欣賞作文5篇（精華）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
藍色的思念，突然演變成了陽光的夏天，空氣中的溫暖，不會更遙遠，冬天已仿佛不在留戀，綠色的思念，回首對我說一聲四季不變，不過一季的時間，又再回到從前，那個被風吹過的夏天。流轉(zhuǎn)的流年，轉(zhuǎn)到過去，記憶在思緒中擱淺，記起曾經(jīng)擁有過的天真笑臉，感覺熟悉但又遙遠，曾經(jīng)的我變了，長大了，周圍的一切好象突然消失了，陌生充斥所有空間。不是我多愁善感，而是時間帶走了幼稚，我長大了！長大似乎是每個人的渴望但對于我這是一種負擔。小時侯，父母是一堵墻，我可以躲在墻角里，或是哭泣，或是喜悅，無憂無慮，享受父母的愛：朋友是一面鏡子，可以一起哭，一起笑，一起打鬧，一起談天，無所顧忌，總是沉浸在歡笑中，生活在屬于每一個人的世界。可是長大了，朋友多了，卻是越來越孤獨，越來越沉默。在每個人心里，朋友這個概念越來越模糊。
一個人背著所有的記憶能走多遠，也許在林中，碑銘上，落葉里，不知不覺就丟了些，明明想去撿，還未來得及，在彎腰的一刻就忘了要做什么�，F(xiàn)在走的路，夜都開始落了，只能呼吸到稀薄，窒息的感覺，我和風一起悼念那段時光，友情在風中湮滅。還記得昨天那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，仿佛繼續(xù)閉著雙眼，熟悉的臉又會浮現(xiàn)在眼前。多想回到從前，可是時光依然流逝，往事很遠，我用冰冷的手指在鍵盤敲出這些文字，在我孤單的時候我會想起誰？思緒里只有殘缺的回憶。從前我怕黑，現(xiàn)在我喜歡睜著眼睛凝視黑暗的感覺；從前我怕一個人晚上回家，現(xiàn)在黑夜對于我是一個寧靜的樂園；從前我愛幻想，現(xiàn)在發(fā)呆是一種簡單而又奢侈的幸福；從前我愛笑，現(xiàn)在笑只是我用來偽裝寂寞的工具；從前我愛哭，現(xiàn)在眼淚只在心里流淌；從前我害怕孤獨，現(xiàn)在孤獨是一種享受，成為習慣。全世界好象只有我在變，花開花落間我長大了，盡管我不愿長大。
童年，快樂的時光，美麗的回憶，童年就像春天一樣美好，只有快樂沒有煩惱。不用聽大人的嘮叨，不用做家務活，不用做其他的'事。只有吃喝玩睡。在媽媽的愛撫下長大。小時侯，我餓了，媽媽煮東西給我吃；渴了，媽媽倒水給我喝；玩累了媽媽唱著歌謠我睡覺；我摔倒了，媽媽扶我起來，安慰我；別人欺負我，爸爸幫我。還有好多，點點滴滴都是幸福和快樂的時光。在爸爸媽媽的寵愛下，我快樂地成長，過著幸福的童年。這一刻我永遠忘不了�？墒谴藭r的我已成為了一個中學生，是個懂事的孩子了�，F(xiàn)在有了煩惱和憂愁，做什么事都但擔憂憂，有時還為了小事而悶了一天。每天都要學習，活動的時間越來越少了。這幾件事合起來，都快要煩死我了。有時，和同學聊天等做其他的事時，因為自己的心煩意亂，和同學鬧了矛盾。事情平靜了，我要想盡各種辦法去跟同學和好。因為她們都是我的好朋友，我不能因為矛盾而和朋友分開。如今還要聽到父母的叨嘮，做家務，真像背了一個重大的包袱一樣。雖然這也是一種愛。
