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感恩教育作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的感恩教育作文,歡迎大家分享。
感恩教育作文 篇1
每個人的成長階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我,我什么都不懂的時候,她天天在我耳邊嘮嘮叨叨,給我講什么是圓的,什么事方的,什么是長的,什么是短的。并讓我玩各種各樣的玩具,讓我在玩耍中知道,世界上有各種各樣的物品。
小時候,我就特別愛學(xué)習(xí),什么視屏都要弄個明白,每逢逛街的時候,我就要問爸爸(媽媽)這個是什么字,這個車是什么么牌子的?每當(dāng)這個時候,爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著:告訴我字的讀音,并給我解釋字的意思;給我講解著這個車叫什么,產(chǎn)自哪里。每一次我都認(rèn)真地聽著記者。因此我比同齡的孩子認(rèn)識的字都多,并且到現(xiàn)在為止能認(rèn)出絕大多數(shù)車名。
在小學(xué)一年級的時候,“為什么”就成了我的'口頭語了,并一直陪伴著我成長……
父母的教育是多方面的:生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上。我在爸爸媽媽含辛茹苦的培養(yǎng)下成長。從一個什么都不懂的小孩子,變成了身體好、學(xué)習(xí)好的五年級學(xué)生。因此,我只有好好學(xué)習(xí),將來上個好大學(xué),長大后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。只有這樣才能不辜負(fù)他夢對我的期望,絕對不會!
感恩教育作文 篇2
星期四的時候,我們?nèi)熒诓賵錾吓e行了一次大型活動――感恩教育。
學(xué)校還邀請了劉志老師為我們講課。老師先對我們講“教”這個字,說:“什么是教育?先學(xué)會孝順,再學(xué)知識,順序不能顛倒!边@時的同學(xué)們,好像對劉志老師講的內(nèi)容所著迷,都在津津有味地聽著,不會發(fā)出一點(diǎn)聲音。
劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽后,熱淚盈眶,有的還會發(fā)出哭泣的`聲音來,我也一樣。這時的我,想:與我年齡一般大小的小女孩都沒有了父母,而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我,我卻身在福中不知福,真是慚愧啊!
劉志老師不但教我們感恩父母,而且教我們感恩老師。
老師說:“當(dāng)你們在操場上嬉戲的時候,老師在辦公室里備課;當(dāng)夜深人靜的時候,老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出,而你們呢?”這時候,大家都低下了頭。
聽完這節(jié)生動的感恩教育課,我覺得不懂得感恩的人,就不是一個活生生的人,就對不起這個“人”字稱號。
感恩教育作文 篇3
教育的最高目的是高尚靈魂的塑造,健全人格的構(gòu)建。正如馬克思所說:“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的呼喚。”而感恩就是要讓每個孩子從內(nèi)心深處懂得熱愛生命,自尊自信,從而敬愛師友,感恩父母,回報(bào)社會。
沒有父母就沒有我們,父母為我們付出,不求回報(bào),而我們卻埋怨,不懂事。同學(xué)們,是父母給了我們生命啊!我們沒有理由抱怨他們,更多的',我們應(yīng)該體諒,關(guān)心他們!在家中,看著他們忙碌的身影,你是否有所觸動,你是否會過去幫助他們,并對他們說:“您辛苦了!”我相信你一定沒有這么做,那么,從現(xiàn)在開始,讓我們行動吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽,您辛苦了,我愛你們!
校園是我們的第二個家,老師是我們的第二任父母。同樣的,我們應(yīng)該敬愛師友。老師選擇了這個職業(yè),就選擇了要奉獻(xiàn),培育我們。我們應(yīng)該知道老師的苦心,讓我們好好學(xué)習(xí),來報(bào)答老師。
在我們身邊,我們一次次接受真愛與壯美的熏陶,在不知不覺中括展心靈的空間,提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報(bào),讓我們行動吧!
