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欣賞的作文

時間:2023-12-16 12:58:00 學(xué)會欣賞 我要投稿

(經(jīng)典)欣賞的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的欣賞的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(經(jīng)典)欣賞的作文

欣賞的作文 篇1

  他讓我想起魯迅,中國那位偉大的思想家。先不議論別的,這種感覺不是先入為主的認為,只是一種聯(lián)想,我認為貼切的聯(lián)想。他站在那里,有種精干的消瘦。看吧,至少從外形來說,他們相吻合。

  他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識。也許對于任何告訴我,我所不解之事的人,我都會感謝并羨慕著。但,他就是不一樣。

  他站在那里,離我半個空間的距離,用他富有塑造性的聲音將他的思想擴散到整個教室。

  魯迅的高清滲入他的文字。在不斷的積累中,我每次認識到先生的思想都是不一樣的。而他,正是如此。

  說實話,我不喜歡魯迅。大概是知識的底蘊不等,或許是耳聞所見的現(xiàn)實不同,我不能完全接受他那么強烈的感情。這一點,他也一樣。他對歷史雖不一定盡知細節(jié),但自稱“文學(xué)宗師”的他卻對歷史有頗深的感觸。他會對我們時而產(chǎn)生一股憂哀之緒,他會指出我們的種種不是。站在他所認為的想法和思考上,我們太幼稚、不深刻。而有時,他卻又顛覆著自己。

  他說話時我能感覺到他的思維在有限的范圍內(nèi)天馬行空。但不是孩子般的暢想,是深刻的暢談。他總把自己置身于實際,不論是美好的世界,或是荒誕的'現(xiàn)實,他就是認定了他所處的世界。那么,我反對。

  一定是年代的差異,又或者是我們到寧愿把世界或現(xiàn)實變得能讓自個兒容易接受一些。不為別的,就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白,我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。

  他喜歡努力、付諸實踐,或,他喜歡努力的人。他總向我們強調(diào):“想,那你就只剩下‘想’了!彼乃枷霝槭裁从肋h基于我所不能觸及的高度之上?也許我是個急迫的人,我希望能抓住他的想法,并擊倒它們!

  他會出乎意料地去判斷某一問題或現(xiàn)象。你在書上找不到,在教案上找不到,在多數(shù)人的想法中,找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過?我無從知曉,只是那一種空泛的認識,讓我欽佩,驚訝和不解。他這樣其實并不好,甚至讓我覺得,他對世事有種無欲無求的看空。

  總的來說,他是好的,不一定是對的,但起碼是善的。他不會全盤否定我的思想,這讓我喜歡,感謝。不管是魯迅還是他,我都欣賞。

欣賞的作文 篇2

  “你倆為什么不好好學(xué)習(xí)!”她擰著我們班的兩位同學(xué)質(zhì)問著。她是誰?——我們的班長。

  她是我們的一家之主,在班里不管大大小小的事都不可能沒有我們的班長。

  早上,我們到校后,瘋狂地打鬧著。有的同學(xué)在黑板上盡情畫畫,有的激烈的討論著昨晚的'游戲,甚至有的在教室里踢起球來。突然,我們的偵察兵跑過來捂著喇叭狀的手喊道:“班長來了,還有50米!”我們聽見后快速地散開又是擦黑板又是藏球。一切都恢復(fù)了平靜。班長走進教室目光環(huán)掃了一圈,“嗯——”微笑的點點頭,迅速的打開書包拿出語文書快步走向講臺說:“大家翻到語文書54頁,我們一起來讀吧!”“真好,朋友送我一對珍珠鳥”頓時教室里響起了朗朗地讀書聲。

  班長不僅會監(jiān)督我們學(xué)習(xí),還經(jīng)常助人為樂呢!

  “丁鈴鈴”下課鈴打響了,不是值日的同學(xué)們都奔向門口。班長把書包收拾好后,慢條斯理地走向衛(wèi)生角,拿出一把掃把專心致志地掃起地來。其他同學(xué)看見后,不敢落后也都動起來。本來要花二十分鐘的但在班長的帶領(lǐng)下只需要十幾分鐘就掃完了。所以每天我們班的同學(xué)都可以早早地回家。

  這就是我們班的班長。我欣賞她的助人為樂、甘于奉獻的精神。

欣賞的作文 篇3

  今天第一節(jié)語文課,開展了"我的理想"主題班會。

  主持人上場了,向同學(xué)們問了個好。接著,主持人和大家做了個游戲:在黑板上寫幾個職業(yè)名稱,讓同學(xué)們摸,摸到哪個就說說為什么想當(dāng)。其中一個同學(xué)說的很好,他是這樣說的:“我想當(dāng)一名教師,就像是一名園藝師灌溉著祖國的花朵,交給他們知識,那是件多么幸福的事呀!她的這一番話使我感動。我還記住了一句含義深刻的話,是羅勃朗寧說過的一句話:“人類的偉大不再與他做什么,而在于他們想做什么!鞒秩诉唱了首歌,是鄭智化唱得(水手)。鄭智化是殘疾人,但他有樂觀的態(tài)度,擁有自己的.理想。

  最后用(風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰)結(jié)束了這次班會。

  通過這次班隊活動,我知道了任何事情的成功,都需要努力,克服困難!