我不想長大，長大的煩惱太多了，讓我覺得太累了。我好想回到童年。那里有我快樂的時光，美麗的回憶，每天的無憂無慮。小時侯的我就是天底下最幸福的人。我不想長大！
欣賞作文 篇2
后來的我才終于意識到經(jīng)年已去才會懂得珍惜，歲月在那些我們不經(jīng)意的瞬間早已將所有的往事埋下伏筆。回首忘卻時分，沿途的風景，起落的故事，便縱有千般不舍、萬般留戀，也終究隨著那東去的江水淹沒在了蕓蕓此生茫茫塵世的煙波里。
同樣也是在夜深月靜的時候，想你到心痛，此時的你，在哪里？提筆在紙間繪寫你的容顏，寫到最后，干脆揚了筆放聲大哭，時過已久的你還是讓我如此不堪。不敢想，后來的你變化如此驚人，而我，都不曾目睹，我只能保持優(yōu)雅的姿態(tài)做旁觀者，畢竟這一切都與我不相干，多么痛的領悟。
也是在周二的課間，偷度閑時伏在窗臺暗窺你的自在，陽光那樣刺眼，你那么耀眼，恍惚間甚至覺得你那樣遙遠，那一瞬間的你還是被我用心留在內(nèi)心深處。我自知時常懷戀過往的卻不是一件值得炫耀的事，而你，終究是我內(nèi)心無法釋懷的過往。我是多么的害怕，這么多年，這么多年熟悉的你會在不久的將來遠離，待到那時連你的樣子我都還來不及記住，你就遠離。我們都是如此小心、敏感的怪物，用自己的方式愛著一段沒有情節(jié)的劇情，演繹著一場沒有臺詞的話劇，繼續(xù)著一部沒有結局的電影。
明日，就該與十七歲的'你道聲你好！那年，你曾懵懂、干凈、明朗。只恨相見太晚，沒有成為你童年里熟悉的面孔。而你，也終被歲月敘寫成我陌生的樣子，所以說我是帶著對歲月的恨愛著你。常人言“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。若只如初見，何事可悲，我心中的那個白色的你。
阡陌紅塵路茫茫，韶華暗度幾滄桑；看盡紅塵萬般事，年華向晚只留香。
十六歲的樣子不夠年邁，你的陌生不夠強烈，畢竟在那些麻木的歲月里我們都無視了時流的洶涌，也不曾預料后來的我們會如此懷戀。草木不向四季許諾，榮枯隨緣；鴻雁不向天空起誓，振翅則興；我們不向歲月低頭，離散早已定局。
一年一載一輪回，又是四季之冬，沒有仁慈的季節(jié)，而此時的你，在哪里？瞧，我們的冬季在這里，帶著對我的傷痛的問候，它來到了這里，而冰冷的你，在哪里？青春如青釉畫卷，在每一段故事的背后安然落幕，只是最后我泣不成聲。許我將眼前這些卑渺的對你的思戀，丟于青冥，棄于荒野，將我的微笑繪給你滄桑的容顏，那曾經(jīng)留存的感動，也足矣溫暖內(nèi)心所有的的蒼涼。
曾多想，待世事千帆過盡，就擇一處林舍幽香，在最深的紅塵里靜守彼此，相伴左右......