感恩教育作文 篇4
”嗚嗚嗚……“大家怎么了?哦,原來徐云老師的故事打動了大家的心靈。
動聽的音樂伴著同學(xué)們那熱烈的掌聲,“感恩教育活動”開始了!徐云老師走上臺,向大家講述了一個動人的故事:“汶川大地震后,有一家的母子被困在青石板下,他的父親走了7天7夜,才把救援人員找來?墒,救援人員對孩子的父親說:”如果救兩個,可能是無法都救出來。如果救大的,小的.就救不出來。如果救小的,大的就要被一分為二,請你思考一下!边@時已經(jīng)有一些同學(xué)在小聲的嗚咽。徐云老師頓了頓,又說:“還沒等孩子的父親思考完,他的妻子就用細(xì)弱的聲音說:”別管我!先救我們的兒子!“就這樣,偉大的母親用自己的生命換回了她兒子的”明天“……”嗚嗚嗚……“我們?yōu)檫@位可敬的母親嗚咽。
”!爸爸媽媽真是太偉大了。媽媽就像春雨,撫育我們幼小的生命,在關(guān)鍵時刻,甚至獻(xiàn)出自己的生命;爸爸就像一個堅(jiān)固的盾牌,保護(hù)著我們!拔倚睦锵胫,眼睛也有些濕潤。
在這次的”感恩教育活動“中,我學(xué)到了很多,更知道了要孝順自己的父母,有時間一定要為家長做出點(diǎn)力所能及的家務(wù)活,好有不要讓他們煩神,減輕他們的負(fù)擔(dān)。
感恩教育作文 篇5
今天,我看了于丹先生的講座,感觸很深。他教會了我很多有用的人生道理。
節(jié)目的開頭是一個小故事。把父母比作大樹,孩子每天都去大樹下玩耍,但是有一天,孩子哭喪著臉對大樹說:“別的孩子都上學(xué)了,有好玩具,我沒有!睒湔f:“如果你賣我的水果,你就有玩具了!焙⒆觽兠磕昵锾於紩䜩。幾年后,這個孩子變成了一個年輕人。他對樹說:“別人都有房子,我沒有!睒湔f:“你可以砍下我的樹枝,蓋一座房子。”幾年后,年輕人變成了中年人。他對大樹說:“別人都橫渡過海洋,我沒有!睒湔f:“你可以砍下我的樹干,做一只獨(dú)木舟。”中年人把獨(dú)木舟推到海里。后來,中年人長出了白發(fā)。他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經(jīng)是個沒用的樹樁了。你會不理我嗎?”男人說:“不,我會一直陪你在陽光下!
這正是父母為了成全孩子的一生所做的'。在我們的一生中,我們被無私地培養(yǎng)著,不求任何回報(bào)。
所以,我們要做孝順、有愛心、有自信的人。
感恩教育作文 篇6
愛因斯坦是個偉大的物理學(xué)家,他提出了許多極其重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),如《相對論》、《光電效應(yīng)》等,為人類社會的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。愛因斯坦的偉大在于他勤于思考。他每天都在思考著問題,連有人撞他也沒能打擾他的沉思;蠲撁撘粋鉆研科學(xué)如癡如醉的科學(xué)狂人。
我覺得愛因斯坦的偉大還在于他既偉大又普通,雖然在世人心目中是一個偉大的科學(xué)家,但在小女孩的'眼中只是一個長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)、穿著一件又肥又長的衣服、腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋的鄰居老大爺,讓人覺得他就像是從童話故事中走出來的小矮人。小女孩天真活潑,一邊走一邊玩,所以才撞到了愛因斯坦,但愛因斯坦卻說是他錯了,并跟小女孩道歉。從這里可以看出愛因斯坦非常有修養(yǎng)、有禮貌,平易近人,很幽默,富有童趣,沒有一點(diǎn)大科學(xué)家的架子。我覺得這才是愛因斯坦最偉大的地方。我們雖然不能在科學(xué)發(fā)明上像他那樣偉大,但我們可以在品格上如他一樣偉大。
感恩教育作文 篇7
教育是當(dāng)今世界的一大關(guān)注的問題,現(xiàn)在的社會是知識的社會,是文化的時代。我國的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于許多發(fā)達(dá)國家的平均水平,在我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無法享受到,更別說享受高等的教育。
回想現(xiàn)在的我,坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識的潤育,現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的是源于我的父母,是他們給予我這一切,他們生活我養(yǎng)育我,把我撫養(yǎng)長大,撫養(yǎng)成人,還讓我享受著幸?鞓,不用我為自己的生活擔(dān)心,為自己的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂,
我可以無憂無慮的學(xué)習(xí),所以當(dāng)我擁有這一切時,我應(yīng)該怎樣做呢?該安安心心的接受,該毫無顧慮的享用,不!我認(rèn)為不該怎樣做,父母所做的'這一切,其實(shí)最終的目的是為了我們能有一個好的前途,所以,身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的享受著這一切的“美好”,應(yīng)該更多的為父母考慮,盡量做到不讓他們的希望變成失望,所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),盡我所能做到學(xué)有所用,學(xué)成有識,不辜負(fù)他們的希望。
我要好好的做到這一切,做一個有知識,有前途,有能力的好兒子!
