火，烤出噴香的食物;爸爸的愛(ài)，如石，敲出星光之火;爸爸的愛(ài)，如光照明前程之路。父母對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在太多，不是一言半語(yǔ)可以說(shuō)的玩完的。
記得那個(gè)春二月，一天的黃昏時(shí)刻，爸爸也不在家，只有媽媽陪伴著我，不幸的事發(fā)生了，我因吃了太多的垃圾食品，導(dǎo)致了食物中毒，是我上吐下瀉，此時(shí)媽媽心急如焚，如熱鍋上的螞蟻一樣——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)我在醫(yī)院的病床上安定下來(lái)時(shí)，看母親的那顆懸著的心，才漸漸平靜下來(lái)……
父母愛(ài)我們，我們是不是應(yīng)該用最真摯的心來(lái)對(duì)待父母呢?這才是感恩。
“恩”是愛(ài)，“感恩”則是感謝這個(gè)愛(ài)，回報(bào)這個(gè)愛(ài)，在父母眼中，感恩的方法則是勤奮學(xué)習(xí)，而在我眼中，感恩，就是愛(ài)父母，愛(ài)家人做到善知、樂(lè)知、好知、勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)。這只是感恩父母的基本條件罷了。
感恩，是將心比心的寬容，;感恩，是善解人意的微笑;感恩，是堅(jiān)不可摧的金礦。感恩在人間散發(fā)光芒，不停的制造力量。
讓我們帶著感恩的步伐高歌!
回首過(guò)去，應(yīng)是問(wèn)心無(wú)愧;面對(duì)現(xiàn)在，應(yīng)是百加珍惜;展望未來(lái)，應(yīng)是信心百倍!
試問(wèn)一下：“你感恩過(guò)嗎?”
學(xué)會(huì)感恩作文 篇9
暑假到了，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)英語(yǔ)家教，我心里十分無(wú)奈，很埋怨媽媽。我心想：媽媽真是的，沒(méi)事找事，非給我請(qǐng)什么家教，再說(shuō)現(xiàn)在是暑假，都不能讓我休息休息。
到了中午驕陽(yáng)似火的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣的掛在天空，像一團(tuán)火球，大地被烤著了一樣，熱乎乎的，人們就像熱鍋上的煎雞蛋一樣，站著不動(dòng)，汗都直往下流。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)“走去上課。”“阿?這么大熱的天，媽媽能不能不去補(bǔ)課呀!”我苦苦哀求道，媽媽卻說(shuō)：“不行，不學(xué)怎么能有好成績(jī)?”看著媽媽堅(jiān)定的樣子，我只能無(wú)奈的和媽媽一起去了老師家。
我們來(lái)到老師家門口，媽媽囑咐我說(shuō)：“你一定到好好聽(tīng)講�！蔽覜](méi)耐心的說(shuō)了一句：“知道了，知道了。我走了。”我便頭也不回地跑上了樓梯。
我來(lái)到老師家，雖然開(kāi)著空調(diào)。旁邊還有果汁，但是我心里還是埋怨媽媽。這時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)“陳卓楠，這么大熱天，你還來(lái)學(xué)英語(yǔ)，看來(lái)你還是挺喜歡學(xué)習(xí)的�！罢l(shuí)送你來(lái)的”我回答到，是我媽媽送我來(lái)的”老師又問(wèn)，“你媽媽人呢?”“在樓下”這時(shí)我突然想起，我每次補(bǔ)課都要補(bǔ)上兩個(gè)小時(shí)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，媽媽在樓下干什么呢?看著窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，我有些著急了，心想媽媽在外面那該多熱呀，也不知道找沒(méi)找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹欤衣裨箣寢�，結(jié)果媽媽比我還要辛苦。
可能是因?yàn)樘鞖鉄岬木壒世蠋熃o我提前下了課，一下課，我急忙沖下樓，想去看看這兩個(gè)小時(shí)，媽媽是怎么度過(guò)的。這時(shí)，已經(jīng)變天了，天下起了大雨，樓道外呼呼的風(fēng)聲，夾雜著“嘩嘩”的雨聲，混合成一首雷電交響曲。糟糕，媽媽還在樓下等我呢，我便三步并做兩步的沖下樓。
媽媽背對(duì)著樓道站在那靜靜的等我，她不時(shí)無(wú)聊的翻翻報(bào)紙，不時(shí)的用報(bào)紙扇扇汗，可能是累了，媽媽一屁股坐在樓梯上，看著媽媽的身影，我心理酸酸的。我走過(guò)去叫了聲：“媽媽”。媽媽回過(guò)頭來(lái)，馬上站了起來(lái)，連忙用紙巾給我擦汗：“今天的課你聽(tīng)懂嗎?上課累不累呀?……”
此時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上已經(jīng)分不清是汗水還是雨水了，我連忙接過(guò)媽媽手上的紙巾給她擦擦臉，邊擦邊說(shuō)：“媽媽你怎么淋成這樣了?媽媽笑著說(shuō)：”沒(méi)事沒(méi)事，這場(chǎng)雨來(lái)的太急，沒(méi)來(lái)的急躲”聽(tīng)著媽媽的話，看著她濕了一半的衣服，我心想：我實(shí)在是太不懂事了，媽媽的所作所為都是為了我。
我成長(zhǎng)的每一分每一秒都離不開(kāi)媽媽。我好想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝您。
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