欣賞作文（熱門）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的欣賞作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞作文 篇1

　　我是甜甜，今天你給我寫了一封信《尊重他人的人，才能得到他人的尊重》我收到了，你說了尊重別人的人能得到別人的尊重，還能提高自己的'人格魅力。和朋友相處就像照鏡子一樣，如果希望別人對自己笑，你就必須現(xiàn)對別人笑，尊重別人，才能得到別人的尊重！你也說了尊重別人的方法有很多，涉及的層面也很廣。比如，與別人談話是要有耐心、不要隨便指出別人的缺點、要為他人著想等等。尊重別人的人，能交到更多的朋友。

　　謝謝您爸爸，您告訴我這么多知識！

欣賞作文 篇2

　　也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；

　　也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；

　　也許你想成為江河，可你卻是一泓溪流；

　　做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

　　做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；

　　做不了偉人，就做真實的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。

　　不必總是欣賞別人，也欣賞以下自己吧！

　　每次看到這首詩，我總覺得心情特別高興和欣慰，這首詩寫得多好呀！

　　不用總是欣賞別人，也可以欣賞一下自己�？刹皇�，回想一下過去，我自己也很了不起。

　　記得上五年級的時候，我是一個小組長。國慶節(jié)要表演節(jié)目，每個小組要準(zhǔn)備兩個節(jié)目，還要組長負(fù)責(zé)，這下我可為難了。我們這一組同學(xué)的藝術(shù)細(xì)胞就少，我就更不用說了，還要我負(fù)責(zé)，唉！

　　沒辦法，我一回到家里，就忙打開電腦，查找了一些小品的資料，還有一些慶國慶的詩歌，我準(zhǔn)備讓李中源朗誦詩歌，其他同學(xué)表演小品。很快找好了資料，打印了出來。第二天，我們就開始排練了。到了表演的那天，我們這組同學(xué)表演出色，獲得了一等獎，老師夸贊我們用功。我的'心理比吃了蜜還要甜。

　　還有一次，我們六年紀(jì)同學(xué)去郊游，大家都特別高興。想想學(xué)習(xí)這么緊張，好不容易抽出空去郊游大家都盡情享受這“新鮮空氣”。到了中午吃午飯的時間了，大家都捧著“干糧”開動了，可是張曉娟沒有吃。我問她，她說沒有帶錢，我想起媽媽給了我兩個面包，我就和她一人一個。但個聽到她說謝謝的時候，我沒有覺得丟了一個面包而不劃算，而是有一種成就感。

　　對呀！

　　我不也很了不起嗎？為什么總是欣賞別人，不欣賞自己年呢？有時候，心里崇拜的其實就是自己。

欣賞作文 篇3

　　熱鬧了好一陣的蘋果花漸漸落了，樹上結(jié)出了一個個小蘋果。蘋果一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變的'青中帶黃，黃中帶紅，最后變成紅白相間的了。熟透了的蘋果，像小姑娘的臉，紅撲撲的。大蘋果探著腦袋朝外張望，似乎在告訴人們，蘋果成熟了。它們說：“今年的蘋果大豐收了，我們可甜了，快來摘呀！”

　　這時，你摘下一個蘋果，洗一洗，削掉外皮，就能看到黃白色的果肉。你吃上一口，會感到酸酸的，甜甜的，這時會覺得清爽無比，心情愉快。

欣賞作文 篇4

　　清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知已呢?

　　海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當(dāng)面對這片藍(lán)色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。

　　海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有著巨大貢獻。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認(rèn)識畫出了一片生機盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無論是印象畫派還是《老人與�！芬只颉睹�運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚。

　　文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的.今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是一片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。

　　其實大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。

欣賞作文 篇5

　　身未動，心已遠(yuǎn)。

　　去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢。

　　那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

　　困住一個人的方式，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊�！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

　　正如那棵飛不動走不得的樹，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機設(shè)計師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計。終于，他的飛機翱翔于天地，護祖國一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭取種族平等的斗爭，甚至對著看守他的獄卒還進行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。

　　遠(yuǎn)行，無拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

　　我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個耀眼的夢�？捎钟卸嗌偃�，可以任性地“來一場說走就走的`旅行”?你聽，考場上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗狻Ｊ前�，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

　　如果繁雜迷了你的眼，冗長囚禁你的身，你換一種方式運行，只因心靈已飄然而去。

　　流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。

　　去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來。

　　本文可貴的思考點有：

　　1、即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

　　2、那棵飛不動走不得的樹，一粒種子，能讓它到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　3、銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。

　　4、遠(yuǎn)行，無拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

欣賞作文 篇6

　　在這個高速旋轉(zhuǎn)的時代，人們用科技握住了物質(zhì)的需求，卻在不經(jīng)意間讓人性從指縫間流走。用心握住人性的真善美，以此為墨，方能繪出更美好的未來。