欣賞作文 篇3
從前，有一個叫倩倩的小女孩，她家很窮。這天，倩倩出去玩，看見一顆美麗的小星星掉下來了，倩倩急忙跑過去，把她扶起來，并把她擦干凈。小星星說：“謝謝你，我會答應你五個愿望�！辟毁徽f：“好吧，第一個愿望是我很幸福，第二個愿望是我有許多魔法，第三個愿望是我有一個愿望機器。就這么多�！毙⌒切钦f：“行，下次你喊星星，星星快來呀就行了�！辟毁稽c點頭答應了。
新安五年級:王晶馨
欣賞作文 篇4
習慣指人在生活中由于環(huán)境、風俗、道德、社會體制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下內(nèi)在因素適應其之后養(yǎng)成的生活方式。習慣按照社會習慣和個人習慣可分為廣義的習慣和狹義的習慣。廣義的習慣指某一地方的風俗、社會習俗、道德傳統(tǒng)等形成的有別于其他地方的慣例。狹義的習慣指人在生活中逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。漢朝學者戴德整理的《大戴禮記·保傅》中說“少成若性，習貫之為常�！睎|漢汝南郡應劭的《序》里有“俗間行語，眾所共傳，積非習貫，莫能原察�！庇纱丝闯隽晳T舊稱習貫，即有一貫行為的東西都被視作為習慣。
習慣的養(yǎng)成指常常接觸某種新的情況而逐漸適應為習慣成自然；再就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚；亦或者從環(huán)境中成長出來的以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，進行不斷重復、不斷思考同樣的事情，而且當這種慣性養(yǎng)成之后，它就像在模型中硬化了的水泥塊一樣很難變形。
習慣有惡習和良習之分。惡習指有礙觀瞻，妨礙他人的語言、動作、行為、舉止等諸方面令人難以接受的做法，譬如公眾場合上挖鼻孔、出言不遜、火車上霸占座位等。良習是指積極思維、高效工作、自我克制、適時幽默等一些積極進取的行為。任何習慣的.養(yǎng)成都需要過程，基于人類的劣根性，養(yǎng)成良好的行為習慣是件很不容易的事情，而要養(yǎng)成一個惡習卻只需極短的時間。孩子在咿呀學語的階段，如果你教給他一些比較雅致的詞匯時，孩子接受的似乎比較困難。而如果你要教給他罵人、或者抽煙、或者說臟話時他卻能很快就學會，這就使得惡習易養(yǎng)，良性難培。惡習的養(yǎng)成是件極為容易的事，而良好習慣的養(yǎng)成卻并非一朝一夕的事。因此孩子成長的過程中的養(yǎng)成教育是一件容不得忽視的大事，基于習慣形成性格，性格決定命運的規(guī)律，從小養(yǎng)成的習慣往往能左右人一生的歷程。由智慧養(yǎng)成的習慣，能成為人的第二天性，與學習成績相比習慣的因素往往更能決定人一生的成敗。
人在成長過程中由于社會、環(huán)境、家庭等因素的影響往往會自覺不自覺的養(yǎng)成一些或多或少的惡習。培養(yǎng)一個好習慣不容易，而要想改正某種不良習慣卻常常需要一段相當長的時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，二十一天以上對某種行為的重復會形成習慣，八十五天對某種行為的重復會形成一個穩(wěn)定的習慣。對于不良習慣的改正大致需要三個階段。第一階段是開始的一到七天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。第二階段是七到二十一天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三階段是二十一天到八十五天左右，這個階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習慣，這一階段被稱為“習慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個習慣已成為你生命中的一個有機組成部分之后，它會自然而然地不停的為你服務。
