即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪作文

即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪

當我再次看到它，我被震驚了，呆坐在那里，記憶如滔滔江水奔流而來，只因為那淡淡的——即使沒有風景我也可以欣賞荒蕪——題記 一次偶然，我翻到了一個舊筆記本，上面印有一老式的照相機，鏡頭下便是那句黑底的“即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪。”

還記得小學時，我總是做獨行者。每天在家鄉(xiāng)的道路上快步疾走著，看那些熟悉的事物跑到身后,獨自望著飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶；每天快樂地在鄉(xiāng)間小路上走著，思考著今天又學到了什么。此時的我沉湎于對學的認真態(tài)度，竟搞忘了一些異常重要的事。當我的同學超過我時，我想著我比他認真，這就足夠了!對于那些同學，似乎我就是一十足的過客。現(xiàn)在想來頗有閉門造車的意味！這時當我發(fā)現(xiàn)那句話時，我被那超然意境感動了，于是留下了它，雖然當時我毫無同感。

漸漸地，春去秋來，時間流駛，小學六年便這般過去，我還是我，一點沒變。初中，遠離了那熟悉的一花一草，一樹一木，依然獨行但充滿快樂與期待踏進初中，但此地使我不得不改變。

這一切都因為那忽然到來的班長之名。于是，和老師同學溝通成了家常便飯。多數(shù)時候，我不可能再獨行。這時的我，已經(jīng)開始注重學習效果；這時的我，已愿意與人交流，但并不在意同學間的關(guān)系，我覺得，所有的都可以是好朋友；這時的我仍只覺得 “即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句；這時的我，依舊每天高高興興的過著，運動場上常有我揮汗如雨的身影，然上課時我卻是最安靜的人。

恍惚間，兩年過去了，我再次獨行去了新的學校。

紅色的外墻，似乎預示著這是屬于奮斗的時光。飄飛的紅木李花，校園里巨大的銀杏，熟悉的籃球場，標準的400m跑道的操場，再也沒能引發(fā)我的興趣，直到畢業(yè)前夕。這是一個奮斗的時代。每天頂著黑夜離開家，在橘黃的燈光中獨自騎著自行車前行，那光照在空氣上，如起霧般朦朧。上課時依舊常沉默，總是精力充沛的面對一切。此時的我，無心去欣賞風景，更不用說荒蕪。這個筆記本便被封存了了起來。

激情的盛夏已經(jīng)遠去，此時已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數(shù)學已成軟肋，曾經(jīng)的短板語化仍存。此時，我感到如同走在一條景色分明的小徑上，身后是連天碧草，前方卻是衰草連天。肅殺的冬風吹過，寒意由然而出。過去，在記憶中是美好的；未來，卻蕭條凄清；但還得繼續(xù)下去。所以不如換一種心態(tài)前行。

現(xiàn)在，我似乎明白“即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺就像一位仁者，不為外部遭遇困擾，在任何時間地點都自得其樂。就像一座山，無論荒蕪與否，仍矗立在那。然而，在欣賞荒蕪背后，又帶有一點悲觀色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著已想過最壞的結(jié)果，所以狹路相逢勇者勝，可以放手一搏，一如項羽破斧沉舟，韓信背水一戰(zhàn)；而且欣賞荒蕪需要一個人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨行。

即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪作文1000字"由小學生作文頻道（www.oriental01.com）網(wǎng)友提供，版權(quán)歸作者本人所有，轉(zhuǎn)載請注明出處！

【即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪作文】相關(guān)文章：

我也可以做到作文08-15

我也可以作文07-19

即使這樣不也挺好的嗎作文08-02

原來我也可以作文10-16

我也可以作文[推薦]11-19

(優(yōu)秀)我也可以作文02-12

其實，我也可以的優(yōu)秀作文12-23

原來，我也可以很友善作文08-10

其實我也可以作文08-26

（通用）我也可以作文09-04