感恩教育作文 篇8
我仰望藍(lán)天,真想大聲說一聲:“爸媽,我永遠(yuǎn)愛你!這輩子愛,下輩子也會愛!”
感恩,不僅要感恩父母,還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師!老師,是默默無聞的,我們并給她們什么,政府只是給他們一些工資,可他們,卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師,經(jīng)常站在講臺上,穿梭在課桌間,為我們鋪好了人生的'道路,只是看我們走不走那條路。
當(dāng)我們在周末開心的玩耍時,老師,卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,老師,卻在備課;當(dāng)我們學(xué)不會知識時,老師卻絞盡腦汁的想辦法教會我們,老師,一個多么偉大的指導(dǎo)師!
我還要感恩同學(xué),是他們,給了我友誼,給了我朋友,給了我?guī)椭;我還要感恩傷害過我的人,是他們讓我變得堅(jiān)強(qiáng),勇敢,我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星,沙地上的沙子,數(shù)也數(shù)不清,數(shù)也數(shù)不完。
今天,我終于長大了,學(xué)會感恩了……
每個人都心懷感恩,那世界會變得更美好,變得更燦爛!從現(xiàn)在開始,讓世界的每個角落充滿感恩吧!愿感恩之神捆住我們,永駐人間!
感恩教育作文 篇9
“只要人人付出一點(diǎn)愛,時間將會變得更美好!辈还芎螘r、何處、何事,都可以看見愛與感恩。聽完關(guān)老師的演講后,大家紛紛流下淚,我受益匪淺,懂得了感恩。
在生活中,在學(xué)習(xí)中,無論是誰,都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個非常精彩的故事:一位母親為了自己的'女兒可以從燒傷中治好病,請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛,讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來,給了女兒。聽完這個故事,大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨:“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說:“作業(yè)馬馬虎虎地寫,不可以養(yǎng)成這個壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說:“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系,下次努力。”我就覺得:哼!為什么聽你們,F(xiàn)在我錯了,大家時時刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶,是蠟燭,更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊,同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,假如一個人感恩也不知曉,那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
感恩教育作文 篇10
父母從小就教育我們要學(xué)會感恩,感恩幫助你的人,讓別人感受到被回報(bào)的滋味。聽說,那滋味是甜的,像蜜一樣甜。
《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗(yàn)證了這一點(diǎn),它帶給每個孩子做人要懂得回報(bào)的道理,讓更多孩子學(xué)會以恩報(bào)恩。
這本書中我最喜歡的一個故事是《因?yàn)槲沂抢蠋煛。沈君抄了一篇作文,卻被王老師發(fā)現(xiàn)了,而王老師卻說:“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力,他應(yīng)該寫得出這樣的好作文。”高考時,沈君考上了北京一所名牌大學(xué)的中文系,其他同學(xué)都十分驚訝,只有王老師說:“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力!贝髮W(xué)畢業(yè)后,沈君來到母校,王老師卻因病去世?蛇@時是他才發(fā)現(xiàn),中學(xué)時他抄的那篇作文是王老師寫的!下面還有“因?yàn)槲沂抢蠋煛边@句話!沈君十分感動,便留在母校,當(dāng)一個和王老師一樣的.好老師。
其實(shí),我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜滋味。就是每當(dāng)我考了好成績時,我第一個想到的人就是老師每。當(dāng)我看到老師,發(fā)現(xiàn)她笑得很開心。到那時我才明白,蜜在心中的真正滋味是那么的甜!那么的美妙!我好開心啊!
老師,還有一年我就要離開小學(xué)了,希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報(bào),你一定要接受哦!