養(yǎng)成一個良好的習慣可以造就一個優(yōu)秀的人才。古往今來有關于習慣的養(yǎng)成教育有著極其豐富的歷史資料，最為著名的《三字經(jīng)》里“昔孟母，擇鄰處�！本褪且粋�不錯的養(yǎng)成教育的范例。孟子很早的時候父親就去世了，孟母就把家搬到了孟軻父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周圍是墓地，經(jīng)常有人哭哭叫叫，孟柯也學著那些人哭哭叫叫，他們走來走去，孟柯也跟著他們走來走去。孟母發(fā)現(xiàn)之后，認為這個居住的地方不是很理想的地方。于是孟母便又一次搬家，他們母子搬到集市邊上，鄰居是個殺豬的屠夫。有一天孟母發(fā)現(xiàn)小孟軻在床上一手壓著枕頭，一手拿著柴片，當孟母弄明白兒子在模仿殺豬時，她認為這個居住的地方也存在不良的影響。于是孟母又一次搬家了，這次她搬到了學堂旁，孟軻見這兒經(jīng)常有文人來學校作揖拜跪，他就向母親提出要上學讀書的要求。孟母認為這才是理想的地方。正是孟母從小對孟軻刻意的養(yǎng)成教育才成就了孟軻后來成了戰(zhàn)國時期著名的思想家和教育家，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，贏得了“亞圣”之稱，與孔子的思想合稱為“孔孟之道”。
習慣那點事兒是成就人輝煌一生的重要因素，任何良好的行為習慣的養(yǎng)成莫不于模仿有著重要關系。俗話說“京城的百姓七品官”，這并不是說京城的百姓具有“七品官”的權力，而是京城的百姓耳濡目染著來來往往的大小官員，從這些來往于京城的大小官員身上他們便能模仿出一套官員的氣質(zhì)與習慣�；凇敖煺叱�，近墨者黑。”的規(guī)律，一個沒素質(zhì)的家庭很難培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的人才。
俗話說“豬圈難養(yǎng)千里馬，花盆怎栽萬年松。”環(huán)境對人的陶冶有著非同凡響的外來因素，習慣于天天“搓麻”的家庭，其孩子一定會認識“四萬”、“三餅”，其從小也就會養(yǎng)成的習慣。習慣于天天看電視的家庭，其孩子便會對各個電視臺的頻道特別熟悉。本文前面提到習慣形成性格,性格決定命運，而習慣的養(yǎng)成與居家環(huán)境和家人的素質(zhì)有著直接的關系。因此，摒棄不良習慣是每個人理應自我修正的必要行為。
欣賞作文 篇5
孔雀雖然高傲，但它也會欣賞自己的羽毛；雄鷹雖然兇殘但它也會欣賞自己的健翅；老鼠雖然膽小但它也會欣賞自己的敏捷……
其實，每個人都有自己的優(yōu)點，在某些環(huán)境里，你的優(yōu)點可能不易看出，可到了另一個環(huán)境你就可能會是最出眾的那個人。
所以，我們得學會去欣賞，欣賞自己，欣賞他人。
欣賞是一種鼓勵。
我曾看過這樣一個故事：某公司的'職員小喬，由于剛到公司，業(yè)務不是很熟悉，月底了，成績排在最后。他灰心喪氣，，第二個月毫無工作興趣，可是這天，老板卻叫他進辦公室。他以為快被炒了�？墒抢习鍏s跟他說：“加油啊！我看好你！”他聽了這話，激動萬分，因為老板欣賞。從那天起，他努力工作，不斷改變方法，大膽嘗試，雖說有幾次失敗，可他相信，老板欣賞自己，自己就不該那么失敗。就這樣，他接連升職。到了最后，他自己就是老板了。他就是全球公司價值最高的蘋果公司（CED）喬布斯。在他眼里，欣賞就是一種鼓勵。
欣賞是一種氣度
三國時期的周瑜、孔明就是一對代表人物。周瑜的小肚雞腸大家也許不會陌生。草船借箭的典故，我們也耳熟能詳�？烧l又知道草船借箭固然精妙，就是三萬只箭的任務沒有完成。那周瑜為什么不殺了孔明呢？那是因為周瑜欣賞他�？酌魅绻麤]有這樣的計謀，也許周瑜早就殺了他了。瑜亮二人，其實就是一個悲劇。他們各為其主。不得己而為之��！周瑜連發(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆之后，與世長辭�？酌饕彩峭纯嗔魈榘�！在他們之間，欣賞是一種氣度。
欣賞是一種智慧
毛遂自薦的故事就說明了自我欣賞并不是過錯，并不是驕傲。而是一種智慧，一個人，連自己的優(yōu)缺點都不知道，有什么資格去談論別人呢？自己欣賞不光時表現(xiàn)出智慧的一面，更是表現(xiàn)出自信的一面。當毛遂站出來的那一刻，他就有了足夠的信心。自我欣賞也是一種境界，只有足夠能力的人，才能達到這種境界。當你能達到這種境界時，你會發(fā)現(xiàn)“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
所以，我們應該學會欣賞，并且能夠連生活中去運用，不僅欣賞別人更要欣賞自己。
【欣賞作文】相關文章：
欣賞的作文04-30
【經(jīng)典】欣賞的作文10-20
[經(jīng)典]欣賞的作文10-17
欣賞的作文（經(jīng)典）10-15
(精選)欣賞的作文10-13
(經(jīng)典)欣賞作文10-11
欣賞的作文(精選)10-15
欣賞的作文06-27
欣賞作文08-11
(經(jīng)典)欣賞的作文11-06