【實(shí)用】我欣賞作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我欣賞作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我欣賞作文 篇1

　　癡心一片終不悔 只為桃李競相開她是白云，愿把愛奉獻(xiàn)給藍(lán)天；她是綠葉，愿把愛奉獻(xiàn)給大地；她是星星，愿把愛奉獻(xiàn)給夜空。她就是張蕾老師，一個共產(chǎn)黨員，四年級的語文教研組長。 自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業(yè)，豐富多彩的課堂和那些天真無邪的孩子們成了她一生的迷戀和牽掛。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

　　作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學(xué)生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。她用平和的心態(tài)、飽滿的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了班主任工作中的一次次跋涉。

　　她尊重、愛護(hù)每一個學(xué)生，不輕視、放棄任何學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等的師生關(guān)系。尤其是對待后進(jìn)生，加倍關(guān)心他們，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹立信心，克服困難。她堅信，耐心細(xì)致的`教育會像陽光雨露滋潤孩子們的心田。

　　學(xué)生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過：實(shí)現(xiàn)自她教育，才是一種真正的教育。因此，她在班級管理時實(shí)行班級民主評選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自她管理，自她創(chuàng)新的主人公精神。每周利用班會課召開;班級論壇，讓輪值的班長匯報前一周的情況，對出現(xiàn)的重點(diǎn)問題展開討論，讓學(xué)生學(xué)會自她教育、自她管理和自她評價。同時，根據(jù)記錄薄對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓思想教育像一根紅線貫穿學(xué)期始終。在管理和教育中她還注意培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，揚(yáng)長避短，爭取讓每一個學(xué)生在班級中有用武之地，讓班級成為展示他們才能的舞臺。 學(xué)生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛她班級的主人翁的責(zé)任感。

　　每次接班，經(jīng)她帶的班級總是有著優(yōu)良的班風(fēng)，深受任課老師的好評。每一次她們班級考出的成績總能在六校連考中名列前茅。每當(dāng)她擔(dān)任哪一個班級班主任時，許多學(xué)生與家長慕名而來，硬是要插到她班級，甚至本校的教師子女親戚，每年她的班級都人滿為患。他們說，把孩子交付給她放心。她得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長及社會的好評。實(shí)際也證明這一點(diǎn)，她能用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生。這幾年來，安順路小學(xué)越辦越紅火，考試成績越來越優(yōu)秀，少不了她的一份功勞。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)對她來說是領(lǐng)導(dǎo)的評價，社會、家長、學(xué)生的嘉許，對她永遠(yuǎn)是鞭策，是她奮斗不息的動力源泉，是她最珍貴的財富。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生。每當(dāng)假期，成群結(jié)隊教過的學(xué)生到她家坐坐，看看老師。談笑中看到他們的意氣奮發(fā)，使她真真切切地體會到她無悔于她的付出，無悔于她的青春，無悔于她的事業(yè)，無悔于她對農(nóng)村教育事業(yè)的追求。

　　這就是我欣賞的老師，張蕾一個樸實(shí)無華的教育工作者。

我欣賞作文 篇2

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人都會不禁感嘆：“生活太單調(diào)了。”

　　然而，他們并不曾發(fā)現(xiàn)生活中有許多美麗的人與事。這些人與事可能會在不經(jīng)意之間打動了你，就像一顆石子“撲通”落入平靜的水面，蕩起一圈圈美麗的漣漪。仔細(xì)用心，就可以發(fā)現(xiàn)他們，欣賞他們的美麗。

　　我欣賞那美麗。

　　早晨在公園里晨練的那些叔叔阿姨爺爺奶奶們，在公園里跑步，練拳，鍛煉身體。他們的一個個動作如同游動的'蛇，又似那歡舞的鶴，在晨光下熠熠生輝。每次我上學(xué)從他們身旁經(jīng)過時，都會心生欣賞之情，他們似乎已經(jīng)成為了城市里一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我欣賞那美麗。

　　聽，窗外的“唰唰”聲，一聽就知道是環(huán)衛(wèi)工人的掃地聲。每天早上，當(dāng)我還在睡夢中時，窗外就已經(jīng)響起了這些悅耳的“交響曲”，聽到之后我也就不好意思再賴床了�？粗�他們在晨霧中忙碌的身影，想到他們?yōu)榱顺鞘械那鍧嵍鴥H僅只領(lǐng)取微薄的薪水，他們無疑是最值得被欣賞的。他們默默付出，堅守崗位，是多么的美麗。

　　我欣賞那美麗。

　　那些早起賣早點(diǎn)的小攤主們，為了讓早起上班上學(xué)的人們吃上熱乎飯，也許三四點(diǎn)鐘就點(diǎn)起了燈，離開了溫暖的被窩，忙著準(zhǔn)備材料了吧。然而，他們疲憊的身影卻沒有一個人看到，或許他們看到客人吃的心滿意足就是他們的快樂。無論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，他們總會把一碗熱乎的早餐端到客人面前。