感恩教育作文 篇11
感恩教育作文 篇12
今天是3月8日“婦女節(jié)”,因?yàn)槲业睦蠋煷蠖鄶?shù)都是女老師,我在和爸媽閑聊時想起“感恩老師”這個話題,我想:老師每天都為我們辛苦著,這種無私奉獻(xiàn)、教書育人的精神令我感動,而我覺得我現(xiàn)在的力量還小,只有認(rèn)真的完成作業(yè),讓老師少為我們操點(diǎn)心來感恩老師了。
說干就干,今天的語文作業(yè)是一課的練習(xí)題,數(shù)學(xué)是三頁練習(xí)題。我想:我一定認(rèn)真完成這次和以后的所有作業(yè),回報(bào)老師的教導(dǎo)之恩。我寫啊寫,以前這些作業(yè)我半個小時就能完成了,但這次卻用了將近一個小時,這是因?yàn)槲覍懙拿總字都是工工整整、認(rèn)認(rèn)真真的,做每道數(shù)學(xué)題之前也是先認(rèn)真的動腦思考,寫完后又仔細(xì)檢查了兩遍,然后拿去給爸爸媽媽看,他們看完后都對我伸出了大拇指,夸我寫得認(rèn)真,我非常高興,我想老師看了也會很高興的。
我現(xiàn)在只想做這些我能夠做到的事,還能做的就是呼吁同學(xué)們一起來認(rèn)真學(xué)習(xí),感恩老師對我們的辛勤培育。大家的'做法肯定有所不同,但我們只要用心去努力學(xué)習(xí)、樹立遠(yuǎn)大的理想,認(rèn)真的做好自己力所能及的每件事,也就是用實(shí)際行動感謝老師的教導(dǎo)之恩了,老師一定會為我們而感到高興和自豪的。
感恩教育作文 篇13
今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養(yǎng)孝力”的“三孝感恩”專題講座。下午第二堂課,全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上,認(rèn)真地聆聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激昂的話語。
講座中,徐維老師用生動的事例,真摯的情感,溫和的態(tài)度,親切的表情和高亢的.語言,向?qū)W生們闡述了怎樣全面地了解父母,全方位地關(guān)愛,孝敬父母,如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中,徐維老師娓娓而談,注重與同學(xué)們的互動,讓我們大聲喊出對父母的關(guān)愛。我深受感動,決心一定要以實(shí)際行動回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,老師的教誨之恩,社會的關(guān)愛之恩。
最后,顧校長對這次“三孝”感恩專題講座作了總結(jié),并勉勵全體學(xué)生:一要有孝心,要將這份孝心化為強(qiáng)烈的責(zé)任感;二要有孝行,要身體力行踐行感恩,回報(bào)父母、老師、社會;三要有孝力,要為將來能有這樣一份力量而努力奮斗,要把知恩圖報(bào)的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
這次講座,讓我更注重培養(yǎng)孝敬、感恩等成長習(xí)慣,知道了在擁有高技能的同時,還要擁有高素質(zhì),真是令人受益匪淺。
感恩教育作文 篇14
感恩教育作文 篇15
感恩教育作文 篇16
說到“感恩”這個溫暖的字眼,很多人都出口成章,寫起文章頭頭是道,令人淚流滿面,可在這年頭,還有幾個懂得感恩這個詞的真正含義……
小時候,我就特別愛學(xué)習(xí),什么視屏都要弄個明白,每逢逛街的時候,我就要問爸爸(媽媽)這個是什么字,這個車是什么么牌子的.?每當(dāng)這個時候,爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著:告訴我字的讀音,并給我解釋字的意思;給我講解著這個車叫什么,產(chǎn)自哪里。每一次我都認(rèn)真地聽著記者。因此我比同齡的孩子認(rèn)識的字都多,并且到現(xiàn)在為止能認(rèn)出絕大多數(shù)車名。
在小學(xué)一年級的時候,“為什么”就成了我的口頭語了,并一直陪伴著我成長……
父我們一生下來就是一張白紙,是父母的哺育,老師的教誨,同學(xué)的鼓勵……是他們在這張白紙上添上了酸甜苦辣,那么感恩就是這張紙上最絢爛的色彩,讓生活變得更有意義,學(xué)會感恩吧!你將發(fā)現(xiàn)世界到處都很美好!
感恩教育作文 篇17
父母的愛是無私的,偉大的,可敬的,我們不能辜負(fù)他們對我們的期望。自從那一天,我聽過那位先生的感恩教育演講后,我的心被震撼了,感動了。因?yàn),我從沒想過父母在我們的背后付出了那么多,而我們卻從沒有去珍惜、愛護(hù)它,使它發(fā)芽生長。以前,我總以為父母為我們做事是理所當(dāng)然的,因?yàn)槲沂撬麄兊呐畠簡,為自己的孩子服?wù)那不是應(yīng)該的嗎?可聽過“感恩教育”報(bào)告之后,我發(fā)覺我錯了,而且錯得是那么的`離譜。
父母為我們付出,那不是理所當(dāng)然的,那是他們對我們的愛,對我們的期望啊!現(xiàn)在,我醒悟了,所以我要好好的報(bào)答他們。為了不讓他們的希望落空,我給自己定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、每天課前要預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí),上課時還要專心聽講;
2、作業(yè)要按時完成,不能欠帳;
3、“知之為知之,不知為不知!敝谰褪侵,不知道就是不知道,不能不懂裝懂,要不懂就問。
我之所以要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,是因?yàn)槲乙煤脤W(xué)習(xí),報(bào)答父母對我的付出和養(yǎng)育之恩。同學(xué)們,你們現(xiàn)在是否也在報(bào)答父母呢?
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