欣賞的作文 篇4

  今天,我的外婆從市場買回來一只小狗。這只小狗有兩種顏色的毛:有黑色、有白色。小狗有一對三角形的`小耳朵,四只粗壯的小腳,一條短短的尾巴,脖子上掛著一個小叮當(dāng)。它走起路來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響。我叫了它一聲,它就搖著尾巴向我走過來,可愛極了!

  我跟它玩了一會兒,它就懶洋洋地趴在地上,合上眼睛想睡覺了。我看見它這樣子,就不想打攪它了,讓它好好睡一頓。

欣賞的作文 篇5

  許多人一提到北京,往往會說到雄偉的長城,華麗的故宮,莊嚴、神圣的天安門,而我卻獨獨鐘情于京腔京味的什剎海,尤其是它雪后的早晨。

  去年冬天,入冬以來的第一場大雪整整下了一夜,就像千萬條銀龍大戰(zhàn)通宵,抖下遍地的銀甲,把北京變成了銀鑲的街、玉砌的城。第二天一大早,沒等鬧鐘響,我就穿戴整齊,踏著厚厚的積雪,去什剎;。

  我沿著荷花市場邊走邊看,那雪花有蒙蒙飛絮的輕柔,也有點點晨露的晶瑩,又像游遍世界的小傘兵,漫天飛舞。我踩在白色地毯似的雪地上,興奮極了!

  別看時間挺早,冰面上早已熱鬧成一片了。一伙兒年輕人正在玩冰車,他們把冰車連成了一長串,好似一條長龍,只見他們嘴里喊著響亮的號子:“一,二,一,二……”整齊的劃動著手里的扦子,這條長龍便快速地向前方駛?cè)。幾條飛馳的“長龍”,你爭我趕,宛似南方五月的賽龍舟。

  快看,湖中央有四位老人悠閑地放著風(fēng)箏,“孫悟空”“沙和尚”“豬八戒”“唐僧”正飛飄在高高的天空上,好似剛剛?cè)〗?jīng)回來。

  快聽,從湖的東岸,傳來了孩子們爽朗的笑聲。他們騎著漂亮的冰上自行車,在冰面上飛來飛去。在這里,可不用考慮紅綠燈哦!“撲嗵”,什么聲音?原來是南岸的冬泳愛好者們在進行冬泳訓(xùn)練?粗麄冊谒刑┤蛔匀舻臉幼,美妙游動的身姿,誰還會認為此刻正是嚴冬!

  我迅速換好了冰鞋,像小燕子一樣,向冰面滑去。剛開始,我誰也不認識,但很快便跟冰友們熟悉了。他們有的是我的同齡,有的是我的長輩,我和同齡玩起“老鷹捉小雞”“老人鉆被窩”的游戲,也不時和長輩們在冰上跑大圈。長輩們不時熱情地指揮著我們的動作:“倒三”“正三”“倒滑”“正滑”“過樁”“醉八仙”……同時也不忘展示他們自己高超的滑技?,又有外國朋友也不甘示弱地加入我們的行列。我們用英文交談著各自的家鄉(xiāng),各自的愛好……

  我發(fā)現(xiàn)遠處一群快樂的伙伴正在堆雪人、打雪仗呢。他們玩得好開心噢!雪花紛紛揚揚地飛舞著,也像小伙伴們一樣,在天空中快樂地嬉戲、打鬧。我也情不自禁地在冰上打了個滾,全身都白了,成了個大雪人,真是有趣極了。一朵雪花飄進我的嘴里,涼絲絲的,我快活地咂咂嘴,幾個小伙伴看見了,都張口去接雪花,要嘗嘗冬爺爺送來的“天然冷飲”。

  漫天飛舞的雪花,飄飄悠悠地落在地上、冰上、樹上、房上,什剎海一片銀裝素裹。我往遠處望去,只見鼓樓城樓和銀錠橋像隔著一層紗,模模糊糊看不清。而近處路邊的樹木壓滿了雪,樹上掛著銀條,千姿百態(tài),晶瑩奪目,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!蔽冶贿@迷人的`景色陶醉了。我停下了活動,在冰上轉(zhuǎn)動著身軀,忘情地欣賞著。

  不知不覺雪停了。我抬頭一看,。√炜障裉斐氐乃粯忧宄,太陽公公把它那金色的光波射向水面,白雪被照射出五顏六色的光環(huán),白得刺眼,花的耀眼。我望著天空,盡情地享受著冬日雪后清晨的樂趣,四周歡樂的笑聲回落在冬雪的世界里……

  我愛什剎海。那里有我冰鞋滑過的痕跡,那里留下我天真、爽朗的笑聲,那里還保存著我難以忘記的兒時故事。

  我熱愛,我欣賞北京什剎海雪后的冬晨!

