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惜別母校作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的惜別母校作文，希望能夠幫助到大家。
惜別母校作文1
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”小學(xué)的生活多么美好燦爛！如今，我已是初中生了。站在歷史的眺望臺(tái)上，回眸過(guò)去，六年的小學(xué)生活像一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷，在我的腦海中揮之不去。
和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，窗明幾凈的教室，綠草如茵的操場(chǎng)。那一個(gè)個(gè)足跡，記載著一件件清晰可見(jiàn)的往事，行走在校園里，漫步在小樹(shù)林間，奔跑在賽道上……校園里的一草一木，陪我度過(guò)了人生的啟蒙時(shí)期。曾記得，在這個(gè)有笑有淚的六年里，同學(xué)的幫助，老師的關(guān)懷不計(jì)其數(shù)，那些話(huà)語(yǔ)、舉動(dòng)，好似雨露甘霖，讓我心中那粒名叫“感激”的種子，生根發(fā)芽……
還記得三年級(jí)時(shí)，班主任顧老師無(wú)微不至的幫助，讓我有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折。那時(shí)，才剛接觸英語(yǔ)，學(xué)著這門(mén)陌生的學(xué)科，我覺(jué)得好吃力。果然，在第一次英語(yǔ)測(cè)試中，我的成績(jī)就很不理想，勉強(qiáng)及格，看著別人試卷上那大大的100分，我的心頓時(shí)涼了半截，我不停地叩問(wèn)自己：難道我真的很笨嗎？我真的`學(xué)不好英語(yǔ)嗎？想著想著，眼淚不自覺(jué)地溢滿(mǎn)了眼眶。這時(shí)，顧老師向我走了過(guò)來(lái)，我的臉漲得通紅，真恨不得一頭鉆進(jìn)地底下�？墒牵龊跷业囊饬�，顧老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是讓我下課去辦公室找她。
下課，我手里拿著試卷，像揣了一只兔子似的，我的心跳得快極了。老師會(huì)讓我罰站嗎？我忐忑不安地想著。走進(jìn)辦公室，我的頭一直低著。顧老師將我輕輕拉到她身邊，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，失敗了，要吸取教訓(xùn)，下次力爭(zhēng)考好。最重要的是對(duì)自己要有信心，誰(shuí)都會(huì)有考砸的時(shí)候。來(lái)，讓我們分析一下，到底錯(cuò)在哪里，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，硬是讓眼淚沒(méi)有掉下來(lái)……就這樣，每天，老師都會(huì)抽出時(shí)間給我點(diǎn)撥輔導(dǎo)。漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步。到期末考試時(shí)，竟考了個(gè)滿(mǎn)分！當(dāng)時(shí)，我第一個(gè)想要擁抱的就是顧老師！
依依往事，往事依依！再美好的事情終究會(huì)變成回憶！
如今，已踏進(jìn)初中的大門(mén)，我最想對(duì)母校說(shuō)：“謝謝您，母校。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的培育之恩我終生難忘！”
惜別母校作文2
花開(kāi)花謝，潮起潮落，春去秋來(lái)，時(shí)光如同白駒過(guò)隙一般流去了。轉(zhuǎn)眼間，我已在溫馨的母校中度過(guò)了六年的美好時(shí)光。六年間，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一次受傷，每一次經(jīng)歷，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心里油然而生。
忘不了親切的老師。老師，你就像是一位園丁，灌溉我幼小的心靈；你就像是一縷陽(yáng)光，溫暖我心中的熊熊大火；你就像是一盞明燈，照亮我坎坷的人生之路。
記得那一次，當(dāng)考試成績(jī)公布下來(lái)額那一刻，我仿佛晴天霹靂般的攤在桌上。那考卷毫不留情的擊碎了我的一點(diǎn)點(diǎn)希望，那時(shí)我簡(jiǎn)直悲痛欲絕。淚水悄悄地我的眼眶里流來(lái)，一滴一滴的打在課桌上，也打在了我的心上。這時(shí)，老師她溫柔大手撫摸著我的頭，輕柔的聲音在我的耳畔邊響起：“不要傷心，以后繼續(xù)努力，我相信你一定會(huì)再創(chuàng)輝煌的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又重新振作旗鼓，覺(jué)得心中的力量在一點(diǎn)點(diǎn)的凝固。此后，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，老師也在時(shí)時(shí)刻刻的'關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況。終于，我在又一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我在又一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我在開(kāi)心慶賀的時(shí)候，老師在一旁默默地看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容……