　　我喜歡欣賞人的美麗，事物的美麗，生活的美麗，更喜歡欣賞這美麗的世界。

我欣賞作文 篇3

　　人們說：“生活中從不缺少美，而是缺少欣賞美的眼睛”。歲月更迭，請你帶著欣賞的眼光去看待這世界的一切，就會發(fā)現(xiàn)原來這世界如此美麗。

　　拾一片花瓣，欣賞“花中四君子”之美麗。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一剪寒梅，傲立雪中，凜冬將至，百花凋零，唯有寒梅不懼風(fēng)雨，堅韌不拔。我欣賞那堅韌之美；“空谷幽蘭”，不論身處何方，蘭花也不隨流俗，高潔綻放，散發(fā)幽香。我欣賞那高潔之美；“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，不論風(fēng)雨，竹子立根還在破巖中。我欣賞那搏擊之美。深秋黃菊，秋高氣爽，在萬千碩果中綻放著屬于自己的'美麗。我欣賞那樸實(shí)之美。

　　花中之王，不畏艱險，搏擊風(fēng)雨。

　　捧一卷詩書，欣賞中華古詩詞之美。“白頭吟，傷離別，努力加餐勿念妾，錦水湯湯，與君長訣”，一位果斷、剛毅、堅貞的女子躍然紙上。我欣賞卓文君那果決之美。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，只想放歌縱酒，拔劍指天涯。我欣賞蘇軾那豪邁之美�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，一眼千年，等待著他的轉(zhuǎn)身，他的愛戀。我欣賞辛棄疾的婉約之美。

　　中華詩詞，流淌千年，欣賞詩詞之美麗。

　　覽一處舊址，欣賞中華古建筑之美。走進(jìn)長安，撲面而來的不是興奮，亦不是新鮮，而是歷史的厚重感。仿若穿越千古，看到女皇武則天君臨天下，萬國來朝的盛景。我欣賞那十三朝古都的歷史厚重感。走進(jìn)故宮，在中軸線上漫步，仿佛已領(lǐng)略故宮的四季之美。能夠看到紫禁城中人，春日負(fù)喧，夏日幽坐，秋日登高，冬日掃雪，我欣賞那故宮背后的閑情生活。走進(jìn)開封，猶記當(dāng)年包拯鐵面無私，在此斷案。開封府樓宇林立，紅磚綠瓦。我欣賞那開封的嚴(yán)肅之美。

　　生活因欣賞而美麗，生命因欣賞而精彩。欣賞我們所遇到的一切，人或事，亦或物，他們都散發(fā)著自己獨(dú)特的美麗。

　　愿你我都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆欣賞美的心靈！

我欣賞作文 篇4

　　中國人都知道這樣一個詞——樂于助人，并且許多人都用自己的實(shí)際行動證明了這個美好品德在現(xiàn)實(shí)生活中的存在!學(xué)校號召，“救援災(zāi)區(qū)，捐獻(xiàn)愛心”的活動。同學(xué)們個個走向講臺的捐款箱�？�!捐錢的大都是1元，1.5元，2元……這時被稱為“大富翁”的王剛同學(xué)捐了5元，5元對于他來說并不多，因?yàn)樗�一天最低要�?元，買零食，但臺下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢是一回事，肯捐出來又是另一回事兒，更何況到現(xiàn)在是他錢捐得最多呀……捐款活動繼續(xù)進(jìn)行著，終于到了“小氣鬼班長”王宇上場了，他為什么會有這么一個雅號呢?告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的天他也不決會買一支冷飲，只喝一些從家里帶來的白開水。只見他抱著一個儲蓄罐，走到講臺前，同學(xué)們都想看看他能捐多少，只見他走到捐錢箱的旁邊，把儲蓄罐倒了過來，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的`一元、一角的硬幣�！八�不可能全捐了吧?”我心想，因?yàn)樗�一向可是很小氣的呀，這時班主任丁老師數(shù)了數(shù)，25元，只見王宇把錢一抓，全放進(jìn)了捐款箱內(nèi)，這時臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲……

　　捐款結(jié)束后，丁老師請王宇發(fā)了言，王宇這時顯得有點(diǎn)兒害羞，說：“我捐這點(diǎn)錢只是想盡我的一點(diǎn)能力幫助他們，只是盡了一個中國人的職責(zé)罷了!”這時臺下又響起了經(jīng)久不息掌聲。

　　這時，丁老師走到王宇跟前，摸著王宇的頭，深情地說：“我很欣賞你!”