  點評:

  寫景文章的寫作,要生動、形象,注意畫面感,讓人如同親眼看見了一樣。周可心的這篇習(xí)作,描繪細致而生動,又多用比喻,因而形象,畫面感強,讓我們看到了什剎海冬雪之晨的方方面面;而描繪并不止于靜止,而是充滿了動感,于是生動,平添了活潑的生活氣息。

  但,題目的“范圍”是“欣賞”,僅有生動逼真的畫面是不夠的。怎么辦?這時,情的渲染與抒寫就是必要的了。小作者的文章,寫景而不忘寫情,每個畫面的描繪中都有他們的情在涌動。這情伴隨著描繪,浴滿在描繪中,于是,我們看到了他心中對什剎海的愛,而愛是欣賞的極至。

欣賞的作文 篇6

  這是我快樂的一天。

  早上我和媽媽吃完早飯到體育場跑步。我跑了一圈半已經(jīng)上氣不接下氣了,媽媽說:“一定要堅持下去,跑完后給你買糖葫蘆。”所以我就堅持下來了。跑完三圈又走了一圈,然后我蹦蹦跳跳地去買糖葫蘆。

  回家的路上又碰上了我姨夫和表妹。我讓表妹吃糖葫蘆,我給了她一個山藥豆,她說:“有種!眿寢屨f:“沒種。”但她還是把山藥豆吐出來了。我和表妹看了動畫片《小雞快跑》,媽媽就叫我寫作業(yè)了。寫作業(yè)時,表妹還經(jīng)?┲ㄎ,我終于寫完了一部分作業(yè),終于可以和表妹一起玩兒了。過了一會兒,表妹睡覺了,我又去玩磁力棒,我很高興。還沒插好,爸爸叫我去吃飯,吃完飯,我又去插磁力棒,插好了,我給它起名叫飛船1號,這個飛船用去了所有的磁力棒。媽媽說,插得很漂亮。

  我覺得這一天很有意思。

欣賞的`作文 篇7

  生命之源——水

  一切生命皆是水成就的鮮活精靈,沒有水生命將不復(fù)存在,含水量愈高生命愈顯水靈,幼兒粉嫩老人干癟,皆是因為水的緣故。

  一滴水,渺小非常,幾乎看不見、看不清或視而不見,人們常常疏于從小處著眼,不屑于細微的體驗,漠視微小的存在,而看似

  平常不過的水,卻是一切生命的本源。

  滴水連續(xù)不斷地涌滴,執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體,縱然它的對象是巖石,在時間的協(xié)助下也會做出穿石之功,令人驚異于微力持久的神奇。

  水份子聚成清水一泓,人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美,頌揚水的無限溫柔,觀之使人清爽安怡,消解心緒的煩躁,回歸水一般的平靜,連炎炎暑日也會因之而心靜身涼。

  水匯聚成涓涓細流,或潛行于崖縫石壁,或穿越山林幽徑,再聯(lián)合起同類以壯大自己的隊伍,克服重重阻攔,甚至靈活地千回百轉(zhuǎn),把恒久的信念化做永不停歇的堅定腳步,永遠向前!

  懸崖瀑布,無情地將它拋下深淵,縱然摔得骨碎身粉,萬花飛濺,也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣,滋潤周邊的生物,釋放負氧離子,改善大氣生態(tài)。

  身處幽深的谷底,仍不忘前行的使命,又重整旗鼓,集結(jié)成新的陣容,激增了反抗的洶涌,同時發(fā)出奮進的口號吼聲,昂然地向世間宣告,它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。

  大氣環(huán)流使水身處最低,同時又不屈地向上!向上升騰,蓄積起充足的勢能,漲滿了流向低處的功力,為江河湖泊備下充沛的源流,潤澤一路的川原流域,孕育了魚蝦之類的水產(chǎn),為萬物創(chuàng)造了生命起源的搖籃,禽獸吸水嬉戲其間,豐盈了大千世界的萬般燦爛。

  水路為水運提供了天然條件,載舟浮船,成就了航運的交通路線,人們筑起江河大壩,創(chuàng)造出”高峽出平湖”的萬般景觀,開辟了化水為利的水利產(chǎn)業(yè),支撐起水利產(chǎn)業(yè)的.壯觀。

  水以其巨大的勢能,發(fā)展起無污染的水力水電能源,為現(xiàn)代社會帶來光明無限,灌溉滋養(yǎng)了萬頃良田,換來人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜,以及工農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)豐美的淡水資源。

  水不慕高山峰巔,卻樂于下滲潛行,謙虛地不過分張揚自我的身形,或滲透于地下巖縫以滋養(yǎng)莊稼花草樹木,蔥蘢起萬般景象綠蔭郁濃,點綴得世界多彩繽紛,更為人類及所有動植物提供了充裕的生存生活資源,成就了萬物綿綿不絕的續(xù)延。

  凝集于山峰的固態(tài)水,并不留戀高高在上,或許厭倦了高原峰巔的風(fēng)大流急,或自覺高處不勝寒的冷酷,也許難以承受過于長久的寂寞,借著太陽偶爾的垂青,短暫而熱情的擁吻,讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。

  水的博大無私不僅成就了人類自身,也給心靈以不盡的啟示。

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