　　握住人性的真誠�！坝蜅l哥”李剛，在這個“商家的良心飛到九霄云外”的時代，用自己的真實誠信，贏得了巨人的喝彩。當(dāng)他得知制油條技術(shù)不過關(guān)，會導(dǎo)致含鋁量嚴(yán)重超標(biāo)時，他果斷自己出錢，自己實踐，只為做出健康油條。

　　“油條哥”用自己的真誠，為他的油條事業(yè)翻開了嶄新的一頁。他以心繪出的“誠”字，讓世人為之敬佩。反觀那些大企業(yè)，食品安全不過關(guān)，讓“吃”字成了一種冒險。追根溯底，還是人性中“真”“誠”二字的缺失�。�

　　握住人性的善良。武漢市的一名小學(xué)生，在刮壞了一輛私家車后，主動留下聯(lián)系方式。當(dāng)他收到回信時，他流淚了。信中寫道：“小朋友，伯伯很欣賞你的擔(dān)當(dāng)，車被刮壞雖有不悅，但賠償就免了。愿你努力學(xué)習(xí)，今后成為國家棟梁之材。”

　　我想打動人的，除了那名小學(xué)生的勇敢擔(dān)當(dāng)，更有那名車主對孩子的愛與關(guān)懷。車主用發(fā)自內(nèi)心的善，為孩子成長路上又種下一顆人性之美的`種子，令世人稱贊。

　　相反，前不久“成人打架，孩子主動道歉”的新聞令世人震驚。心中少了善良，寬容一并消失。與之相襯映的，還有“復(fù)旦大學(xué)投毒案”，其人性中善之缺失，令人發(fā)指。握住人性的善良，社會才會更加和諧。

　　握住人性的美麗�！懊利悺币辉~太過寬泛，但其中“自我奉獻”“自我犧牲”的精神，一定在人性之美中熠熠生輝“最美公交車司機吳斌”，在生命的最后10秒，為整車人爭取了生的安全；（“中國核彈之父”黃旭華，將生命的大好時光用在核彈研究上，令世人敬仰）；小女孩何玥，即使面對死神的降臨，依然不忘將自己的器官捐贈出去，讓更多人獲得生的希望他們的自我奉獻，自我犧牲精神，讓人性之美愈加奪目，社會因為他們，更顯美麗。

　　握住人性的真善美，以心為畫筆，人性為墨，繪出更加美好的明天。

欣賞作文 篇7

　　她是個細(xì)心、個樂于助人的同學(xué)，每當(dāng)她看到誰有一個壞習(xí)慣，她就會主動幫助別人改正錯誤。她還是我學(xué)習(xí)的好榜樣。--------駱曉君記得有一次，她看到班中有不少同學(xué)都在買吹泡泡的，當(dāng)她看到一位女孩吹好泡泡后就去吸。她看到后對我說：“麻煩你過去一下，對她說一聲，那個東西有毒，千萬不能碰嘴的，否則后果不堪設(shè)想。”我說：“好吧！就照你說的做，這樣行了吧！”從這件事. 上你可以知道她是一個多么細(xì)心的`人�。∮浀糜幸淮�，我正在玩，看見她正專心地作語文A B卷。我奇怪的問她：“現(xiàn)在正是玩的時候，你怎么在做作業(yè)呢？你為什么這么認(rèn)真和專心呢？”她認(rèn)真地說“因為老師說過，要擠出時間來學(xué)習(xí)，而不是擠出時間玩，明白嗎？多做點作業(yè)可以知道自己上課在不在認(rèn)真聽老師講課。”“噢，我現(xiàn)在明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，才能得到豐富的知識。我一定要像她那種勤學(xué)我的成績才會得到提高。通過和駱曉君這個朋友我明白了：做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心，只有做到這二點，你才懂得知識對一個人來說有多么重要。

欣賞作文 篇8

　　晨光熹微，攜著濕潤的氣息，一切皆是如此澄澈。陽光調(diào)皮地在樹上打轉(zhuǎn)，給淺淺的綠葉鍍上一層薄金，顯現(xiàn)出一種朦朧的美感。

　　靠著窗口，我陶醉在這清晨的美好中。車上，早起的上班族們正對著便當(dāng)狼吞虎咽著，雖然哈欠一個接著一個，依然強撐著不讓自己睡去；手拎菜籃或身著練功服的大爺大媽們，正精神抖擻地聊著張家長李家短。

　　新的一天也就這樣平凡地到來了。

　　車到站，緩緩地停了片刻，打開了門，走上來一位年輕女子。她身著一件白色長裙，海藻一般的黑長發(fā)披散在肩頭，陽光灑在她的黑發(fā)長裙上，讓人覺得好似一位降落塵世的仙子。