我欣賞作文 篇5

　　讀書，能使我們走向遠(yuǎn)方，讀書，能使我們靠近夢想，讀書，能讓我們看到全新的世界。

　　讀一本好書，就等于添加了一種知識的能量，當(dāng)這種能量已經(jīng)加滿的時候那就是讓我們起跑的時候那就是讓我們出發(fā)的時候，那就是讓我們沖刺終點(diǎn)的時候。

　　讀一本好書，說起來容易，但真正感受到書的心靈的人并不多，其實(shí)我們只要儲存自己的耐力，留住自己的體力，保存自己的視力，就可以輕而易舉的讀一本好書。

　　讀一本好書對我來說是最甜蜜的部分，讀一本好書對我來說是生活中不可缺少的一部分，讀一本好書對我來說是最快樂的.事。一本好書帶給我的是快樂是伴隨著我成長的快樂，是讓你們永遠(yuǎn)無法體會的快樂。

　　讓我們一起讀一本好書去用心看到書中的世界，讓我們一起讀一本好書去聆聽書的召喚，讓我們一起讀一本好書去用書來裝飾我們的世界，讓我們一起讀一本好書用書伴隨我們的成長！

我欣賞作文 篇6

　　人都有自己的特長，并且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。

　　我欣賞自己的奧數(shù)方面，作文方面等特長。

　　在奧數(shù)方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的.磚——后來居上！”

　　由于我在低段年級時打下了好的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在奧數(shù)才會越學(xué)越簡單，現(xiàn)在，對于我而言，奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因?yàn)槲艺莆樟艘恍┓椒ǎ?/p>

　　20xx年的那一天，我在奧數(shù)班寫著奧數(shù)作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復(fù)雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法，我得出了一個結(jié)論：面對復(fù)雜的應(yīng)用題，要適當(dāng)刪去一些無用的信息，再根據(jù)精粹部分中的信息，找對單位“1”，進(jìn)行解答，關(guān)鍵要認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。

　　后來，為了驗(yàn)證這個結(jié)論是否正確，我詢問了老師，結(jié)果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。

　　知道了結(jié)論是正確的，我就反復(fù)進(jìn)行溫故，因?yàn)闇毓识�知新。后來，只要老師一提到XX題型的結(jié)論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。

　　正是因?yàn)槲冶е�這種態(tài)度在學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校中，數(shù)學(xué)成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數(shù)也名列前茅。

　　我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數(shù)。

我欣賞作文 篇7

　　在人生的路上，我們總會遇到各種各樣的人或物，他們每個都能成為我們的老師。俗話說：“千里之提，潰于蟻穴”。我最欣賞螞蟻，欣賞他們的團(tuán)結(jié)。

　　說到螞蟻，也許第一想法就是螞蟻能有什么用。是嗎？其實(shí)螞蟻不像我們想象得那樣無用，他們雖然渺小，但卻足夠團(tuán)結(jié)。記得以前語文課文上有這么一課，講的是一群螞蟻在一個小丘，突然小丘被火點(diǎn)燃了，螞蟻們迅速抱成一個球，火燒焦外面的螞蟻，但他們沒有放手，就這樣，外面的螞蟻用他們的生命把里面的螞蟻送到河邊。熄滅了火。如果沒有外面螞蟻的`犧牲，就不能換來里面螞蟻的存活。如果重螞蟻沒有齊心協(xié)力，何來的勝利呢？

　　不久之前我們和一班比賽拔河，我也是上場的人之一。老師幫我們排好隊伍后，比賽正式開始。我在在中間，使勁的拉著大繩，雙手握的緊緊的，生怕一個不注意松懈了。受傷的疼痛感沖進(jìn)我的大腦理，不用想就肯定知道手已經(jīng)紅腫了。雙腳蹬著地面，身子向后傾斜，慢慢倒。使出吃奶的勁。突然哨聲響起，前面的人都松了手，探頭望去，原來我們班輸了。第二輪，雙方交換場地。我甩了甩手，緊攥著繩子。開始了，我用力的拉，但我可以明顯感受到我們在前進(jìn)。我已經(jīng)想要放棄了，因?yàn)槲铱吹郊t繩已經(jīng)向一班倒去。裁判站在紅繩前，打算吹哨時，前面的男生大喊一聲，紅繩不懂了，后面的大家被這一聲而大漲士氣。我在心里默默數(shù)著一二，一二，大家的臉因?yàn)橛昧Χ�扭曲。那一刻，我感到我們�(nèi)�部的力都集中在一起�；秀遍g，我看到紅繩在向我們靠近。又是一聲哨聲，把我拉了回來，我們這局竟然勝了。