忘不了友善的同學(xué)。友誼，如同雨后的彩虹，讓我們一起面對(duì)困難，擁抱希望；如同香醇的咖啡，讓我們一起體會(huì)苦澀，回味甜蜜。記得那一天，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)又進(jìn)步了許多，這使我信心倍增。于是我胸有成竹的做起了老師布置的習(xí)題，剛開(kāi)始我還信心十足，但做到做最后一題的時(shí)候，我瞬間就徹底蒙圈了——這道題完全沒(méi)有思路��！我用盡了老師講的所有方法，也沒(méi)有解出這到題。我急的像熱鍋上的螞蟻，無(wú)比焦急。這時(shí)，我的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，但我卻十分尷尬——他前幾天和我鬧過(guò)別扭。我原本想假裝沒(méi)看見(jiàn)他一樣繼續(xù)做題，誰(shuí)知道他主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你講講這道題吧！”沒(méi)辦法，我只好笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，他給我講了一種新穎的解題方法。這種方法對(duì)我十分有幫助，使我輕而易舉的就解決了這道題。在討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們漸漸成了十分要好的朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步
童年，像一只頑皮的小鹿，在樹(shù)林中輕盈地跳著，轉(zhuǎn)眼間，它已踏著歡快的步伐越走越遠(yuǎn)……即將告別母校了，雖然心中十分不舍、十分流連，但母校中遇到的人和事，也讓我的童年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
惜別母校作文3
烏鴉喂大鳥(niǎo)，以報(bào)養(yǎng)育之恩。感恩，是人類(lèi)對(duì)自己有所幫助的人的行為表現(xiàn)。日子如箭，幻化成影，彌漫在每一個(gè)新鮮而生動(dòng)的角落。
悠悠三年光陰，我們揮灑汗水，與母校一起成長(zhǎng)，與老師一起成長(zhǎng)。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。
還記得初一的那一天，一群孩子在干凈整潔的教室里坐的筆直。調(diào)皮、任性消失無(wú)蹤。目不轉(zhuǎn)睛的定格在教室門(mén)口，等待著我們傳授知識(shí)的天使——老師。
她有著一雙波光流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的.眼睛，有著一頭散發(fā)著文靜氣息的如瀑布長(zhǎng)發(fā)，有著嘴邊永遠(yuǎn)掛著會(huì)心的微笑的老師。書(shū)卷的沉香，綺麗在她的眼眉菱角，勾勒出她的親切之美。陽(yáng)光下，風(fēng)中，老師秀麗的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄舞，肩上綻開(kāi)了一朵透明的花，天使般的美麗，縈繞在她的身旁。
天微亮，我們便拖著含有睡意的身軀和沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上時(shí)，老師就已經(jīng)到了學(xué)校開(kāi)始一天的工作。多少個(gè)春夏秋冬，在學(xué)校門(mén)口迎接我們的，是老師唯美的弧度。那一抹微笑，如同陽(yáng)光般燦爛、明媚。驅(qū)散了我們心中、身上的疲勞。
老師陪我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。還記得那一次，是一場(chǎng)激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手，直到嗓子沙啞，手拍到通紅，都不放棄，堅(jiān)持如初，直到我們順利通過(guò)考試。那一次，我們并沒(méi)有讓老師失望，獲取了優(yōu)異的成績(jī)。
但從那天起。老師的嗓子變得沙啞，手抓起粉筆寫(xiě)字也會(huì)顫抖。我們看在眼里，痛在心中。曾問(wèn)起過(guò)她的狀況，但她只是支支吾吾，沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)情況。但老師依然是老師，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課。依然認(rèn)真?zhèn)湔n，完善上每一節(jié)課。
星月游移，老師坐在窗前，吹著微風(fēng)，陣陣倦意來(lái)襲。但是，每每望到那桌上厚厚的作業(yè)本，還是靜靜的坐在書(shū)桌前，手緊緊握住紅筆，在作業(yè)本上寫(xiě)上一個(gè)又一個(gè)大的優(yōu)，看到這一個(gè)個(gè)大的優(yōu)，老師的心里倍感欣慰�；蚺c此時(shí)的我們正躺在床上，幻想著自己的未來(lái)光明道路。但一想到老師勞累了一天，仍認(rèn)真批改作業(yè)、備課，還沒(méi)休息，我們也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)心睡眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的贊美，也是老師的精華所在。感恩老師，感恩母校。讓我們揮灑汗水，釋放青春。
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