　　我正欣賞著這位美麗的仙子，突然車猛地停下了。人們不可控地前傾。不知是誰手中的塑料袋破了，一條翻著白眼的魚掙扎著跳了出來。

　　“啊！”一聲驚呼從另一邊傳來，驚住了滿車乘客。我循聲找去，只見那位“仙子”橫眉怒目：“這是誰干的？我的裙子臟了……”“是我的魚，是我�！币晃恢心陭D女滿含歉意地站了出來。她不斷地搓著雙手，急切地說：“姑娘，真是不好意思，我真不小心……沒事吧姑娘？我給你擦擦……”那白衣女子推開了中年婦女將要碰到她白裙的手，眼中是再明顯不過的嫌棄。她刻意拉長而顯得尖細(xì)的聲音傳了過來：“別碰我！這剛買的裙子就被你碰臟了，一股腥味，你長眼睛了嗎……”尖酸刻薄的罵聲鋪天蓋地地襲來。車上一陣尷尬的沉默。幾位熱心的乘客出來勸解了一番，才阻止了這場鬧劇的'繼續(xù)。

　　我低頭去看小心收拾地面的中年婦女。她仔細(xì)地用紙擦著地面，向周圍的乘客抱歉地笑笑，露出了幾顆發(fā)黃的門牙；而那位“仙子”余氣未消，氣憤地戳著手機。

　　經(jīng)過了幾站，又上來了一群人，公交車卻已“消化不良”了。司機用力拽上車門，車子搖晃著向前。一位頭發(fā)花白的老爺爺顫巍巍扶著扶手，隨著車子前后搖晃著。突然一個人站了起來，朝老人家示意：“您坐這兒吧！”是那位中年婦女！

　　她一臉憨笑，眼角皺紋泛了出來，那顆發(fā)黃的牙也露了出來�？赡菚r，我卻覺得是如此的賞心悅目。

欣賞作文 篇9

　　今天陽光燦爛，我和媽媽一起乘著汽車，來到新江廈，走到四樓書店，一眼望去，人山人海，來看書的小朋友們，實在太多了。我看到這么多的書，不知從哪里找起，這時媽媽對我說：“你可以看上面寫的字，它們都有分類的�！迸�！我這才恍然大悟，開始找自己喜歡看的.書，我先找到小學(xué)生科幻故事之類的書，好不容易擠了進去，找了一本書，就坐下來慢慢地看起來，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個多小時過去了，正當(dāng)我看的入神時，媽媽叫我，看的怎么樣了，我說：“快好了�！本脱杆俚赜终伊艘槐景⒎蔡岬墓适聲�和瓢蟲歷險記，對媽媽說：“可以付錢去了，付好了錢，我和媽媽高高興興地回家了�！�

　　這次我的收獲真多啊！

欣賞作文 篇10

　　寬容是一種博大的胸懷,如同那個海納百川的大海,能忍人所不忍,能笑看風(fēng)云,不計較個人得失,這是一種對人的釋懷,也是對自己的善待,所以寬容彰顯美麗。

　　你是否與朋友在沙漠中行,你是否在旅途中與朋友發(fā)生了爭吵?聽聽這個故事吧。

　　一對好朋友在沙漠中行走,不久不知因何事他們發(fā)生了爭吵,于是一個人打了另一個朋友一個耳光,朋友沒有言語,只是靜靜地蹲下,在沙子上寫到:今天,我的朋友打了我一記耳光。然后繼續(xù)前行。澀澀的.風(fēng)在沙漠中刮著,是那樣無情,只是一片干枯的景象,顯得那樣凄涼。

　　在行走過程中,兩個朋友都沒有說話,最終遇上了一片綠洲,可是一個朋友卻不幸掉入水中,這時,被打的朋友并沒有因為剛才的一幕而記恨朋友,而是迅速地將朋友從水中救起。

　　被救的朋友在石頭上刻下:今天,我的朋友救了我。之后,他們肩并肩,一起行走在沙漠中。雖然風(fēng)依然澀澀地刮著,但卻有一種釋懷,有一份寬容。

　　被打的朋友在沙子上刻下傷心的事,是為了讓風(fēng)刮走傷心,留下一份快樂和釋懷,這大概就是寬容,就是美的體現(xiàn)吧!

　　被救的朋友在石頭上刻下一件感謝他人之事,是為了讓自己銘記一分感恩。這大概就是釋懷,就是美的體現(xiàn)吧!

　　雖然朋友之間存在過爭吵,但因為釋懷了對方而和好,這源于一份寬容,源于一份海納百川的心。

　　讀完朋友的故事,你是否明白真正的寬容,你是否知道寬容彰顯美麗?

　　以一份寬容的心對待生活、對待他人,不僅釋懷了他人,而且善待了自己。朋友,記住:寬容彰顯美麗。

　　在記憶的天空下,蔚藍(lán)的背景下,總有一些亙古不變的恒星閃耀著其獨特而鮮亮的光芒,勾起人們的美麗回憶,這便是寬容,因為寬容彰顯美麗。

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