　　螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來卻無人敢小看。一個人的力量雖弱，但眾人的力量卻是巨大的。就像一根筷子很輕易就會被折斷，而一大把筷子匯集在一起，總也不會斷。團(tuán)結(jié)就是勝利，我，欣賞團(tuán)結(jié)。

我欣賞作文 篇8

　　在我的記憶長河中，父親在我心中幾乎高于一切，對他的崇拜在今天看來，甚至是盲目的。

　　隨著年歲的增長，我已不再像當(dāng)初那樣，把自己的'思想意識都寄托在父親身上了，許多的觀點(diǎn)，我開始與父親產(chǎn)生了分歧。父親并不生氣，只是感嘆道：“女兒大了，我也老了”！

　　我許多次想說服父親，說他沒有老，但更多的時候，我竟然說服不了我自己。

　　小時候，父親常會把我架在他的脖子上，他的勁大如“耕牛”。無論是在家中還是在大馬路上，他只用一只手就可輕易把我舉過頭頂。而今天看來，不用說抱我，哪怕提一袋重物，父親也會氣喘吁吁，而且我發(fā)現(xiàn)，父親額頭上已不如往日光滑，一道道皺紋清晰可見。我常在他熟睡中，試圖將它們抹平，但無濟(jì)于事。也許真的，因?yàn)槲掖罅�，父親老了！

　　父親很愛我，對此我從來沒有質(zhì)疑過。記得那年冬天，我忘帶棉皮鞋了，父親冒著大雪來學(xué)校給我送棉皮鞋，連飯都沒顧得上吃。在回家的路上，他執(zhí)意把他穿的大衣套在我身上，他自己卻只穿一件薄毛衣。為這事，父親還因?yàn)楦忻�，打了好幾天的吊瓶。但我明白，父親寧可自己感冒，也不容許自己心愛的女兒有任何閃失。

　　今天的我，已經(jīng)可以一個人面對許多問題了，父親仍重復(fù)說著他已經(jīng)老了，但又添上了一句‘我并不遺憾’！我是不理解，當(dāng)父親的青春歸于歷史，他只會甘于平靜的回味，而了無遺憾嗎？知道有一天，父親說什么‘人就這么一代一代的更替，父親最大的欣慰，便是兒女好好的長大�！�于是，我終于理解了那種愛的含義。

　　我強(qiáng)烈的感受到，被父母愛著的孩子，都是幸福的！

我欣賞作文 篇9

　　大水法、白玉雕她，美麗優(yōu)雅；

　　長春園、綺春園她，高貴多姿。

　　她，儀態(tài)萬方，婀娜多姿；她，人間仙境，傾國傾城。

　　她被康熙帝帶到這個世上，先后被五位皇帝反復(fù)精功雕琢，伴著繁盛奢華的日子，伴著悠然自得的生活，歷經(jīng)了一百五十個春秋。

　　然而，由于主人的軟弱無能，舉國似乎都成了東亞病夫。落后就要被人打，西方列強(qiáng)的貪婪眼光，早已盯上了這片熱土。隆隆的木倉炮聲，輕易地就敲開了這扇已搖搖欲墜的國門，燒殺搶奪便是必然。

　　她是那么地優(yōu)秀，首當(dāng)其沖地成了掠奪著們眼中的肥肉，竟然于1860年、1900年，先后兩次被大肆搶劫后，再兩次被大火焚燒，昔日的繁花似錦，昔日的金貴奢華，終于轟然倒塌，淪為成一片廢墟；這里的一切，全都化為烏有，不復(fù)存在。

　　這是場怎樣的浩劫？！她就是在這樣一次次地?zé)o恥掠奪中，萬劫不復(fù)，萬劫不復(fù)！空留下整園的殘垣斷壁，徒留后人傷悲，徒留世人慨嘆

　　為什么這么黑暗？有光明嗎？光明在哪里？盼望著，盼望著……

　　終于，xx年10月1日，光明來了。雖然光明有時會遲到，但，從不賴床。她，欣欣然地張開了雙眼，頓時，山朗潤起來了，水漲起來了

　　雖是春回了大地，但失去的，卻是永遠(yuǎn)的失去，無法挽回。昔日被世人予為萬園之園的她，守著僅存的一地殘痕，凝望著我們。這份歷史遺留給的傷痛，早已深深烙進(jìn)每個有良知的人的心底，無法抹去。

　　如今，洗凈鉛華的她，凝重質(zhì)樸，笑看山水，淡以致遠(yuǎn)。雖容顏不在，但卻恒于我心。透過她的`落默，我仿佛依稀她的當(dāng)年。她使我明智，我不禁為她的這份殘缺的美，泛起五彩的淚花。

　　我欣賞她的這份殘缺美！她，無以倫比的圓明園，在我心中，永遠(yuǎn)都是最美的！

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